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LINGSTICA GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

a.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
CARRERAS: PROFESORADO EN LETRAS (Plan 2009-2003-1998-1984)
LICENCIATURA EN LETRAS (Plan 2011- 2003 1998- 1984)
ASIGNATURA: LINGSTICA GENERAL
ASIGNATURAS EQUIVALENTES EN PLANES ANTERIORES: Lengua Espaola I (Plan
1984), Lingstica General (Plan 1998)
PROFESORA Titular: Ana V. FERNANDEZ GARAY
AYUDANTES DE PRIMERA: Alejandra Regnaga, Silvia Spinelli
RGIMEN: CUATRIMESTRAL
CRDITO HORARIO: 6 horas semanales
SISTEMA DE PROMOCIN: Con examen final y como libre
AO ACADMICO: 2013
b. FUNDAMENTACIN
La materia de Lingstica se halla en el segundo ao de la carrera. El siguiente programa
intenta ser una introduccin bastante exhaustiva a los desarrollos de la moderna teora lingstica
que se inician a partir de Saussure, y a las distintas corrientes que con sus respectivos avances
fueron conformando las diferentes disciplinas en que se subdivide actualmente esta ciencia: la
fonologa, la morfologa, la sintaxis, la semntica, y el anlisis del discurso.

c. OBJETIVOS
OBEJETIVOS GENERALES
El siguiente programa se propone:
a. Presentar un panorama general sobre las distintas corrientes de la lingstica que tuvieron lugar
durante el siglo XX, desde los desarrollos de la teora fonolgica, que se ocupa del fonema, unidad
mnima distintiva, hasta los desarrollos actuales de las teoras del discurso.
b. Iniciar al alumno en el manejo de la bibliografa bsica para el estudio de esta disciplina y en la
investigacin de los temas que presenta el programa.
c. Examinar los principales problemas de la lingstica con los que el alumno deber enfrentarse
durante su actuacin como docente.
d. Desarrollar en los alumnos el inters por la investigacin lingstica a partir de una metodologa
adecuada y de tcnicas de recoleccin de datos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Conocer la teora lingstica basada en los principios desarrollados por las principales corrientes
del siglo XX.
b. Leer y discutir obras de autores fundamentales para la evolucin de la moderna ciencia del
lenguaje.
c. Aplicar mtodos y tcnicas empleadas por la lingstica en el anlisis y estudio de distintas
lenguas.
d. CONTENIDOS ANALTICOS
Unidad 1. F. de Saussure y la Escuela de Ginebra
Generalidades sobre el lenguaje. El lenguaje y la lingstica. Antecedentes histricos. La
lingstica comparada. La lingstica estructural. Su objeto de estudio. Lenguaje, lengua y habla. La
homogeneidad de la lengua frente a la heterogeneidad del lenguaje. Concepto de sistema. Concepto
de valor. El signo: el significante y el significado. La arbitrariedad del signo. Sustancia y forma.
Sincrona y diacrona. Relaciones paradigmticas y sintagmticas. Lingstica y semiologa. El
lenguaje como fenmeno social.
Unidad 2. Trubetzkoy y la Escuela de Praga
El funcionalismo. Desarrollo de la fonologa. Mtodo de la conmutacin. Fontica y
fonologa. Fonema y variantes libres y contextuales. Fonemtica y prosodia. Reglas para la
determinacin de los fonemas de una lengua. Neutralizacin y archifonema. Diferentes tipos de
oposiciones. Tipos de sistemas fonolgicos. Variacin. Fluctuacin.
Unidad 3. A. Martinet y la Escuela funcionalista francesa
Martinet y la doble articulacin. El principio de economa en lingstica. El funcionalismo
en la sintaxis. El concepto de monema frente al de morfema. El sintema. El parasintema. La
identificacin de las clases gramaticales. Las funciones sintcticas. El concepto de morfologa para
el funcionalismo. El cambio lingstico desde la perspectiva martinetiana. La sincrona dinmica.
Benveniste y los niveles del anlisis lingstico: segmentacin, sustitucin. El sentido. El
nivel de los signos. El nivel de la frase. Constituyentes e integrantes: forma y sentido. El nivel del
discurso.
Unidad 4. L. Bloomfield y el estructuralismo norteamericano
Boas. Sapir. Whorf. El relativismo cultural. Bloomfield. El antimentalismo. El
distribucionalismo. El morfema. El plano del significado para Bloomfield. Mtodo de
constituyentes inmediatos. Hockett: Morfologa y sintaxis.

Unidad 5. M. Halliday y la teora sistmico funcional frente a la Gramtica Generativa de N.

Chomsky y
El lenguaje como semitica social. Texto y contexto de situacin: campo, tenor y modo. Las
metafunciones del lenguaje. Los niveles de la gramtica sistmico-funcional. Las funciones del
lenguaje en la estructura de la clusula. La clusula como representacin: el sistema de transitividad.
Clusulas de procesos materiales: el hacer. Clusulas de procesos mentales: el percibir. Clusulas de
procesos de relacin: el ser. La clusula como intercambio. Distribucin de la informacin.
Chomsky y la facultad del lenguaje. El mentalismo. Regularidades de las lenguas y universales del
lenguaje. Competencia y actuacin. Generalidades de la teora generativa.
Unidad6. La tipologa lingstica: B. Comrie
Los inicios de los estudios tipolgicos Los universales lingsticos. Greenberg. Las dos
propuestas ms importantes sobre los universales. Tipologas de las lenguas. Tipologa y
universales. Parmetros tipolgicos.

e.

BIBLIOGRAFA ESPECFICA

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PANORAMA DE LA LINGUISTICA MODERNA DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE.
t. 1, 2 y 3: Visor Distribuciones. 1990. T.1, 2 y 3.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARA CADA UNIDAD

(puede ser modificada en el transcurso del cuatrimestre)
Unidad 1: Saussure, Ferdinand de, Curso de lingstica General, Captulos: Introduccin: Cap. II,
III y IV; Primera Parte: Cap. I II y III; Segunda Parte: Cap. IV y V.
Unidad 2: . S. Trubetzkoy, Cap. 1, 2 y 3, documento especialmente preparado para la ctedra.
Malmberg, 1967, pp. 82-108: La fonologa y la Escuela de Praga.
Unidad 3: Martinet, Sintaxis General, Cap. 2, 4 y 5. Benveniste: Los niveles del anlisis lingstico
Clairis: El funcionalismo lingsitco.
Unidad 4: Boas: Lingstica y etnologa, en Hymes, Language and Culture in Society; Sapir: El
lenguaje, cap. 1; Whorf, La relacin del pensamiento y el comportamiento habitual con el
lenguaje, en Lenguaje, pensamiento y realidad; Bloomfield, Lenguaje, cap. 1, 2 y 9;
Hockett: XIV, XVI.
Unidad 5: Halliday, Introduccin a An introduction to functional grammar (traducido por la
ctedra). Chomsky: Aspectos de la teora de la sintaxis, Introduccin.
Unidad 6: Comrie: Cap. 1 y 2. de Universales del lenguaje y tipologa lingstica. Junyent, Carme,
Las lenguas del mundo. Greenberg, Universals of language.

f. MODALIDADES Y ORGANIZACION DE LOS SISTEMAS DE PROMOCION

El alumno podr ir a examen final slo si obtiene 4 en cada uno de los 2 parciales previstos
(4 corresponde al 60% del parcial aprobado). Cada uno de los parciales tendr recuperatorio. Es
requisito para cursar la materia cumplir con los trabajos prcticos, que consistirn en lecturas y
exposiciones que se harn a lo largo del curso, como as tambin distintos trabajos de aplicacin que
se propondrn durante las clases. A lo largo del cursado debern hacer transcripcin fontica de un
corpus de alguna lengua desconocida e identificar los fonemas de dicha lengua. Adems deber

tener una Asistencia del 50% a las clases terico-prcticas.

El alumno que desee rendir como libre, deber aprobar un examen escrito y otro oral sobre
todos los contenidos de este programa.

Ana FERNNDEZ GARAY