Neurociencia

Tambin utiliza el aporte de otras disciplinas y ciencias diversas como la Biologa, la Qumica,
la Fsica, la Electrofisiologa, la Gentica, la Psicologa, la Antropologa, la Epistemologa
gentica, la Paleoneurobiologa, la Neuropaleontologa, la Gnoseologa, la Ontologa, la
Informtica, la Farmacologa, entre otras.
Funcin de la Neurociencia
Pero, cul es esa funcin que la neurociencia como disciplina integral intenta comprender?
Trata, nada menos, que de penetrar el misterio de la relacin entre lamente, la conducta y la
actividad propia del tejido nervioso.
Es decir, que, a partir del estudio a distintos niveles: molecular, neuronal, redes neuronales,
conductual y cognitivo, la neurociencia trata de desentraar la manera de cmo la actividad del
cerebro se relaciona con la psiquis y los comportamientos.
Comprender la fisiologa cerebral
es imprescindible para
poder
comprender
nuestros comportamientos y los procesos de enseanza-aprendizaje; y tambin para poder
aplicar herramientas que ayuden a la modelacin de los estados emocionales, permitindonos
cada da ser un poco ms felices.
La neurociencia est revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es ms
importante an: cmo aprende, cmo guarda informacin nuestro cerebro, y cules son
los procesos biolgicos que facilitan el aprendizaje.
Desde Neurocapital Humano estamos convencidos que la mejor herramienta, mseficiente,
eficaz e inocua para ayudar a crecer como Seres Humanos, mejorar nuestra Salud y Calidad de
Vida y aprender a Ser Felices es lograr un aprendizaje efectivo que sea dirigido al mundo
interior, a partir de una Educacin integral y de calidad.
Por ello nos hemos propuesto incentivar estos conocimientos, ms all de la clnica mdica, con
el afn de hacerlos accesibles a todo pblico.
El aprender es un proceso por el cual se adquiere una determinada informacin y se almacena
para poder usarla cuando haga falta. El aprendizaje se produce como consecuencia de una serie
de procesos qumicos y elctricos. Todo aprendizaje est posibilitado por las redes neuronales
del cerebro, que al mismo tiempo, estn siendo cambiadas por el aprendizaje.
La Formacin y el Entrenamiento cerebral, son pilares bsicos de nuestrascapacitaciones,
actividades de consultora y programas educativos.
Se basan en los descubrimientos y avances de laneurociencia y de otras disciplinas afines a las
conductas humanas, en vinculacin con Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educacin y
Ciencias Sociales, para que los beneficios de la investigacin cientfica puedan integrarse y
llegar a losdiferentes mbitos de nuestra vida: personal, de pareja y familiar, laboral,
educacin y sociedad.
Bibliografa

http://www.neurocapitalhumano.com.ar/shop/otraspaginas.asp?paginanp=219