USO DE ORGANIZADORES VISUALES

Este mapa conceptual se puede utilizar en la parte de construccin del aprendizaje para consolidar
el tema por parte de la docente.

SESIN DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS
Nos respetamos y cuidamos el medio

I.E

N 6060 Julio C. Tello

NOMBRE U. DIDCTICA

REA

Comunicacin

TEMA TRANSVERSAL

CICLO

VII

CAPACIDAD DE REA

Comprensin de textos

3 A

TTULO DEL TEMA

El Barroco

Emma Luz Arimana

Carpio

APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza las caractersticas y el estilo de

Fray Luis de Len

INDICADOR DE

Distingue las caractersticas de la

EVALUACIN

literatura barroca espaola

INSTRUMENTO

Lista de cotejo

GRADO Y
SEC.
DOCENTE
FECH
A

Del 2 de
julio

TIEMPO

2h

ambiente.
Educacin para la gestin de riesgos y
conservacin del medio ambiente

II.

SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
PEDAGOGICOS
Motivacin

SABERES PREVIOS
Conflicto cognitivo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO

Observan el cuadro Cristo curando al paraltico de
Betsaida y responden: Qu emociones o reacciones les
despierta?
Qu emociones y reacciones generan en el pueblo las
crisis econmicas y sociales? Crees que influiran en la
literatura? Cmo?
Qu tipo de literatura describira este tipo de sociedad?

Se les presenta el aprendizaje esperado y los criterios de

evaluacin. Luego se forman en grupo y realizan las
siguientes actividades:
Recepcin de la informacin
-Leen la informacin de la separata que entrega la
docente y, en grupo, extraen las ideas relevantes.
-Anotan esas ideas en su cuaderno o las subrayan.
-Memorizan las palabras fuerza: conceptismo,
culteranismo, barroco, anttesis, hiprbaton, hiprbole,
Construccin del
stira, etc.
aprendizaje
Identificacin y contrastacin de caractersticas
Elaboran un cuadro de doble entrada en el que
identificarn las caractersticas del conceptismo y del
culteranismo de la literatura barroca
Manifestacin de las diferencias
Exponen y socializan el cuadro elaborado y formulan una
pregunta de comprensin oral a sus compaeros.
La docente consolida la informacin con un mapa
conceptual.
Investiga y explica sobre los principales dramaturgos del
Aplicacin de lo aprendido
Barroco y organiza sus caractersticas en un cuadro de
doble entrada.

Transferencia a situaciones Busca informacin sobre Juan del Valle y Caviedes,

nuevas
representante de la literatura barroca en el Per.
Qu aprendiste hoy? Qu sabas acerca de la literatura
Metacognicin
barroca? Qu conoces ahora? Qu aporta en tu vida el
conocimiento aprendido hoy?

III.

RECURSOS
Voz
pizarra
Preguntas
Pizarra
Preguntas
Pizarra

Papelotes
Resaltador
Plumones

10 m

5 mi

5 mi

40 m

Hoja fotocopiada

Hojas
Cuaderno
Cuaderno

15 m
5

Metacognicin

EVALUACION
CRITERIO

INDICADORES

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE

Distingue las caractersticas de la literatura

Lista de cotejo

TEXTOS

barroca espaola en un cuadro de doble

entrada.

TIEM

Participa activamente en clase dando opiniones y

RESPETO

respetando las de los dems.

Colabora con sus compaeros en el trabajo.