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DIONICIO MORALES
BU S C A ND O N U ES TRO LU G AR
ANGLICA RODRGUEZ
LA T RA SC E ND E NC IA D E L C IN E D E BER G M A N
D E LO S M U RA LIS TA S Y O T RO S TEM A S
CONTENIDO
DIRECTORIO FEZ-ZARAGOZA
C.D. ALFREDO SNCHEZ FIGUEROA
DIRECTOR
Morales/3
Consejo Editorial
TINTA FRESCA
UNA MIRADA A LA FORMACIN DE VALORES DEL
MEXICANO MODERNO/David Nava Orozco/49
DEL CUENTO Y LA POESA/Leonel Robles/53
ENTREGA INMEDIATA
TRES PALABRAS PARA SEVERINO SALAZAR/Leonel
Robles/53
JULIETA CAMPOS HA MUERTO/Leonel Robles/55
POR QU DEJ DE LEER LOS PERIDICOS Y VER NOTICIEROS?/Eduardo Nasta Luna/56
BERGMAN/QUIN MS?/Eduardo Ponce/56
SEGUIR SIENDO/Manuel Ponce Rascn/57
LA TRASCENDENCIA DEL CINE DE BERGMAN/Manuel
Ponce Rascn/58
EDITORIAL
Y la nave va. Un cielo rojo augura sonrisas de verano. Cara a cara, la propuesta editorial del departamento
emprende esta nueva representacin con bros renovados y con una oferta para leer, pensar regocijarse
en la palabra bajo el manto de luz del celuloide que ha sellado la obra de dos grandes: Bergman y Antonioni, por no mencionar, entre otras, las sensibles prdidas en la msica (Pavarotti, Joe Zawinul), en las letras y el
pensamiento (Julieta Campos, Otto-Ral Gonzlez, Severino Salazar) y cuntos ms que se recuerdan en
estas fechas prximas al regodeo con la muerte.
En esta segunda entrega de la revista ofrecemos un amplio registro de propuestas que van de la reflexin a la entrevista, la oferta esttica en la palabra, en la imagen y el vuelo de la imaginacin.
La controversia sobre la formacin integral universitaria se ve enriquecida con la deliberacin de
Hctor Garay que hace hincapi en la idea del arte como representacin (expresin) y la ciencia que
explica la naturaleza; y la necesidad tica (esttica) de avanzar en la formacin del estudiante universitario con una visin universal del ser humano; en la entrevista, Juan Gmez insiste sobre el tema recurrente
del quehacer artstico, sobre el apoyo econmico (mecenazgo), las capillas y la responsabilidad social del
artista ngel Rueda precisa su posicin sobre la msica y su comercio, su apreciacin esttica y el concepto de escucha en una antropologa del oyente, algunos escritores arriesgan su visin sobre el devenir de
nuestra literatura. La imagen (de la mujer) desde su construccin mental y simblica hasta su concrecin
(simblica) en la imagen grfica; el cuento breve, la ancdota, el anlisis sociolgico sobre la realidad que
nos incumbe
En fin, toda una propuesta, enriquecedora creemos, que invita al disfrute de la palabra, la reflexin
sobre temas de actualidad y que representan una parte del sentir y pensar de los miembros de esta comunidad universitaria entusiasmados en la escritura como medio de expresin y comunicacin.
Quienes estn involucrados en este proyecto lanzan este navo para invitarlos a abordarlo, como lector, como colaborador, porque no es un viaje a ciegas, es una aventura del pensamiento para construir
algo que enriquezca el debate, proponga ideas nuevas , sacuda la inercia del pensamiento nico, formas
nuevas de ver nuestra de todos realidad a travs del placer de la lectura.
Hasta el da de hoy, Pndola, con su vaivn en el movimiento que nos sugiere la escritura de la pluma
el lpiz, el mouse marca una estela de ideas, de propuestas estticas que aspiramos a una permanencia en el trabajo universitario para formar, en el conocimiento, las huellas que enriquecen la formacin universitaria, y la vida de todos los lectores sensibles e imaginativos.
La invitacin est hecha, la otra parte la hace el lector, el que escribe, dibuja, tacha o subraya; sin
ella, las ideas, las reflexiones las propuestas estticas seran como una botella lanzada al mar sin saber
adnde llega y si llega a algn lugar, esa palabra lanzada al vaco espera una respuesta, no en un eco, sino
en un grito o en un murmullo. Que no nos refleje como en un espejo sino en una imagen provocadora.
Ignacio Zapata Arenas
Otto-Ral Gonzlez
Como dije alguna vez, con una obra vasta, con un abanico de varios registros, Otto-Ral
Gonzlez pilar de aquella plyade de escritores guatemaltecos reunida en torno a la revista
Acento de la que fue su primer director, conocida como la generacin de los 40 y de la que formaron parte Carlos Illescas, Augusto Monterroso y Ral Leiva, despus de su tempranera y afortunada irrupcin con su primer libro Voz y voto del geranio publicado en 1943, incursion con ventura
no slo en lo que podramos llamar la masa gris del alma que contiene lo ms puro y corrompido
de los estadios reales e inverosmiles del hombre, sino que tambin dom a las grandsimas sinvergenzas, ofrecidas, empalagosas, querendonas, incitadoras formas poticas que, como la tierra y
las mujeres, siempre son de quienes mejor las trabajan.
*
Cuando Otto-Ral iba a publicar su primer libro en 1943, Voz y voto del geranio, uno de los
compaeros de la Facultad de Derecho en la Universidad de Guatemala le puso un reparo al ttulo: No sera mejor pregunt que se llamara voz del geranio? De ninguna manera respondi
el poeta, debe llamarse Voz y voto del geranio porque ya hace mucho que no se ejerce el voto
en Guatemala. En este libro su autor incursiona por las distintas formas poticas soneto, silvas, octavas reales que en su combustin interna apacientan el canto de los desheredados hacindolo
emerger a nuestro interior como un clavo que rasga, rompe, penetra, pudre, la carne ms blanda
y dulce.
*
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En 1967 publica su libro Diez colores nuevos y desde entonces el arco iris que de cuando en
cuando aparece en el horizonte se ha enriquecido con la aparicin de estos colores inventados,
claro, por un poeta. Casa-poema encierra en su fervorosa dimensin y en su recogido y sapiente
lirismo, una propuesta de asuntos humanos cotidianos, donde la imagen est ligada directamente
a las cosas que sin saberlo se hospedan ms all del alma. Af es el color que identifica a la infinita
ausencia, a la innominada nostalgia de las entidades que no han concretado su presencia bajo
ninguna forma. Enirio es el joven velamen que nos navega y ancla cuando ha llegado la hora de
crecer y nos encaminamos hacia el suave vaivn enardecido que nace cuando se rozan alma y
carne. Tuang abrillanta los signos premonitorios, las alegras sencillas y singulares, los parpadeos luminosos de asombro ante lo desconocido. Orjuz es la granada de la savia cuando revienta el nuevo da, los ojos atangados de las muchachas bajo la msica divina que ilumina la belleza del mundo. Vainumio es el descalabrado desprendimiento de las cosas amadas, el quebranto de dejar
atrs la infancia que la escoba del tiempo/ barri de nuestro patio. Anab es la vestimenta de los
locos y de los impuros que no mueren solos de soledad porque en su rostro ha tiempo que se petrific la vida. Yemalor son los recuerdos viejos que viven en el pasado pero que salen a la luz en el
presente para asesinar los insidiosos das soleados. Anadrio es el azar que puebla las mentes de los
que deliran, sus encendidos sueos, sus deseos ms nimios y justos, y las constelaciones que parpadean en la ms lejana esperanza. Dunia es la pureza en la entraa secreta de una mujer casualmente dormida; lo no mirado, lo no nacido, lo no tocado, pero sustancialmente presentido. Gaorn
es la tonalidad preferida por los desconsolados ebrios del mundo que somos muchos y antecede, como un negro alumbramiento, a todas las catstrofes que nacen de la mano de Dios.
*
En apariencia, del poeta guatemalteco-mexicano Otto-Ral Gonzlez lo sabemos todo. Y
no es que a estas alturas de la vida, de su desaparicin fsica, no sepamos que se haya llevado algo escondido que su poesa y su vida pblica hayan guardado para s. Es que entre uno y otro
puente, sin quererlo, en toda artista, en todo hombre bien nacido, se transparentan las cosas ms
arraigadas, y salen de su verdadero espejo las imgenes que habitaron su ser pero que slo toman
forma, como los toros, a la hora de la verdad, y ni el autor puede impedir que se repitan o reproduzcan ms que a su imagen y semejanza. Toda obra de arte, es cierto, necesita de dos espejos
para posesionarse de su absoluto, y toda forma, por bella o perfecta que sea sobre todo a la mirada de su autor, es inconclusa hasta que no encuentra unos ojos o miradas vacas que se apropien de ella, que le den carta de ciudadana, que la complementen.
Con ello quiero decir que aun en los autores ms intelectuales Otto-Ral no es de sos
existe una puerta, que no s si sea falsa o no, que sin darse cuenta queda entreabierta y que los
lectores aprovechan, como voyeuristas consumados, para apropiarse de ella. De modo que los
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que hemos ledo con atencin durante ms de cincuenta aos la obra de Otto-Ral podemos decir que casi sabemos todo de l. Pero no se crea que este conocimiento nos distorsiona la perspectiva de su obra, aunque esta obra sea tan vasta y de varios registros como la suya. Al contrario, es
como una caja de resonancia donde las notas y los ruidos los aleteos del alma no se terminan
nunca y nos mantienen ocupados en el desentraamiento crtico o temtico, en el placer de los
sentidos, en la malsana curiosidad, en el oculto aprendizaje, en el seguimiento diurno y nocturno
de una obra, que quieran o no los xenfobos mexicas, tiene su propio brillo, no slo dentro de la
poesa guatemalteca, en la que l es un poeta mayor, sino tambin dentro de un exigente panorama de la poesa latinoamericana contempornea.
Paralela a su vocacin potica, o ms bien unida a ella, Otto-Ral Gonzlez conserv hasta
el final los primigenios lineamientos sociales, ms tarde convertidos en polticos, nacidos en la raigambre terrenal de su querida Guatemala. Abogado, funcionario, diplomtico, exiliado, Otto-Ral
supo mantener la pureza creo que es lo nico que le qued despus de haber enviado la poesa
a la calle de sus convicciones, y lo que es ms loable, la misma poesa lo eligi para cantar a favor de los desheredados, de las mejores causas, de los hombres puros.
A lo largo de su obra, hemos gozado o padecido con sus temas, sus situaciones, sus personajes, su sentido del humor, su corrosividad, su erotismo, su pasin, sus colores nuevos, sus versos drolticos, sus palindromas, sus sonetos, y por qu no decirlo?, con una que otra chingadera que nos
quiso hacer pasar por poesa. Con Otto-Ral, con su obra, tenemos la certeza de que estamos
frente a un hombre honesto, convencido, casi puro en este terreno, que no ha tenido necesidad,
porque su corazn felizmente saciado habita en el otro paraso, de traicionar causas, ideales, revoluciones, y lo que es mejor, no tuvo tiempo ni deseos de traicionarse a s mismo. Por eso, gran parte
de su poesa est llena de ese gran aliento esperanzador que no llegara a ninguna parte, o no
cumplira su cometido, si la forma potica, el toque de gracia, la sapiencia, la fuerza creadora, no
lo habitaran en todos sus estadios.
*
Todos los aos que Otto-Ral Gonzlez vivi entre nosotros, que comparti con nosotros en
las redacciones de peridicos y revistas, en las mismas cantinas, hizo gala de su sabidura, de una
simpata arrolladora, de un humor que podramos llamar potico, de un cierto sarcasmo, de una
desmedida jovialidad, y sobre todo, de su proclividad y resistencia fsica hacia el tabaco y el alcohol, hacia las mujeres ajenas, que no abandon nunca.
Por ello, con l no debe haber, respecto a su trayectoria como escritor, a su obra, silencios
que valgan, olvidos premeditados, ignorancias justificadas, porque sera una mezquindad de sas
que a menudo cometemos con premeditacin y alevosa no responderle a esta voz, a este eco,
que desde su primer libro no dej de contribuir al florecimiento de nuestro espectro potico actual.
5
*
En los poemas de La tnica amarilla del otoo, Otto-Ral, nos transportas hacia un jardn
ednico ya estars en l, puro, magistral. Son las flores, los animales, los elementos de la naturaleza que en todo su esplendor, renacen en cada uno de tus versos, en cada uno de los poemas. Es
tu mundo ideal, o el de cualquiera que sobreviva a todas las catstrofes que hoy en da caen sin
misericordia sobre nuestras cabezas, producto de nuestros excesos vivenciales y de nuestros descuidos irremediables con el ambiente. Por este libro sabemos que la camelia es muda de fragancias y sorda de perfumes; que las flores son letras perfumadas con que escriben los dioses sus poemas; por una violeta los besos son trozos de msica que escuchas con los labios; que a la llegada
de la primavera empez a escupir la jacaranda su saliva morada. Este tu lenguaje de las flores
como en el lenguaje de las flores de Carlos Pellicer se inserta de manera lcida y perfecta en el
lenguaje propio del poeta que descubre sus resonancias, sus sinestesias, y las ilumina, las nace, con
slo nombrarlas. Gracias, Otto-Ral. Por estas exquisitas minucias que engrandecen la respiracin,
el aliento de los que en el largo camino necesitamos un aire majestuoso para seguir no slo respirando, sino asumiendo la vida. Tu poesa no tiene edad, ni tiempo, ni espacio limitado, porque con
sus sonidos, sus silencios, sus murmuraciones soslayadas, nos hace ver que la vida cristaliza los aos
en la conciencia eterna de los sentidos.
*
Otto-Ral Gonzlez recorri todos los jardines etlicos y etimolgicos y extrajo la miel y la sal
que le permiti sobrevivirse a s mismo. Es uno de los trasterrados que devolvi con creces lo poco o
mucho que Mxico le dio.
plotacin irracional de nuestros recursos naturales, aunque sea con los ms sorprendentes avances
tecnolgicos, que nos enfrenta ahora al riesgo del cambio climtico.
As que hacer posible un mundo mejor para un nmero ms amplio de seres humanos es cada vez un propsito que debemos repensar y recordar a cada profesionista que formamos. Considerar el desarrollo como el fortalecimiento de las capacidades de las personas y el aumento de
las posibilidades de eleccin, y no slo como una acumulacin de recursos materiales, idea expresada en el informe de la Comisin Mundial de Cultura y Desarrollo. UNESCO, titulado emblemticamente como Nuestra Diversidad Creativa. (1)
En este texto se plantea el papel fundamental que la cultura tiene en la contribucin al desarrollo humano. Una vertiente del desarrollo habla del crecimiento econmico. Sin embargo, debemos recordar, como cita el propio informe a que me he referido, que: la bsqueda del desarrollo puramente econmico ignora el desarrollo de la personalidad del ser humano, que est en el
centro mismo de todo proyecto educativo. Proceso integrado y destinado a transmitir conocimiento y valores, desarrollar competencias, formar y perfeccionar a las personas en todos los aspectos y
en todas las etapas de sus vidas. (2)
Este hecho se reafirma en la comprensin de la cultura de una manera ms amplia, no como esa actividad aburrida o simplemente recreativa que a menudo slo hace perder tiempo en la
preparacin de nuestra comunidad estudiantil. La cultura, a pesar de sus mltiples acepciones, tiene puntos de significacin comunes, es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracteriza una sociedad o un grupo social. Engloba, adems de las
artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. (Mundiacult, ciudad de Mxico, UNESCO. 1982).
Bajo esta perspectiva, la cultura no es slo la prctica de las bellas artes, aunque el arte sea
el crisol que rene las diversas manifestaciones de la cultura de los pueblos y tambin el Aleph, a
travs del cual se ven todas las pocas y la visin de mundo de seres humanos. As el arte es una
parte de la cultura, pero un parte primordial.
Si buscamos beneficios y seas de identidad ms claros del papel de la cultura en nuestra
existencia, podemos afirmar que la cultura ayuda al individuo a entender la sociedad y a vivir en
ella. La cultura es una manera de posicionarse frente al mundo, frente a los dems y frente a uno
mismo. Permite mirar de otra manera la
ella. (3)
La cultura nos permite fortalecer nuestra identidad, comprender y respetar la amplia diversidad que nos rodea y contribuye a la cohesin social. Tambin es un concepto muy importante para la educacin pues es en este mbito de la existencia donde y cuando lo jvenes se relacionan
con el mundo, definen sus gustos y aspiraciones y es el medio a travs del cual se afinan o desalientan vocaciones.
Cultura y Educacin ocupan parte importante de la agenda a nivel mundial, ya no slo el
Comercio es la prioridad. Es un hecho que poco a poco los gobiernos de las regiones de nuestro
pas lo van comprendiendo paulatinamente. De manera particular, desde la dcada de los aos
noventa, el tema de la educacin se ha transformado en una prioridad, como medio para permitir
el acceso a nuestras naciones a la modernidad y al desarrollo postergado. De ah que se hayan
iniciado reformas educativas las cuales parten de un debate bsico entre realizar cambios instrumentales o aquellos cambios que le dan finalidad a la educacin en s misma.
De manera similar al debate del desarrollo, el dilema de la educacin parece ser entre educar para crear buenos trabajadores para la globalizacin, tcnicos para las empresas transnacionales (desarrollo econmico) y la visin que considera a la educacin en s misma, un bien de la
sociedad que permite ser mejores en el mundo que nos toc vivir (desarrollo humano). (4)
Mucha ms relevancia adquiere la educacin cuando se le entiende como eslabn privilegiado para articular integracin cultural, movilidad social y desarrollo productivo, (5). Cuando se
entiende tambin la educacin como una prctica cultural en la cual el joven es capaz de llenar
su vida de significados propios, emociones y experiencias. A veces la escuela plantea un mundo
lleno de reflexin y vaco de emocin. En este sentido, la participacin de los estudiantes en actividades culturales, en particular en talleres artsticos, permite hacer de la escuela un espacio en donde hay cabida adems de la reflexin, tambin la sensibilizacin y consecuentemente que se logre
ensear a pensar tambin a partir de la emocin. (6)
En este contexto es consecuente y necesario que nos aboquemos a la reflexin y a aportar
ideas para llevar a cabo el modelo educativo centrado en el aprendizaje que promueva una for8
macin integral y humanstica, que combine con equilibrio el desarrollo de conocimientos, actitudes, habilidades y valores, las llamadas, en la actualidad, competencias.
Las actividades de nuestros estudiantes en los talleres artsticos propician el crecimiento e
identificacin de habilidades especficas que tienen que ver en primera instancia con la sensacin
y la percepcin segn el lenguaje especfico que use cada disciplina artstica (las artes plsticas: la
vista; la msica: el odo, etc.). En una instancia ms compleja se desarrollan cualidades que tienen
que ver con las formas del pensamiento y la psicologa humana: intuicin, sentimiento, memoria,
emotiva, concentracin e imaginacin, elementos algunos de lo que ahora se ha dado por llamar
la inteligencia emocional y ese don tan preciado: la creatividad. Otras cualidades desarrolladas
caen en el mbito social: actitud, iniciativa, liderazgo. En el terreno tico, el arte desarrolla valores,
por los temas expresados por el papel de dignificacin de la condicin humana.
Y una cualidad muy importante del arte que nos ayudara a darle la relevancia que debera
tener en nuestra institucin y la formacin integral es que en general, y sin hacer valoraciones entre
ciencia y arte, el arte es expresin (representacin) y la ciencia es explicacin. A menudo, estamos
formando a nuestros estudiantes en adquisicin de conocimientos e inclusive los adentramos en las
posibilidades de un proceso creativo. Sin embargo, falla una de las condiciones para que se d la
creatividad y (esta?)el desarrollo de la habilidad de expresar los pensamientos. Con toda seguridad sta fue una de las principales cualidades de Albert Einstein y no el tamao de su cerebro,
que como sabemos era normal, sino la posibilidad de expresar su teoras. Y es que el arte se nutre
siempre del principio de creacin que no se contenta hasta encontrar la forma precisa para dar
vida a la sensacin, al sentimiento, a la idea o al pensamiento.
Y es aqu donde los talleres artsticos ofrecidos a jvenes estudiantes en nuestra universidad
tienen relevancia. Recordemos que el objetivo de los talleres artsticos est relacionado estrechamente con la formacin integral, porque es la actividad que pone en contacto a los participantes
con las manifestaciones artsticas, con la adquisicin de conocimientos y habilidades, con la importancia de nuestro patrimonio cultural, con la expresin de su sensibilidad y valores universales. Entonces la primera aclaracin es que los talleres artsticos no aspiran a formar artistas, este objetivo
es de las escuelas de arte. No se descuenta que alguno de los participantes tenga la vocacin y el
inters por convertirse en un artista, entonces tendr que acudir a una escuela profesional de arte
para lograrlo. En los talleres artsticos se aspira a la formacin esttica como elemento para lograr
la formacin integral.
Debemos mover el impulso de nuestra comunidad al contacto con expresiones culturales en
los que se recupere la convivencia y el sentido de pertenencia a una comunidad ms amplia que
la universitaria. Hay que entender que no se es mejor por pertenecer a una u otra escuela, sino por
los valores que aportan la comprensin y el disfrute del arte, y uno de stos es la convivencia, con
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el saber ser, saber convivir. Adems del entendimiento de la pertenencia a una comunidad, una
ciudad, una nacin. Esto nos permite redimensionar nuestra nocin de comunidad, entenderla no
slo como el conjunto de individuos que comparten un territorio o espacio fsico, sino el conjunto
de personas cuya cohesin social se fortalece por el hecho de compartir propsitos y objetivos comunes, pero sobre todo ideales, sueos y aspiraciones. As se transforma un deber en una prctica
llena de sentido.
La convivencia como un valor humano tambin rompe barreras artificiales entre profesiones
y especialidades. El terreno del arte es un medio muy propicio para la interdisciplinariedad y para
aplicar creativamente el conocimiento adquirido. La actividad de los talleres artsticos y la difusin
de la cultura deben vincularse con las otras actividades sustantivas, pero no como una imposicin.
No habr decreto que obligue a una verdadera formacin integral. Ni tampoco ayudar la cultura
dominante y jerarquizada dentro de la institucin que imponga criterios desde una de sus reas.
Especficamente sabemos que no dar resultados la subordinacin de las actividades artsticas y
culturales a la academia, como no ha funcionado la subestimacin de la actividad cultural en la
vida acadmica. Hoy ms que nunca se impone una accin concertada y comprometida. Una
formacin integral entendida como una prctica cultural. Una educacin que abarque todas las
posibilidades del hombre y todas sus potencialidades. De esta manera seremos consecuentes entre los valores que difundimos y las acciones que realizamos. Consecuentes con una prctica cultural que debemos ejercer y que nuestros jvenes pueden aprender.
Notas
1. Nuestra Diversidad Creativa. Informe de la Comisin Mundial de Cultura y desarrollo. UNESCO p.30.
2. Ibid,. p. 197.
3. Morduchowicz, Roxana. El capital cultural de los jvenes. F.C.E., Argentina. 2004. pp. 39-40
4. Garretn, Manuel Antonio. El espacio cultural Latinoamericano. Bases para una poltica cultural de inte
gracin. Convenio Andrs Bello. F.C.E., Chile. 2003. pp. 100-103
5. Garca Canclini, Nstor. Coord. Iberoamrica, 2002. Diagnstico y propuestas para el desarrollo cultu
ral. OEI. Ed. Santillana. Mxico. 2002.
6. Morduchowicz, p. 54
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Cuando hablamos del ser humano pensamos inevitablemente en una sociedad y una poca; es
decir, no podramos hablar de l sin referirnos a un determinado contexto histricosocial en el que
se encuentra inmerso. Consintamos, pues, que el hombre es un ser social; en la sociedad ha encontrado compaa, proteccin, comodidad y desarrollo, entre otras cosas a las que no renunciara
fcilmente. Sin embargo, dentro de este mbito social en el que el hombre se desenvuelve, tambin padece soledad, zozobra, insatisfaccin y desilusin. No hay dicha sin contratiempos, no hay
placer sin dolor. Si cubriramos los desfiladeros para protegernos de los vendavales jams valoraramos la belleza de sus formas.
Reconociendo la importancia de la vida en sociedad, muchas veces me he preguntado por
qu a algunas personas les resulta ms fcil formar parte de un grupo, afiliarse a un partido poltico,
integrarse a una secta religiosa o simplemente a un equipo de trabajo. Antes crea que esta
adaptabilidad dependa de nuestra educacin o nuestra timidez; pero, por qu a veces sentimos que no estamos en el sitio, en el momento y con la persona adecuada? Podramos conformarnos a la propia inestabilidad del ser humano; pero considero que la problemtica es ms compleja. Siendo la familia nuestro primer rgano social, la propuesta del presente artculo estar enfocada a recuperar o encontrar nuestro lugar dentro de aquella familia a la que pertenecemos para
con ello poder encontrar un lugar en la sociedad en la que nos desenvolvemos. Cuando la familia
est en orden, todas las relaciones sociales de la humanidad estarn en orden (Yijing)
Es importante sealar que los seres humanos necesitan del amor de una familia para crecer
sintindose valiosos y seguros. Los padres, al ser la cabezada la familia, tienen la responsabilidad de
proporcionar amor a sus hijos para que de esa manera stos forjen su identidad individual dentro
del matraz familiar. De esta manera, los jvenes nos convirtamos en adultos seguros de s mismos,
con criterio y carcter propio; y consecuentemente vivamos segn nuestros propios valores y ocupemos un lugar propio en la sociedad.
Ahora bien, es cierto que cada persona tiene su propio camino en la vida, una parte se elige, pero la otra viene dada por la vida misma, sin que pueda elegirse. La familia es algo que no
elegimos, pero al formar parte de ella ocupamos un lugar, cul es este lugar y de qu depende?
Siguiendo a Bert Hellinger, el hombre pertenece a una gran familia que posee un orden de prece11
Las palabras de Bachelard son seductoras, con ellas nos podemos dar cuenta de que an
queda mucho por analizar, pero sobre todo analizarlo desde una ptica distinta.
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El hombre siempre ha tenido necesidad de sentirse aceptado, reconocido y a gusto en donde se encuentre. Tal vez debemos volver los ojos a esa casa, a esa familia a la que pertenecemos;
y ah, probablemente, encontraremos regocijo.
Desgraciadamente, en medio de esta sociedad capitalista y utilitaria en que vivimos, con
frecuencia sentimos que estaramos mejor all donde no estamos, y la cuestin del cambio es la
que ms discutimos con nuestra alma. No es gratuito que pensemos esto, pero dnde estaramos
mejor?, adnde tendremos que huir? No importa dnde, no importa dnde, con tal que sea
fuera de este mundo!, dice Baudelaire. Tendr razn?
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PULSACIONES
ngel Rueda
los dedos.
da.
bajos.
or o escuchar es lo mismo?
tivas y auditivas.
del escuchar.
en el transporte pblico,
produce es la
de destacarse, sin embargo, el papel prominente que desempean ciertas funciones especficas como la percepcin sensible, la memoria, la
fantasa, el gusto, etc. El mvil de la creacin es
la voluntad artstica que ejerce adems el gobierno del proceso creador. En esta direccin
del espritu radica la esencia del arte. Su sentido
es lo que establece la unidad en las mltiples
manifestaciones del arte. Lo que esa direccin
del espritu tiene de uniforme es su indiferencia
por la verdad o realidad de las cosas y su propsito de recrearse en la representacin de las
apariencias bellas.
El poder limitado del hombre, las restricciones que se imponen a su existencia lo hacen
siempre un ser insatisfecho. De la tensin de la
La creacin artstica se explica como
La
el arte en ciencia o filosofa. El arte realiza esta obra, no por medio de conceptos, sino a
su modo, por medio de imgenes concretas.
Va ms all que la filosofa o la ciencia, porque no est sometido a la norma de los
hechos reales y puede moverse libremente
en el plano de la ficcin. Tiene ms poder
sobre el hombre que los ideales abstractos de
una doctrina social, poltica o moral, porque
los valores que representa los propone en formas concretas y vivientes que no exigen y
mandan.
As, pues, tomando en cuenta lo anterior y dentro de una existencia de mayor dignidad, si el concepto de escucha resulta es-
BREVE DILOGO
EL LIMBO
gente
A dnde van las cartas que no llegan?
en el cenit y en el nadir
en flamenco en el andn.
En los edificios el allegro de la arquitectura
DUDA
opacos.
nos cercaban
LECCIONES
Ira silbante
que resonaba en el tambor de nuestro sacrilegio.
Norte-
sonreiras entraable
la fotografa?
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si tuviera algo puesto ah y no tena ms que una sombra. Yo construyo la imagen, la idea, y la voy
creando, entonces voy diciendo que la luz de aqu, que la luz de ac, naturalmente yo tomo la fotografa, yo digo cmo debe de ser la posicin, la forma. Acomodo a la modelo, los objetos, los
fondos, etc., despus acomodo la cmara para poder tomar la fotografa, aunque siempre hay
alguien o la misma modelo me puede decir aqu me da la luz, aqu no me da la luz, por aquello
que no puedo percibir. Pero la imagen la cree antes, y despus lo que tengo que hacer es pasarla
a algo donde pareciera un poco ms concreta, como sera la placa fotogrfica, es as como lo
hago.
Esto fue una idea que me naci tomndole fotografas a mis hijas, yo les tomaba fotografas,
pero ellas decan: yo quisiera salir as, as, y entonces les deca: djenme acomodar, acomodarles
el vestido, acomodarles el peinado, las voy a poner en la chimenea o les voy a poner as; de ah
empez a salir este asunto. Bueno, la foto que yo empec a realizar fue con mujeres en relacin al
cuerpo, a la sensualidad, al erotismo, es muy importante para m que en la foto se juegue el erotismo.
Qu es el erotismo? Cambi tu forma de concebir el erotismo al perder la vista?
Creo que s cambi, antes era muy burda mi forma de ver el erotismo, era estrictamente visual,
pero en un visual muy poco elaborado. Yo pierdo la vista a los 18 aos, entonces ms bien estaba
lleno de pulsiones no? Pero la ceguera y particularmente la poesa me han llevado a otra idea del erotismo, creo, como Paz, que solamente somos erticos porque somos seres de la palabra, en realidad es la palabra la que nos hace seres erticos. Pero en el cuerpo es
lo que sugiere algo, que t completas, imaginas o intuyes y entonces produces algo ms de lo que se ve.
Para el erotismo en la imagen tienes siempre que dejar algo que sugiera ms all, no puedes tener esto descarnado como podra ser la pornografa, donde ya no
hay algo que sugiera, que sublime. Puedes encontrar
cuerpos desnudos en el erotismo, pero siempre hay algo
que cubre, que sugiere ms all; cuando no hay nada
que sugerir es entonces cuando se ha acabado el erotismo, de tal forma que en la poesa, en la literatura, en
la fotografa y en la pintura encontramos lo ertico porque eso sugiere algo ms, tiene que ver, suponemos,
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con el otro, o con lo que suponemos podra dar. Siempre est este ideal de lo que el otro podra
tener de maravilloso o extraordinario y es oculto, esto es el mismo mecanismo del lenguaje, de la
poesa o de la literatura; dejar dicho algo que sugiere ms all.
Cmo le haces para plasmar esto en la fotografa? Qu es lo que te mueve?
Yo creo que es encontrar esos puntos de enigma en la mujer porque mi fotografa es de un
cuerpo de mujer. Es como ir buscando lo que sabemos est siempre oculto, es lo enigmtico de la
femineidad, lo enigmtico de la mujer, como la idea de algn da encontrar como dijeran los psicoanalistas el falo oculto en la mujer, pero nunca es alcanzable. Puedes jugar con esta bsqueda
en la cultura y el arte. Este punto siempre buscado de la mujer no se trata de la belleza comercial,
de moda, de la mujer con cuerpos estilizados o demasiado delgados lo que trato de tomar en la
fotografa. A m me importa la mujer comn y corriente, la estudiante, la ama de casa, la seora, la
funcionaria, la amiga, la amante, la esposa, lo importante es que sea mujer y se viva como mujer,
en ese sentido siempre una mujer ya sea gorda, flaca o rolliza tiene algo del erotismo que siempre
sugiere.
Nosotros hemos perdido el vnculo con la belleza femenina gracias a los estereotipos de la comercializacin y el modelo implantado por los medios masivos de comunicacin. Perdemos una
riqueza grande cuando suponemos que la belleza est marcada por la moda o por la comercializacin, nosotros encontramos el erotismo en la mujer comn y corriente, la estudiante, la ama de casa, ah est
el erotismo encubierto, esto que est muy tapado por
una moralina ramplona que nos hace pensar: bueno es
una seora, una mam, ya no debe de tener sentimientos sensuales para su cuerpo, yo intento rescatar esa
parte siempre enigmtica de la mujer. Y claro el erotismo es el medio ms conveniente para poder sealar
que an en esas mujeres gorditas podemos encontrar
cosas bellas, sensuales, erticas y la mujer no tiene que
pertenecer a un modelo, una estructura para ser ertica.
Es importante rescatar la sensualidad
Yo creo que esta intencin de rescatar la sensualidad es como rescatar la relacin simblica con los seres humanos, es decir, no caer en lo ms sencillo o fcil
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como la pornografa, donde ya no hay ms que decir, ni nada que dar. Creo que el erotismo y la
sensualidad nos pueden conservar en una relacin social de vnculo y de deseo de unos por los
otros, creo que en la modernidad lo que sucede con la computadora y todas las formas pornogrficas a las que tienen acceso los jvenes lleva a la prdida del erotismo, de la sensualidad y del
vnculo de deseo con el otro, porque ya no se desea lo que es tan fcil de obtener, lo que est visto tan abiertamente. Debemos hacer una cultura de lo ertico. Me gustara que pudiramos trabajar en el cmo rescatar el erotismo de la poesa, de la imagen y de las relaciones entre los seres
humanos para quitarle la frialdad de lo mecnico, de lo inmediato y de lo fcil.
SOBRE LA HIERBA
Salvador Barrera de Jess
Camina sobre la hierba una hormiga.
Viaja al centro y de revs por laberintos,
pennsulas olvidadas de mi tacto.
Entonces descubro esa cola de
caballo que oculta la mitad de una
estrella gemela. Lindas, por cierto.
Su luz emigra a mi profundo vaco.
Encuentro un punto muerto.
Cero. Nada de la nada espacio inerte.
Hoy voy a huir. Me enter que esa luz destruy
mares profundos, soledades enteras.
Veo pasar su sexo revoloteando
entre figuras nebulosas,
olas que juegan con olas.
Bajo mi frente
pasa un efmero miedo, un instante
preciso.
Redescubro; estoy en un punto muerto.
Cero. Nada sin nada espacio ms inerte.
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fetos, matrices, espermas, pero todo gira en torno a ella, y en diferentes aspectos: leo sobre mujeres, hablo con mujeres, me suceden cosas con mujeres, conozco de mujeres, y las pinto inmediatamente con esos conocimientos.
Tambin hay otros artistas que tienen como temtica ya sea principal o con alguna variacin a
la mujer, sin embargo me parece que como tu caso es peculiar.
Yo tengo un estilo bien definido en cuanto a lo que quiero en la pintura, en cuanto a lo que
quiero comunicar. Es verdad, pintores jvenes como yo tenemos mucha influencia, tanto de pintores nacionales como europeos, y siempre encuentras el icono de mujer. Yo lo que vea era obra
manierista, obra del los siglos XVI y XVII, en donde hay mucho desnudo. Mujeres solas o en grupo
que estn dicindote algo. A m me dio por armonizar a la mujer con otros elementos para que me
diera, en vez de un cmulo de mujeres, un aspecto de la mujer. Mi abra ha girado en esa idea, basndose en una figura central circundada por otros elementos.
He notado en tu obra esa parte de la anatoma femenina que incluso hay problemas para definir el
nombre, pero que t no tienes reparo en llamar con un nombre que aseguras ser el correcto. Algunos dicen senos, otros busto, alguien ms tetas, bubis. T no te sumas a ellos.
No, por ejemplo decir busto tiene que ver con la escultura, pechos hombros y cabeza, de
hecho. El seno es un hueco que est en medio, entonces no puede llamarse as porque es incorrecto, aunque por ah el diccionario te dice que es exacto, pero decirle seno a lo que es protuberante es incorrecto.
En Nhuatl es chichi. Es un nombre muy bonito. De modo que mi obra est llena de chichis o
chichotas como las quieran ver, que para m son un smbolo importante. Todas esas chichis estn
llenas de leche y nos estn amamantando de dulzura, de pasin, de amor, de inteligencia, de
arraigo, de tal suerte que mi obra siempre debe tener esa caracterstica, esa parte de la mujer.
Cualquier cosa que haga debe haber un pezn, una chichi.
Hace un momento comentabas la importancia que tiene para algunos pintores el tema de la mujer. De las influencias vivenciales algo habr, no?
Yo vengo de una familia donde soy el primer nieto, y tengo once tas, de ah que tuve imgenes de mujer durante toda mi niez. Me imagino a esa edad como el centro de atencin de todas mis tas. Siempre haba importantes detalles femeninos, en muchos aspectos. Otro motivo fundamental es que mi familia es de Guanajuato; es decir, como gente religiosa, siempre haba vrgenes entre mujeres. Normalmente hay algo alrededor de las mujeres o uno est alrededor de las
ellas. Tambin estn mi abuela, mis tas, mis primas, novias, amantes, mi hija. Siempre me suceden
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cosas con mujeres: convivo con ellas, me suceden cosas con ellas y yo las plasmo en mi obra tal
como la idea que manejo.
Y esto no tiene que ver con un deseo tuyo de haber sido mujer, de haber nacido mujer?
Me lo han preguntado mucho, que si por todo lo que digo de la mujer y lo que hago alrededor de ella, me hubiera gustado ser mujer. Realmente no porque si hubiera sido mujer, me hubiera
perdido, como hombre, de su compaa. Me gusta funcionar alrededor de ella, es un ser ms inteligente que los hombres quienes propiciamos muchas estupideces. La mujer es un ser organizado
con mayor capacidad para provocar ideas, para generar sentimientos que a los hombres se nos
complican.
Adems de plasmar plsticamente tu obra en un lienzo, s que trabajas directamente en cuerpos
desnudos.
Es una idea, con mucho de investigacin. Por ah hay algo sobre pintura en el cuerpo desde
el punto de vista de los Aztecas e incluso un poco antes. Era una manera interesante de adornar el
cuerpo para poder decir algo en un evento, poltico o religioso de esos tiempos. Yo lo que hago es
plasmar en las mujeres parte de lo que pienso de ellas, parte de lo que significan para m, y se da
de una forma realmente fcil. Veo a una mujer que tiene cierta caracterstica importante y la invito
a que partcipe. Por lo regular, me dice que s porque se le hace muy honesto, no ven en ello engao, sino un acto de complicidad.
En el arte hay una gran variedad de estilos, de temas, de tendencias y la plstica no deja de ser
tambin un rea muy prolfica en esto de la diversidad. Yo s que es difcil de ponerle un nombre al estilo, a la obra, pero si tuvieras que ponerle un nombre
cmo llamaras a tu estilo.
Esto raya mucho en un estilo que se llama fauvismo, o algo as, que se dio a principios del siglo pasado, tambin tiene que ver con el expresionismo europeo. Me llam la atencin porque tiene un color
muy brusco, tajante, y una forma muy sutil. No me
gustara encasillar mi obra en alguna corriente, adems no son tan claras las corrientes, ya todos pintamos de todo, tambin porque tenemos influencias europeas, asiticas, mexicanas. Es un concepto mo, es
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obra que tiene que ver con la parte abierta, sensible que yo manejo, con lo que veo, con lo que
pienso, y me hace sentir cosas. No s, sera complicado ubicarlo en alguna corriente, en algn
contexto. Lo que quiero decir es que es obra en donde funciona mucho el color con los sentidos y
donde funciona mucho la forma con las luz de da. He trabajado con los dedos y, por lo general,
siempre es leo. Bueno, aunque han limitado mucho el trabajo, el leo tiene una gran variedad de
aplicaciones, para m es la pasta ideal para pintar.
Cambiando el tema, cul ha sido tu experiencia con la Universidad, tu participacin?
Tengo contacto con la UNAM desde hace aproximadamente diez aos, y no tena la idea,
tontamente, de querer presentarme porque mi concepcin sobre esta casa de estudios era otra.
Yo comenc exponer en la calle. Me gustan mucho las explanadas, los lugares abiertos, entonces cuando tuve contacto con la Universidad, me di cuenta que existe una vasta oportunidad
de forjar cosas interesantes. En algunos lugares, t llegas y pides un espacio y siempre hay una
componenda para que puedas exponer. En la UNAM me encontr con muchos sis, con una libertad grande, inclusive sin pedir permiso. A raz de este contacto, tambin cambi el contenido de
la obra porque empec a tener mucha libertad, que afuera no la hay.
As que rebasado este prejuicio, comenc exponer en algunas facultades, principalmente
en la FES-Zaragoza, en donde se me dieron facilidades para mi trabajo. Ah, por ejemplo, inici a
hacer los desnudos pblicos, a sacar la obra a las explanadas, a tener contacto con los jvenes, a
final de cuentas, a generar a otro nivel. De hecho, es a partir del contacto con la Universidad
cuando comenc a salir del pas, cuando se empezaron a fijar ms en m por lo que hago y, sobre
todo, por cmo lo hago.
Slo una cosa con la que no comulgo con la Universidad: el culto que tiene por los muralistas. Es un culto hasta cierto punto religioso. No puede hablase mal de ellos, no se les puede criticar porque se les tiene como algo muy elevado e importante, casi como imgenes religiosas, y no
es cierto. Estn equivocados. Hay algunos autores, Octavio Paz entre ellos, que ponen a los muralistas en su real posicin, como seres que tuvieron muchos errores, dentro de su idea plstica y estti29
ca, muchos errores. Por ejemplo, Rivera y Frida traicionaron sus ideales comunistas. De repente estaban con gente muy importante como Trotsky, y de repente Trotsky, segn Frida, era un viejito loco. Traicionaron de una manera muy fcil e inmoral lo que ellos generaron en un principio como
idea poltica.
Y ahora que estamos en la fridomana
Independientemente de que sea buena o mala artista, su idea moral como artista no va
con lo que ella dice, con lo que ella piensa, con lo que est siendo en la pintura. No hay una idea.
Est en contraposicin. Los mismos muralistas, salvo Orozco que se se cuece a parte, tienen una
filosofa marxista total en su pintura, pero cobijada por un gobierno triunfante, entre comillas, de
una revolucin. Eso es estar en contraposicin.
De hecho, mucha de la obra est en contraposicin a lo que piensa el gobierno, pero tanto
el gobierno como pintores se hacen de la vista gorda. Yo pinto lo que yo pienso y t dices que es
el triunfo de tu revolucin. Hay una complicidad muy fuerte ah.
T ests en desacuerdo, como pintor, en rendir culto a los artistas por eso criticas las contradicciones?
Voy a aterrizarlo. El decir que la pintura en Mxico son Diego Rivera, Orozco, Siqueiros y Frida
es una falsedad grande. Y el decir que son los mejores pintores que ha parido este pas, es todava
ms falso. El decir que fue gente totalmente crtica de un sistema, es falso: ellos formaban parte de
l, eran apapachados por el sistema y se les pagaba desde el gobierno, invitados por Vasconcelos. Ellos, como un grupo cerrado, decidan quines pintaban murales. Por eso la UNAM est llena
de murales importantes de ellos y de sus discpulos y de quienes estaban con ellos. En cambio, Jorge Gonzlez Camarena, para m el mejor muralista por idea, contenido y tcnica, aunque perte30
nezca a la segunda generacin, tiene el mural ms importante y fundamental del arte mexicano,
hasta ahora, Presencia latinoamericana, y no est ese mural en Mxico, sino en Chile, por culpa de
Siqueiros y Rivera.
Le rinden, pues, culto a esa gente de una manera muy oficial. Le echan mucha paja al arte
en Mxico. Y, en la UNAM, se les tiene como seres casi mticos porque aqu estn sus obras. Y eso
es algo que a m no me gusta y siempre lo voy a decir. Ahora, con la fridomana la han elevado
a un grado de divinidad siendo que no ha sido, por mucho, la mejor pintora de este pas. Hay mejores.
Pensando a futuro te opondras a que te rindieran culto?
S, s. Uno no puede estar sujeto a esos homenajes. Veamos la historia de Siqueiros. siendo el
ms inteligente de los tres, por su idea eglatra, por su obsesin de pensar en que es el nico o el
ms importante se pierde demasiado. De hecho, se pelean entre ellos, dejan de ser amigos porque
hay contradicciones de ideas polticas, plsticas, y de personalidad.
Hay mucha difusin a nivel internacional porque ellos se lo han ganado. Ellos dijeron: aqu est
Mxico. Pero de ah a que se trate a la pintura mexicana como una pintura muralista nada ms, es
inaceptable. Por ejemplo, en contraposicin de ellos estn Vicente Rojo, Gnther Gerszo y Rufino
Tamayo, pintores que hoy estn considerados como artistas plsticos y de ideas impresionantes,
rayando en lo genial.
El mismo Picasso deca que le hubiera gustado nacer en Mxico, en especial en Oaxaca, en referencia a Tamayo por el manejo que tena del color. l,
de tener una parte cubista, incipiente si quieres, poda
decir: puedo hacerlo as y ah est. En cambio la idea
cubista tarda de Diego Rivera, que raya en querer manejar el color muy mexicano y su obra queda slo como
un adorno, y estoy hablando de Rivera que es importante como acadmico. Tamayo es muy superior a Rivera,
te puedo decir que la obra que est en Bellas Artes es
muy superior a la de Picasso, la cual el mismo pintor espaol alab varias veces.
T has mencionado a artistas con una postura muy contestataria, compartes esta postura?
Mira. Dentro de la pintura, dentro del contexto de
hoy da en Mxico hay mucha paja, mucha postura,
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mucho ego, como Cuevas, o gente como Martha Chapa que viene de familia burguesa acomodada y que de pronto se les ocurre pintar. No estoy de acuerdo con eso.
Los muralistas se encentraron un Mxico con movimiento muy importante como fue la revolucin. Y no haba quien les comprara obra. Entonces decidieron adherirse al gobierno. Esta gente,
estos crculos pintaban para grupos pequeos y sobrevivan a travs de ellos. Y esa idea an sigue.
La pintura es para gente de otro nivel social, es muy elitista porque ha funcionado de esa manera,
pero los que venimos empujando de zonas marginales, que hoy ya no lo son, por ejemplo Neza,
estamos casados con otra idea, no de hacer un arte pblico, como lo pensaban Vasconcelos y
Siqueiros, sino de demostrar a la gente que no es privativo de ciertos grupos sociales. Tenemos otro
pensamiento, otra concepcin, otro manejo de la sensibilidad que difiere de la que ellos tienen.
Me refiero a ellos como al grupo de gente elitista a la que pertenecieron los pintores muralistas. Pero, por otro lado, te puedo mencionar a un Dr. Atl., a Saturnino Herrn, a muchos que diferan de la
idea que ellos tenan, porque era gente del pueblo. Y si le rascamos a la historia, encontramos que
los buenos pintores en Mxico vienen de estratos sociales bajos.
Ese origen de Neza te marca mucho.
Bastante, incluso lo he sufrido. Y es algo feo, quizs estpido. Cuando yo digo que soy de
Neza, la gente voltea tal vez por morbo. En las escuelas particulares, de pronto, me han preguntado: A poco en Neza hay cultura? De hecho, como te ven vestido de esta manera, as te tratan,
sobre todo sabiendo de dnde eres, pero son pendejos porque estn admirando obra de alguien
que naci en Neza.
Qu tan amplia es tu obra.
Tengo hasta la fecha 900 y feria de cuadros. Esta exposicin (cuando se hizo esta entrevista
el pintor estaba a punto de inaugurar una exposicin en la Escuela Nacional de Trabajo Social)
consta de 264 piezas que hice en un lapso de siete a ocho meses.
Pintas rpido.
Pinto rpido, no puedo estar durante una semana haciendo un cuadro. Me aburro. Tiene
que ser en un da, mximo en dos. De hecho, la obra que voy a hacer aqu, tengo pensado realizarla en diez horas. Tal vez un da seis horas y el otro, cuatro o cinco y cinco, no lo s.
Por ltimo, me gustara saber tu opinin acerca de la poltica cultural a nivel universitario y nacional.
Hablas de una situacin de la poltica de la cultura. Tiene aos que no la conozco. Aunque
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te dicen muchas, no se ve. Por ejemplo, hace un ao cuando estaba todava Fox, se deca que
haba habido mucho apoyo para los artistas de calidad. Yo no supe en qu pinche cola formarme.
Yo jams vi apoyos. Hay estmulos para los ms allegados, si no eres de los privilegiados, te piden
todos los requisitos, ms la vida, para darte una pinche beca.
Yo te puedo decir que, en el papel, hay buenas cosas que funcionaban, como las becas
del Estado, por ejemplo. Pero hay otras, la mayora, que nada ms son el papelito. Es demagogia.
Piensan que apoyar el arte es llevar a Jos Luis cuevas a una galera.
Por mi parte, nunca he pedido apoyo al gobierno, jams. Yo vivo de mi pintura y tambin
vivo para mi pintura, nunca he recibido una ddiva o hecho una componenda o generado alguna cosa diversa con la poltica para obtener beneficios. Estoy en contra de ello.
Ahora bien, hace falta voluntad porque materia hay, espacios fsicos, existe gente que podemos generar cosas tanto en enseanza como en otro mbito de una manera importante. Pero
no hay voluntades polticas, y puede ser cualquier partido poltico embarrado de rojo, azul o amarillo es lo mismo.
Esta situacin tambin est presente en la Universidad?
S, a m me ha sucedido en alguna parte, y te lo voy a platicar. En la facultad de Odontologa me sac vigilancia por rdenes de la seora que estaba encargada del rea cultural porque
argumentaba que los desnudos que yo llevaba eran una irreverencia en su escuela. Tambin aqu
en las Islas tuvimos un problema con la gente de DGACU porque hicimos un evento en el que
una chica se desnud para que yo la pintara. Lleg gente del Opus Dei, cubrieron a la chica y de
puta no la bajaron. S, tambin aqu adentro suceden cosas desagradables. Hay autoridades con
quienes me he encontrado por ejemplo con la de la Facultad de Derecho que te dan largas y
te hacen dar vueltas, ah, pero si viene un recomendado le abren la exposicin luego, luego. Yo ya
mont una exposicin en esa facultad, pero me cost un huevo. Por otro lado, uno tambin come,
y a veces te piden que todo sea gratis. As que cuando hay apoyos son bienvenidos.
A eso me refera. En relacin con los apoyos, cmo ves el destino de los recursos en esta rea.
Hay presupuesto, pero se destina slo a ciertos personajes, ciertos grupos. Te puedo decir
que se ha invertido una cantidad importante en el MUCA para tener en los ltimos aos slo dos
exposiciones importantes. El MUCA merece ms, y ah se ha gastado mucho dinero y se ha generado muy poco con esa inversin.
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COLUMBANO
Eugenio G. Prez
ca.
En los primeros meses que llegu a vivir
en el barrio, los fantasmas que recogan la
necesita...
me dej pasmado:
ms.
malicia.
cesario y ya vers...
cote.
Los judas?
Mira nada ms. S funciona encomendarse a San Antonio, ahora todos le ponen
atencin a la basura. Bueno, de lo que te
pierdes.
Entre la borrachera y las prisas, haba olvidado las palabras de la portera. Sal del Fe
de ciegos en direccin a la plaza de San
Antonio. Afuera la lluvia caa con ms fuerza haciendo que el piso de calcreas se tor-
nara resbaloso.
No siempre me aprovechaba de su estu-
do todava.
ba otra cerveza.
lo ahora!
los cuerpos.
hijo...
NOCIMIENTO
Informacin, se centra en
administrar uno
te a sus adversarios.
los procesos.
41
es sinnimo de ingresos.
En resumen, el conocimiento es la informacin til a los usuarios de los sistemas. Y poseer el conocimiento de algn tema particular
logra que las personas sean ms rentables a
las organizaciones. La AC pretende recolectar, principalmente dentro de las organizaciones, el conocimiento de todo tipo: explcito o
implcito para ponerlo a disposicin de los dems individuos.; este ltimo es voltil, ya que
representa las experiencias y el conocimiento
de los empleados; retenerlo es fundamental
para lograr un desarrollo organizacional ptimo, as como profesional. No obstante, an
falta un largo camino para lograr desarrollar
una plataforma computacional que proporcione todas las ambiciones de tal enfoque.
DIDCHA ZAA
gulsa-ni;
nga runi naque guibani-ni, ti huand pe gui-
bninu,
ddchazaa
la?,
xi
nagueeza,
ni
biz
Gundagcinssa, gundagciguiee,
ca)
as mismo se hallarn.
Como retumba con implacable furia el true-
del mundo.
espritu.
atentos,
ACTUAL?
SEVERINO SALAZAR
1.No estoy muy seguro. Yo s ms o menos de narrativa, no tanto de teatro o de poesa. Pero de la narrativa yo creo que ahorita
tiene un auge con la generacin del Crack,
alguna forma.
escritor.
FABIO MORBITO
nacional.
Juan Rulfo
est bien.
discursos ms slidos.
chos.
LEONEL ROBLES.
TINTA FRESCA
A LA FORMACION DE VALORES
Postrevolucionario)
ba un salario mnimo en adelante; su masificacin rebas los lmites nacionales cabe men-
origen estadounidense.
nina.
vulgares y violentas.
camente.
dores sociales.
guna regin.
amenazada.
sanciones que se hicieron acreedores no pararon de circular sus revistas; las argucias las manejaban bastante bien, pues cuando una revista no poda circular por su contenido fuerte,
52
seleccin, tanto de los coordinadores de los talleres del CCH Oriente, Naucalpan, Sur como
de la ma. As que el libertinaje en la seleccin
es un libertinaje compartido, lo cual hace, a mi
entender, ms atractiva la lectura de la antologa, porque pone en ventura el gusto de quienes algunos suponen son los reguladores de la
calidad frente al gusto de los jvenes e incluso
de los propios autores que cuya nica e inocente apuesta fue emplazar sus cuentos o poemas
en manos juerguistas que fascinadas decidieron
darlos a conocer.
Es el destino de toda antologa, y como
consideramos intil reducir
la selva en unos
53
ENTREGA INMEDIATA
Izrael Trujillo, as con Z, el poeta Salvador Camelo, que se haba sumado a la mesa, el autor
Tres palabras para Severino Salazar
Severino Salazar
privilegio de saber rerse de s mismo y contaNo fuimos amigos. Pudimos tal vez serlo, pero el
vea
ahogarlo.
aos de este poeta. Ahora la muerte de Julieta Campos me agarr descobijado, sin la Forza del destino, su novela cumbre, sin duda.
Julieta Campos ha muerto, pues, y no
la conoc joven biolgica pero la recuerdo joven esencial, dice Hctor Aguilar Camn. Y es
verdad. Inevitablemente, Julieta Campos ha
muerto, a sus setenta y cinco aos, ni uno ms
ni uno menos, pero qu pocos aos para una
mujer como ella que siempre se mantuvo, aunque participando activamente en ella, al margen de la vulgaridades de la poltica, qu pocos para una mujer que tuvo el coraje de arrojarnos libros como Qu hacemos con los pobres?, qu pocos para una mujer que conduJulieta Campos
ra una mujer.
donde hilos invisibles tocan sensibilidades hermanas: lector y autor viven una fiesta, incluso
sin que haya una participacin consciente.
No la conoc, es verdad, pero uno nunca sabe, tal vez algn da... mientras tanto la
cultura de Tabasco la llora.
Leonel Robles
las noticias dolorosas dejan en el lector sus secuelas. Recuerdo que cuando me enter, por
televisin, de la muerte de Jaime Garca Terrs,
yo tena entre mis manos una antologa bella-
55
lles.
esperanza.
r la siguiente jugada?
Seguir Siendo
no: la libertad.
rechos humanos.
ha dado a su alrededor.
puede
consultar
el
sitio
de
Internet:
www.nodo50.org/comitecerezo.
Seguir siendo. Director: Emiliano Altuna. Mxico.
Ingmar Bergman
2005. 45 min.
nir.
Sus propias dudas existenciales las refleja en sus imgenes y textos (ya sea en obras
poral.
Ingmar Bergman
59
DESDE EL MICROSCOPIO
Daniel Partida
El principal deber de un literato desconocido es ser interesante. El derecho de ser aburrido pertenece a los escritores clebres.
Eric Berr
todo lo inexplicable.
tros
bre.
como humanos.
pu-
blicaremos un pequeo ensayo del maestro de cine italiano, Michelangelo Antonioni, muerto el pasado mes de septiembre.
60