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SEXUALES
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, almacenada
o transcrita en un sistema de informtica o transmitida de cualquier forma o por cualquier medio
electrnico, mecnico, fotogrfico, grabado, de fotocopia y otros medios sin el consentimiento previo
y permiso expreso del copyright o del editor.
Manual de Tcnicas Sexuales
Tcnicas Aplicables en los Tratamientos de las Enfermedades en Sexologa Mdica
Primera Edicin en Espaol 2010
ISBN
Para pedidos, sugerencias, recomendaciones o tcnicas que se deseen incluir en la segunda edicin
favor dirigirse al Dr. Fernando Bianco en:
Ediciones C.I.P.V. Direccin: Apartado Postal: 68636. Altamira, Caracas, 1062/A. Venezuela.
Torre Bianco, P.B., Avenida Paramaconi, San Bernardino, Caracas. Telfono: (58) 212- 552.89.22
- 551.30.55 Fax: (58) 212-551.34.55.
MANUAL DE TCNICAS
SEXUALES
Tcnicas aplicables en el tratamiento
de las enfermedades en Sexologa Mdica.
ESCUELA BIANCO
Asistentes
Baena Brigitte
Bianco Fernando
Boscan Ender
Correa Patricia
Delgado Luis
Garcia Navidia
Gimnez Gerardo
Guevara Silvia
Mata Ana Zarina
Moles Juan Jos
Parodi Florangel
Quijada Carlos
Sira Miguel
Torres Fernando
Barraza Elsa
Blanco Soledad
Crdenas Rosaurora
Cotiz Carlos
Felsenstein Schantal
Garzn Alicia
Guache Miriam
Jaimes Luz
Mejias Esther
Pez Belkis
Pazmio Edison
Simoza Jess
Tabares Luis Fernando
DEDICATORIAS
Del Editor
A Mara de los ngeles, Biankito, con todo amor.
AGRADECIMIENTOS
Al Dr. Juan Jos Moles, por su muy acertada propuesta de organizacin segn los modelos de aprendizaje de las tcnicas aqu descritas.
A la Doctora Belkis Pez, por su labor editorial y por su espritu de solidaridad y afecto con el campo de la Sexologa, con la institucin, con
el comit editorial y con el editor.
Al Dr. Gerardo Gimnez, por su contribucin en la revisin gramatical y
por su presencia plena.
A la Prof. Beira Daz Lisboa, por enriquecer esta obra con sus relatos
literarios.
INDICE
PRLOGO.............. 9
INTRODUCCIN.................. 11
REFERENCIAS BSICAS.................. 14
ESTRUCTURA DE LA OBRA................. 15
18
27
32
37
41
47
61
64
67
70
74
78
PRLOGO
La Sexologa es un campo de estudio y conocimiento apasionante, y lo
es por la relevancia e importancia que tiene la sexualidad en la existencia
de los seres humanos. En efecto, el comportamiento sexual no es solo
la manifestacin de una necesidad biolgica, ms que eso, tiene que
ver para muchas personas dentro de su contexto de vida, con aspectos
relacionados con los afectos, el poder, la sumisin, la autoestima, el
prestigio, la moral, por mencionar algunos.
En funcin de lo anterior, la Sexologa ha estado tradicionalmente viciada
por variables intervinientes que aunque se salen de su marco, han tratado
de explicarla y es as que particularmente en lo referente a la clnica, las
conductas sexuales disfuncionales, tradicionalmente fueron consideradas
sntomas de otras condiciones patolgicas calificadas como alteraciones
mentales y fue la psiquiatra la encargada de su abordaje, o por otro
lado la medicina convencional se ocup de ellas bajo una perspectiva
exclusivamente organicista y medicamentosa.
El Dr. Fernando Bianco es una figura internacionalmente reconocida como
uno de los sexlogos que han trabajado arduamente para hacer de la
Sexologa una ciencia con un campo de accin independiente, y en ello
viene trabajando formalmente desde 1972 con dos momentos estelares,
La conceptualizacin de la Sexologa presentada durante la VI Jornada
de Sexologa celebrada en el Aula Magna de la Ilustre Universidad Central
de Venezuela en octubre de 1982 y la declaratoria de la Sexologa como
campo del saber independiente, lo cual ocurri en diciembre de 1989
a raz del XI Congreso Mundial de Sexologa celebrado en Caracas,
Venezuela.
En la prctica clnica, el Dr. Bianco es una autoridad: miles de pacientes,
cientos de congresos y eventos cientficos, incontables artculos,
formador por ms de 25 aos de numerosos mdicos sexlogos, son
solo algunos de los atributos que lo acreditan.
En el presente libro, el Dr. Bianco desarrolla de una manera sencilla y
prctica, aunque cargada de profundidad acadmica, numerosas
tcnicas, muchas de ellas de su propia autora, y otras adaptadas de
9
10
INTRODUCCIN
Esta obra viene a cancelar parte de la deuda que tengo con la Sexologa
como campo del saber y con una de sus reas: la Sexologa Mdica.
Durante mi formacin como Psiquiatra clnico, (Postgrado realizado en el
departamento de Psiquiatra de la Escuela de Medicina de la Universidad
de Temple-Filadelfia, 1969-1972) bajo la direccin del Dr. Bruce Sloane y
teniendo como mentores a los Dr. Joseph Wolpe y Max Pepernik, tuve una
exposicin bsica en el abordaje y tratamiento de pacientes con problemas
en el rea sexual producto de mi propia curiosidad y de haber asistido a
cursos cortos e intensivos con Masters y Johnson y con Hartman y Fithian.
Luego de mi regreso a Caracas (Julio,1972) y como consecuencia de mi
desarrollo como psiquiatra clnico con conocimiento en Sexologa, me
toco asistir a un numero incresendo de pacientes que cada vez consultaban
menos por sintomatologa psiquitrica y mas por problemas sexuales, me
vi precisado a: estudiar, investigar y crear utilizando los principios de la
fisiologa y de las teoras del aprendizaje y en ocasiones a inventar, los
resultados que iba obteniendo los presentaba en jornadas y congresos
internacionales y nacionales, imparta los conocimientos adquiridos en las
clases del Postgrado de Psiquiatra del Hospital Universitario de Caracas y
en conferencias y cursos.
Planifique y realice el experimento de la variante fisiolgica, e inicie la
formulacin de la teora de la variante fisiolgica y desarrolle el Programa
Teraputico Fundamental (PTF) para pacientes con sndromes sexolgicos.
Funde el Centro de Investigaciones Psiquitricas, se crea el postgrado en
Terapia de la Conducta y Sexologa, se publica algunos trabajos en revistas
nacionales e internacionales y se hicieron dos libros: .Bianco, F: Basic
Funtional Sexology. A Psychophysiological Approach. Sexologa Funcional
Bsica. Un Enfoque Psicofisiologico. Sexologie Basique Functionnelle.
Une Optique Psychophysiologique. Editorial CIPV. Caracas, junio 1974 y
Bianco, F.: Sexologa Clnica. Bases Filolgicas y Fisiopatologa. Editorial
CIPV. Caracas, diciembre 1978.
Todo ello lo realic en el periodo Julio 1972 a diciembre de 1979. Es
importante destacar que mi dedicacin al campo de la psiquiatra se
11
REFERENCIAS BSICAS
1. Real Academia Espaola: Diccionario de la lengua Espaola Vigsima
segunda edicin. 2009.
2. Skinner, B .F.: Science and Human Behavior. Macmillan. New York 1953.
3. Skinner, B.F.: About behaviorism. Knopf. Nueva York: 1974.
4. Wolpe, J.: The Practice o Behavior Therapy. Pergamon Press. New. York. 2nd
Edition. 1973.
5. Wolpe, J.: The Practice o Behavior Therapy. Pergamon Press. New York. 3rd
Edition.1982.
6. Wikipedia: La Enciclopedia libre: (documento en lnea)(disponible pg. web)
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada. (fecha de consulta 15-05-10)
7. Bianco, F.: Sexologa Clnica. Bases Fisiolgicas y Fisiopatologa. Editorial
CIPV. Caracas 1978.
8. Moles, J.J.: Psicologa Conductual. Primera Edicin. Editorial CIPV.
Caracas.1992.
9. Moles, J.J.: Psicologa Conductual. Segunda Edicin. Editorial CIPV. Caracas.
2004.
10. Moles, J.J.: Asesoramiento Clnico Primera Edicin. Editorial CIPV. Caracas.
2000.
11. Moles, J.J.: Asesoramiento Clnico. Segunda Edicin. Editorial CIPV.
Caracas. 2007
12. Moles, J.J.: Desde la Psicologa Clnicas. Primera Edicin. Editorial CIPV.
Caracas. 2009
13. FLASSES: Manual Diagnostico de la Enfermedades en Sexologa. Editorial
CIPV. .Caracas.1993
14. Bianco, F., Surez, M. R., Crdenas, R., Barrasa, E.: Manual de Tratamiento
de las Enfermedades en Sexologa. Editorial CIPV. Caracas 1992.
15. FLASSES: Manual Diagnostico de la Enfermedades es Sexologa. Propuesta
de Segunda Edicin. Editorial CIPV. Caracas.2008.
16. Masters, W. H., Jonson, V. E.: Human Sexual Inadequacy. Little Brown.
Boston.1970
17. Hartman, W. E., Fithian, M .A.: Treatment of Sexual Dysfunction. Center for
Marital Studies. Long Beach,Ca.1972
18. Kaplan, H.S.: The New Sex Therapy. Brunner/Mazel. New York.1974.
14
MANUAL DE TCNICAS
SEXUALES
TCNICAS APLICABLES EN EL TRATAMIENTO DE LAS
ENFERMEDADES EN SEXOLOGA MDICA
ESTRUCTURA DE LA OBRA
Las Tcnicas aqu descritas fueron creadas en la dcada de los setenta
(1970 - 1979) y desde entonces han sido utilizadas por el personal
docente, de investigacin y asistencial del Centro de Investigaciones
Psiquitricas Psicolgicas y Sexolgicas de Venezuela, Instituto de
Investigacin y Postgrado.
La eficiencia y eficacia de las Tcnicas est en relacin directa con la
aplicacin operativa del Programa Teraputico Fundamental (P.T.F.) que
creamos desde entonces. La utilizacin aislada de ellas le resta eficiencia
y eficacia.
Las Tcnicas tienen su explicacin terico metodolgica en los principios
de la fisiologa y de las teoras de aprendizaje lo cual nos ha permitido
congregarlas en cuatro grandes grupos.
Las que se utilizan para mantener la homeostasis, vale decir el equilibrio
del organismo, y estas son: Tcnica de Relajacin Muscular. Escala
de Unidades Subjetivas de Ansiedad (USA), Tcnica de Ejercicios
Fsicos, Tcnica de los Ejercicios Perineales, Tcnica de los Ejercicios
Respiratorios, Tcnica de la Suspensin del Ejercicio de la Funcin
Sexual.
Las que tienen su sustento en el modelo de aprendizaje por
Condicionamiento Clsico, las cuales son: Tcnica de la Desensibilizacin
sistemtica, Tcnica de Condicionamiento Aversivo por Banda Elstica
(Cabe), Tcnica de la Observacin de la Pareja, Tcnica del Apretamiento
15
16
Autor(es)
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
El terapeuta lo primero que le ensea al paciente
es como medir la presencia de ansiedad (angustia,
temor, miedo, pnico) mediante la construccin del
Termmetro de Unidades Subjetivas de Ansiedad
(USA), ideada por Wolpe, de la siguiente manera:
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contra
indicaciones
No debe practicarse si se est cansado o con
sueo.
No debe realizarse en ayunas o luego de comidas
copiosas.
En ocasiones, durante la enseanza de la tcnica,
el paciente puede presentar reacciones no
esperadas (puede referir desplazamientos astrales,
estar sumamente excitado, o muy asustado, en
pnico, y, tener ensueos). En estos casos se debe
proceder a tranquilizarlo, manifestarle que tales
Observaciones
situaciones pueden suceder durante la relajacin.
Ello no es indicacin para detener el entrenamiento
en relajacin muscular.
Es importante, para realizar la relajacin activa
o pasiva, tener en cuenta el nivel educativo y la
capacidad de abstraccin de cada paciente.
En pacientes con rasgos obsesivos es ms
recomendable usar la relajacin activa
Al principio, el procedimiento toma un tiempo
de 10 a 20 min. pero, con la prctica el paciente
adquirir su propio tiempo (aprox. 6 min.).
El hecho de algn impedimento en los rganos
de los sentidos, (limitaciones sensoriales) no
24
Recomendaciones
Schultz, J. H.: Das Autogene Training (konzentrative
Selbstentspannung). Thieme, Verlag and Leipzig.
Germany. 1932.
Bibliografa
Bibliografa
26
Autor(es)
Definicin
Constructo
Fundamento
Basada en la homeostasis
Objetivos
Metodologa
Promocionar la Salud
Coadyuvar en el tratamiento
enfermedad
de
cualquier
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
Observaciones
30
Recomendaciones
Bibliografa
31
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Basada en la homeostasis.
Objetivos
Metodologa
Evaluacin
Evaluacin
Indicaciones
Contra
indicaciones
El paciente debe tener disciplina y motivacin para
realizar la tcnica.
Mientras se realizan estos ejercicios no se deben
contraer simultneamente los msculos del
Observaciones
abdomen, caderas o glteos.
Estos ejercicios mejoran, no solamente la funcin
sexual sino la circulacin y tambin algunas
alteraciones antomo - funcionales como la
incontinencia urinaria entre otras.
35
Bibliografa
36
Autor(es)
Definicin
Constructo
Constructo
Fundamento
Se basa en la homeostasis
Objetivos
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Indicaciones
Contraindicaciones
Estos ejercicios mejoran no solamente la funcin
sexual sino el intercambio social y el desempeo
laboral.
Observaciones Si se nota sensacin de ahogo o mareo, hay que
adecuar la frecuencia respiratoria.
La utilizacin del RESPERATE puede ayudar a
aprender esta tcnica.
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
40
Definiciones
Constructo
Fundamento
Se basa en la Homestasis
Objetivos
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicacin
Contraindi
caciones
Ninguna
Bibliografa
42
EI ---------> RI
EC -------> RC
La primera lnea del esquema muestra una relacin natural, no condicionada o incondicionada entre un estmulo (EI = Estmulo incondicionado
o natural) y una respuesta (RI = Respuesta incondicionada). Los perros
salivan (RI) naturalmente ante la presencia de comida (EI).
Sin embargo, en virtud de la contigidad temporal, es posible que otro
estmulo pase a evocar tambin la RI, aunque antes no lo hiciera. Por
ejemplo, la presencia del sonido de un diapasn unos segundos antes
de la presentacin de la comida: despus de algunos pocos ensayos, el
ruido del diapasn evocara confiablemente y por s solo la respuesta de
salivacin. Se completa as la segunda lnea, y la campana se convierte en
un estmulo condicionado que produce una respuesta condicionada.
El Dr. Juan J. Moles lo conceptualiza como aquel procedimiento del
aprendizaje que est sustentado en la capacidad de ciertos estmulos
(condiciones ambientales) para provocar determinadas respuestas
en el organismo, y la posibilidad, por medio del uso del apareamiento,
contigidad temporal, de que otros estmulos en s mismo considerados
neutrales a esa respuesta se condicionen a provocar una respuesta
similar.
La persistencia del reflejo condicionado depende de la presentacin
concurrente de sus elementos. Si se deja de presentar el despus del
EC, eventualmente la RC desaparece, fenmeno que se conoce como
extincin.
Despus que se ha completado este proceso, la respuesta condicionada
podra reaparecer sin que se vuelvan a presentar los elementos
conjuntamente, fenmeno que se conoce como recuperacin
espontnea.
Las propiedades formales de los estmulos, pueden desempear un
papel importante en el proceso de condicionamiento clsico. La RC
44
EI -------------> fI
EC1 ---------> fC
EC2 ---------> fC
Este fenmeno se conoce como condicionamiento de segundo orden.
Aparentemente se han documentado casos de condicionamientos hasta
de tercer orden, pero son muy difciles de lograr y mantener.
John B. Watson y Rosalie Rayner demostraron que el proceso de
condicionamiento pavloviano poda usarse en humanos luego del
experimento del pequeo Albert. Lo mismo demostr Joseph Wolpe en
su Psicoterapia por Inhibicin Recproca.
PRINCIPIOS BSICOS
DEL CONDICIONAMIENTO CLSICO
Extincin Experimental: La persistencia del reflejo condicionado
depende de la presentacin concurrente de sus elementos. Si se deja de
presentar el Estimulo Incondicionado despus del Estimulo Condicionado,
eventualmente la Respuesta Condicionada desaparece, fenmeno que
se conoce como extincin. Moles afirma que la presentacin repetida de
un estmulo condicionado sin que haya ningn tipo de apareamiento
conduce a la prdida del estmulo en su propiedad de provocar la
respuesta.
45
Autor
Definiciones
Constructo
Fundamento
47
Objetivo
Metodologa
49
Imagen 1
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y que imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae. Se le solicita que mantenga
la imagen por 10 segundos, posteriormente se le
indica que borre la imagen y se le pregunta Cuntas
unidades subjetivas de ansiedad le produce esa
imagen? El paciente pudiese responder: 25 USA, y
el terapeuta lo anota en la hoja de registro.
Metodologa
Imagen 2
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y que imagine que est en una cafetera hablando
con una persona que le atrae, y este le mira fijamente
a los labios, le solicita que mantenga la imagen por
10 segundos, posteriormente se le indica que borre
la imagen y se le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 40 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
Imagen 3
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos y
que imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, sta le mira fijamente a los
labios y le toca la mano. Se le solicita que mantenga
la imagen por 10 segundos, posteriormente le indica
que borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen?
El paciente responde: por ejemplo, 50 USA, y el
terapeuta lo anota en la hoja de registro.
Imagen 4
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos y
que imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, sta le mira fijamente a los
labios y le toca su mano pero en esta ocasin se la
mantiene tomada. Se le pide que mantenga la imagen
por 10 segundos, posteriormente se le indica que
borre la imagen y se le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
50
Imagen 5
El terapeuta solicita al paciente que cierre los ojos y
que imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que sta le mira fijamente
a los labios y le toca su mano, que se la mantiene
tomada y le dice que le gusta mucho, solicitndole
que mantenga la imagen por 10 segundos.
Posteriormente le indica que borre la imagen y le
pregunta Cuntas unidades sugestivas de ansiedad
le produce esa imagen? El paciente responde: 70
USA, y el terapeuta lo anota en la hoja de registro.
Metodologa
Imagen 6
El terapeuta solicita al paciente que cierre los ojos e
imagine que est en una cafetera hablando con una
persona que le atrae, que sta le mira fijamente a
los labios y le toca su mano, se la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y, en ese momento le
pregunta yo te gusto?, solicitndole que mantenga
la imagen por 10 segundos. Posteriormente le
indica que borre la imagen y le pregunta Cuntas
unidades subjetivas de ansiedad le produce esa
imagen? El paciente responde por ejemplo 80 USA,
y el terapeuta lo anota en la hoja de registro.
Imagen 7
El terapeuta solicita al paciente que cierre los ojos
y que imagine que est en una cafetera hablando
con una persona que le atrae, que sta le mira
fijamente a los labios y este le toca la mano, se
la mantiene tomada y le dice que le gusta mucho
y el le pregunta yo te gusto? a lo que el paciente
contesta s, tambin me gustas, solicitndole
entonces que mantenga la imagen por 10 segundos.
Posteriormente se le indica que borre la imagen y lo
interroga: Cuntas unidades subjetivas de ansiedad
le produce esa imagen? El paciente responde: 90
USA, y el terapeuta lo anota en la hoja de registro.
51
Imagen 8
El terapeuta solicita al paciente que cierre los ojos y
que imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que sta le mira fijamente
a los labios y le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y el le pregunta yo
te gusto? a lo que el paciente contesta s, tambin
me gustas y le dice sujetando su mano te siento
mucho, solicitndole que mantenga la imagen por
10 segundos. Posteriormente le indica que borre la
imagen y le pregunta Cuntas unidades subjetivas
de ansiedad le produce esa imagen? El paciente
responde: 95 USA, y el terapeuta lo anota en la hoja
de registro.
Metodologa
Imagen 9
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y que imagine que est en una cafetera hablando
con una persona que le atrae, que le mira fijamente a
los labios y este le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y el le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta si, tambin me gustas y le
dice sujetando su mano te siento mucho y la invita a
ir a un lugar ms intimo, solicitndole que mantenga
la imagen por 10 segundos. Posteriormente le indica
que borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
Imagen 10
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que le mira fijamente a los
labios y este le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y l le pregunta yo
te gusto? a lo que contesta s, tambin me gustas
y le dice sujetando su mano te siento mucho y la
invita a ir a un lugar ms intimo, al cual acepta y se
dirigen al vehiculo de l, solicitndole que mantenga
la imagen por 10 segundos. Posteriormente le indica
que borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
52
Imagen 11
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que le mira fijamente a los
labios y este le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y el le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta s tambin me gustas y le
dice sujetando su mano te siento mucho y la invita
a ir a un lugar ms intimo, al cual acepta y se dirigen
al vehiculo de el. Viajan en el carro hasta llegar a un
motel, solicitndole que mantenga la imagen por
10 segundos. Posteriormente le indica que borre la
imagen y le pregunta Cuntas unidades subjetivas
de ansiedad le produce esa imagen? El paciente
responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota en la hoja
de registro.
Metodologa
Imagen 12
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que sta le mira fijamente a
los labios y le toca su mano, se la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta si, tambin me gustas y
le dice sujetando su mano te siento mucho y la
invita a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta y se
dirigen al vehculo del paciente. Viajan en el carro
hasta llegar a un motel, se estacionan y se dirigen a
la habitacin se le pide que mantenga la imagen por
10 segundos. Posteriormente le indica que borre la
imagen y le pregunta Cuntas unidades subjetivas
de ansiedad le produce esa imagen? El paciente
responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota en la hoja
de registro.
Imagen 13
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que sta le mira fijamente a
los labios y toca su mano, la mantiene tomada y le dice
que le gusta mucho y el paciente le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta si, tambin me gustas y le
53
en la hoja de registro.
Metodologa
Imagen 14
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, sta le mira fijamente a los
labios y le toca la mano, se la mantiene tomada y le
dice que le gusta mucho y le pregunta yo te gusto?
a lo que contesta si, tambin me gustas y le dice
sujetando su mano te siento mucho y le invita a ir
a un lugar ms intimo, lo cual acepta y se dirigen al
vehculo del paciente. Viajan en el carro, hasta llegar
a un motel, se estacionan, entran a la habitacin, y se
sientan en la cama, y se dan unos besos y abrazos
solicitndole mantenga la imagen, por 10 segundos.
Posteriormente le indica que borre la imagen y le
pregunta Cuntas unidades subjetivas de ansiedad
le produce esa imagen? El paciente responde: 100
USA, y el terapeuta lo anota en la hoja de registro.
Imagen 15
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
e imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, sta le mira fijamente a los
labios y este le toca la mano, se la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y : le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta si, tambin me gustas y
le dice sujetando su mano te siento mucho y le
invita a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta y
se dirigen entonces al vehculo del paciente. Viajan
en el carro, hasta llegar a un motel, se estacionan,
entran a la habitacin, se sientan en la cama,
se besan y abrazan, se quitan la camisa se le
solicita que mantenga la imagen por 10 segundos y
posteriormente se le indica que borre la imagen y se le
54
Metodologa
Imagen 16
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
e imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, sta le mira fijamente a
los labios y le toca la mano, se la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta s, tambin me gustas y
le dice sujetando su mano te siento mucho y le
invita a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta, se
dirigen entonces al vehculo del paciente, viajan en el
carro, hasta llegar a un motel, se estacionan, entran
a la habitacin, se sientan en la cama, se besan y
abrazan, se quitan la camisa, y el te empieza a tocar
los senos solicitndole que mantenga la imagen por
10 segundos. Posteriormente le indica que borre la
imagen y le pregunta Cuntas unidades subjetivas
de ansiedad le produce esa imagen? El paciente
responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota en la hoja
de registro.
Imagen 17
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y que imagine que est en una cafetera hablando
con una persona que le atrae, sta le mira fijamente
a los labios y toca su mano, se la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta s, tambin me gustas
y le dice sujetando su mano te siento mucho y
le invita a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta
y, se dirigen al vehculo del paciente, viajan en el
carro hasta llegar a un motel, se estacionan, entran
a la habitacin, se sientan en la cama, se besan y
abrazan, se quitan la camisa, el paciente empieza a
tocar sus senos, se quitan los pantalones, la ropa
interior solicitndosele que mantenga la imagen
por 10 segundos. Posteriormente se le indica que
borre la imagen y se le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
55
Imagen 18
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que le mira fijamente a los
labios y este le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y el le pregunta yo te
gusto? a lo que contesta s, tambin me gustas y le
dice sujetando su mano te siento mucho y la invita
a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta y se dirigen
al vehculo del paciente, viajan en el carro hasta llegar
a un motel, se estacionan entran a la habitacin, se
sientan en la cama, se besan y se abrazan, se quitan
la camisa, el paciente empieza a tocar los senos, se
quitan los pantalones, y la ropa interior quedndose
desnudos en la cama solicitndole que mantenga
la imagen por 10 segundos. Posteriormente le indica
que borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
Metodologa
Imagen 19
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los
ojos y que se imagine que est en una cafetera
hablando con una persona que le atrae, que le
mira fijamente a los labios y este le toca su mano,
la mantiene tomada y le dice que le gusta mucho y
el le pregunta yo te gusto? a lo que contesta s,
tambin me gustas y le dice sujetando su mano te
siento mucho y la invita a ir a un lugar ms intimo,
lo cual acepta y se dirigen al vehiculo de el, viajan en
el carro hasta llegar a un motel, se estacionan entran
a la habitacin, se sientan en la cama, se besan y se
abrazan, se quitan la camisa, el te empieza a tocar
los senos, se quitan los pantalones, y la ropa interior
quedndose desnudos en la cama, se tocan el pene
y la vagina solicitndole que mantenga la imagen
por 10 segundos. Posteriormente le indica que
borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
56
Imagen 20
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y se imagine que est en una cafetera hablando con
una persona que le atrae, que le mira fijamente a los
labios y le toca su mano, la mantiene tomada y le
dice que le gusta mucho y le pregunta yo te gusto?
a lo que contesta si, tambin me gustas y le dice
sujetando su mano te siento mucho y la invita a ir
a un lugar ms intimo, al cual acepta y se dirigen al
vehculo del paciente, viajan en el carro hasta llegar
a un motel, se estacionan entran a la habitacin,
se sientan en la cama, se besan y se abrazan, se
quitan la camisa, se empiezan a tocar los senos, se
quitan los pantalones, y la ropa interior quedndose
desnudos en la cama, se tocan el pene y la vagina,
e intentan penetracin solicitndole que mantenga
la imagen por 10 segundos. Posteriormente le indica
que borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? El
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
Metodologa
Imagen 21
El terapeuta le solicita al paciente que cierre los ojos
y que se imagine que est en una cafetera hablando
con una persona que le atrae, que le mira fijamente a
los labios y este le toca su mano, la mantiene tomada
y le dice que le gusta mucho y el le pregunta yo
te gusto? a lo que contesta s, tambin me gustas
y le dice sujetando su mano te siento mucho y la
invita a ir a un lugar ms intimo, lo cual acepta y se
dirigen al vehiculo del paciente, viajan en el carro
hasta llegar a un motel, se estacionan entran a la
habitacin, se sientan en la cama, se besan y se
abrazan, se quitan la camisa, se empiezan a tocar
los senos, se quitan los pantalones y la ropa interior,
quedndose desnudos en la cama, se tocan el pene
y la vagina, e intentan la penetracin y disfrutan del
acto sexual solicitndole que mantenga la imagen
por 10 segundos. Posteriormente le indica que
borre la imagen y le pregunta Cuntas unidades
subjetivas de ansiedad le produce esa imagen? La
paciente responde: 100 USA, y el terapeuta lo anota
en la hoja de registro.
57
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
Es importante recordar que la tcnica de
desensibilizacin sistemtica es utilizada para el
tratamiento de todo tipo de fobias.
Observaciones La tcnica de desensibilizacin sistemtica se
puede realizar en vivo. Al paciente en estado de
relajacin muscular, se le aproxima progresivamente
la situacin/estimulo ansiognica.
Es aconsejable que cada 5 imgenes presentadas,
se introduzca la imagen neutra de 0 USA a fin de
reforzar la relajacin muscular.
Recomendaciones
Evaluacin
Recomendaciones
Bibliografa
60
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Indicaciones
Evaluacin
Contraindica ciones
Recomendaciones
Bibliografa
63
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
No se conocen
Recomendaciones
Bibliografa
66
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivos
67
Objetivos
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
68
Contraindicaciones
Bibliografa
69
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Controlar la eyaculacin
Conocer y acostumbrarse a la sensacin vaginal
y/o anal, a su textura, humedad y temperatura.
Extinguir el miedo a perder la excitacin sexual
(ereccin y/o lubricacin vaginal) durante y
despus de la penetracin
70
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
71
Contraindicaciones
La colaboracin de la pareja es altamente
recomendable
Esta tcnica ayuda a mantener la comodidad y
seguridad del paciente, durante la penetracin en
el ejercicio de la funcin sexual.
Evale cuidadosamente si, la pareja del paciente
debe ser quien aplique la tcnica. En los casos
de discordia marital, no es recomendable que la
Observaciones
pareja sea quien aplique la misma.
Si el paciente es homosexual, aprender ha
sentirse cmodo en el interior del ano
El hecho de que el paciente pueda eyacular
durante la aplicacin de esta tcnica, obliga al
terapeuta a indicar que las tcnicas de automasaje
y masaje bilateral digito palmar deben prolongarse
durante cada sesin y asegurarse que el pose y
despose no haya sido rpido, ni que haya habido
movimientos plvicos durante la penetracin, vale
decir que la pareja haya acelerado los movimientos
sobre el pene.
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
73
Definicin
Constructo
Fundamento
Fundamento
Metodologa
Objetivos
Metodologa
Evaluacin
Evaluacin
Indicaciones
Contraindica ciones
Recomendaciones
Bibliografa
77
Definicin
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Recomendaciones
Bibliografa
81
82
reforzantes.
El Dr. Juan J. Moles ( psiclogo - terapeuta de la conducta ), afirma que el
Condicionamiento Operante es un procedimiento de aprendizaje sustentado
en cmo las consecuencias ambientales que son contingentes a una
conducta, pueden incrementar la probabilidad de aparicin de esa conducta
a la que siguen, vale decir, aumentan la frecuencia de aparicin de esa
conducta.
Conducta
Frecuencia
Reforzamientos
Positivo
espuesta
Negativo
-R
espuesta
Escape - Evitacin
Procedimientos
Castigo
espuesta
Extincin
espuesta
Omisin
86
conducta.
APLICACIONES CLNICAS
Principio de Premack: La utilizacin de una conducta de alta
frecuencia emitida por un sujeto, puede, al hacerse contingente a una
conducta de baja frecuencia, servir de reforzamiento, incrementando
la frecuencia de esta ltima conducta.
Principio de aproximaciones sucesivas: La consecucin hacia una
conducta meta, la cual ser reforzada positivamente, puede lograrse
por la ejecucin de conductas consecutivas donde cada una de
ellas es reforzada individual y progresivamente a medida que se va
acercando a la conducta final.
Moldeamiento o, modelamiento.
Encadenamiento.
Entrenamiento de omisin.
Castigo.
Control de la respuesta.
Tiempo fuera
87
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
El terapeuta le indica a cada miembro de la pareja
que deben responder las siguientes preguntas en
una hoja en blanco:
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Ejemplo
Contraindicaciones
89
Recomendaciones
Bibliografa
90
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Ejemplo
Contraindicaciones
Ver Anexo 3
En parejas con Discordia Marital
92
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivos
Metodologa
Autor
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Ejemplos
Contraindicaciones
Bibliografa
95
Recomendaciones
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivos
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Ejemplo
Ver Anexo 7
97
Contraindicaciones
Bibliografa
98
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Indicaciones
Autor
Indicaciones
Evaluacin
Contraindicaciones
Es necesaria la colaboracin de la pareja en el
cumplimiento del cronograma.
El Dr. Moles tiene una variedad de 1 ciclo de 4 das al
azar de la siguiente forma: en 4 papeles se escriben
Observaciones las siguientes opciones: 1. ambos miembros de la
pareja duermen con ropa, 2. un miembro de la pareja
duerme desnudo, 3. el otro miembro de la pareja
duerme desnudo, y 4. los dos duermen desnudos. El
terapeuta responsabiliza a un miembro de la pareja
para seleccionar la opcin diaria correspondiente.
Estos se sacan al azar para que no se convierta en
rutina.
Recomenda
ciones
Bibliografa
Bibliografa
101
Definiciones
Constructo
Fundamento
Objetivos
Objetivos
y Johnson).
Entender que todo el cuerpo es una zona ergena,
no solo el pene o la vagina.
Aprender a descubrir que el ejercicio de la funcin
sexual requiere tiempo.
Acentuar la relajacin de los msculos.
Metodologa
Metodologa
El terapeuta enfatizar que el auto-masaje digitopalmar, debe durar aproximadamente unos 20 min,
por lo cual se infiere que son necesarios, como
mnimo, 30 minutos para realizar la tcnica.
Una vez terminada la sesin, la persona se viste y
abandona la habitacin.
Evaluacin
Indicaciones
Contraindica
ciones
de indicar la tcnica.
Antes de aplicar la tcnica realice aseo personal.
Observaciones Los aceites, cremas, o similares pueden ser
utilizados cuando la tcnica haya sido aprendida y
dominada.
Recomendaciones
Bibliografa
105
Definiciones
Constructo
Constructo
Fundamento
Objetivos
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindica
ciones
Ninguna
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
110
Definicin
Constructo
Autor
Fundamento
Objetivos
El terapeuta indica al paciente y a su pareja dirigirse
a su habitacin o a la de un hotel enfatizando que
exista comodidad, una temperatura agradable, y
asegurndose de tener privacidad (la puerta deber
estar cerrada para evitar cualquier intromisin).
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
Ninguna
Debe recordarse que el objetivo de esta tcnica es
despertar y aprender a sentir placer y por lo tanto no
hay intencin de buscar ni erecciones ni orgasmos,
aun cuando pueden producirse
Observaciones Cuando el paciente o su pareja manifiesta que la
tcnica no esta dando ningn tipo de resultados,
ello significa que esta incorrectamente desarrollada.
El terapeuta debe hacer la revisin respectiva y
vulvala a indicar.
Evaluar las condiciones generales de la piel antes
114
Recomendaciones
Bibliografa
de indicar la tcnica.
Antes de la aplicacin de la tcnica, aseo previo.
La aparicin de incomodidades, malestares o
Observaciones
dolores obliga a la suspensin inmediata de la
tcnica y a evaluar las causas.
Los aceites, cremas, o similares pueden ser
utilizados cuando la tcnica haya sido aprendida y
dominada.
Bibliografa
116
Definiciones
Constructo
Fundamento
Objetivos
Controlar la eyaculacin
Desarrollar y mantener la comodidad de la
penetracin durante el ejercicio de la funcin
sexual.
Aumentar el placer durante la cpula sexual.
Metodologa
118
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
Existe la referencia de parejas que han realizado
ciclos de 200, 300, y hasta 500 movimientos cada
uno.
Al ejecutar esta tcnica, si el paciente refiere
eyacular antes de cumplido del coito programado
en dos, ste se indic a destiempo, y por lo tanto
significa que, probablemente ha habido un error
Observaciones
en los procedimientos anteriores. Ello obliga al
terapeuta a revisar las tcnicas anteriores y volver
a reiniciar en alguna de ellas. Vale decir, donde se
estima que existi la falla.
Si el terapeuta indica pasar de un coito programado
a otro y el paciente refiere eyacular antes de lo
establecido, se debe volver al coito programado
anterior y posteriormente pasar a un coito
programado de solo un intervalo mayor (de coito
programado en dos, a coito programado en tres).
119
Observaciones
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
121
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Contraindicaciones
La enseanza de esta tcnica en pacientes con
antecedentes religiosos importantes, o que hayan
tenido una rgida crianza, o que tengan rasgos
obsesivos notorios o hayan sido objeto de un
trauma sexual, debe realizarse de forma progresiva,
observando siempre los comentarios y conductas
Observaciones
del paciente. Se aconseja que el paciente domine
operativamente el enfoque A. (modelo fisiolgico
vs. modelo sociocultural) antes de empezar a
ensear la tcnica.
La posibilidad de que se presente un Sndrome
de hiperventilacin (alcalosis respiratoria) esta
siempre presente, el terapeuta debe mantenerse
atento.
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
127
128
PRINCIPIOS BSICOS:
Albert Bandura consideraba que podemos aprender por observacin o
imitacin. Si todo aprendizaje, fuera resultado de recompensas y castigos,
nuestra capacidad sera muy limitada. El aprendizaje observacional
sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque
se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. Son necesarios los
siguientes pasos:
1. Adquisicin: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos
caractersticos de conducta.
2. Retencin: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del
observador. Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria
en el cerebro. Para recordar todo se debe reutilizar ese camino para
fortalecer lo creado por las neuronas utilizadas en ese proceso.
3. Ejecucin: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus
consecuencias son positivas, reproduce la conducta.
4. Consecuencias: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado
por la aprobacin de otras personas. Implica atencin y memoria, es
de tipo de actividad cognitiva.
Bandura describi el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por
recepcin.
130
131
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
132
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Indicaciones
Contraindicaciones
Observaciones
Recomendaciones
Bibliografa
135
Bibliografa
136
Constructo
Fundamento
Objetivo
Metodologa
Definicin
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
Pacientes cuya expresin de contenido ertico
durante el cortejo y ejercicio de la funcin sexual
sea deficitario o necesite algunos correctivos.
Pacientes con dficit o limitaciones en sus
expresiones verbales.
Contraindicaciones
Ninguna
Recomendaciones
Bibliografa
Bibliografa
141
Autor
Definicin
Constructo
Fundamento
Objetivo
142
143
Metodologa
Metodologa
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones
En pacientes cuya expresin fsica de contenido no
ertico y los de contenidos sexual durante el cortejo
y ejercicio de la funcin sexual sean deficitario o
necesite algunos correctivos
Contraindica
ciones
Ninguna conocida
Recomendaciones
145
Bibliografa
146
147
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
1.
2.
Definicin
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Constructo
Fundamento
Objetivos
Objetivos
Metodologa
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Indicaciones
Ejemplos
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Ejemplos
Contraindica
ciones
No tiene contraindicaciones
Bibliografa
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Recomendaciones
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Bibliografa
York: 1974
Wolpe, J.: The Practice o Behavior Therapy.
Pergamon Press. New York. 2nd Edition.1973.
Wolpe, J.: The Practice o Behavior Therapy.
Pergamon Press. New York. 3rd Edition.1982.
http://en.wikipedia.org/wiki/Applied_behavior_
analysis. 15-05-2010.
Moles J. Psicologa conductual. Editorial Greco
SA, Caracas 1991
152
Definicin
Constructo
Metodologa
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Fundamento
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Metodologa
Metodologa
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Metodologa
157
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Metodologa
Indicaciones
Contraindicaciones
Recordar que el/la instructor(a) sexual no debe hablar
de sus honorarios (dinero) con la persona que asiste.
Est terminantemente prohibido el consumo
de sustancias alcohlicas, drogas ilcitas y/o
psicotrpicos tanto por el instructor como por la
Observaciones
persona que asiste; antes o durante la terapia.
Las sesiones deben realizarse durante el da y nunca
en la noche, lo que permitir atender cualquier tipo
de eventualidad que se presente.
El paciente no deber tener ejercicio de la funcin
sexual, solo o acompaado, durante la realizacin de
la Instructora Sexual.
Recomendaciones
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Bibliografa
159
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
Bibliografa
V. PROCEDIMIENTOS INTEGRALES
DE APRENDIZAJE
160
GLOSARIO
A
Actitud:
C
Calistenia
D
Disfuncin Sexual: fisiopatologa de la Respuesta Sexual. Es la
presencia de una alteracin en la respuesta sexual ante
una Situacin/Estmulo efectiva.
Discordia Marital: Desavenencia de voluntades u opiniones en la vida
conyugal.
Disfrute Sexual: Percibir o gozar en el sexo.
Disfuncin Erctil: Entidad clnica consecuencia de una alteracin de la
Fase de Respuesta Sexual en el varn.
Disfuncin Orgsmica: Entidad clnica consecuencia de una alteracin
de la Fase de Respuesta Sexual en la hembra, en la cual
es incapaz de lograr el orgasmo.
Disfuncin
Orgsmica
Masturbatoria:
162
Individuos
que
refieren
E
Ejercicio de la Funcin Sexual: Toda accin encaminada activar la
funcin sexual de un individuo.
Enfoque A El estudio del MODELO FISIOLGICO VS MODELO
SOCIOCULTURAL, acomete objetiva y cientficamente
el anlisis de la Conducta Humana. Exige la identificacin
de una conducta para clasificarla segn los criterios de
los modelos propuestos, posteriormente, estudia sus interrelaciones. Este enfoque permite:
a.- analizar y diagnosticar una conducta dentro del marco
de lo fisiolgico y el marco de lo sociocultural, para
luego estudiar sus contingencias;
b.- asistir el proceso de toma de decisiones.
Propuesto por el Dr. Fernando J. Bianco C. (1973)
Entrenamiento Sexual Preparar, adiestrar, especialmente para la prctica
de conductas sexuales
Estmulo:
F
Fase de la Respuesta Sexual (Rs) Es conceptualizada como: toda
actividad caracterizada por presencia de activacin cortical
y medular en el sistema nervioso la cual se correlaciona
con un fenmeno de tumescencia (Fase de Excitacin y
Meseta); de contractibilidad muscular lisa y/o estriada(Fase Orgsmica) y fenmeno de detumescencia tanto a
nivel genital como extragenital (Fase Resolutiva), efecto
de una Situacin/Estmulo Sexual. Factores anatomo
hormono neuro - vsculo endotelial determinan esta
fase.
163
H
Habito:
M
Matrimonio Inconsumado: Patologa de Pareja donde comnmente
la mujer tiene un Vaginismo y su compaero desarrolla
una Disfuncin Erctil producto de los frecuentes intentos
fallidos durante la interaccin coital, ello trae como
consecuencia la imposibilidad de consumar el coito y por
tanto el matrimonio.
Mtodo Sexual: El mtodo de aplicacin del estmulo sexual que
puede ser visual, tctil, olfativo, auditivo, gustativo o el
empleo de la fantasa psquica a travs del recuerdo y la
imaginacin
164
n
No Operativo: Mayora de las conductas desadaptadas (no operativas)
son en gran parte adquiridas mediante el aprendizaje,
pero, est demostrado que diferentes alteraciones
biolgicas ya sean infecciosas, traumticas o sistmicas,
influyen en la conducta manifiesta. Moles, 1991
O
Operativo: Constructo que expresa la idea, obra y accin que concibe
o forma el entendimiento. Pensamiento expresado con
palabras que indican una opinin o juicio que se forma(n)
un(os) autor(es) despus de la observacin de una
situacin. (MANUAL FLASSES 2008)
Orgasmo Retardado: Entidad clnica consecuencia de una alteracin en
el Tiempo de Funcionamiento Sexual en la mujer.
P
Parafilias:
Pedofilia:
R
Rango de Variabilidad Fisiolgica: La fisiologa establece la existencia
de un Rango de Variabilidad Fisiolgica, el cual es requisito
indispensable para afirmar que el funcionamiento existe y
est preservado. Dicho rango posee latencia, intensidad,
magnitud y contigedad. Bianco, 1993, en FLASSES,
1993
Rehabilitacin Sexual: Conjunto de mtodos que tiene por finalidad la
recuperacin de la funcin sexual.
Respuesta: Cualquier actividad accesible a la observacin (contraccin
165
T
Tiempo de Funcionamiento Sexual: FLASSES ha conceptualizado
el Tiempo de Funcionamiento Sexual como el intervalo
que pasa entre el inicio del Proceso de Activacin de
la Situacin/Estimulo Sexual hasta que concluye la
Respuesta Sexual. Las causas que alteran el tiempo de
funcionamiento sexual estn en estudio, sin embargo se
ha observado que algunos frmacos, el alcohol, la cocana,
y situaciones relacionadas con la conduccin nerviosa
pueden afectar esta fase.
U
Umbral:
V
Variante Fisiolgica: Condicin necesaria del organismo que le permite
funcionar. Variante Fisiolgica aplicado al Sexo y su Funcin
es conceptualizado como La condicin orgnica que
permite el funcionamiento del Proceso de Diferenciacin
168
SIGLAS
AEFS: Auto ejercicio de la Funcin Sexual
ES: Estimulo
EUSO: Escala de Unidades Subjetivas de Orgasmo
EFS: Ejercicio de la Funcin Sexual
Rs: Respuesta Sexual
USA Unidades Subjetivas de Ansiedad.
169
170
ANEXOS
ANEXO N. 1
UNIDADES SUBJETIVAS DE ANSIEDAD (USA)
TERMMETRO
NOMBRES_______________________________________________________
APELLIDOS______________________________________________________
FECHA__________________________________________________________
Describir la situacin donde ha estado ms angustiado, nervioso,
asustado en su vida 100 USA______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Describir la situacin que ha estado ms relajado, calmado en su vida 0
USA____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En este momento cuantas USA tiene________________________________
9:00
15:00
20:00
171
DOMINGO
SABADO
VIERNES
JUEVES
MARTES
LUNES
MIERCOLES
ANEXO N. 2
TCNICA DEL PEQUEO PAPEL
172
ANEXO N.3
TCNICA DE LA COPA SEXUAL
El: Deseo que mi pareja me haga sexo oral sobre la mesa de la cocina.
Ella: Deseo hacerle sexo oral a mi pareja
El: Deseo que mi pareja coma helado sobre mi abdomen
Ella: Deseo comer manjar de leche sobre el pene de mi pareja
El: Deseo que mi pareja introduzca un vibrador en mi vagina mientras
yo le hago sexo oral
Ella: Deseo frotar mis pechos contra sus genitales
173
ANEXO N. 4
RELATOS SEXUALES
Por: Beira Daz Lisboa
PLAZA
En cualquier momento, llegaran. Por fin estaran cara a cara, cuerpo a
cuerpo. Tal vez quisieran permanecer de pie mientras se observaban. Tal
vez jugaran a la indiferencia, disimulando las miradas, la respiracin. En
todo caso, la plaza estaba all, esperndolos.
Sola estar llena de hojas, ladridos, noticias. Estaba harta, asqueada
de tanta nimiedad. Las ansias de aquellos jvenes por llegar a ella, la
cautivaba. Anhelaba dejar de ser un albergue de encuentros efmeros,
sentirse deseada.
Estaban cerca. Senta sus transpiraciones, los lquidos hmedos
que intentaban retener, el volcn que los carcoma por dentro. Ella sera
testigo fiel de su encuentro; observara cada sonrisa tmida, los invitara a
cachetear sus vergenzas y a fusionar sus labios una y otra vez.
Gotas de lluvia empezaban a caer, las personas abandonaron sus
bancos, corran, el cielo se enfureci, las nubes tuvieron un orgasmo
fulminante, como nunca. A los lejos, ellos. Cada uno vena por distintas
direcciones. De pronto, cruzaron sus miradas y, con un gesto, acordaron
refugiarse bajo el rbol.
A su alrededor el trfico, vendedores ambulantes que intentaban
esconderse de la lluvia, personas temblando de fro, con ojos cansados,
obstinados, debajo de los toldos de restaurantes y edificios. Todos
callados, slo observando a aquellos jvenes, deseando actuar en su
encuentro.
174
Con las pieles erizadas y la ropa asida al cuerpo, ellos sintieron las
mltiples miradas. Sus lquidos empezaron a fluir, confundindose con
la lluvia. Una respiracin tras otra, profunda, latidos enardecidos, gritos
corporales, sus lenguas devorndose. Los pechos de ella se estrujaban
contra el rbol, la lluvia se acompasaba con el ritmo de sus caderas.
La gente con brotes de saliva en los labios, exiga ms calor. Otro
tanto, finga pudor con sus hijos. En el piso, con hojas frescas, una danza
femenina sobre la blanda dureza, los muslos movindose, sudor en el
pblico, movimientos cada vez ms rpidos, ms fuertes, ms intensos.
Se desbordaron las aguas blancas, espesas, y, en un instante, la lluvia
ces junto a sus gemidos.
Aquella tarde, la plaza sinti otra humedad.
Slo ella sabe que, en cualquier momento, volveran a llegar.
175
PASILLO
A pocas horas de haberse conocido, de intercambiar miradas y
copas, all estaban. Huyeron de la concurrida fiesta, de ese apartamento
estrecho. Buscaban calmar las ganas, el deseo.
Aquel pasillo largo los envolva. Las luces tenues se hacan cmplices
de sus fluidos, del palpitar de sus centros. De espaldas l la tocaba.
Abra su cierre y jugaba con los dedos en la puerta oscura. Ella se mova
agitadamente tocndose los pechos.
Llaves se escuchaban; pararon. Una familia emerga del ascensor y
entraba en su hogar. Siguieron.
Las manos de ella no tardaron en pulir el pincel inquieto. Luego sinti
el rojo vivo, el pulsar de las venas; hacia abajo, hacia arriba, hacia fuera,
hacia adentro. l empezaba a perder la visin. Los alientos impregnaban
el ambiente.
Otras llaves; pararon. Siguieron.
En el fondo del vientre ella lo exprima, extraa cada uno de los jugos
que la quemaban, la enardecan. Se converta en flor abierta entre
movimientos laterales. A lo lejos, pasos. l aceler el ritmo, le apretaba
las caderas, sus cabellos. Golpeteos, gemidos, baba inagotable, ecos.
En el fondo la ltima gota, y l ablandndose de a poco, intentando en
sncope, detener el tiempo.
Huyeron de aquella fiesta y, a pocas horas de haberse conocido,
quedaron en aquel pasillo largo, en aquel pasillo estrecho.
176
VAGN
Los carriles se escuchaban cada vez ms fuerte. Gente entraba y
sala, una y otra vez, como si se tratara de un xodo de guerra. Ella slo
senta, ya resignada, los empujones que la hacan golpearse contra los
tubos del vagn.
Pasaban siglos entre una estacin y otra. La jornada laboral la haba
dejado extenuada, slo quera llegar a casa. Ya no aguantaba; quera
gritar, maldecir, correr, gritar, gritar. Hasta que, sin darse cuenta, el pecho
de aquel hombre la rode.
Era alto, con cejas gruesas, mirada penetrante. Su uniforme verde
haca juego con el pantaln ajustado que ella llevaba. De pronto, no supo
en dnde estaba. Slo lo miraba, se miraban. l apartaba a la gente, la
protega, creaba un espacio impenetrable alrededor de ambos.
Entraban ms personas; sus cuerpos se estrecharon. Tan slo unos
segundos y sus labios no tardaron en juntarse. Nada los perturbaba; ni el
timbre que indicaba el cierre de puertas, ni los minutos bajo el tnel, ni el
calor imperante, mucho menos los comentarios de la multitud. Nada era
capaz de desprenderlos, de parar el juego de sus manos.
Tan slo el cansancio de sus lenguas los detuvo. Se miraron, sonrieron.
l se despidi con un gesto, ella continu en el vagn.
Los carriles se escuchaban cada vez ms fuerte.
Y ella slo senta, ya relajada, los inolvidables tubos del vagn.
177
A CUATRO MANOS
Despus de una semana agotadora, decidi pasar un da en la playa.
Tard ms del tiempo estipulado en llegar, debido a un accidente de
trnsito. Intent devolverse, no pudo. Encendi el radio en busca de
distraccin; slo noticias estresantes. Se arrepenta una y otra vez por
haber decidido salir de casa. El hambre tambin empezaba a angustiarlo.
Entonces el hambre, el trfico, el calor.
Finalmente, el mar lo recibi con un azul brillante, intenso. La brisa le
regalaba masajes por todo el cuerpo. Acostado ya en la arena, tom una
siesta profunda. Pasara poco ms de una hora y, al despertar, todo luca
diferente. Slo se escuchaban las olas. No haba rastros de las personas
que estaban a su llegada. La suspicacia lo invadi y enseguida corri a
ver el auto: all estaba. Se preguntaba qu haba pasado. Sigui hacia l.
De pronto ech una mirada al mar, e inmediatamente, se detuvo. No
crea la escena que se desarrollaba a pocos metros. All, dentro del agua,
dos hermosas mujeres se divertan bandose, jugando con sus pechos
desnudos. Se qued paralizado observando, sin saber qu hacer. No
lograba mover sus piernas. Sin ms, se sinti descubierto por las fminas
y volvi a caminar hacia el auto. Lo pens mejor. Entonces se dirigi hacia
ellas, con precaucin, mientras las vea lamerse el cuello. Se acerc lo
suficiente como para distinguir las curvas infernales. Su saliva empezaba
a caer como cascada. All, sentado en la arena, se deleitaba mientras las
vea tocarse, juntar las puntas de las lenguas sonriendo.
Sus venas amenazaban con reventarse en cualquier momento. De
pronto, la suspicacia apareci de nuevo. Se alej, entonces, sin quitar
la mirada de la escena, lentamente. Faltando pocos metros para llegar al
auto, se detuvo.
Ahora sus ojos no crean que aquellos dedos estuviesen llamndolo. No
crea que aquellas figuras se acercaban a l, se acercaban, se acercaban.
Una bandada de aves se pos en crculo para observar el espectculo
de manos anudadas en los cuerpos. La luz empezaba a disminuir mientras
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CAMA
Aquella tarde, hasta el sonido de sus pasos la irritaba.
Lleg al apartamento y, sin pensarlo, se dej caer sobre el colchn.
Intentaba relajarse. Respiraba. Respiraba y su cuello se expanda.
Respiraba y su vientre se contrajo. De a poco, se desprenda de la ropa,
del aciago uniforme. Primero la camisa, luego la falda se deslizaba
lentamente por sus muslos. Las sandalias quedaron en el piso. Ahora su
piel sonrea y la ropa interior delineaba sus curvas.
Acostada boca arriba, estiraba los brazos hacia el borde la cama
mientras los msculos de las piernas entreabiertas se destensaban.
Pensaba en olvidar el tiempo, disfrutar. Sus manos se hicieron cmplices
paseando por los senos, los hombros, las caderas.
Su cuerpo, ya desnudo, ansiaba ser despojado. Con precisin, sus
dedos jugaban en el cltoris, despacio, en forma circular. Respiraba.
Luego se escurran en su vulva, mientras entraban y salan empapados
con los lquidos. La otra mano estrujaba los pezones, los pechos.
El cltoris erecto la invada de gemidos. Desesperada, se halaba el
cabello, tocaba sus nalgas con afn.
Imaginaba que aquel hombre deseado llegaba y la descubra
indefensa, esperando ser devorada. Se quitaba la camisa dejando ver su
pecho fuerte, sus brazos amenazantes. Luego tiraba la correa con fuerza,
los pantalones, y se lanzaba sobre ella como animal en celo. No poda ni
advertir palabra cuando se senta penetrada. Pensaba en levantarse pero
el placer del roce la venca. Al rato le exiga que aumentara la fuerza, los
ritmos. Desmayaba al sentirlo en el fondo regodeando sus puntos. Su
mirada se perda abrumada de latidos. Olvidaba los tiempos, los sonidos,
los colores. Lo enganchaba con las piernas sin piedad. Agonizaba. Su
dorso brincaba ferozmente, ferozmente.
Un gemido largo la dej sin aliento, sin sentido, mientras extraa sus
dedos ya cansados.
Aquella tarde supo que siempre tendra una cama donde respirar.
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ANEXO N. 3
PELICULAS EROTICAS
9 semanas y mediaAcoso
American Beauty
Atraccin Fatal
Bella de da (Belle de jour)
Bilitis
Calgula
Cegados por el deseo (closer)
Crash
Crueles intenciones
Delicias turcas
Diario de una ninfmana
El amante
El cartero siempre llama dos veces
El cuerpo del delito
El graduado
El imperio de los sentidos
El sabor de la sandia
El tigre de Santa Julia
Emmanuelle
Fllame
Fuego en el cuerpo
Historia de O
Instinto Animal
Instinto Bsico 2: adiccin al riesgo
Irreversible
Jamn jamn
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Juegos secretos
La insoportable levedad del ser
La pasin turca
La teta y la luna
Lazos ardientes
Lila dice (Lila Dit Ca)
Lucia y el sexo
Madame Butterfly
Malena
Melissa P.
Monsters Ball
Mulholland Drive
Nueve canciones (nine songs)
Poison IVY II: Lily
Sal o 120 das de Sodoma
Secretary (La secretaria)
Showgrils
Soadores
Suavemente me mata
Una mujer indecente
Ken Park
La naranja mecnica
La puta y la ballena
Las edades de Lul
Lie with me
Lolita
Lunas de hiel
Madrid al desnudo
Malizia
Mi bella lavanderia
Mujer tatuada
No mires hacia abajo
Orqudea salvaje
Portero de noche
Salon Kitty
Shortbus
Silver (acosada)
Striptease
Transgredire
Y tu mama tambin
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ANEXO N. 6
ENLACES EN INTERNET
Informacin cine lsbico:
http://peliculas-lesbicas.blogspot.com/
http://www.ctv.es/berkana/pag/femenina.htm
http://peliculasgays.blogspot.com/
http://peliculaslesbicas.blogspot.com/
Informacin cine gay
http://www.emiliopolis.net/es/int/gay/cinegay.htm
http://filmotecagpuc.wordpress.com/
http://www.peliculasyonkis.com/genero/gay/0/
http://www.cinegay.info/
Descarga pelculas
http://www.xthedaniex.com
www.cuevana.com
http://www.vertor.com/download/peliculas+eroticas+gratis
www. pelisonlinegratis.com
www.peliculon.com
www.peliculasadictos.com
http://www.divxonline.info
Enlaces de literatura ertica
http://www.ficticia.com
http://www.librosenred.com/libros/kamasutra.html
http://www.generotico.com/indice.htm
personal3.iddeo.es/feymon
www.leergratis.com/category/literatura-erotica
http://www.bibliofiloenmascarado.com/2009/03/31/diez-joyas-de-laliteratura-erotica/
http://www.sitiosespana.com/paginas/liteero.htm
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ANEXO N. 7
TCNICA DE LA BSQUEDA OBLIGATORIA
CENA
Por: Beira Diaz Lisboa
Revis el cronograma: hoy era mi turno. Hoy tendra la oportunidad de
buscarlo, de acelerar sus latidos.
Llegara cansado, hablando del clima, del trfico, del estrs que le
ocasionaba la ciudad. Solamos sentarnos a charlar en el sof entre agua y
caf. Pero hoy sera diferente; no habra agua, caf, sof.
Llegu a casa y la cocina, esta vez, se insinuaba como una posada de
llamas, de disfrute, de calor. Seleccion frutas frescas, vino. Una a una las
dispuse en una bandeja cortadas en trocitos, esperando ser devoradas por
las bocas, por los cuerpos.
Luego la ducha, el perfume, la ropa interior; todo estaba listo para su
llegada, para sus caricias, para sus besos. Las paredes ansiaban ser
testigos del encuentro, de las ganas consumadas.
En tan slo minutos llegara. Sentada en una silla, el escote del vestido
asomaba mis piernas, mis pechos. Estaba relajada, respirando, aorando
verlo.
El vibrar de sus pasos se escuchaba. Las llaves presagiaban su sudor. De
sbito abri la puerta, murmuraba frases. Molesto, lanz el pan en la mesa
y sigui hacia el cuarto. No se detuvo en voltear hacia la sala. Despus
de unos segundos empez a llamarme. Buscaba en el bao, en el cuarto,
en la cocina. Finalmente, mir hacia la silla. Se detuvo, intent pronunciar
palabras pero enmudeci ante el mensaje de mi cuerpo. Suspir.
Lo salud con un beso clido mientras empezaba a despojarlo de su
camisa. Abra, uno a uno, los botones, rodeando su cuello con mis manos,
mis uas en su pecho. Lo invit a la cocina para cenar algo nuevo, diferente.
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