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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN DE CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA Y METALURGIA


DEPARTAMENTO ACADMICO DE INGENIERA QUMICA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL INGENIERA EN
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

ASIGNATURA: FISICA FS 241


TRABAJO MONOGRAFICO
CINETICA
ALUMNOS:

ANCO GOMEZ, Heral


FUENTES CHAVEZ, Vilma
HEREDIA VILLANUEVA, Deyvi
LLANSI BORDA, Beatriz
GOMEZ HINOSTROZA, Maribel

PROFESOR:

JULIO ORE

CICLO ACADMICO: 2015-I

AYACUCHO PER
1

2015

Este trabajo se dedica a todos los compaeros estudiantes que dan su voz de
protesta ante la nueva ley Universitaria, que bien se sabe, el verdadero cambio, es
el SISTEMA POLTICO, y nuestro camino correcto de corregir es empezando por
nuestro sistema poltico de TRABAJO, seguido por la asistencia de SALUD, por
consiguiente la EDUCACION

INDICE
pag
1. PRESENTACION
..
2. INTRODUCCIN
3. OBJETIVOS
4. LAS PARTES DE LA FSICA CLSICA
5. LA RELACIN DE LA FSICA CON OTRAS CIENCIAS
6. EL MTODO EXPERIMENTAL
7. MEDICIONES.
8. MECANICA
Cintica
dinmica
esttico
9. CINEMATICA
Relatividad en el movimiento mecnico
Rapidez y velocidad
Rapidez media
Rapidez promedio
Aceleracin media
Velocidad
Velocidad media
Velocidad instantnea
10.
11.

SISTEMAS DE COORDENADAS
CLASES DEL MOVIMIENTO
Movimiento rectilneo
Movimiento rectilneo uniforme
Movimiento rectilneo uniforme acelerado
Movimiento armnico simple
Movimiento parablico
Movimiento circular
Movimiento circular uniforme
Movimiento circular uniformente acelerado
Movimiento vertical de cada libre
3

Movimiento en un plano de tiro parablico

12. APLICACIONES DE LA CINEMATICA EN LAS MAQUINAS


INDUSTRIALES
13. CONCLUSION
14. RECOMENDACION
15. BIBLIOGRAFIA

1.- PRESENTACION
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender del estudio de la
cintica y la industria, para lo cual es necesario realizar un estudio sobre
la relacin de la cintica con toda la industria.
La cintica se puede subdividir en la cintica fsica que estudia los
fenmenos fsicos tales como la difusin y la viscosidad y la cintica
qumica, que estudia las velocidades de las reacciones qumicas (que
incluye tanto cambios de enlaces covalentes como no covalentes).
La presencia del tiempo como un factor en la cintica qumica aade
tanto inters como dificultad a esta rea de la fsica.
En la industria hoy en da es uno de los sectores empresariales ms
rentables

influyentes

del

mundo.

numerosas organizaciones pblicas


descubrimiento, desarrollo,

fabricacin

Est

privadas

constituida

por

dedicadas

al

y comercializacin de

los

productos para la alimentacin o salud humana y animal.


Su fundamento es la investigacin y desarrollo de productos qumicos
para mejorar la nutricin o prevenir y tratar las diversas enfermedades y
alteraciones, tambin es importante por la facilidad que nos brinda y
para su consumo.

2.- INTRODUCCION
La Fsica es una ciencia fundamental que tiene profunda influencia en
todas las otras ciencias. Por consiguiente, no solo los estudiantes de
fsica e ingeniera, sino todo aquel que piense seguir una carrera
cientfica (biologa, qumica y matemtica) debe de tener una amplia
comprensin de sus ideas fundamentales.
La palabra Fsica proviene del vocablo griego que significa naturaleza, y
por ello la Fsica debe ser una ciencia dedicada al estudio de los
fenmenos naturales. De hecho, hasta principios del siglo XIX se
entendi a la Fsica en un sentido amplio, y se denomin
"Filosofa natural". Sin embargo, a partir del siglo XIX y hasta el
presente, La fsica se ha restringido al estudio de un grupo ms limitado
de fenmenos, designados por el nombre de fenmenos fsicos.
3.- OBJETIVO GENERAL.
Objetivos.
Realizar un anlisis profundo dentro de cinemtica en lo que refiere al
movimiento a lo largo en una lnea recta, es decir, el movimiento
unidimensional.
Profundizar el anlisis del movimiento traslacional tratando al objeto
como una partcula, para conocer:
Su movimiento, trayectoria, velocidad y aceleracin.
Realizar graficas posicin tiempo, velocidad tiempo, aceleracin
tiempo
Aplicar correctamente las ecuaciones para los movimientos con
aceleracin lineal constante.
Distinguir desde el punto de vista cinemtica el M.R.U.; M.R.U.V.
Resolver problemas de M.R.U. y M.R.U.V. a nivel vectorial utilizando
conceptos de clculo diferencial, clculo integral, geometra plana y
analtica, trigonometra.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Investigar, la bibliografa existente respecto al tema en busca de un


estudio y anlisis de la misma conectar los conocimientos previos
adquiridos con la estructura de la fsica en su amplia concepcin la
cual obliga un conocimiento matemtico de nivel intermedio.
Analizar, plantear y resolver ejercicios referentes al tema haciendo
uso de los elementos adquiridos a travs de la presente
investigacin.
4.- LAS PARTES DE LA FISICA CLASICA
El hombre es poseedor de una mente investigadora, tiene una curiosidad
acerca de cmo funciona el mundo que lo rodea. Al principio sus fuentes
de informacin fueron sus sentidos y por ello clasifico los fenmenos
observados de acuerdo a la manera en que perciba la luz esta a su vez
fue relacionada con la visin y la ptica inicio a partir de esta idea.
El sonido fue relacionado con la audicin que dio origen a la acstica. El
calor fue relacionado a otro tipo de sensacin fsica y con la aparicin de
la Revolucin Industrial se dio un fuerte impulso al desarrollo de
la termodinmica. El movimiento, evidentemente es el ms comn de
todos los fenmenos observados cotidianamente, y la ciencia del
movimiento, la mecnica, se desarroll ms temprano que cualquier otra
rama de la fsica. El movimiento de los planetas causado por sus
interacciones gravitatorias, as como la cada libre de los cuerpos, fue
satisfactoriamente
explicado
por
las leyes de
la mecnica;
El electromagnetismo, no estando relacionado tan directamente con los
sentidos, aparece como una parte organizada de la fsica hasta el siglo
XIX.
De esta manera desde el siglo XIX la fsica apareca dividida en las
siguientes partes "clsicas":
a) Mecnica.- Estudio del movimiento de los cuerpos
b) Calor (termodinmica).- Estudio del calor y sus interacciones con
otros tipos de energa.
c) Acstica.- Estudio las propiedades y propagacin del sonido.
d) ptica.- Estudio de la luz
e) Electromagnetismo.- Estudio de los fenmenos elctricos y
magnticos.
En el siglo XX se ampla el conocimiento de los fenmenos fsicos y se
enriquece la fsica con la denominada fsica moderna.
5.- LA RELACION DE LA FISICA CON OTRAS CIENCIAS
Se puede decir que el objetivo de la fsica es capacitarnos para
comprender los principios bsicos de la materia y sus interacciones, y
explicar as los fenmenos naturales. La qumica trata bsicamente de
la aplicacin de las leyes de la fsica a la formacin de molculas y
6

ayuda a la explicacin de los variados mtodos de transformacin de


ciertas molculas en otras. La biologa se basa fundamentalmente en la
fsica y la qumica para explicar los procesos que ocurren en los seres
vivos. La aplicacin de los principios de la fsica a problemas prcticos,
en la investigacin de alto nivel, as como en la vida profesional. La
prctica moderna de la ingeniera al igual que la investigacin en el rea
de ciencias naturales sera imposible sin la comprensin de las ideas
fundamentales de las ciencias fsicas.
Pero la fsica no es solo importante porque proporciona la base
conceptual y la estructura terica sobre la cual se fundan las
otras ciencias naturales. Desde el punto de vista prctico es importante
porque proporciona tcnicas que pueden utilizarse casi en cualquier rea
de la investigacin pura o aplicada. El astrnomo requiere de tcnicas
pticas,
de radio y
espectroscpicas,
El
gelogo
utiliza
en
sus investigaciones mtodos gravimtricos, acsticos, nucleares y
mecnicos. Lo mismo puede decirse del oceangrafo, el meteorlogo, el
sismlogo, etc. Un hospital moderno est equipado con laboratorios en
los cuales se usan las tcnicas ms refinadas de la fsica. En resumen,
casi todas las actividades de investigacin incluyendo campos como
la arqueologa, paleontologa, historia y arte utilizan tcnicas modernas
de la fsica en sus investigaciones.

6.- EL METODO EXPERIMENTAL


A fin de cumplir con sus objetivos la Fsica, como todas las ciencias
experimentales,
dependen
de
la observacin y
de
la experimentacin.
La observacin consiste en un examen crtico y cuidadoso de los
fenmenos, notando y analizando los diferentes factores y
circunstancias que parecen influenciarlos. Este proceso generalmente no
es inmediato y requiere de un proceso de anlisis cuidadoso y profundo.
La experimentacin consiste en la observacin del fenmeno pero en
condiciones controladas de antemano por el experimentador. De esta
manera el cientfico puede variar los parmetros del experimento para
conocer como estos afectan los procesos que ocurren en dicho
fenmeno.
Sin la experimentacin la ciencia moderna nunca habra alcanzado los
avances actuales. Por tal razn los laboratorios son esenciales para el
cientfico.
Aunque hasta hace algunos aos un cientfico poda trabajar en forma
ms o menos aislada, la ciencia moderna, debido a su complejidad, es
principalmente el resultado de trabajo interdisciplinario, en el cual
tericos y experimentales piensan y trabajan juntos.
7

7.- MEDICIONES
La observacin de un fenmeno es en general incompleta a menos que,
d lugar a un informacin cuantitativa. Para obtener dicha informacin
se requiere la medicin de una propiedad fsica, y as la medicin
constituye una buena parte de la rutina diaria del investigador
experimental.
La medicin es una tcnica por medio de la cual asignamos un nmero a
una propiedad fsica, como resultado de una comparacin de dicha
propiedad con otra similar tomada como patrn, la cual se ha adoptado
como unidad. La mayor parte de las mediciones realizadas en
el laboratorio se reducen esencialmente a las mediciones de
longitud, tiempo, masa, corriente elctrica y temperatura. Utilizando
estas mediciones y ciertas convecciones expresadas en formulas
obtenemos la cantidad deseada. Cuando el investigador mide su objeto
de estudio debe de tener gran cuidado de modo de no producir una
perturbacin mnima del sistema que est bajo su observacin. Por
ejemplo, cuando medimos la temperatura de un cuerpo, lo ponemos en
contacto con un termmetro. Pero al ponerlos juntos, algo de energa o
calor se intercambia entre el cuerpo y el termmetro, dando por
resultado un pequeo cambio en la temperatura del cuerpo afectando
as la misma cantidad que desebamos medir. Adems todas las
medidas son afectadas en algn grado por el error experimental debido
a las imperfecciones inevitables del instrumento de medida o a las
limitaciones impuestas por los sentidos que deben de registrar la
informacin. Por lo tanto cuando un investigador disea su tcnica de
medicin procura que la perturbacin de la cantidad a medirse tenga un
error experimental lo ms pequeo posible.

Cantidades fsicas fundamentales y unidades


Antes de efectuar una medicin, debemos de seleccionar una unidad
para cada cantidad fsica a medirse. Para propsitos de medicin hay
cantidades fundamentales y derivadas. El fsico en general reconoce
cinco cantidades fundamentales: longitud, tiempo, masa, carga
elctrica y temperatura.
Son tres los sistemas de unidades que se usan comnmente. Estos son:
a) Sistema metro-kilogramo-segundo conocido tambin como sistema
(MKS) o sistema internacional.
b) Sistema centmetro-gramo-segundo conocido como sistema (CGS).
c) Sistema pie-libra-segundo llamado sistema ingls.
Una vez escogidas las cantidades fundamentales automticamente
quedan determinadas las unidades de las cantidades derivadas.
8

8.- MECNICA
La Mecnica, la ms antigua de las ciencias fsicas, es el estudio del
movimiento de los cuerpos. Entre algunos de sus problemas est
el clculo de la trayectoria de proyectiles, la trayectoria de un satlite
de telecomunicaciones o de exploracin enviado a Marte o el anlisis de
las trayectorias formadas en una cmara de burbujas, que representan
las interacciones de partculas elementales.
La Mecnica se divide en tres partes:
a) Cinemtica, en donde se define como la parte de la Mecnica que
estudia el movimiento de los cuerpos sin importar las causas que
produce dicho movimiento.
b) Dinmica estudia las fuerzas que intervienen en el movimiento.
c) Esttica estudia los sistemas mecnicos en donde las fuerzas que
intervienen se encuentran en equilibrio, formalmente se puede
demostrar que la Esttica es un caso particular de la Dinmica.
9.- CINEMTICA
HISTORIA
Los primeros en intentar describir el movimiento fueron los astrnomos y
los filsofos griegos. Hacia 1605, Galileo Galilei hizo sus famosos
estudios del movimiento de cada libre y de esferas en planos inclinados
a fin de comprender aspectos del movimiento relevantes en su tiempo,
como el movimiento de los planetas y de las balas de
can.1Posteriormente, el estudio de la cicloide realizado por Evangelista
Torricelli (1608-1647) fue configurando lo que se conocera como
geometra del movimiento.
Luego las aportaciones de Nicols Coprnico, Tycho Brahe y Johannes
Kepler expandieron los horizontes en la descripcin del movimiento
durante el siglo XVI. En el 1687, con la publicacin de la obra titulada
Principia, Isaac Newton hizo la mayor aportacin conocida al estudio
sistemtico del movimiento. Isaac Newton (1642 - 1727) fue un fsico y
matemtico ingls, considerado una de las mentes ms brillantes en la
historia de la ciencia. Entre otros numerosos aportes, estableci las
tres leyes del movimiento que llevan su nombre, contribuyendo as al
campo de la dinmica, y tambin postul la Ley de gravitacin universal.

El nacimiento de la cinemtica moderna tiene lugar con la alocucin


de Pierre Varignon el 20 de enero de 1700 ante la Academia Real de las
Ciencias de Pars. Fue all cuando defini la nocin de aceleracin y
mostr cmo es posible deducirla de la velocidad instantnea utilizando
un simple procedimiento de clculo diferencial.
En la segunda mitad del siglo XVIII se produjeron ms contribuciones
por Jean Le Rond d'Alembert, Leonhard Euler y Andr-Marie Ampre y
continuaron con el enunciado de la ley fundamental del centro
instantneo de rotacin en el movimiento plano, de Daniel
Bernoulli (1700-1782).
El vocablo cinemtica fue creado por Andr-Marie Ampre (1775-1836),
quien delimit el contenido de esta disciplina y aclar su posicin dentro
del campo de la mecnica. Desde entonces y hasta la actualidad la
cinemtica ha continuado su desarrollo hasta adquirir una estructura
propia.
Con la teora de la relatividad especial de Albert Einstein en 1905 se
inici una nueva etapa, la cinemtica relativista, donde el tiempo y el
espacio no son absolutos, y s lo es la velocidad de la luz.
CONCEPTO
La cinemtica es la rama de la mecnica clsica que se ocupa del
estudio de las leyes del movimiento de los cuerpos, independientemente
y sin tener en cuenta aquellas causas que lo producen, es decir, la
cinemtica, se centra y limita a estudiar la trayectoria de un cuerpo en
funcin del tiempo. La palabra cinemtica, tiene su origen en un trmino
griego que justamente significa en ese idioma mover.
Para llevar a cabo su estudio y su propsito, la cinemtica utiliza un
sistema de coordenadas que le es muy funcional a la hora de describir
las trayectorias de los cuerpos. El mencionado sistema se denomina
Sistema de Referencia y se manifiesta de la siguiente manera: la
velocidad es el ritmo con el cual se marca el cambio de posicin, la
aceleracin por su lado, es el ritmo con el que cambia la velocidad,
entonces, velocidad y aceleracin son las dos principales cantidades que
describirn como cambia la posicin de un cuerpo en funcin del tiempo.
Ahora bien, el movimiento de un cuerpo se puede describir segn los
valores de velocidad y aceleracin, las cuales son magnitudes
vectoriales, pudiendo dar lugar a: si la aceleracin es nula da lugar al

10

movimiento rectilneo uniforme, permaneciendo la velocidad constante a


travs del tiempo, si la aceleracin es constante con la misma direccin
que la velocidad, da lugar al movimiento rectilneo uniformemente
acelerado, variando la velocidad a lo largo del tiempo, en tanto, si la
aceleracin es constante con direccin perpendicular a la velocidad,
provoca el movimiento circular uniforme, siendo la velocidad constante y
cambiando la direccin con el tiempo. Tambin podremos encontrarnos
con el movimiento parablico, cuando la aceleracin es constante y est
en el mismo plano que la velocidad y la trayectoria, pero si se da a la
inversa, podemos hablar del efecto de Coriolis y finalmente, nos
encontramos con el movimiento armnico simple, que es un movimiento
de vaivn, ida y vuelta tal como el que el que realiza un pndulo.
MOVIMIENTO.- es el desplazamiento de un punto, /o conjunto de
puntos) con respecto a un sistema se ejes coordenados, elegido como
punto fijo, cuando las coordenadas de este punto (o conjunto de puntos)
varan a medida que transcurre el tiempo.

TRAYECTORIA.- es la figura formada por las distintas posiciones que va


ocupando un punto que mueve a medida que transcurre el tiempo. La
trayectoria puede ser:
Rectilnea, entonces el movimiento es rectilnea
Curvilnea, entonces el movimiento es curvilnea.
Circular, entonces el movimiento es circular.
Parablico, entonces el movimiento es parablico.
RELATIVIDAD EN EL MOVIMIENTO MECANICO
Rapidez y velocidad
Rapidez y velocidad son dos magnitudes cinemticas que suelen
confundirse con frecuencia.
Recuerda que la distancia recorrida y el desplazamiento efectuado por
un mvil son dos magnitudes diferentes.
Precisamente por eso, cuando las relacionamos con el tiempo, tambin
obtenemos dos magnitudes diferentes.
11

La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida


con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de
posicin (o desplazamiento) con el tiempo.

Rapidez media
La rapidez media es la rapidez con que un cuerpo cambia de posicin al
transcurrir el tiempo y su definicin operacional est dada por:

12

Aceleracin media
A
menudo
la velocidad de
un
mvil
cambia,
ya
sea
en
magnitud, direccin, o sentido en algunas de ellas o en todas. Entonces
se dice que el cuerpo lleva una aceleracin. La aceleracin de un mvil
es la rapidez con que cambia su velocidad al transcurrir el tiempo. La
aceleracin media se define por:

Rapidez promedio
La rapidez promedio como lo indica su nombre es el promedio de la
rapidez inicial y la rapidez final del mvil definindose por:

13

En particular considerando el movimiento de un mvil que se desplaza


con un movimiento rectilneo horizontal con aceleracin constante se
considera las siguientes relaciones de movimiento:

Las ecuaciones (1) a (6) permiten resolver una gran cantidad de


problemas en cinemtica.
Velocidad
Es una magnitud vectorial que nos expresa la rapidez con la cual nos
expresa la rapidez con la cual un cuerpo cambia de posicin.
Es funcin del intervalo de tiempo relativamente grande o pequeo.
Podemos establecer la velocidad media o la velocidad instantnea,
respectivamente.
Velocidad media
Nos permite determinar el cambio de posicin de un cuerpo en cierto
intervalo de tiempo. Una vez determinada es considerado una velocidad
constante que se le atribuye al cuerpo durante el intervalo fijado.
Matemticamente se define por

Unidad: m/s
Velocidad instantnea
Supongamos que una partcula se est moviendo de tal manera que su
velocidad media, medida en un gran nmero de intervalos de tiempos
diferentes, no resulta constante. Se dice que esta partcula se mueve
con velocidad variable.

14

PROBLEMAS DE CINEMATICA
Un auto viaja de noche a 72 km/h y de repente se encuentra un
camin estacionado a 30m de distancia, en ese instante frena con
una desaceleracin de 5 m/s2. Calcular a) El tiempo que tarda el auto
en detenerse. b) Choca el auto con el camin?
Considerando el modelo:

La distancia que recorre el auto en su frenado est dada por la


relacin:

15

Es decir la distancia que recorre el auto en el frenado antes de


detenerse es de 40m, por lo tanto el auto si choca con el camin.
Dos automviles que viajan en el mismo sentido y direccin, ambos
se desplazan con velocidad constante y se encuentran a una
distancia de 126 km. Si el ms lento va a 42 km/h. Calcular la
velocidad del ms rpido, sabiendo que lo alcanza en 6h.
Considerando la relacin de distancias entre el auto A y B expresada por:

Es decir la velocidad del auto ms rpido es 63 km/h


Un deportista sale de su casa en bicicleta a las 6 de la maana. Al
llegar a un cierto lugar, se le estropea la bicicleta y ha de volver
andando. Calcular a que distancia ocurri el percance sabiendo que
las velocidades fueron constantes y han sido de 30 km/h en bicicleta
y 6 km/h andando y que llega a su casa al medio da.
Considerando la relacin de los tiempos que tardaron en recorrer el
deportista con bicicleta y andando se establece la relacin:

16

Es decir:

17

Es decir la distancia que ocurri el percance es de 30 km

En el momento en que se enciende la luz verde de un semforo de


trnsito, arranca un automvil con aceleracin constante ax de 1
m/s2 en ese mismo instante, un camin que lleva una rapidez
constante de 30 m/s alcanza y rebasa al automvil.
a) A qu distancia del punto de partida alcanzara el automvil al
camin?
b) A qu rapidez ira el automvil en dicho instante?
a) La ecuacin de movimiento para el automvil est dada:

18

Es decir en 60 s el automvil alcanza al camin.


A partir del modelo:

Por lo tanto el automvil alcanza al camin a una distancia de 1800 m


del semforo
b) En este caso la ecuacin de movimiento del automvil est dada por:

Por lo tanto la rapidez del automvil cuando alcanza al camin es de 60


m/s.
10.- SISTEMA DE COORDENADAS
En el estudio del movimiento, los sistemas de coordenadas ms tiles se
encuentran viendo los lmites de la trayectoria a recorrer o analizando el
19

efecto geomtrico de la aceleracin que afecta al movimiento. As, para


describir el movimiento de un taln obligado a desplazarse a lo largo de
un aro circular, la coordenada ms til sera el ngulo trazado sobre el
aro. Del mismo modo, para describir el movimiento de una partcula
sometida a la accin de una fuerza central, las coordenadas polares
seran las ms tiles.
En la gran mayora de los casos, el estudio cinemtico se hace sobre un
sistema de coordenadas cartesianas, usando una, dos o tres
dimensiones, segn la trayectoria seguida por el cuerpo.
11.- REGISTRO DEL MOVIMIENTO O CLASES DE MOVIMIENTOS
La tecnologa hoy en da nos ofrece muchas formas de registrar el
movimiento efectuado por un cuerpo. As, para medir la velocidad de los
vehculos se dispone del radar de trfico cuyo funcionamiento se basa
en el efecto Doppler. El tacmetro es un indicador de la velocidad de un
vehculo basado en la frecuencia de rotacin de las ruedas. Los
caminantes disponen de podmetros que detectan las vibraciones
caractersticas del paso y, suponiendo una distancia media caracterstica
para cada paso, permiten calcular la distancia recorrida. El vdeo, unido
al anlisis informtico de las imgenes, permite igualmente determinar
la posicin y la velocidad de los vehculos.

MOVIMIENTO RECTILINEO

Los movimientos rectilneos, que siguen una lnea recta, son los
movimientos ms sencillos. Movimientos ms complicados pueden ser
estudiados como la composicin de movimientos rectilneos
elementales. Tal es el caso, por ejemplo, de los movimientos de
proyectiles.
Se denomina movimiento rectilneo, aqul cuya trayectoria es una lnea
recta.

20

En la recta situamos un origen O, donde estar un observador que


medir la posicin del mvil x en el instante t. Las posiciones sern
positivas si el mvil est a la derecha del origen y negativas si est a la
izquierda del origen.
Posicin
La posicin x del mvil se puede relacionar con el tiempo t mediante una
funcin x=f(t).

Desplazamiento
Supongamos ahora que en el tiempo t, el mvil se encuentra en
posicin x, ms tarde, en el instante t' el mvil se encontrar en la
posicin x'. Decimos que mvil se ha desplazado x=x'-x en el intervalo
de tiempo t=t'-t, medido desde el instante t al instante t'.
Velocidad
La velocidad media entre los instantes t y t' est definida por

Para determinar la velocidad en el instante t, debemos hacer el intervalo


de tiempo t tan pequeo como sea posible, en el lmite
cuando t tiende a cero.

Pero dicho lmite, es la definicin de derivada de x con respecto del


tiempo t.
Para comprender mejor el concepto de velocidad media, resolvemos el
siguiente ejercicio
Ejercicio

21

Una partcula se mueve a lo largo del eje X, de manera que su posicin


en cualquier instante t est dada por x=5t2+1, donde x se expresa en
metros y t en segundos.
Calcular su velocidad promedio en el intervalo de tiempo entre:

2 y 3 s.

2 y 2.1 s.

2 y 2.01 s.

2 y 2.001 s.

2 y 2.0001 s.

Calcula la velocidad en el instante t=2 s.

En el instante t=2 s, x=21 m


t (s)

x (m)

x=x'-x

t=t'-t
m/s

46

25

25

2.1

23.05

2.05

0.1

20.5

2.01

21.2005

0.2005

0.01

20.05

2.00
1

21.02000
5

0.020005 0.001

20.005

2.00
01

21.00200
005

0.002000 0.0001
05

20.0005

...

...

...

...

...

22

20

Como podemos apreciar en la tabla, cuando el intervalo t0, la


velocidad media tiende a 20 m/s. La velocidad en el instante t=2 s es
una velocidad media calculada en un intervalo de tiempo que tiende a
cero.
Calculamos la velocidad en cualquier instante t

La posicin del mvil en el instante t es x=5t2+1

La
posicin
del
mvil
en
2
2
2
x'=5(t+t) +1=5t +10tt+5t +1

El desplazamiento es x=x'-x=10tt+5t2

La velocidad media <v> es

el

instante t+t es

La velocidad en el instante t es el lmite de la velocidad media cuando el


intervalo de tiempo tiende a cero

La velocidad en un instante t se puede calcular directamente, hallando


la derivada de la posicin x respecto del tiempo.

En el instante t=2 s, v=20 m/s


Aceleracin

23

En general, la velocidad de un cuerpo es una funcin del tiempo.


Supongamos que en un instante t la velocidad del mvil es v, y en el
instante t' la velocidad del mvil es v'. Se denomina aceleracin media
entre los instantes t y t' al cociente entre el cambio de velocidad v=v'v y el intervalo de tiempo en el que se ha tardado en efectuar dicho
cambio t=t'-t.

La aceleracin en el instante t es el lmite de la aceleracin media


cuando el intervalo t tiende a cero, que es la definicin de la derivada
de v.

Ejemplo:
Un cuerpo se mueve a lo largo de una lnea recta x=2t3-4t2+5 m. Hallar
la expresin de

La velocidad

La aceleracin del mvil en funcin del tiempo.

Dada la velocidad del mvil hallar el desplazamiento


Si conocemos un registro de la velocidad podemos calcular el
desplazamiento x-x0 del mvil entre los instantes t0 y t, mediante la
integral definida.

24

El producto v dt representa el desplazamiento del mvil entre los


instantes t y t+dt, o en el intervalo dt. El desplazamiento total es la
suma de los infinitos desplazamientos infinitesimales entre los
instantes t0 y t.
En la figura, se muestra una
grfica de la velocidad en
funcin del tiempo, el rea en
color
azul
mide
el
desplazamiento total del mvil
entre los instantes t0 y t, el
segmento
en
color
azul
marcado en la trayectoria
recta.
Hallamos la posicin x del mvil
en el instante t, sumando la
posicin
inicial x0 al
desplazamiento,
calculado
mediante la medida del rea
bajo la curva v-t o mediante
clculo de la integral definida
en la frmula anterior.

Ejemplo:
Un cuerpo se mueve a lo largo de una lnea recta de acuerdo a la
ley v=t3-4t2 +5 m/s. Si en el instante t0=2 s. est situado en x0=4 m del
origen. Calcular la posicin x del mvil en cualquier instante.

Dada la aceleracin del mvil hallar el cambio de velocidad


Del mismo modo, que hemos calculado el desplazamiento del mvil
entre los instantes t0 y t, a partir de un registro de la velocidad v en

25

funcin del tiempo t, podemos calcular el cambio de velocidad v-v0 que


experimenta el mvil entre dichos instantes, a partir de un registro de la
aceleracin en funcin del tiempo.

En la figura, el cambio de velocidad vv0 es el rea bajo la curva a-t, o el valor


numrico de la integral definida en la
frmula anterior.
Conociendo el cambio de velocidad v-v0,
y el valor inicial v0 en el instante t0,
podemos calcular la velocidad v en el
instante t.

Ejemplo:
La aceleracin de un cuerpo que se mueve a lo largo de una lnea recta
viene dada por la expresin. a=4-t2 m/s2. Sabiendo que en el
instante t0=3 s, la velocidad del mvil valev0=2 m/s. Determinar la
expresin de la velocidad del mvil en cualquier instante

Resumiendo, las frmulas empleadas para resolver problemas de


movimiento rectilneo son

26

MOVIMIENTO RECTELINEO UNIFORME

Un movimiento es rectilneo cuando un mvil describe una trayectoria


recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo,
dado que su aceleracin es nula. Es indicado mediante el acrnimo MRU,
aunque en algunos pases es MRC, que significa Movimiento Rectilneo
Constante.

Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.


Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes.
La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
Aceleracin nula.

27

Figura 1. Variacin en el tiempo de la posicin y la velocidad para un


movimiento rectilneo uniforme.
En este movimiento la velocidad permanece constante y no hay una
variacin de la aceleracin (a) en el transcurso del tiempo. Esto
corresponde al movimiento de un objeto lanzado en el espacio fuera de
toda interaccin, o al movimiento de un objeto que se desliza sin
friccin. Siendo la velocidad v constante, la posicin variar linealmente
respecto del tiempo, segn la ecuacin:

Donde
es la posicin inicial del mvil respecto al centro de
coordenadas, es decir para
.
Si

la ecuacin anterior corresponde a una recta que pasa por el

origen, en una representacin grfica de la funcin


mostrada en la figura 1.

, tal como la

MOVIMIENTO RECTELINEO UNIFORME ACELERADO

El movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA), tambin


conocido como movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV), es
aquel
en
el
que
un mvil se
desplaza
sobre
una
trayectoria recta estando sometido a una aceleracin constante.
Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de cada libre vertical, en el
cual la aceleracin interviniente, y considerada constante, es la que
corresponde a la gravedad.
Tambin puede definirse como el movimiento que realiza una partcula
que partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) es un caso
particular del movimiento uniformemente acelerado (MUA).

28

Figura 2. Variacin en el tiempo de la posicin, la velocidad y


la aceleracin en un movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
En ste movimiento la aceleracin es constante, por lo que la velocidad
de mvil vara linealmente y la posicin cuadrticamente con tiempo.
Las ecuaciones que rigen este movimiento son las siguientes:

Donde
es la posicin inicial del mvil,
velocidad inicial, aquella que tiene para

es la posicin final y

su

Obsrvese que si la aceleracin fuese nula, las ecuaciones anteriores


corresponderan a las de un movimiento rectilneo uniforme, es decir,
con velocidad
constante.
Dos casos especficos de MRUA son la cada libre y el tiro vertical. La
cada libre es el movimiento de un objeto que cae en direccin al centro
de la Tierra con una aceleracin equivalente a la aceleracin de la
gravedad (que en el caso del planeta Tierra al nivel del mar es de
aproximadamente 9,8 m/s2). El tiro vertical, en cambio, corresponde al
de un objeto arrojado en la direccin opuesta al centro de la tierra,
ganando altura. En este caso la aceleracin de la gravedad, provoca que
el objeto vaya perdiendo velocidad, en lugar de ganarla, hasta llegar al
estado de reposo; seguidamente, y a partir de all, comienza un
movimiento de cada libre con velocidad inicial nula.
29

MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

Es un movimiento peridico de vaivn, en el que un cuerpo oscila a un


lado y a otro de una posicin de equilibrio en una direccin determinada
y en intervalos iguales de tiempo. Matemticamente, la trayectoria
recorrida se expresa en funcin del tiempo usando funciones
trigonomtricas, que son peridicas. As por ejemplo, la ecuacin de
posicin respecto del tiempo, para el caso de movimiento en una
dimensin es:

La que corresponde a una


de amplitud A y fase de inicial .

funcin

sinusoidal

de frecuencia ,

Los movimientos del pndulo, de una masa unida a un muelle o


la vibracin de los tomos en las redes cristalinas son de estas
caractersticas.
La aceleracin que experimenta el cuerpo es proporcional al
desplazamiento del objeto y de direccin contraria, desde el punto de
equilibrio. Matemticamente:

Donde es
una
constante
la elongacin (desplazamiento del
equilibrio).

30

positiva
y se
cuerpo desde la

refiere
posicin

a
de

Una masa colgada de un muelle se mueve con un movimiento armnico


simple.
Figura 3. Variacin de la posicin respecto del tiempo para el
movimiento oscilatorio armnico.
La solucin a esa ecuacin diferencial lleva a funciones trigonomtricas
de la forma anterior. Lgicamente, un movimiento peridico
oscilatorio real se ralentiza en el tiempo (por friccin mayormente), por
lo que la expresin de la aceleracin es ms complicada, necesitando
agregar nuevos trminos relacionados con la friccin. Una buena
aproximacin a la realidad es el estudio del movimiento oscilatorio
amortiguado.

MOVIMIENTO PARABOLICO

El movimiento parablico se puede analizar como la composicin de dos


movimientos rectilneos distintos: uno horizontal (segn el eje x)
de velocidad constante y otro vertical (segn eje y) uniformemente
acelerado, con la aceleracin gravitatoria; la composicin de ambos da
como resultado una trayectoria parablica.
Claramente, la componente horizontal de la velocidad permanece
invariable, pero la componente vertical y el ngulo cambian en el
transcurso del movimiento.
En la figura 4 se observa que el vector velocidad inicial
forma un
ngulo inicial
respecto al eje x; y, como se dijo, para el anlisis se

31

descompone en los dos tipos de movimiento mencionados; bajo este


anlisis, las componentes segn x e y de la velocidad inicial sern:

El desplazamiento horizontal est dado por la ley del movimiento


uniforme, por tanto sus ecuaciones sern (si se considera
):

En tanto que el movimiento segn el eje


acelerado, siendo sus ecuaciones:

ser rectilneo uniformemente

Si se reemplaza y opera para eliminar el tiempo, con las ecuaciones que


dan las posiciones e , se obtiene la ecuacin de la trayectoria en el
plano xy:

Que tiene la forma general

Y representa una parbola en el plano y(x). En la figura 4 se muestra


esta representacin, pero en ella se ha considerado
(no as en la
animacin respectiva). En esa figura tambin se observa que la altura
mxima en la trayectoria parablica se producir en H, cuando la
32

componente vertical de la velocidad


sea nula (mximo de la
parbola); y que el alcance horizontal ocurrir cuando el cuerpo
retorne al suelo, en
(donde la parbola corta al eje ).

MOVIMIENTO CIRCULAR

El movimiento circular en la prctica es un tipo muy comn de


movimiento: Lo experimentan, por ejemplo, las partculas de un disco
que gira sobre su eje, las de una noria, las de las agujas de un reloj, las
de las paletas de un ventilador, etc. Para el caso de un disco en rotacin
alrededor de un eje fijo, cualquiera de sus puntos describe trayectorias
circulares, realizando un cierto nmero de vueltas durante determinado
intervalo de tiempo. Para la descripcin de este movimiento resulta
conveniente referirse ngulos recorridos; ya que estos ltimos son
idnticos para todos los puntos del disco (referido a un mismo centro).
La longitud del arco recorrido por un punto del disco depende de su
33

posicin y es igual al producto del ngulo recorrido por su distancia al


eje o centro de giro. La velocidad angular () se define como
el desplazamiento angular respecto del tiempo, y se representa
mediante un vector perpendicular al plano de rotacin; su direccin se
determina aplicando la "regla de la mano derecha" o del sacacorchos. La
aceleracin angular () resulta ser variacin de velocidad angular
respecto del tiempo, y se representa por un vector anlogo al de la
velocidad angular, pero puede o no tener la misma direccin (segn
acelere o retarde).
La velocidad (v) de una partcula es una magnitud vectorial cuyo mdulo
expresa la longitud del arco recorrido (espacio) por unidad de tiempo
tiempo; dicho mdulo tambin se denomina rapidez o celeridad. Se
representa mediante un vector cuya direccin es tangente a la
trayectoria circular y coincide con el del movimiento.
La aceleracin (a) de una partcula es una magnitud vectorial que indica
la rapidez con que cambia la velocidad respecto del tiempo; esto es, el
cambio del vector velocidad por unidad de tiempo. La aceleracin tiene
generalmente dos componentes: la aceleracin tangencial a la
trayectoria y la aceleracin normal a sta. La aceleracin tangencial es
la que causa la variacin del mdulo de la velocidad (celeridad) respecto
del tiempo, mientras que la aceleracin normal es la responsable del
cambio de direccin de la velocidad. Los mdulos de ambas
componentes de la aceleracin dependen de la distancia a la que se
encuentre la partcula respecto del eje de giro.

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Un cuerpo realiza un movimiento circular uniforme (M.C.U.) cuando


su trayectoria es una circunferencia y su velocidad angular es constante.
En este apartado vamos a estudiar:
El concepto de M.C.U. a travs de las principales magnitudes
cinemticas presentes en l
Las caractersticas principales del M.C.U

34

Concepto MCU.- La Naturaleza y t da a da estn llenos de ejemplos


de movimientos circulares uniformes (m.c.u.). La propia Tierra es uno de
ellos: da una vuelta sobre su eje cada 24 horas. Los viejos tocadiscos o
un ventilador son otros buenos ejemplos de m.c.u. El movimiento
circular uniforme (m.c.u.) es un movimiento de trayectoria circular en el
que la velocidad angular es constante. Esto implica que describe ngulos
iguales en tiempos iguales. En l, el vector velocidad no cambia de
mdulo pero s de direccin (es tangente en cada punto a la trayectoria).
Esto quiere decir que no tiene aceleracin tangencial ni aceleracin
angular, aunque s aceleracin normal. Eligiendo el origen de
coordenadas para estudiar el movimiento en el centro de la
circunferencia, y conociendo su radio R, podemos expresar el vector de
posicin en la forma:
r =xi +yj =Rcos()i +Rsin()j
De esta manera, la posicin y el resto de magnitudes cinemticas
quedan definida por el valor de en cada instante.

Caractersticas del movimiento circular uniforme (M.C.U)


Algunas de las principales caractersticas del movimiento circular
uniforme (m.c.u.) son las siguientes:
1. La velocidad angular es constante ( = cte)

35

2. El vector velocidad es tangente en cada punto a la trayectoria y su


sentido es el del movimiento. Esto implica que el movimiento cuenta
con aceleracin normal
3. Tanto la aceleracin angular () como la aceleracin tangencial
(at) son nulas, ya que la rapidez o celeridad (mdulo del vector
velocidad) es constante
4. Existe un periodo (T), que es el tiempo que el cuerpo emplea en dar
una vuelta completa. Esto implica que las caractersticas del
movimiento son las mismas cada T segundos. La expresin para el
clculo del periodo es T=2/ y es slo vlida en el caso de los
movimientos circulares uniformes (M.C.U.)
5. Existe una frecuencia (f), que es el nmero de vueltas que da el
cuerpo en un segundo. Su valor es el inverso del periodo

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE ACELERADO

El movimiento
presenta

circular

cuando

una

uniformemente
partcula

acelerado

cuerpo

slido

(MCUA) se
describe

una trayectoria circular aumentando o disminuyendo la velocidad de


forma constante en cada unidad de tiempo. Es decir, la partcula se
mueve con aceleracin constante.
En el dibujo se observa un ejemplo en donde la velocidad aumenta
linealmente en el tiempo. Suponiendo que el tiempo en llegar del
punto P1 a P2 sea una unidad de tiempo, la partcula viaja con
una aceleracin tangencial uniforme v, incrementndose esa cantidad
en cada unidad de tiempo.

posicin

36

El desplazamiento de la partcula es ms rpido o ms lento segn


avanza el tiempo. El ngulo recorrido () en un intervalo de tiempo
t se calcula por la siguiente frmula:

Aplicando la frmula del incremento de ngulo calculamos la posicin en


la que estar la partcula pasado un tiempo t se obtiene la frmula de
la posicin:

Velocidad angular

La velocidad angular aumenta o disminuye linealmente cuando pasa una


unidad

del

tiempo.

Por

lo

tanto,

podemos

calcular

la velocidad

angular en el instante t como:

El sentido de la aceleracin angular puede ser contrario al de


la velocidad angular . Si la aceleracin angular es negativa, sera un
caso de movimiento circular uniformemente retardado.

Velocidad tangencial

37

La velocidad tangencial es el producto de la velocidad angular por el


radio r. La velocidad tangencial tambin se incrementa linealmente
mediante la siguiente frmula:

Dndose aqu igualmente la posibilidad de aceleracin negativa que se


ha descrito en el apartado anterior.

Aceleracin angular

La aceleracin

angular en

el

movimiento

circular

uniformemente

acelerado es constante. Se calcula como el incremento de velocidad


angular desde el instante inicial hasta el final partido por el tiempo.

Aceleracin tangencial

La aceleracin tangencial en el movimiento circular uniformemente


acelerado MCUA se calcula como el incremento de velocidad v desde el
instante inicial hasta el final partido por el tiempo.

Aceleracin centrpeta

La aceleracin centrpeta en el MCUA se halla mediante:

38

Componentes intrnsecos de la aceleracin

La velocidad tangencial por la trayectoria en un punto P es v. En un


intervalo de tiempo pequeo t, la velocidad incrementa a v en el
punto P, despus de haber descrito un ngulo .
En la figura se puede ver el incremento de la velocidad tangencial v
descompuesta en dos componentes: la tangencial v t y la normal
(o centrpeta) vn.
Si dividimos ambas componentes de la velocidad por t, tendremos las
componentes intrnsecas de la aceleracin: la aceleracin tangencial a t y
la aceleracin normal a (o centrpeta).

periodo

En el MCUA la velocidad angular cambia respecto al tiempo. Por tanto,


el perodo cada vez ser menor o mayor segn si decrece o crece
la velocidad angular.

39

frecuencia

La frecuencia en el caso del MCUA es mayor o menor porque


la velocidad angular cambia. La frmula de la frecuencia ser:

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE


Movimiento vertical de cada libre Es un M.R.U.V. que se produce
cerca de la superficie terrestre y donde se desprecia la curvatura de la
superficie. En este movimiento la aceleracin de la gravedad se
considera constante y su valor se puede redondear en 1m/s2.

(1) Imagen Izquierda: Representa la cada libre de un baln. Se muestra,


mediante una fotografa estroboscpica, las posiciones de la pelota a
intervalos regulares de tiempo: para t = 1, 2, 3, 4, 5. el espacio recorrido
es proporcional a 1, 4, 9, 16, 25. etc. |
(2) Imagen derecha: Animacin de la cada libre.
Propiedades
La velocidad disminuye al subir y aumenta al bajar 10 m/s en cada
segundo.
La rapidez de subida es igual a la rapidez de bajada, al pasar por un
mismo nivel horizontal.
El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada entre dos niveles
horizontales.
Las alturas recorridas en cada segundo forman una progresin
aritmtica.
Formulas del M.C.V.L

40

Se usa:
(+) si el cuerpo baja.
(-) si el cuerpo sube.
MOVIMIENTO VERTICAL: CADA LIBRE
El ejemplo ms comn de movimiento con aceleracin constante es el
de un cuerpo que cae hacia la superficie de la tierra. No
habiendo resistencia sobre el cuerpo, independientemente de su
tamao, peso o composicin, Es decir si la resistencia del aire es
despreciable todos los cuerpos caen con la misma aceleracin desde
una cierta altura sobre la superficie de la tierra. Este movimiento ideal,
se llama cada libre.
La aceleracin de un cuerpo que cae libremente se llama aceleracin
debida a la gravedad y se representa por el smbolo g. Cerca de la
superficie de la tierra su magnitud es aproximadamente de 9.81 m/s2, y
est dirigida hacia abajo, hacia el centro de la tierra.
Las ecuaciones de movimiento de cada libre son:

Donde h es la altura en que est ubicado el cuerpo con respecto a la


superficie de la tierra.
Note la simetra de las ecuaciones (2), (4) y (6) con (7), (8) y (9).
PROBLEMAS DE CAIDA LIBRE
1).- Se lanza una pelota verticalmente hacia abajo desde la cornisa de
un edificio, imprimindole la mano de una persona una velocidad de 15
m/s.
a) Cul ser su velocidad despus de haber descendido durante 3 s?
41

b) Qu distancia descender en 3s?


c) Cul ser su rapidez despus de haber descendido 20 m?
d) Si la pelota se lanz desde un punto a 50 m sobre el piso En qu
tiempo llega la pelota al piso?
e) En el caso del inciso anterior Cul ser su velocidad al llegar al piso?
a) Considerando el modelo:

b) Considerando el modelo:

c) Considerando el modelo:

d) Considerando el modelo:

42

Aplicando a la formula general para las soluciones de ecuaciones de


segundo grado:

d) Considerando el modelo:

43

Un objeto se lanza horizontalmente con una velocidad de 10 m/s


desde la parte superior de un edificio de 20 m de altura. A qu
distancia de la base del edificio el objeto toca el piso?
Considerando el modelo:

Es decir la distancia que el objeto toca el piso y la ubicacin del edificio


es: 20 m.
2).- La velocidad mnima debe de salir del agua un salmn para brincar
hasta el borde de una cada de agua de 2.1 m de altura.
Considerando el modelo:

44

3).- Un helicptero asciende verticalmente con una rapidez de 8 m/s; a


una altura de 120 m sobre la superficie, se suelta un paquete por una
ventanilla: Cunto tardara el paquete en llegar al piso?
Considerando el modelo:

45

MOVIMIENTO EN UN PLANO: TIRO PARABLICO

El ejemplo ms comn de movimiento de proyectiles en un plano,


corresponde a la trayectoria que describe el baln de ftbol americano
que sale con una cierta rapidez V o y a un cierto ngulo (cuando es
golpeado por el jugador. Si se desprecia la resistencia del aire, entonces
se dice que la nica aceleracin que acta sobre el baln es constante y
corresponde a la aceleracin de la gravedad, por lo tanto las ecuaciones
de movimiento de describen dicho movimiento, tambin llamadas
ecuaciones de tiro parablico (dado que el perfil de su trayectoria
corresponde a una parbola) son:

PROBLEMAS DE TIRO PARABOLICO


1).- Un bateador golpea a una pelota que viaja a una altura de 1.45 m
sobre el piso de tal manera que la lanza con un ngulo de inclinacin
con respecto a la horizontal de 500 y con una rapidez inicial de 35 m/s.
En su trayectoria la pelota tiene que sobrepasar una barda de 6 m de
altura, situada a una distancia de 96 m del bateador. Podr la pelota
sobrepasar la barda?
Para determinar el alcance:

46

Para calcular la altura que alcanza la pelota cuando llega a la barda.

47

Por lo tanto la pelota sobrepasa la barda.


2).- Un cazador dispara su arco de manera que sale disparada una
flecha con una velocidad de 30 m/s e inclinacin de 300 con respecto a
la horizontal en el preciso instante en que se le lanza un puma desde
una distancia de 17.22 m. El puma avanza con una velocidad rectilnea
uniforme: Vp. Calcula el valor de Vp si la flecha le pega al puma?

48

3).- Se deja caer una bomba de un aeroplano que vuela horizontalmente


con una rapidez de 100 km/h y a una altura de 500 m.
a) Cunto avanzara la bomba antes de llegar al piso?
b) La rapidez y direccin de la bomba al momento de llegar al piso?
c) Cunto tiempo tardara el llegar al piso?
Conviene resolver primero el inciso c)
Considerando el modelo:

El tiempo que tarda la bomba en llegar al piso es t = 10.1 s


b) Dado que:

49

La direccin est dada por:

50

4).- Calcular el ngulo de elevacin con el que debe de ser lanzado un


proyectil que parte con una rapidez de 350 m/s para alcanzar un blanco
situado en el mismo nivel que se encuentra a 4000 m de distancia?
Considerando la relacin:

Resulta:

12.- APLICACIN EN LAS MAQUINAS INDUSTRIALES


51

13.- CONCLUSIN
Luego de llevada a cabo la presente investigacin, al desarrollar cada
uno de sus pasos, con el constante esfuerzo entregado a la misma, se ha
llegado al final de este interesante y enriquecedor proceso; por ello,
merece mencionar que dado el carcter del trabajo, su demostracin va
implcita en la misma experiencia que como autor he conseguido, tal
cual en la historicidad y anlisis, previos a diagnosticar el tema, se ha
subido un par de escalones en relacin a la concepcin de la ciencia
fsica, la cual bien vista y sin rebajarse a su instrumentalidad medieval,
por s sola, es ms que un quehacer de asignar nmeros que codifiquen
a los fenmenos naturales; es pilar y es frontera, da lazos y abre
puertas, es un laberinto y es camino; hoy, por todo ello que engloba,
estoy en capacidad de emitir el criterio que ha nacido al rondar por los
pasajes que se han recorrido en el presente proceso de investigacin.
Tal como se ha manifestado el criterio del autor, sin ser verdad absoluta,
ni paradigma sin par, las siguientes son conclusiones vlidas que se
interrelacionan como a continuacin se expone respecto a las hiptesis
que durante este formal avance se han pretendido demostrar:

El tema Cinemtica de la partcula, tratado en el primer ao de


bachillerato, se ha reducido a una simple instrumentacin de
definiciones aplicables, casi mecnicamente, sin llevar al estudiante
en la mayora de los casos a un verdadero primer anlisis, que en
base a su propio esfuerzo le permita generar una cultura en torno al
tema, la cual le librara de ms de un grave error que se cometen al
momento de emitir un juicio que permita elevar una idea, en el
instante de resolver un ejercicio de aplicacin.
Se concluye, que cualquier estudiante que desee profundizar
respecto al tema estudiado, deber primero analizar su entorno
matemtico, la estructura sobre la cual ha fundamentado el
conocimiento de la Fsica; pero, sin lugar a duda, sea cual fuere dicho
antecedente, todo estudiante se encuentra en capacidad de asumir el
reto; ms an, cuando hoy existe como se demostr infinita gama de
posibilidades, bibliografa, foros virtuales, motores de bsqueda en la
red INTERNET; ETC., lo que siguen siendo actual es que quien paga
el precio del esfuerzo, dedicacin, asume un mtodo y es sistemtico
en su intento, seguro obtendr buenos y ptimos resultados.
Es evidente, que actualmente guiar y ser guiado van de la mano, la
informacin viaja en progresin geomtrica, se concluye entonces
que todo lo que nos rodea en relacin al tema tratado, enriquece y da
mltiples matices, ngulos y formas de interpretar el fenmeno de la
cinemtica de traslacin; mas, todos convergen en la estructura
establecida que vuelve a sus bases y se potencia cuando se la
reconoce dentro de la aplicacin del clculo matemtico
52

Una consecuencia del anlisis realizado a bibliografa tcnica,


actualizada y autorizada por su reconocimiento a nivel mundial, es el
adoptar como propios varios modelos y esquemas de planteo, pasos,
secuencia lgica; y muchos otros aspectos al momento de resolver un
problema.
Cuando uno ve la orilla del mar y nada en ella, piensa "el mar es
seguro y no me ahogar"; en altamar solo antagnica puede ser la
visin al respecto, al terminar nace la conclusin de que no por
mucho investigar se est en la punta de la pirmide, siempre abra
algo ms; y, alguien que est por encima observndonos.

14.- RECOMENDACIONES

Una recomendacin clara y sencilla es incentivar a la juventud a la


auto consulta, lo cual da como resultado la personalizacin de la
educacin para enfrentar el mundo que est lleno de cambios y
enigmas que los debemos comprender para estar actualizados los
mismos que nos permiten vivir en un siglo globalizado en el cual la
informacin viaja de una manera vertiginosa y puede ser fcilmente
modificada.
La recomendacin para el lector es que no hemos realizado un
solucionarlo, ni tampoco se propone el nico camino para el estudio
del tema tratado, se debe recordar que este fue un trabajo de nivel
intermedio que conlleva al conocimiento bsico necesario para el
tratamiento del tema objeto de la investigacin
Es importante recalcar que a la ciencia fsica se la debe tratar sin
creer que es el simple hecho de aplicar formulas o memorizar
esquemas, definiciones, conceptos; sino ms bien, asumir la postura
de autocrtica continua en bsqueda de la creacin de un
razonamiento lgico propio.

15.- BIBLIOGRAFA
- Tippens P. E., Fsica, conceptos y aplicaciones, Mxico, 2a edicin, Mc.
Graw-Hill Interamericana, 1989.
- Stollberg R. y Hill F., Fsica, fundamentos y fronteras, Mxico,
Publicaciones Cultural, 1967.
- Prez Montiel H., Fsica 1, Enseanza Media Superior, Mxico, 1992.
- Buenche F., Fundamentos de Fsica, Mxico, Mc. Graw-Hill, 1993.
- Blackwood, O.H., Fsica General, Mxico, Edit. Continental, 1990.
- Resnick D. y Holliday R., Fsica Vol. 1, Mxico, CECSA, 1978.
- Hecht E., Fsica en perspectiva, Mxico, Mc. Graw-Hill, 1993.
- Hewitt P.G., Conceptos de fsica, Mxico, Limusa, 1993.

53

WEB
http://www.monografias.com/trabajos99/apuntes-y-ejercicioscinematica/apuntes-y-ejercicios-cinematica.shtml#ixzz3ZywV0u5J
http://www.definicionabc.com/ciencia/cinematica.php
http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#CONCL#ixzz3ZzvsOhab

54

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