Nias y Nios de los Pueblos Originarios de Chile

Gua Didctica

Presentacin
El programa de Educacin Preescolar del MINEDUC
considera como aprendizaje esperado que los nios y
nias logren apreciar algunas expresiones culturales
representativas de Chile, as como reconocer la
diversidad en las personas y sus formas de vida, en un
marco de respeto por sus costumbres y singularidades
personales, tnicas, fisonmicas o lingistas.
Este set compuesto por 10 lminas de nios y nias
pertenecientes a las 5 etnias de mayor poblacin en Chile
(Censo, 2002), busca ser una ayuda didctica para las
Educadoras en el logro de ese propsito.
Qu hay dentro de esta caja
El set contiene 10 lminas tamao carta con cada
nio y cada nia de las 5 diferentes etnias: Aymaras,
Atacameos, Rapa Nui, Mapuche y Yaganes.
En su cara posterior encontrars una breve descripcin
de los principales elementos de su vestimenta, con su
nombre en las lenguas tradicionales.

Cmo usar las lminas

En Kel, una marca de Rincn Didctico, creemos que nada reemplaza el talento
pedaggico de las Educadoras. Por eso considera estas actividades slo como un
punto de partida para tu propia creatividad.
1. Semejanzas y diferencias
Puedes emplear las lminas para desarrollar actividades de clasificacin a partir de
semejanzas y diferencias. Invtalos, por ejemplo, a que identifiquen a aquellos nios
que tienen sus cuerpos pintados con tinturas naturales (los Rapa Nui y los Yaganes),
o aquellos que usan plumas en sus cabezas. Encuentra t misma cualquier tipo de
clasificacin posible!
2. Continuidades
Las ilustraciones permiten comprender que, an cuando las formas y diseos
cambien, los materiales y los usos que nuestros pueblos originarios les dan son en
muchos casos los mismos que empleamos hoy da. Identificar esas continuidades
puede ser una forma de promover una cultura de respeto hacia los pueblos
ancestrales de Chile.
Cuntales, por ejemplo, que los taparrabos, abrigos y zapatos de los nios yaganes
estn hechos de cuero, el mismo material con el que hoy fabricamos calzados,
chaquetas o carteras.
Lo mismo ocurre con las mantas de Aymaras, Atacameos y Mapuche. Todas han
sido tejidas a telar con lanas de llamas, alpacas u ovejas, tal como hoy usamos esas
mismas fibras para nuestros chalecos y consideramos verdaderas artistas a las
tejedoras que dominan el telar.
Podras quizs continuar preguntando qu otra artesana de nuestros pueblos
originarios conocen, o cules consideran ms caractersticas. O bien preguntarles por
qu las nias Aymara, Atacamea, Mapuche y Rapa Nui usan aros y otros elementos
como collares o cintillos, que no se diferencian demasiado de los que usamos hoy.
Quizs sea interesante conversar sobre los motivos por los que, desde tiempos
inmemoriales y en todas las culturas, hombres y mujeres adornamos nuestros
cuerpos con aros, collares, pulseras o pinturas.

3. Nuestros pueblos originarios son una parte viva de nuestra cultura.

Todos los pueblos crearon su propio idioma, y se esfuerzan por mantenerlo vivo. En
esa lnea, puedes compartir con tus alumnos cmo se dice padre, madre, hijo o hija en
algunas de las lenguas originarias.

Padre
Madre
Hijo

Aymara
Awki
Tayka
Yupa

Mapudungn
Chaw
uke
Fotm

Rapa Nui
Mata tane
Mata Vahine
Hanu tane

Kunza*
Tickan
Pat-ta
Pahni

Yagn
Tapa
Tapin
Maku

Hija

Phucha

ame

Hanu Vahine

Pahni Lcqcau

Mxipa

* El Kunza se considera una lengua extinta, en el sentido de que no est en uso entre las comunidades atacameas desde
comienzos del siglo XX, aunque los miembros de esa etnia lo consideran su idioma y se esfuerzan por rescatarlo del olvido.

De dnde provienen las palabras?

Si nias y nios ya descubrieron y comprendieron que cada pueblo originario fue
creando su propia lengua, puedes continuar explicando cmo nuestro idioma
Castellano se ha enriquecido al hacer suyas miles de palabras indgenas de Amrica
en general, y de Chile en particular. Por ejemplo:
-

Guagua es una palabra Quechua, la lengua que hablan muchas comunidades del
Altiplano. As tambin ocurre con Papa (patata), Poroto, Chala o Cancha.

Charango, Chinchilla y Taita (abuelo o hombre mayor) vienen del Aymara.

Guata es una palabra del Mapudungn, la lengua de los Mapuche. Misma cosa
para Pin, Pilucha, Laucha o Quiltro.

5. Materiales descargables.
Hemos preparado material complementario a estas lminas, que puede ser
descargado desde Internet.

Nios y nias para colorear. Sobre hojas tamao carta, trazamos detalladamente
sobre una hoja tamao carta las siluetas de nuestros 10 nios. Puedes descargar el
archivo PDF desde Internet, y luego imprimirlas, para que tus alumnos puedan pintar
sobre ellas.
Podra ser una actividad interesante para desarrollar su capacidad de observacin y
percepcin de formas, colores y texturas, entre otras habilidades.
Descarga este material en www.rincondidactico.cl/kelu/pueblosoriginarios

Acerca de las fuentes bibliogrficas

La informacin contenida en estas lminas fue extrada de las principales fuentes bibliogrficas que cuentan la historia de los pueblos originarios de Chile. Entre ellas destaca el libro Pueblos Originarios de
Chile, de Fresia Barrientos (2003); Hombres del sur, del Museo Chileno de Arte Precolombino (1987); y las Guas de Dilogo Intercultural para el Turismo, del Consejo Nacional de la
Cultura y las Artes (2011). Invitamos a las Educadoras a revisar estas fuentes, que estn disponibles gratuitamente en Internet y pueden consultarse tambin en la Biblioteca Nacional de Chile