Instrução Comum: Plano de Disciplina para Combate e Serviço em Campanha I

INDICE DA INSTRUO COMUM
DISCIPLINA
01. GRADE CURRICULAR COMUM
a. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I
01) Armamento, Munio e Tiro UD I
02) Fuzil UD II
03) Pistola UD III
04) Granadas de Mo e de Bocal UD IV
05) Marchas e Estacionamentos UD V
06) Higiene Militar e Primeiros Socorros UD VI
07) Utilizao do Terreno UD VII
08) Camuflagem e Organizao do Terreno UD VIII
09) Transposio de Obstculos UD IX
10) Misses Individuais do Combatente UD X
11) Explosivos Militares UD XI
12) Tcnicas e Patrulha I UD XII
13) Comunicaes de Campanha UD XIII
14) Comunicaes: Equipamentos e Explorao UD XIV
15) Defesa Qumica, Biolgica e Nuclear UD XV
16) Topografia de Campanha UD XVI
17) Orientao em Campanha UD XVII
18) Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (GLO) I - UD XVIII
b. INSTRUO GERAL
01) Ordem Unida UD I

02) Atributos da rea Afetiva UD II
03) Fardamento UD III
04) Segurana na Instruo e no Servio UD IV
05) Estatuto dos Militares UD V
06) Continncia, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar UD VI
07) Regulamento Interno e dos Servios Gerais UD VII
08) Regulamento Disciplinar do Exrcito UD VIII
09) Legislao Penal Militar UD XI
10) Correspondncia Militar UD X
11) Servio Militar UD XI
12) Instituies, Foras Armadas e Exrcito Brasileiro UD XII
13) Inteligncia Militar UD XIII
14) Preveno ao uso indevido de drogas UD XIV
15)Processos Administrativos UD XV
16) tica Profissional Militar (EPM) UD XVI
-1-
Pg
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
28
30
32
33
34
35
36
37
39
40
41
42
43
44
45
46
47
DISCIPLINA
c. HISTRIA MILITAR
01) Instruo ao Estudo da Histria Militar UD I
02) Manuteno e Expanso do Territrio Colonial UD II
03) Campanhas Militares Brasileiras no Sculo XIX UD III
04) Revoltas e Revolues na Repblica Velhas UD IV
05) O Exrcito na Sustentao do Ideal Democrtico UD V
d. COMANDO CHEFIA E LIDERANA
Liderana Militar UD I
e. TREINAMENTO FSICO MILITAR
01) Corrida, Barra, Brao e Abdominal UD I
02) Treinamento em Circuito UD II
03) Ginstica Bsica UD III
04) Ginstica com Toros UD IV
05) Pista de Pentatlo Militar UD V
06) Grandes Jogos UD VI
07) Desportos UD VII
08) Corrida de Orientao UD VIII
-2-
Pg
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
GRADE CURRICULAR COMUM

DISCIPLINAS
COMBATE E SERVIO EM
CAMPANHA I
INSTRUO GERAL
UD
CARGA HORRIA
I - Armamento, Munio e Tiro

II - Fuzil
III - Pistola
IV - Granadas de Mo e de Bocal
V - Marchas e Estacionamentos
VI - Higiene Militar e Primeiros Socorros
VII - Utilizao do Terreno
VIII - Camuflagem e Organizao do Terreno
IX - Transposio de Obstculos
X - Misses Individuais do Combatente
XI - Explosivos Militares
XII - Tcnicas de Patrulha I
XIII - Comunicaes de Campanha
XIV - Comunicaes: Equipamentos e Explorao
XV - Defesa Qumica, Biolgica e Nuclear
XVI - Topografia de Campanha
XVII - Orientao em Campanha
XVIII - Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (GLO) I
Avaliao da Aprendizagem
Retificao da Aprendizagem
I - Ordem Unida
II - Atributos da rea Afetiva
III - Fardamento
IV - Segurana na Instruo e no Servio
V - Estatuto dos Militares
VI - Continncia, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar
VII - Regulamento Interno e dos Servios Gerais
VIII - Regulamento Disciplinar do Exrcito
IX - Legislao Penal Militar
X - Correspondncia Militar
XI - Servio Militar
XII - Instituies, Foras Armadas e Exrcito Brasileiro
XIII - Inteligncia Militar
XIV - Preveno ao uso indevido de drogas
XV - Processos Administrativos
XVI - tica Profissional Militar
-3-
04
41
20
08
142
12
24
08
17
04
12
30
10
22
06
20
30
10
16
08
59
04
02
02
04
06
11
09
03
03
06
03
04
06
04
20
04
02
CARGA HORRIA TOTAL
444
152
I - Instruo ao Estudo da Histria Militar

II - Manuteno e Expanso do Territrio Colonial
III - Campanhas Militares Brasileiras no Sc XIX
Histria Militar
IV - Revoltas e Revolues na Repblica Velhas
V - O Exrcito na Sustentao do Ideal Democrtico
I - Liderana Militar
Comando Chefia e Liderana
I - Corrida, Barra, Brao e Abdominal
II - Treinamento em Circuito
III - Ginstica Bsica
IV - Ginstica com toros
V - Pista de Pentatlo Militar
Treinamento Fsico Militar
VI - Grandes Jogos
VII - Desportos
VIII - Corrida de Orientao
TOTAL DISCIPLINAS CURRICULARES
-4-
02
06
05
06
07
02
14
No h Avaliao Somativa
58
22
22
06
06
04
06
04
08
02
28
14
-
136
774
GRADE CURRICULAR
ATIVIDADES
DISCIPLINAS
CURRICULARES
CARGA HORRIA
1. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I
444
2. INSTRUO GERAL
152
3. TFM
136
4. LIDERANA MILITAR
14
5. HISTRIA MILITAR
28
6. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA II
320
7. ORGANIZAO E EMPREGO DA ARMA

SOMA
1094
10. ASSUNTOS DA ATUALIDADE
26
11. PROGRAMA DE LEITURA
08
COMPLEMENTAO DO 12. JOGOS DESPORTIVOS

ENSINO
40
13. PALESTRAS E VISITAS
20
14. SERVIOS DE ESCALA
240
SOMA
334
TOTAL GERAL (disciplinas curriculares e complementao do ensino)
-5-
1428
CPOR / NPOR
CFOR
ELABORADO EM 2013
COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I
INSTRUO COMUM
CARGA HORRIA: 444 HORAS
PLANO DE DISCIPLINA
Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO
a. Exercer o comando de frao nas atividades peculiares do militar em campanha ou na rotina da vida na caserna.
b. Realizar o tiro de fuzil.
c. Realizar o tiro de pistola.
d. Lanar granadas de mo e de bocal.
e. Executar a marcha diurna de 8 Km e 12 Km.
f. Identificar as trs medidas salva-vidas e o curativo individual.
g. Identificar a melhor linha de ao durante a progresso sob fogo inimigo.
h. Aplicar as tcnicas para a construo de abrigo individual e de abrigo para dois homens.
i. Transpor um curso de gua, armado e equipado.
j. Caracterizar um posto de vigia, um posto de escuta e um posto de vigilncia.
k. Identificar os procedimentos adotados para o clculo, manuseio, preparao lanamento e acionamento de uma carga explosiva no corte de
uma pea de madeira/ferro.
l. Descrever as atividades de planejamento e preparao da patrulha.
m. Empregar os sistemas de autenticao utilizados nos pequenos escales.
n. Explorar, numa sequncia lgica, os meios rdio para a transmisso e recepo de mensagens em claro.
o. Utilizar da mscara contra gases, dentro de uma cmara de gs.
p. Realizar um circuito bsico de orientao utilizando carta e bssola.
q. Descrever a ocupao de um PBCE.
r. Evidenciar a capacidade de:
- contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e / ou de uma equipe (COOPERAO);
- optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com convico (DECISO);
- realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO);
- controlar as prprias reaes para continuar a agir, apropriadamente, nas diferentes situaes (EQUILBRIO EMOCIONAL);
-6-
- agir de forma adequada e oportuna, sem depender de ordem ou deciso superior (INICIATIVA);
- manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA);
- cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises (RESPONSABILIDADE);
- desenvolver atitudes de forma sistemtica e eficiente (ORGANIZAO);
- destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma tarefa ou soluo de um problema (OBJETIVIDADE);
- reformular planejamento e comportamentos, com prontido, diante de novas exigncias (FLEXIBILIDADE);
- suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA);
- cuidar dos bens mveis e imveis que esto sob sua responsabilidade (ZELO);
- lidar com pessoas sem ferir suscetibilidades (TATO);
- produzir novos dados, ideias e/ou realizar combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz. (CRIATIVIDADE); e
- agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas, seguindo as normas de segurana. (CORAGEM).
-7-
2. UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE DIDTICA I ARMAMENTO MUNIO E TIRO
ASSUNTOS
1. Generalidades
2. Segurana
3. Manuteno

Nr DE
SESSES
OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Reconhecer o armamento e a munio existentes nas Unidades.

b. Identificar as caractersticas bsicas do armamento apresentado.
a. Compreender as normas de segurana no manuseio do armamento e da munio.
b. Agir conforme as normas de segurana durante o manuseio do armamento e da munio.
a. Identificar os escales de manuteno do armamento.
b. Compreender os procedimentos para a manuteno preventiva do armamento.
c. Realizar, com cuidado, a manuteno do armamento individual antes do tiro, aps o tiro e aps o servio de
escala. (ZELO)
4. Os mdulos de
a. Identificar os mdulos de tiro constantes na IGTAEx e no PLADIS.
tiro
INSTRUES METODOLGICAS:
a. Devero ser observadas as normas de segurana, previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR.
b. A instruo dever apresentar uma exposio do armamento e munio existentes na OM.
c. A instruo dever ser realizada no estande de tiro ou local que permita aos alunos verem as armas, se possvel atirando.
d. Os discentes devero manusear um extrato da IGTAEx.
e. Os assuntos 2 e 3 devem ser ministrados antes das atividades de tiro.
f. O assunto 4 tem por finalidade esclarecer ao aluno sobre as atividades que sero desenvolvidas e como ser a avaliao do tiro.
g. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, P e EI, dentre outras.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
a. Manuais tcnicos do armamento e munio apresentados.
b. PIM: Plano de Instruo Militar.
c. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com o Armamento do Exrcito.
d. 23-1: Tiro das Armas Portteis.
e. Caderno de Instruo C 32-1.
-8-
1
1
UNIDADE DIDTICA II FUZIL

ASSUNTOS
1. Caractersticas,
Desmontagem e
Montagem
2. Funcionamento e
Incidentes de Tiro
3. Instruo
Preparatria para o
Tiro ( IPT )
4. Teste da
Instruo
Preparatria (TIP)
5. Tiro real de fuzil
CARGA HORRIA : 41 HORAS

Nr DE
SESSES
a. Compreender as principais caractersticas do fuzil.

b. Desmontar e montar o fuzil em 1 e 2 escales.
c. Identificar as partes e peas do fuzil.
d. Ordenar na sequncia correta as peas do fuzil durante a desmontagem de 1 e 2 escales.
(ORGANIZAO)
a. Conhecer o funcionamento do fuzil.
b. Sanar incidentes de tiro, adotando o procedimento mais adequado (DECISO)
- Realizar os exerccios preparatrios para a execuo do tiro transmitindo segurana durante a realizao dos
exerccios da IPT.
- Realizar o tiro com Fuzil de Ar Comprimido.
a. Realizar, com tranqilidade e estabilidade, o Tiro de Instruo Bsico. (EQUILBRIO EMOCIONAL)

b. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)
30
a. S podero realizar o TIB os discentes que forem aptos na IPT e obtiverem o padro mnimo, no TIP, previsto nas IGTAEX.
b. Antes do TIB dever ser observado aos alunos as formas de se obter o equilbrio emocional para a realizao do tiro.
c. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras.
a. C 23-1: Tiro das Armas Portteis.
b. T 23-200: Fuzil e Fuzil Metralhadora.
c. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ).
d. PIM: Plano de Instruo Militar.
e. Caderno de Instruo C 32-1.
-9-
UNIDADE DIDTICA III PISTOLA

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Identificar as principais caractersticas da pistola.
1. Caractersticas,
b. Desmontar e montar a pistola em 1 escalo ordenando, na sequncia correta, as peas da Pistola
Desmontagem e
2
a durante a desmontagem de 1 escalo. (ORGANIZAO)
Montagem
c. Nomear as partes e peas.
2. Funcionamento e
a. Descrever o funcionamento da pistola.
2
Incidentes de Tiro
b. Sanar incidentes de tiro, adotando os procedimentos mais adequados. (DECISO)
3. Instruo
- Realizar os exerccios preparatrios para a execuo do tiro, transmitindo segurana durante a
2
Preparatria para o
realizao dos exerccios da IPT.
Tiro ( IPT )
4. Teste da Instruo
- Realizar o Teste da instruo Preparatria.
2
Preparatria ( TIP )
a. Realizar, com tranquilidade, o Tiro de Instruo Bsico. (EQUILBRIO EMOCIONAL)
5. Tiro Real de Pistola b. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)
12
a. S podero realizar o TIB os discentes que forem aptos na IPT e obtiverem o padro mnimo no TIP, previsto nas IGTAEX.
b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras.
b. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ).
c. PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR: Plano Bsico de Instruo Militar.
- 10 -
UNIDADE DIDTICA IV GRANADAS DE MO E DE BOCAL

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Identificar as principais caractersticas das granadas de mo ofensivas e defensivas.
b. Classificar as granadas de mo quanto carga e finalidade de emprego.
c. Identificar as partes principais de uma granada de mo.
4
d. Descrever o funcionamento da espoleta.
1. Granadas de Mo
e. Aplicar as tcnicas de lanamento da granada de mo real transmitindo, segurana e executando, de
forma tranquila, o lanamento da granada de mo. (EQUILBRIO EMOCIONAL)
f. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)
a. Identificar as principais caractersticas das granadas de bocal.
b. Classificar as granadas de bocal quanto carga e finalidade de emprego.
c. Identificar as partes principais de uma granada de bocal.
4
2. Granadas de Bocal d. Descrever o funcionamento da espoleta.
e. Aplicar as tcnicas de lanamento da granada de bocal real, transmitindo segurana e executando, de
forma tranquila, o lanamento da granada de bocal. (EQUILIBRIO EMOCIONAL)
f. Seguir as normas de segurana nas instrues e no servio. (RESPONSABILIDADE)
a. Esta UD poder se constituir numa oficina do acampamento do perodo bsico.
b. Havendo disponibilidade de munio, dever ser efetuado o lanamento de granada de mo real.
c. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras.
b. IG 20-03: Instrues Gerais de Tiro com Armamento do Exrcito ( IGTAEX ).
c. PIM: Plano de Instruo Militar..
- 11 -
UNIDADE DIDTICA V MARCHAS E ESTACIONAMENTOS

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Identificar o equipamento e o material individual de campanha.
1.Conhecimentos b. Descrever os cuidados para conservao do equipamento e do material.
4
c. Identificar os tipos de estacionamentos.
bsicos dos
d. Empregar, com cuidado, o material de acampamento da subunidade. (ZELO)
estacionamentos
e. Cumprir as medidas de segurana do local de estacionamento. (RESPONSABILIDADE)
a. Identificar as situaes em que a tropa marcha a p.
b. Identificar os tipos de marchas a p.
c. Descrever os procedimentos e as tcnicas de execuo das marchas a p.
7
d. Realizar o ensaio de uma marcha administrativa.
2. Marchas a p
e. Executar o aprestamento individual com empenho e eficincia (DEDICAO).
f. Executar a marcha diurna de 8 Km e 12 Km, demonstrando fora de vontade para superar a fadiga
fsica, mental e as Adversidades. (RESISTNCIA e PERSISTNCIA).
a. Participar de um estacionamento militar com tropa.
3. Medidas
b. Identificar os locais de refeies, de higiene e de pernoite.
130
administrativas
c. Montar o seu abrigo individual (ou local de pernoite).
a. Dois tempos para a marcha de 8 Km e trs tempos para marcha de 12 Km.
c. Pode ser realizado no assunto 1, alm de um acampamento, um bivaque e/ou acantonamento.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras.
e. Sugere-se a utilizao, como meio auxiliar, de material e equipamento para demonstrao, caixo de areia e transparncias.
f. As 130 (cento e trinta) horas de exerccio no terreno tambm sero destinadas s refeies, higiene individual e pernoite, sendo 65 (sessenta e
cinco) horas em cada perodo.
a. C 21-15: Uso e Conservao de Fardamento e Equipamento.
b. C 21-15/1: Apronto Operacional Aprestamento de Pessoal.
c. C21-18: Marchas a P.
d. CI C 32-1 e C 32-2.
- 12 -
UNIDADE DIDTICA VI HIGIENE MILITAR E PRIMEIROS SOCORROS

CARGA HORRIA: 12
HORAS
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Relacionar as doenas causadas pela falta de asseio corporal e bucal.
1. Higiene
b. Proceder adequadamente para manter a higiene pessoal, no quartel e em campanha.
2
Pessoal e
c. Compreender as medidas preventivas e profilticas para evitar as doenas sexualmente transmissveis.
Coletiva
2. Higiene
a. Empregar as tcnicas de purificao de gua com produtos qumicos.
2
Coletiva
b. Utilizar as tcnicas para uso e manuteno da latrina, fossa de detrito e ponto de banho.
a. Identificar as trs medidas salva-vidas e o curativo individual.
b. Identificar os procedimentos de socorro em caso de ferimentos.
c. Identificar as medidas de preveno e de socorro s vtimas da ao do calor, de queimaduras e de
choque eltrico.
3. Primeiro
4
d. Identificar as tcnicas de socorro s vtimas de picadas venenosas.
Socorro
e. Identificar as tcnicas de socorro s vtimas de afogamento.
f. Aplicar as medidas de socorro em caso de fraturas, agindo de imediato e com desembarao.
(INICIATIVA / DECISO)
4. Tcnicas de
- Executar as tcnicas de transporte de feridos em campanha, mantendo a eficincia e a boa disposio.
4
Transporte
(RESISTNCIA)
a. As instrues devero ser eminentemente prticas.
b. O assuntos 1,2, 3 e 4 devero ser explorados durante exerccio em campanha.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras.
a. C 21-10: Higiene militar e Saneamento em Campanha.
b. C 21 - 74 Instruo Individual para o Combate.
- 13 -
UNIDADE DIDTICA VII UTILIZAO DO TERRENO

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Classificar o terreno quanto visibilidade, aos campos de tiro, progresso, praticabilidade, vegetao e
1. Estudo do
altitude.
3
Terreno
b. Identificar a nomenclatura dos acidentes do terreno.
2. Valor Militar
dos Acidentes do - Caracterizar o valor militar dos acidentes do terreno.
1
Terreno
a. Diferenciar cobertas de abrigos.
b. Identificar os processos de progresso em combate.
c. Identificar as precaues para a progresso em combate.
3. Utilizao do
12
d. Identificar a melhor linha de ao durante a progresso sob fogo inimigo.
Terreno para
e. Empregar com correo os processos de progresso em combate durante uma pista de progresso
Progredir
diurna/noturna, optando pelo melhor processo (DECISO).
f. Agir com correo durante a realizao de uma pista de progresso. (DISCIPLINA INTELECTUAL)
a. Avaliar distncias pela vista, pela comparao de dimenses aparentes, pelo som e pelo emprego de
4. Avaliao de
projtil traante.
3
Distncias
b. Medir distncias utilizando o passo duplo.
a. Identificar as caractersticas de um binculo.
2
5. Binculo
b. Empregar o binculo para avaliar distncias, ngulos horizontais e verticais.
a. Descrever os processos para designao de objetivos.
6 Descoberta e
b. Designar alvos e objetivos.
3
Designao de
c. Aplicar as tcnicas para observar o Terreno, destacando o essencial (OBJETIVIDADE).
Objetivos
a. As instrues devero ser eminentemente prticas e, preferencialmente, ministradas no campo.
b. Os As 1 e 2 podero ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras.
d. Sugere-se a utilizao de meios auxiliares como: caixo de areia, binculos, quadro mural e quadro de giz.
e. No assunto 3 sero utilizadas 06 horas de instruo noturna.
a. C 21-74: Instruo Individual para o Combate.
- 14 -
UNIDADE DIDTICA VIII CAMUFLAGEM E ORGANIZAO DO TERRENO

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Compreender os fundamentos da camuflagem.
b. Empregar o material de camuflagem individual do combatente.
c. Descrever as vantagens e desvantagens dos materiais naturais e artificiais.
4
1. Camuflagem
d. Executar a camuflagem individual, inclusive do armamento e equipamento.
e. Empregar os princpios da camuflagem aplicados s posies, s viaturas e s barracas.
f. Melhorar a camuflagem individual, utilizando-se de meios de fortuna. (CRIATIVIDADE)
a. Classificar os trabalhos de organizao do terreno.
b. Identificar a prioridade dos trabalhos de organizao do terreno.
2. Fortificao de c. Identificar as ferramentas portteis empregadas no trabalho de organizao do terreno.
4
d. Aplicar as tcnicas para a construo de abrigo individual e de abrigo para dois homens.
Campanha
e. Aperfeioar a construo do abrigo individual e do abrigo para dois homens, utilizando meios de
fortuna. (CRIATIVIDADE / COOPERAO)
a. A instruo dever ser ministrada em local que favorea a camuflagem pelos discentes.
b. Esta UD poder ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras.
a. C 21 74: Instruo Individual para o Combate.
b. C 5-20: Camuflagem, Princpios Fundamentais e Camuflagem de Campanha.
c. CI 7- 5/1: Abrigos a Espaldes para o Combatente de Infantaria.
- 15 -
UNIDADE DIDTICA IX TRANSPOSIO DE OBSTCULOS

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Identificar as tcnicas de transposio de obstculos (cabo areo, ponte de trs cordas, falsa baiana,
comando craw simples e duplo, preguia, ponte de tbuas, cabo submerso, rapel em S e corda com ns
1. Pista de
11
lepar).
Obstculos
b. Transpor os obstculos com firmeza, sem se intimidar, superando as dificuldades e utilizando as tcnicas
acima. (CORAGEM / PERSISTNCIA)
a. Identificar os mtodos de transposio de cursos de gua com o auxlio dos seguintes flutuadores: balsa
de toros, bia de cantis vazios, bia com as calas, bia com o saco individual, bia com os cambures
2. Transposio vazios e pelotas.
b. Transpor um curso de gua, armado e equipado, utilizando as tcnicas acima.
de Curso de
6
c. Comandar uma equipe na construo de flutuadores, transmitindo as ordens com entusiasmo e criando
gua com
condies favorveis para o xito da misso.
Auxlio de
d. Auxiliar os demais companheiros, contribuindo para vencer as dificuldades do grupo. (COOPERAO)
Flutuadores
e. Distribuir corretamente as diversas tarefas de sua equipe, facilitando o cumprimento da misso
(DIREO)
a. A pista de cordas dever ser montada por pessoal experiente.
b. Todos os mtodos de transposio de obstculos devero ser ensinados a baixa altura antes de serem aplicados em alturas e extenses reais.
c. Devero ser observadas, rigorosamente, as normas de segurana previstas no PIM PLANO DE INSTRUO MILITAR.
d. Esta UD poder ser objeto de oficina no acampamento do Perodo Bsico.
e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, EI, dentre outras.
a. C 21-78: Transposio de Obstculos.
- 16 -
UNIDADE DIDTICA X MISSES INDIVIDUAIS DO COMBATENTE

ASSUNTOS
a. Identificar a misso e os deveres do vigia e do esclarecedor.
Vigia,
b. Descrever o emprego e o processo de seleo dos mensageiros.
Esclarecedor e
c. Caracterizar um posto de vigia, um posto de escuta e um posto de vigilncia.
Mensageiro
d. Descrever o estudo de um setor.

Nr DE SESSES
a. A prtica dos assuntos poder ser feita em conjunto com o desenvolvimento da UD relativa a Tcnicas de Patrulha.
b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, dentre outras.
a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combatente.
- 17 -
UNIDADE DIDTICA XI EXPLOSIVOS MILITARES

ASSUNTOS
1. Regras de
Segurana
2. Tipos e
Caractersticas

Nr DE
SESSES
a. Descrever os procedimentos de segurana e demarcao da rea em caso de falha de acionamento dos
explosivos militares.
2
b. Identificar a responsabilidade pela demarcao e destruio de engenhos falhados.
- Identificar os tipos e as caractersticas principais dos equipamentos de destruio utilizados por um peloto.
a. Identificar os tipos e as caractersticas dos processos de lanamento dos explosivos militares.

b. Identificar os procedimentos para o acionamento dos explosivos militares.
2
c. Aplicar os procedimentos para o acionamento dos explosivos militares.
a. Empregar as tabelas de clculo de cargas de explosivos utilizadas em madeiras e ferro.
4. Clculo de Cargas b. Empregar a tabela de clculo de abatizes e destruio de pontes.
4
c. Empregar as tabelas de clculo de cargas.
5. Emprego de Carga - Identificar os procedimentos adotados para o clculo, manuseio, preparao lanamento e acionamento de uma
2
Explosiva
carga explosiva no corte de uma pea de madeira/ferro, agindo sempre de forma firme e destemida (CORAGEM).
- No assunto 1, devem ser feitas referncias s normas de segurana relativas ao transporte, armazenamento e manuseio dos equipamentos de destruio.
Neste assunto, sugere-se a utilizar a tcnica de ensino Discusso Dirigida.
- Os assuntos 2 a 4 devero ser essencialmente prticos. Sugere-se a tcnica de ensino de dramatizao na abordagem dos assuntos de preparo, clculo e de
acionamento de cargas explosivas inertes. O instrutor poder determinar a tcnica do Estudo Preliminar, para que o instruendo tenha subsdios suficientes
para desenvolver em sala as tcnicas de ensino sugeridas.
- No assunto 5, sugere-se utilizar a tcnica de ensino demonstrao, sendo que as aes de preparo e acionamento de cargas explosivas devero ser
conduzidas pelos instrutores e monitores do curso. Este assunto poder ser realizado em conjunto com a execuo de tiro real e demonstraes, sendo
recomendvel a realizao de uma demonstrao antes do incio do assunto, como motivao para o instruendo e alerta para os aspectos de segurana.
- Nos assuntos de 1 a 4 devero ser empregados materiais inertes, exceto o estopim de plvora negra, que poder ser utilizado na instruo.
- Devero ser observadas rigorosamente as normas de segurana previstas nos documentos das REFERNCIAS BILIOGRFICAS.
- IP 5-31: Minas Terrestres e Armadilhas.
- C 5-25: Explosivos e Destruies.
- C 5-34: Vade-Mcum de Engenharia.
- IP 2-34: Vade-Mcum de Cavalaria.
- CI 32/1 e C 32/2: Preveno de Acidentes de Instruo.
- PIM: Plano de Instruo Militar.
- Caderno de Instruo de Explosivos da AMAN.
3. Lanamento de
Fogo
- 18 -
UNIDADE DIDTICA XII TCNICAS DE PATRULHA I

CARGA HORRIA: 30
HORAS
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Distinguir patrulhas de reconhecimento das patrulhas de combate.
1. Noes Bsicas de
b. Identificar as responsabilidades do comandante da patrulha.
2
Patrulha
c. Identificar a organizao geral das patrulhas.
2. Planejamento e
a. Identificar as etapas da misso de patrulha.
4
Preparao de Patrulha
b. Descrever as atividades de planejamento e preparao da patrulha.
(Normas de Comando)
a. Apresentar de forma sumria o planejamento de emprego de uma patrulha, adequando-o conforme
novas situaes. (OBJETIVIDADE / FLEXIBILIDADE)
b. Participar ativamente de uma patrulha de reconhecimento e de combate visando o sucesso do grupo.
24
3. Emprego de Patrulha
(COOPERAO)
c. Manter o controle do seu escalo durante a realizao de uma misso de patrulha, no ferindo a
suscetibilidade na expedio de ordens. (TATO)
a. A orientao noturna poder ser objeto de oficina do acampamento do Perodo Bsico.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: P,D e EI.
d. No assunto 3 sero utilizadas 08 horas de instruo noturna.
a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combate.
b. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas.
c. CI 21-75-1: Patrulhas.
d. MD 33-M-02: Manual de Abreviaturas, Siglas, Smbolos e Convenes Cartogrficas das Foras Armadas.
e. Caderneta Operacional da SIEsp AMAN.
- 19 -
UNIDADE DIDTICA XIII COMUNICAES DE CAMPANHA

CARGA HORRIA: 10
HORAS
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Identificar as responsabilidades pelas ligaes e comunicaes entre as OM.
b. Identificar os meios de comunicaes.
1. Ligaes e
3
c. Descrever as caractersticas bsicas, vantagens e desvantagens do emprego do material de comunicaes
Comunicaes
da OM.
a. Identificar os tipos de mensagens.
b. Distinguir a precedncia das mensagens.
2
c. Distinguir os graus de sigilo das mensagens.
2. Mensagem
d. Identificar as partes componentes do formulrio de mensagem.
e. Redigir, dentro de uma sequncia lgica, uma mensagem em claro. (ORGANIZAO)
3. Mensageiro
a. Descrever os tipos de mensageiros e seus modos de atuao.
1
4. IPCom e
a. Conhecer a finalidade das IPCom e das IECom.
2
IECom
b. Identificar as instrues das IPCom e das IECom.
a. Conhecer a finalidade dos sistemas de autenticao.
5. Sistema de
b. Empregar, de forma metdica, os sistemas de autenticao utilizados nos pequenos escales.
2
Autenticao
(ORGANIZAO)
a. Instrutor dever apresentar uma exposio de material de comunicaes, englobando rdios, centrais, telefones e outros meios existentes na
OM.
b. Os tempos do As 4 devero ser divididos em dias diferentes. A teoria do preenchimento do formulrio em um tempo no primeiro dia, quando o
instrutor dever distribuir trabalho a domiclio. A correo do mesmo dever ser feita no tempo que resta em dia posterior.
c. Os instruendos devero manusear extratos das IECom e IPCom.
d. Estes assuntos podero ser praticados durante a prtica de explorao rdio-telefnica.
e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, dentre outras.
a. C 11-1: Emprego das Comunicaes.
b. C 11-30: As Comunicaes na Brigada.
c. C 24-17: Funcionamento dos Centros de Comunicaes 1 Parte.
- 20 -
UNIDADE DIDTICA XIV COMUNICAES: EQUIPAMENTOS E EXPLORAO

ASSUNTOS
1. Telefones
2. Regras de
Explorao Telefnica
3. Explorao Telefnica
4. Conjuntos rdio dos
Grupos 1 e 2
5. Regras de
Explorao de Rdio.
6. Explorao Rdio
7. Guerra Eletrnica
a. Citar as caractersticas dos telefones em uso no EB.
b. Operar os telefones em uso no EB.
c. Realizar, de forma cuidadosa, a manuteno de 1 escalo dos telefones. (ZELO)
a. Enunciar o alfabeto fontico internacional e os algarismos fonticos.
b. Empregar as regras de explorao telefnica.
a. Explorar os telefones de campanha para a transmisso e recepo de mensagens em claro.
a. Citar as caractersticas dos conjuntos rdio dos Grupos 1e 2.
b. Operar os conjuntos rdio.
c. Realizar a manuteno de 1 escalo nos equipamentos.
a. Empregar as expresses convencionais de servio.
b. Interpretar um Diagrama de Rede Rdio.
c. Realizar abertura e fechamento de rede com e sem autenticao.
- Explorar, numa sequncia lgica, os meios rdio para a transmisso e recepo de mensagens em
claro. (ORGANIZAO)
a. Identificar os principais conceitos de Guerra Eletrnica.
b. Empregar as principais medidas de proteo eletrnica.
Nr DE SESSES
2
2
3
5
5
2
3
a. Os discentes devero atuar como telefonistas.
b. O As 2 dever estar limitado chamada normal para um assinante.
c. Os alunos devero instalar os equipamentos antes de oper-los.
d. O instrutor dever enfatizar a necessidade de explorar uma rede rdio com clareza, rapidez e de maneira sucinta, a fim de dificultar a
interceptao inimiga.
e. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras.
a. C 24-75: Explorao em Telefonia.
b. C 24-9: Explorao em Radiofonia.
- 21 -
UNIDADE DIDTICA XV DEFESA QUMICA, BIOLGICA, RADIOLGICA E NUCLEAR

ASSUNTOS
1. Defesa Contra
Ataques QBRN
2. Armamento e
Munies Qumicas
3. Cmara de Gs
a. Identificar as medidas ativas e passivas de DQBRN.
b. Identificar os agente qumicos e seus efeitos, segundo classificao baseada no emprego ttico e
psicolgico.
c. Identificar a concepo do Sistema de Defesa Qumica, Biolgica, Radiolgica e Nuclear
(SDQBRN) no mbito do Exrcito Brasileiro.
a. Identificar os diversos tipos de granadas qumicas em uso no EB.
b. Demonstrar o lanamento de uma granada fumgena, uma de efeito moral e de uma granada
lacrimognea.
a. Descrever o funcionamento da mscara contra gases.
b. Manter-se calmo durante a utilizao da mscara contra gases, dentro de uma cmara de gs.
(EQUILBRIO EMOCIONAL)
c. Demonstrar firmeza e audcia ao entrar na cmara de gs. (CORAGEM)
a. Os discentes, dentro da cmara de gs, devero estar acompanhados do instrutor e/ou monitor.
b. proibida a exposio dos alunos a agentes qumicos sem a proteo adequada.
c. Devero ser observadas, rigorosamente, as normas de segurana previstas no PIM PLANO DE INSTRUO MILITAR.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D, DD, EI, dentre outras.
a. C 3-5: Operaes Qumicas e Radiolgicas (QBR).
b. C 3-40: Defesa Contra Ataques Qumicos, Biolgicos e Nucleares.
c. C 21-40: Defesa Contra Ataques Qumicos, Biolgicos e Radiolgicos.
d. T 3-200: Caractersticas e Emprego dos Agentes Txicos.
e. T 3-205: Mscara Contra-gases Modelo Brasileiro M1 A2.
f. Portaria N 036 - EME - RES de 29 de Maio 2002, Pub BE N 06, 28 Jun 02.
- 22 -
Nr DE SESSES
UNIDADE DIDTICA XVI TOPOGRAFIA DE CAMPANHA

ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a. Empregar os instrumentos de clculo e medida usados na topografia.
1. Material da
b. Identificar as cartas militares.
1
topografia de
c. Identificar molduras geogrficas e quilomtricas de uma carta militar.
Campanha
2. Convenes
a. Interpretar os smbolos militares e convenes cartogrficas.
2
Cartogrficas
b. Compreender os principais dados marginais das cartas militares.
a. Empregar a frmula da escala de uma carta.
2
3. Escalas
b. Resolver problemas de escala numrica e de equivalncia de escala.
4. Medidas de
a. Utilizar instrumentos de medida para determinar a distncia entre dois pontos em uma carta militar.
2
Distncias
b. Determinar o valor do erro grfico.
a. Identificar, na carta, as direes bases.
2
5. Direes Base
b. Calcular a declinao magntica, a convergncia de meridianos e o ngulo QM.
a. Determinar o azimute de uma direo na carta.
6. Azimutes
b. Resolver, de forma ordenada e esquematizada, problemas de azimute, contra-azimute, lanamento e
3
contra lanamento. (ORGANIZAO)
a. Identificar as coordenadas retangulares de pontos da carta.
b. Locar pontos por coordenadas retangulares.
7. Coordenadas
2
c. Resolver, de forma ordenada e esquematizada, problemas de coordenadas retangulares.
Retangulares
(ORGANIZAO)
8. Coordenadas
a. Identificar as coordenadas geogrficas de um ponto.
2
Geogrficas
b. Locar pontos pelas coordenadas geogrficas.
9.Representao
- Identificar, na carta, as representaes adotadas para as diversas formas de relevo.
2
do relevo na Carta
a. Devero ser distribudos trabalhos sobre operaes matemticas, antes do incio da UD, para serem resolvidos a domiclio, com a finalidade de
nivelar e relembrar conhecimentos e facilitando a resoluo de problemas topogrficos.
b. No As 2 poder ser usado o curvmetro, a rgua milimetrada e o escalmetro.
c. Devero ser elaborados exerccios, a serem executados pelos alunos, como instrumento da Avaliao Formativa.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI.
e. Sugere-se a utilizao como meios auxiliares o quadro de giz, cartas topogrficas, transparncias e caixo de areia.
a. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas.
b. MD 33-M-02: Manual de Abreviaturas, Siglas, Smbolos e Convenes Cartogrficas das Foras Armadas.
UNIDADE DIDTICA XVII ORIENTAO EM CAMPANHA

- 23 -
ASSUNTOS
1. Orientao
Expedita em
Campanha
2. Bssola
3. GPS
4. Orientao
Diurna
5. Orientao
Noturna
Nr DE SESSES
a. Identificar os processos expeditos de orientao diurna.

b. Identificar os processos expeditos de orientao noturna.
a. Identificar as precaues no emprego da bssola.

b. Empregar a bssola para orientar a carta com o terreno.
c. Determinar, com a bssola, o azimute entre dois pontos da carta.
d. Localizar, na carta, com a bssola, um ponto de azimute e distncia conhecidos.
a. Identificar as precaues no emprego do GPS.
b. Utilizar o GPS para localizar um ponto no terreno.
c. Executar uma pista de orientao com GPS.
- Conduzir uma equipe durante um circuito bsico de orientao diurna, utilizando carta e bssola,
demonstrando ascendncia sobre a equipe pelo exemplo.
a. Realizar um circuito bsico de orientao noturna empregando apenas a bssola.
b. Realizar um circuito bsico de orientao utilizando carta e bssola.
c. Conduzir uma equipe durante um circuito bsico de orientao noturna, utilizando a bssola, demonstrando
ascendncia sobre a equipe pelo exemplo.
d. Distribuir as tarefas aos elementos de sua equipe e supervision-las durante a realizao de um circuito
bsico de orientao noturna.
8
4
16
a. A orientao noturna poder ser objeto de oficina do acampamento do Perodo Bsico.
b. Devero ser observadas as normas de segurana previstas no PIM - PLANO DE INSTRUO MILITAR,
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI.
a. C 21-74: Instruo Individual Para o Combate.
b. C 21-26: Leitura de Cartas e Fotografias Areas.
UNIDADE DIDTICA XVIII OPERAES DE GARANTIA DA LEI E DA ORDEM (GLO) I

HORAS
- 24 -
CARGA HORRIA: 10
ASSUNTOS
1. Generalidades
2. Posto de Segurana
Esttico (PSE)
3. Posto de Bloqueio e
Controle de Estradas
(PBCE)
a. Identificar as caractersticas das Op de GLO.
b. Conceituar ZPI, API, SAPI, SEPI e SUSEPI.
c. Citar os objetivos das operaes de GLO.
d. Citar os tipos de operaes de GLO que podem ser desenvolvidas por uma tropa.
a. Identificar a segurana ativa e passiva de um PSE.
b. Descrever a ocupao de um PSE.
c. Observar a ocupao de um PSE.
a. Identificar a segurana ativa e passiva de um PBCE.
b. Descrever a ocupao de um PBCE.
c. Observar a ocupao de um PBCE.
Nr DE SESSES
4
- Devero ser observadas as normas de Segurana previstas no PIM.
- No assunto 2 e 3 podero ser utilizadas instalaes do Estb Ens (paiis, caixa dgua, reservatrio de combustvel, ruas) para a demonstrao de Ocp de
um PBCE/PSE.
- Sugere-se utilizar as tcnicas de ensino de Discusso Dirigida, Estudo de Caso e Exerccio Individual.
- IP 85-1: OPERAES DE GLO.
- PIM: Plano de Instruo Militar.
- CI 32/1: Preveno de Acidentes de Instruo.
- C 100-5: Operaes.
- PPA GLO (Experimental 2004/2005).
3 . AVALIAO DA APRENDIZAGEM :
- 25 -
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
PROCESSO DE AVALIAO
TIPO DE PROVA
AVALIAO SOMATIVA
UD
AVALIADAS
TEMPO DESTINADO
RETIFICAO DA APRENDIZAGEM
04 h
01 h
II (As 1 e 2)
(1 Parte)
04 h
01 h
III (As 1 e 2)
(2 Parte)
02 h
02 h
XI, XII e XVIII
04 h
02 h
VII, VIII, XIII, XIV
02 h
02 h
PRTICA E ESCRITA
- 26 -
XVI e XVII
CPOR / NPOR
CFOR
ELABORADO EM 2013
INSTRUO GERAL
INSTRUO COMUM
PLANO DE DISCIPLINA
- 27 -

a. Participar das atividades cotidianas da caserna, como a instruo, as solenidades e o servio de escala, estando isolado ou em grupo,
atendendo aos princpios da hierarquia e disciplina.
b. Compreender a misso constitucional e a organizao da Fora Terrestre, para cumprir, de forma consciente os deveres e obrigaes
inerentes ao oficial.
c. Executar os movimentos de OU, com e sem armas, determinados por toques de clarim ou corneta.
d. . Conhecer a sistemtica de avaliao da rea afetiva.
e. Utilizar corretamente os uniformes.
f. Compreender as normas gerais de segurana, visando preveno de acidentes na instruo militar e no servio de escala.
g. Descrever os preceitos da tica militar e os deveres militares essenciais.
h. Realizar corretamente a apresentao individual, procedendo de forma correta nas diversas situaes.
i. Compreender as atribuies do Of Dia e do Adj Of Dia.
j. Confeccionar uma nota de punio e uma referncia elogiosa.
k. Descrever as consequncias dos crimes contra o servio militar e o dever militar.
l. Distinguir recrutamento, alistamento, seleo, convocao, incorporao e matrcula.
m. Compreender a misso constitucional das Foras Armadas.
n. Compreender os fundamentos e conceitos bsicos de Inteligncia.
o. Identificar a finalidade da sindicncia.
p. Identificar e citar a obrigao do Brasil como signatrio dos Acordos Internacionais.
q. Evidenciar a capacidade de:
- demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares (APRESENTAO);
- realizar, espontaneamente, atividades com empenho e entusiasmo (DEDICAO);
- optar pela alternativa mais adequada, em tempo til e com convico (DECISO);
- adotar e defender a deciso superior e/ou do grupo, mesmo tendo opinado em contrrio (DISCIPLINA INTELECTUAL);
- agir de acordo com as normas que regem as relaes interpessoais (CIVILIDADE);
- destacar o fundamental do suprfluo para a realizao de uma tarefa ou soluo de um problema (OBJETIVIDADE);
- suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA);
- cumprir suas atribuies assumindo e enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises (RESPONSABILIDADE);
- agir, de forma adequada e oportuna, sem depender de ordem ou deciso superior (INICIATIVA);
- renunciar aos interesses pessoais em favor da instituio, grupos e/ou pessoas (ABNEGAO); e
- manter reserva sobre fatos de seu conhecimento que no devam ser divulgados (DISCRIO).
- 28 -
UNIDADE DIDTICA I ORDEM UNIDA
ASSUNTOS

Nr DE SESSES
a. Executar as voltas a p firme.

b. Executar a marcha em passo ordinrio: rompimento, deslocamento, alto, marcar passo, em frente,
1. Instruo
trocar passo.
Individual sem Arma,
c. Executar, com empenho e entusiasmo, os movimentos correspondentes s seguintes posies: sentido,
a P Firme
descansar , vontade, em forma, cobrir, perfilar, fora de forma, olhar direita, olhar esquerda, apresentar
arma. ( DEDICAO)
a. Executar a marcha em passo sem cadncia: rompimento, passagem do passo ordinrio para o passo
sem cadncia, alto.
b. Executar a marcha em passo de estrada: variaes com passo sem cadncia, alto.
2. Instruo
Individual sem Arma, c. Executar a marcha em passo acelerado: rompimento, passagem do passo ordinrio para o passo
acelerado, passagem do passo sem cadncia para o passo acelerado, alto, passagem do passo
em Marcha
acelerado para o passo ordinrio.
d. Executar, com empenho e entusiasmo, voltas em marcha e deslocamentos. (DEDICAO)
- Executar, com empenho, os seguintes movimentos: ombro arma(partindo do sentido), apresentar
arma (partindo do sentido), descansar arma (partindo do ombro arma), ombro arma (partindo do
3. Instruo
apresentar arma), em bandoleira arma, descansar arma (estando em bandoleira arma), arma
Individual com Fuzil
suspensa, cruzar arma (partindo do sentido), cruzar arma (partindo do ombro arma), descansar arma
a P Firme
(partindo do cruzar arma), ombro arma (partindo do cruzar arma), armar e desarmar baioneta, a
tiracolo arma, ao solo arma e em funeral arma.(DEDICAO)
a. Executar a marcha em passo sem cadncia e em passo de estrada.
4. Instruo
Individual com Fuzil b. Executar as voltas em marcha e deslocamentos.
c. Executar, com empenho, a marcha em passo ordinrio e em acelerado. (DEDICAO)
em Marcha
a. Executar as formaes em coluna e em linha.
b. Executar os movimentos determinados por toques de clarim ou corneta.
5. Instruo Coletiva. c. Participar de formaturas e solenidades preocupando-se com a aparncia. (APRESENTAO).
Formaes
d. Participar de uma formatura sem demonstrar cansao e mantendo o bom rendimento.
(RESISTNCIA)
- 29 -
13
10
13
10
ASSUNTOS
6. Instruo
Individual com
Espada a P Firme.
7. Instruo
Individual com
Espada em Marcha.
- Executar os seguintes movimentos e posies: sentido (espada embainhada), descansar (espada
embainhada), desembainhar espada, sentido (espada desembainhada), descansar (espada desembainhada),
ombro arma (partindo do sentido), descansar arma (partindo do ombro arma), apresentar arma (partindo do
ombro arma), apresentar arma (partindo do sentido), ombro arma (partindo do apresentar arma), descansar
arma (partindo do apresentar arma), arma suspensa, cobrir e perfilar, em funeral arma e embainhar espada.
a. Executar, os seguintes deslocamentos e voltas com a espada embainhada: rompimento de marcha, alto,
deslocamento no passo ordinrio, deslocamento nos passos sem cadncia e acelerado, voltas a p firme e voltas
em marcha.
b. Executar, com empenho, os seguintes deslocamentos e voltas com a espada desembainhada: rompimento de
marcha (partindo do ombro arma), alto, deslocamento em passo ordinrio, deslocamentos nos passos sem
cadncia e acelerado, ombro arma em marcha, apresentar arma em marcha, ombro arma em marcha (partindo
do apresentar arma), passagem do ombro arma para a posio de espada em marcha, no passo ordinrio, voltas
a p firme e voltar em marcha. (DEDICAO)
a. As formaturas devero ser utilizadas para que o aluno pratique a Ordem Unida, mantendo os padres.
b. Poder ser realizado um concurso de ordem unida ao final do perodo bsico.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e EI, dentre outras.
a. C22-5: Ordem Unida 1 Parte.
b. C22-5: Ordem Unida 2 Parte Tropa a P, Motorizadas, Mecanizadas, Blindadas e Hipomveis.
c. C22-6: Inspees, Revistas e Desfiles.
- 30 -
Nr DE SESSES
UNIDADE DIDTICA II ATRIBUTOS DA REA AFETIVA

ASSUNTOS
1. Atributos da rea
Afetiva
2. Avaliao da rea
Afetiva
Nr DE SESSES
- Conhecer os atributos da rea afetiva do Perfil Profissiogrfico.
a. Conhecer a sistemtica de avaliao da rea afetiva.

b. Relacionar as pautas comportamentais com os atributos da rea afetiva.
a. Os alunos devero compreender o significado de cada atributo por meio de exemplos prticos.
b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e DD, dentre outras.
c. Sugere-se a utilizao de fatos histricos envolvendo os patronos das Armas.
a. Perfil Profissiogrfico do CFOR.
b. Portaria n 12, de 12 de maio de 1998, do Departamento de Ensino e Pesquisa.
c. Normas Internas para a Avaliao Educacional NIAE dos OFOR.
- 31 -
UNIDADE DIDTICA III FARDAMENTO

ASSUNTOS
- Uniformes e
Distintivos do Exrcito

a. Identificar o uso de cada uniforme.

b. Descrever a composio dos uniformes mais usados.
c. Identificar os distintivos das Armas, Quadro de Material Blico e Servio de Intendncia.
d. Descrever os cuidados a serem tomados para uma boa apresentao do uniforme.
e. Utilizar corretamente os uniformes, preocupando-se com a boa aparncia. (APRESENTAO)
Nr DE SESSES
a. Devero ser apresentados aos discentes os uniformes e distintivos mais usados.
b. O aluno deve ser orientado e exigido a fardar-se com esmero. Em conjunto com a disciplina Ordem Unida, deve ser desenvolvido o atributo
apresentao.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: D e DD, dentre outras.
a. R 124: Regulamento de Uniformes do Exrcito.
b. Manual do Perodo Bsico.
- 32 -
UNIDADE DIDTICA IV SEGURANA NA INSTRUO E NO SERVIO

ASSUNTOS
- Segurana na
Instruo e no Servio
Nr DE SESSES
- Compreender as normas gerais de segurana, visando preveno de acidentes na instruo militar e
2
no servio de escala.
a. Os slides e filmes, quando no forem disponveis, podero ser produzidos pela prpria OM, a partir de situaes reais ou fictcias.
b. Devero ser explorados casos reais, ocorridos na instruo e no servio.
c. Devero se manuseadas pelos discentes cpias do PIM.
d. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.
a. PIM: Plano de Instruo Militar.
b. Normas Gerais de Ao do OFOR.
c. Caderno de Instruo CI 32/1 e CI 32/2.
- 33 -
UNIDADE DIDTICA V ESTATUTO DOS MILITARES

ASSUNTOS
1. Hierarquia Militar e
Disciplina
2. Obrigaes e
Deveres Militares
3.Direitos e
Prerrogativas dos
Militares
a. Identificar a correspondncia entre os postos e as graduaes da Marinha, do Exrcito e da
Aeronutica.
b. Agir com correo ao relacionar-se com um superior hierrquico, obedecendo s normas e
regulamentos vigentes. (CIVILIDADE)
a. Compreender as manifestaes essenciais do valor militar.
b. Descrever os preceitos da tica militar e os deveres militares essenciais.
a. Compreender os direitos dos militares.
b. Identificar as prerrogativas dos militares.
Nr DE SESSES
2
1
1
a. Os discentes devero manusear o E-1.
b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.
a. E-1: Estatuto dos Militares.
- 34 -
UNIDADE DIDTICA VI CONTINNCIA, HONRAS, SINAIS DE RESPEITO E CERIMONIAL MILITAR

ASSUNTOS
1. Continncia e
apresentao
Individual
2. Continncia da
Tropa
3. Cerimonial Militar
a. Descrever o significado da continncia.
b. Identificar os smbolos e autoridades com direito continncia.
c. Realizar corretamente a apresentao individual, procedendo de forma correta nas diversas situaes.
(APRESENTAO / CIVILIDADE)
a. Participar da continncia da tropa em situaes diversas.
b. Executar os procedimentos da continncia da guarda do quartel e da sentinela.
a. Identificar as ocasies em que so executadas as honras de gala.
b. Descrever as condies de hasteamento da Bandeira Nacional.
a. O assunto 2 dever ser desenvolvido na mesma poca do assunto 3 da UD I - Ordem Unida.
b. O aluno deve relacionar as atividades executadas nas cerimnias com os textos dos regulamentos.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EI, dentre outras.
d. Sugere-se a utilizao como meio auxiliar transparncia, filme, slide, nota de aula e quadro de giz.
e. O aluno dever participar do cerimonial militar na comemorao das grandes datas e visitas de inspeo.
a. R-2: Regulamento de Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial Militar das Foras Armadas.
- 35 -
Nr DE SESSES
3
2
1
UNIDADE DIDTICA VII REGULAMENTO INTERNO E DOS SERVIOS GERAIS

ASSUNTOS
a. Identificar as atividades que compe o horrio do corpo.
b. Identificar os assuntos de cada parte do Boletim Interno.
1. Boletim Interno
c. Identificar os tipos de escala de servio e os servios que as constituem.

Nr DE SESSES
a. Identificar a composio e as misses da Gd SU.

b. Descrever os deveres do Sgt Dia, Cb Dia e dos Plantes.
c. Atuar, com interesse, como planto da SU. (RESPONSABILIDADE e APRESENTAO)
d. Exercer as atribuies de Cb da guarda da SU, agindo de imediato na resoluo de problemas sem
2.Guarda da
perder tempo. (INICIATIVA)
Subunidade
e. Cumprir, mesmo que seja divergente, as ordens emanadas pelo seu comandante imediato.
(DISCIPLINA INTELECTUAL)
f. Exercer as atribuies de Cb da guarda da SU, renunciando dos interesses pessoais em favor do
servio. (ABNEGAO)
a. Identificar a composio e as misses da Gd Q.
b. Descrever os deveres do Cmt Gd, do Cb Gd e das Sentinelas.
c. Atuar, com interesse, como Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela. (RESPONSABILIDADE e
APRESENTAO)
d. Descrever os procedimentos para substituio das Gd Q e das Sentinelas.
3. Guarda do Quartel e. Participar do servio de guarda do Quartel, cumprindo as misses de Aux Cmt Gd, Cb Gd e
sentinela independente de fiscalizao. (RESPONSABILIDADE)
f. Exercer, com entusiasmo, as atribuies do Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela, impondo respeito pelo
exemplo. (LIDERANA / DEDICAO)
g. Exercer as atribuies do Aux Cmt Gd, Cb Gd e sentinela, renunciando dos interesses pessoais em
favor do servio. (ABNEGAO)
a. Compreender as atribuies do Of Dia e do Adj Of Dia.
b. Atuar, com interesse, como Auxiliar do Of Dia. (RESPONSABILIDADE e APRESENTAO)
c. Participar do servio de Aux Of Dia, cumprindo suas misses independente de fiscalizao.
(RESPONSABILIDADE)
4. Oficial de Dia e
d. Exercer, com entusiasmo, as atribuies do Aux Of Dia, impondo respeito pelo exemplo.
Adjunto
(LIDERANA / DEDICAO)
e. Exercer as atribuies do Aux Of Dia, renunciando dos interesses pessoais em favor do servio.
(ABNEGAO)
- 36 -
a. Os alunos devem participar de 10 (dez) servios na OM do OFOR, fazendo o rodzio entre os servios nas funes de sentinela, Cb Gd, Aux
Cmt Gd, Aux Sgt Adj e Aux Of Dia.
b. Os servios devem ser tirados nos finais de semana, totalizando 10 servios por aluno, com carga horria de 240 horas. (Complementao do
Ensino)
c. Antes do incio do servio de escala, dever ser apresentada, aos novos alunos, uma demonstrao do servio de Gd Q.
d. Os discentes devero manusear o RISG.
e. Dever ser ressaltada a importncia do relacionamento interpessoal na boa execuo do servio.
f. O Instrutor do assunto dever acompanhar o rendimento dos alunos no servio de escala por intermdio de fichas especficas, preenchidas pelo
Of de Dia.
g. Os alunos devero concorrer ao servio de guarda SU durante o perodo da manh, sem prejuzo da instruo, com a finalidade de
desenvolver atributos da rea afetiva como responsabilidade, disciplina, apresentao e liderana.
h. Os objetivos de execuo dos servios de escala sero atividades de complementao do ensino.
i. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EI, dentre outras.
- R-1: Regulamento Interno e dos Servios Gerais ( RISG ).
- 37 -
UNIDADE DIDTICA VIII REGULAMENTO DISCIPLINAR DO EXRCITO

ASSUNTOS
a. Descrever os princpios gerais da hierarquia e da disciplina.
b. Identificar a esfera da ao e competncia para a aplicao do RDE.
1.Transgresses
c. Distinguir transgresso disciplinar de crime militar.
Disciplinares
d. Identificar as transgresses disciplinares do Anexo I do RDE.
a. Classificar as transgresses disciplinares.
b. Identificar as circunstncias atenuantes e agravantes.
c. Compreender os procedimentos para cumprimento de punio disciplinar.
2. Punies
Disciplinares, Recursos d. Identificar o processo de Ampla Defesa e do Contraditrio.
e. Identificar os momentos de aplicao dos recursos disciplinares e das recompensas militares.
e Recompensas
f. Identificar as condies de cancelamento de registros e punies.
g. Redigir, de forma clara e concisa, uma parte que descreva uma transgresso. (OBJETIVIDADE)
a. Identificar a classificao do comportamento militar.
3. Comportamento
b. Identificar os prazos para mudana de comportamento.
Militar
c. Aplicar as regras definindo adequadamente a mudana de comportamento. (DECISO)
4. Confeco de Nota
de Punio e
- Confeccionar uma nota de punio e uma referncia elogiosa.
Referncia Elogiosa
Nr DE SESSES
3
a. Devero ser apresentados casos esquemticos, para resoluo pelos discentes, versando sobre punies, referncias elogiosas e mudana de
comportamento militar.
b. Os discentes devero manusear o R-4.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, EC, dentre outras.
- R-4: Regulamento Disciplinar do Exrcito ( RDE ).
- 38 -
UNIDADE DIDTICA IX LEGISLAO PENAL MILITAR

ASSUNTOS
1. Crimes contra o
Servio Militar e o
Dever Militar
Nr DE SESSES
a. Identificar as situaes que caracterizam os crimes contra o Servio Militar: insubmisso, desero
e abandono de posto.
3
b. Descrever as consequncias dos crimes contra o servio militar e o dever militar.
a. O discente dever manusear a legislao penal.
b. Pode ser usado o estudo de caso para desenvolver este assunto.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: EC, dentre outras.
a. CPM: Cdigo Penal Militar.
b. CPPM: Cdigo de Processo Penal Militar.
c. Manual do Perodo Bsico.
- 39 -
UNIDADE DIDTICA X CORRESPONDNCIA MILITAR

ASSUNTOS
1. Documentos de
trmite interno e
externo nas OM
Nr DE SESSES
a. Identificar o emprego dos documentos: memorandos, mensagens diretas, ofcios, partes,
radiogramas, encaminhamentos, fax, notas para boletim, relatrios e requerimentos.
03
b. Identificar os procedimentos no trato da documentao em funo da classificao sigilosa e da
precedncia.
c. Redigir um DIEx abordando os aspectos essenciais de forma clara e concisa. (OBJETIVIDADE).
a. O aluno dever redigir um DIEx conforme uma situao montada pelo instrutor.
b. Todas as oportunidades devero ser utilizadas para a prtica de confeco de partes pelo aluno.
c. Os discentes devero manusear as IG para a Correspondncia do Exrcito.
- IG 10-42: Instrues Gerais para Correspondncias, Publicaes e Atos Normativos do Exrcito.
- 40 -
UNIDADE DIDTICA XI SERVIO MILITAR

ASSUNTOS

Nr DE SESSES
a. Explicar a natureza e a obrigatoriedade do Servio Militar.

b. Compreender a durao do Servio Militar.
c. Distinguir recrutamento, alistamento, seleo, convocao, incorporao e matrcula.
1. Caractersticas do
d. Identificar os casos de: inspeo de sade, iseno, adiamento e dispensa de incorporao.
Servio Militar
e. Explicar interrupo e prorrogao do tempo de servio, engajamento, reengajamento e
licenciamento.
a. Identificar os deveres da Reserva e os casos de Mobilizao.
2. Reserva e
b. Identificar as categorias de reservistas.
Mobilizao
c. Identificar os deveres e os direitos do Oficial da Reserva para com a Mobilizao.
a. Identificar os deveres e direitos do Oficial R/2 e do Oficial Temporrio.
b. Descrever os critrios de acesso ao Estgio de Instruo e Preparao para Oficiais Temporrios
3. RCORE e IG 10-68 (EIPOT).
c. Descrever os critrios de convocao para o Estgio de Instruo Complementar (EIC).
d. Relacionar os deveres e direitos do convocado.
a. Os discentes devero manusear o RCORE e as IG 10-68.
b. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD dentre outras.
a. Lei do Servio Militar (LSM).
b. R-199: Regulamento da Lei do Servio Militar (RLSM).
c. R-68: Regulamento para o Corpo de Oficiais da Reserva (RCORE).
d. IG 10-68: Instrues Gerais para Convocao, Estgios e Promoo dos Oficiais e dos Aspirantes-a-oficial da 2 Classe da Reserva.
e. Plano Regional de Convocao (PRC).
UNIDADE DIDTICA XII INSTITUIES, FORAS ARMADAS E EXRCITO BRASILEIRO

- 41 -
ASSUNTOS
1. Instituies e
Smbolos Nacionais
2. Misso
Constitucional e
Organizacional
Nr DE SESSES
a. Compreender os tipos de instituies existentes no meio social.

b. Identificar o papel das instituies nacionais.
c. Descrever o uso e o significado dos smbolos nacionais.
a. Compreender a misso constitucional das Foras Armadas.
b. Interpretar a misso constitucional do Exrcito.
c. Descrever as misses complementares do Exrcito.
d. Descrever a organizao do Exrcito.
e. Identificar as misses, a organizao geral e os patronos das Armas, Quadro de Material Blico e
Servio de Intendncia.
a. As instrues podero ser enriquecidas com exposies de fotos, Noticirios do Exrcito, Revista Verde-Oliva e outras publicaes pertinentes
ao assunto.
b. Quando no houver disponibilidade de slides sobre o assunto, os mesmos podero ser produzidos pela prpria OM, a partir de Noticirios do
Exrcito, Revistas Verde-Oliva e outras publicaes.
c. Os tempos podem ser divididos para ser apresentado no primeiro tempo uma viso geral da Forca, em seguida pode ser distribudo um trabalho
a domiclio, em grupo ou individual, que dever ser debatido nos dois tempos restantes em outra data.
a. Constituio Federal.
b. Leis Complementares n 97/99 e 117/04.
UNIDADE DIDTICA XIII INTELIGNCIA MILITAR

- 42 -
ASSUNTOS
1. Fundamentos e
Conceitos Bsicos da
Inteligncia Militar
2. Contrainteligncia
Nr DE SESSES
a. Compreender os fundamentos e conceitos bsicos de Inteligncia.

b. Compreender o significado e as aes desenvolvidas em cada ramo da Inteligncia.
c. Compreender a diferena entre conhecimento e dado.
d. Conhecer a natureza das fontes.
f. Conhecer a importncia da integrao das fontes.
g. Compreender a importncia de ser discreto nos tratos dos assuntos de inteligncia militar
(DISCRIO)
a. Conhecer o C 30-3.
b. Identificar um Programa de Desenvolvimento de Contrainteligncia (PDCI) nvel OM e citar
os seus planos.
02
02
a. As medidas de contrainteligncia devero referir-se, particularmente, segurana do pessoal na execuo dos servios de escala e nas
atividades da rotina da OM, bem como identificar comportamentos do pessoal que possam comprometer o Sistema Exrcito.
b. Devero ser efetuados exerccios e questionrios para o acompanhamento da avaliao formativa.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.
a. IP 30 1 : Atividades de Inteligncia Militar 1 Parte e 2 Parte.
b. IP 30 2 : Produo de Conhecimento de Inteligncia.
c. C 30 3 : Contrainteligncia.
d. IP 30 4 : Operaes de Inteligncia.
UNIDADE DIDTICA XIV PREVENO AO USO INDEVIDO DE DROGAS

ASSUNTOS
- 43 -

Nr DE SESSES
1. Conceitos bsicos sobre

drogas
2. Efeitos fisiolgicos das
drogas
a. Definir droga lcita, droga ilcita, dependncia, dependncia psquica, dependncia fsica e tolerncia.
b. Citar as classificaes das drogas
a. Conhecer a finalidade clnica de certas drogas que so conhecidas pelo seu uso indevido.
b. Identificar os efeitos fisiolgicos das drogas e os danos causados ao indivduo que usa droga.
a. Identificar os efeitos psicossociais provocados ao usurio de drogas e s pessoas que o cercam
(familiares, amigos, colegas de escola, etc...)
b. Compreender e ressaltar a importncia da participao da escola e da famlia na preveno ao uso
3. Efeitos psicossociais
causados ao usurio de drogas indevido de drogas.
c. Caracterizar a realidade do jovem da comunidade e os fatores que contribuem para utilizao
indevida de drogas.
2
2
a. Para assunto 1 importante a explanao de um psiclogo ou psiquiatra, principalmente para caracterizar os sintomas de mudana na personalidade de
um dependente de drogas.
b. O assunto 2 dever ser ministrado de preferncia por um mdico
c. Para a abordagem do assunto 3 sugere-se a incluso de uma palestra ministrada por um ex-drogado ao participante de grupos de recuperao de
drogados.
d. Sugere-se como vdeos a serem utilizados ao trmino dos assuntos 2 e 3 para ilustrarem os assuntos: "Cristiane F", "Cocana" e "Trainspoting", etc..
e. Sugere-se utilizar as tcnicas de EC e DD.
- A critrio do instrutor.
UNIDADE DIDTICA XV PROCESSOS ADMINISTRATIVOS

ASSUNTOS
- 44 -

Nr DE SESSES
1. Termo de Recebimento e
Exame de Material (TREM) e
Termo de Exame e
Averiguao de Material
(TEAM)
2. Sindicncia
a. Identificar a finalidade do TREM e do TEAM.

b. Descrever os procedimentos da comisso encarregada do TREM e do TEAM.
c. Identificar os prazos a serem observados pela comisso.
d. Identificar a composio de um TREM e de um TEAM confeccionado na OM, atendo-se a
detalhes significativos da sua forma (METICULOSIDADE).
a. Identificar a finalidade da sindicncia.
b. Identificar as autoridades competentes para instaurar sindicncia.
c. Descrever os procedimentos do sindicante.
d. Identificar os prazos a serem observados pelo sindicante.
e. Descrever os princpios do contraditrio e da ampla defesa.
f. Identificar o relatrio de uma sindicncia feita na OM, seguindo as normas previstas
(RESPONSABILIDADE).
- As instrues devero ser antecedidas de estudo domiciliar.
- A Unidade Didtica ser complementada nas atividades de visita s OM da Arma, Quadro ou Servio.
- O instrutor poder mostrar exemplos de processos administrativos existentes na OM.
- IG 10-11.
- R-3 (Regulamento da Administrao do Exrcito).
- Portaria n 010 - D Log, de 27 JUN 02 - Normas Administrativas Relativas Manuteno (NARMNT).
- T 9-1100: Inspees do Material Blico distribudo tropa.
UNIDADE DIDTICA XVI TICA PROFISSIONAL MILITAR

HORAS
CARGA HORRIA: 20
- 45 -
ASSUNTOS
1. Legislao
Internacional
2. Legislao Nacional.
3. Direito Internacional
dos Conflitos Armados
(DICA)
a. Descrever o histrico e a teoria geral dos direitos humanos.
b. Descrever os principais atos internacionais sobre direitos humanos.
c. Conhecer a Diviso de Atos Internacionais do Ministrio das Relaes Exteriores (MRE).
d. Conhecer aspectos de jurisprudncias da Corte Internacional de Direitos Humanos.
a. Conhecer e descrever os aspectos legais que versam sobre mecanismos de proteo e promoo
de cidadania e dignidade da pessoa humana.
b. Identificar na legislao nacional os ilcitos penais relacionados violao dos direitos
humanos.
c. Conhecer as leis que normatizam as Operaes de Garantia da Lei e da Ordem (Op GLO) e na
faixa de fronteira.
a. Conhecer o Direito Internacional dos Conflitos Armados (DICA).
b. Diferenciar aspectos entre o Direito Internacional dos Direitos Humanos e o DICA.
c. Descrever e citar os aspectos legais e princpios reguladores do DICA.
d. Caracterizar e conhecer os aspectos que norteiam o Direito de Genebra, Direito de Haia e
Direito de Nova Iorque (ou Direito Misto).
e. Conhecer a posio brasileira diante dos Atos Internacionais de DICA, como pas signatrio de
Acordos Internacionais.
f. Descrever como acontece a proteo s vtimas dos conflitos armados.
g. Descrever a aplicao do DICA em misses de paz.
h. Identificar a posio brasileira no Tribunal Penal Internacional e seu estatuto.
i. Identificar os crimes de genocdio, contra a humanidade, de guerra, de agresso e suas
caractersticas.
Nr DE SESSES
7
- Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD, dentre outras.
- Sugere-se a aplicao de uma Avaliao Formativa.
a. MD34-M-03: MANUAL DE EMPREGO DO DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS (DICA) NAS FORAS ARMADAS.
b. Documentao de ensino de tica Profissional Militar da AMAN.
c. Lei complementar n 97, de 9 de junho de 1999 (Normas Gerais para a Organizao o Preparo e o Emprego das Foras Armadas).
d. Lei complementar n 117, de 2 de setembro de 2004 (Altera a Lei Complementar n 97/99).
- 46 -
3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM:
PROCESSO DE AVALIAO
(Tipo de Avaliao)
TIPO DE PROVA
TEMPO DESTINADO
RETIFICAO DA
APRENDIZAGEM
AVALIAO SOMATIVA
ESCRITA
02 h
01 h
AVALIAO SOMATIVA
ESCRITA
02 h
01 h
- 47 -
UD
AVALIADAS
III, V, VI, VII.
(1 Parte)
VIII, IX, X, XI.
(2 Parte)
CPOR / NPOR
CFOR
ELABORADO EM 2013
HISTRIA MILITAR
INSTRUO COMUM
PLANO DE DISCIPLINA

a. Valorizar, pelo estudo e pela pesquisa, a contribuio do Exrcito Brasileiro para o processo histrico nacional.
b. Manifestar a capacidade de produzir novos dados, idias e/ou realizar combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz
(CRIATIVIDADE).
- 48 -
UNIDADE DIDTICA I INTRODUO AO ESTUDO DA HISTRIA MILITAR

ASSUNTOS
Conceitos da Histria
Militar
a. Conceituar Histria Militar e Doutrina Militar.
b. Conhecer as fontes da Histria Militar.
c. Caracterizar a importncia da Histria Militar.

Nr DE SESSES
2
a. Os instruendos devero ser estimulados a pesquisarem, anteriormente, sobre os mtodos utilizados no estudo da Histria, para que, durante a
instruo, a discusso dirigida seja mais proveitosa.
b. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades.
a. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende.
b. BARBOSA FILHO. Manoel. Introduo Pesquisa: mtodos, tcnicas e instrumentos. Joo Pessoa, Universitria, 1978.
c. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientifica: guia para eficincia nos estudos. So Paulo, Atual, 1992.
d. CERVO, Armando Luiz e Bervian, Pedro Alcino. Metodologia Cientifica: para uso dos estudantes universitrios. 3 edio. So Paulo, Mc
Graw Hill, 1983.
d. HUHNE, Leda Maria. Metodologia Cientfica. Rio de Janeiro, 4 edio, Agir, 1990
f. ECO, Umberto. Como Fazer Uma Tese. So Paulo, Perspectiva, 1988.
g. SALOMON, Delcio Vieira. Como Fazer uma Monografia. Belo Horizonte, Editora Interbrs, 1978.
h. SALVADOR, ngelo Domingues. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Bibliogrficas. Porto Alegre, Galino, 1980.
i. KELLER, Cleversom Leite Bastos Vicente. Aprendendo a Aprender Introduo Metodologia Cientfica. Petrpolis, 5 edio, Vozes, 1994.
UNIDADE DIDTICA II MANUTENO E EXPANSO DO TERRITRIO COLONIAL

HORAS
ASSUNTOS
- 49 -
CARGA HORRIA: 06
Nr DE SESSES
1. Invases
Francesas
2. Invases
Holandesas
3. Entradas e
Bandeiras
a. Compreender as causas e consequncias das invases francesas.

b. Descrever o processo de expulso das tropas invasoras.
a. Compreender as causas e consequncias das invases holandesas.
b. Descrever o processo de expulso das tropas invasoras.
c. Descrever as contribuies das invases holandesas para o surgimento do sentimento de
nacionalidade e para a formao do Exrcito Brasileiro.
- Descrever a importncia das entradas e bandeiras para a expanso do territrio brasileiro.
b. Os slides podero ser confeccionados pela prpria OM, a partir de livros de Histria ou outras publicaes relativas aos assuntos.
c. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades.
a. Ministrio do Exrcito. EME. Histria do Exrcito Brasileiro Perfil Militar de um Povo. Braslia, IBGE, 1972.
b. Ministrio do Exrcito. BIBLIEX. Catlogo de Publicaes. Rio de Janeiro, RJ.
c. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende.
d. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991.
e. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993.
f. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.
UNIDADE DIDTICA III CAMPANHAS MILITARES BRASILEIRAS NO SCULO XIX

ASSUNTOS
- 50 -

Nr DE SESSES
1. Campanhas
Internas
2. Campanhas
Externas
a. Apresentar diferentes abordagens e novas idias sobre os principais fatos que marcaram a Revoluo
Farroupilha, a Balaiada e as Revolues Liberais de 1842 (CRIATIVIDADE).
b. Compreender as causas e consequncias dessas revolues.
c. Descrever a ao de Caxias.
a. Conhecer os principais fatos que marcaram a Guerra da Cisplatina, as Campanhas contra Oribe, Rosas
e Aguirre e a Guerra da Trplice Aliana.
b. Compreender as causas e as consequncias dessas guerras.
c. Descrever as aes de Caxias e de outros heris militares brasileiros.
UNIDADE DIDTICA IV REVOLTAS E REVOLUES NA REPBLICA VELHA

ASSUNTOS
1. Consolidao da
Repblica
a. Conhecer os principais fatos que marcaram a Revoluo Federalista e a Revolta da Armada.
b. Compreender as causas e consequncias dessas revolues.
- 51 -
Nr DE SESSES
3
2. Guerras
Insurrecionais
a. Apresentar diferentes abordagens sobre os principais fatos que marcaram a Guerra dos Canudos e a
Guerra do Contestado (CRIATIVIDADE).
b. Compreender as causas e consequncias dessas guerras.
UNIDADE DIDTICA V O EXRCITO NA SUSTENTAO DO IDEAL DEMOCRTICO

HORAS
ASSUNTOS
- 52 -
CARGA HORRIA: 05
Nr DE SESSES
1. Conflitos
Internacionais
2. Misses de Paz
Internacional
a. Descrever a participao do Brasil na 1 e na 2 Guerras Mundiais.

b. Compreender as causas dos conflitos.
c. Compreender as consequncias dos conflitos para o Brasil.
a. Descrever a participao do Brasil nas misses de paz.
b. Compreender as consequncias da participao nas misses de paz para o Exrcito Brasileiro e para o
Brasil.
c. Podem ser convidados militares que j tenham participado de misses de paz para participarem da instruo.
d. Sugere-se a utilizao das tcnicas de ensino: DD, dentre outras atividades.
c. Ministrio do Exrcito. Noticirio do Exrcito.
d. Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria Militar. Resende.
e. IP 100-30: Operaes de Manuteno da Paz (Peace Keeping Operations).
f. CAMPOS, Raymundo. Histria do Brasil. SP, Atual,1991.
g. KOSHIBA, Luiz e PEREIRA, Denize Manzi Frayze. Histria do Brasil. SP, Atual, 1993.
h. SILVA, Francisco de Assis. Histria do Brasil. SP, Moderna, 1992.Ministrio do Exrcito. AMAN. Publicaes da Cadeira de Histria
3 . AVALIAO DA APRENDIZAGEM
TIPO DE AVALIAO
AVALIAO
SOMATIVA
PROCESSO DE
AVALIAO TIPO DE PROVA
PROVA
ESCRITA
- 53 -
TEMPO
DESTINADO
RETIFICAO DA
APRENDIZAGEM
UD
AVALIADAS
01 h
01 h
II, III, IV e V
CPOR / NPOR
CFOR
ELABORADO EM 2013
LIDERANA MILITAR
INSTRUO COMUM
PLANO DE DISCIPLINA

- Executar a tarefa crtica de comandar os integrantes de uma frao, em operaes de guerra e no guerra.
2 . UNIDADES DIDTICAS
- 54 -
UNIDADE I LIDERANA MILITAR

ASSUNTOS
1. Conceitos Bsicos
2. Aspectos Essenciais
da Liderana
3. Princpios e Tipos
de Liderana
4. tica, Crena,
Valores e Normas
5. Atributos do Lder
a. Conhecer os conceitos relativos chefia militar.
b. Conhecer os conceitos relacionados liderana.
- Conhecer os fatores principais da liderana.
a. Compreender os princpios de liderana militar.
b. Conhecer os tipos de liderana.
a. Relacionar tica e liderana militares.
b. Relacionar crenas, valores e normas.
a. Descrever como o lder deve ser.
b. Descrever o que o lder deve saber e fazer.
Nr DE SESSES
2
3
3
3
3
a. Instrutor dever citar exemplos de lderes militares brasileiros.
b. Os alunos devero ser designados como Chefe de Turma ou Grupo durante atividades de rotina, ou atividades planejadas pela Direo do
Ensino. Os alunos devero ser orientados pelo Cmt Pel na forma correta de proceder.
c. Sugere-se a utilizao das seguintes tcnicas de ensino: DD e D.
d. Sugere-se a projeo de filmes como demonstrao do exerccio de liderana.
- IP 21 - 10: Liderana Militar.
3. AVALIAO DA APRENDIZAGEM: NO H AVALIAO SOMATIVA.
- 55 -
CPOR / NPOR
CFOR
ELABORADO EM 2013
TREINAMENTO FSICO MILITAR
INSTRUO COMUM
PLANO DE DISCIPLINA

a. Participar do Treinamento Fsico Militar para adquirir condicionamento fsico necessrio ao desempenho das atividades militares em
operaes de guerra e no guerra, isolado ou como integrante de uma frao.
b. Evidenciar a capacidade de:
- demonstrar atitudes e porte condizentes com os padres militares (APRESENTAO);
- contribuir espontaneamente para o trabalho de algum e / ou de uma equipe (COOPERAO);
- manter-se em ao continuadamente, a fim de executar uma tarefa vencendo as dificuldades encontradas (PERSISTNCIA);
- suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga resultante de esforos fsicos e/ou mentais, mantendo a eficincia (RESISTNCIA); e
- agir de forma firme e destemida, diante de situaes difceis e perigosas seguindo as normas de segurana (CORAGEM).
- 56 -
UNIDADE DIDTICA I - CORRIDA, BARRA, BRAO E ABDOMINAL
ASSUNTOS
Nr DE SESSES
a - Correr 1.600 m no tempo de 12 min.
2
b - Correr 2.000 m no tempo de 16 min.
3
c - Correr 2.400 m no tempo de 20 min.
3
d - Correr 2.800 m no tempo de 22 min.
3
e - Correr 3.200 m no tempo de 24 min.
3
f - Correr 3.600 m no tempo de 26 min
4
g - Correr 4.000 m no tempo de 28 min
4
h
Correr
3.200
m
no
tempo
de
18
min.
4
- Corrida, Flexo de Brao
na Barra, Flexo de Brao i - Correr 3.600 m no tempo de 16 min.
4
no Solo, Flexo Abdominal j - Correr 4.000 m no tempo de 20 min.
4
l - Correr 4.400 m no tempo de 22 min.
5
m - Correr 4.800 m no tempo de 24 min.
5
n - Correr 5.200 m no tempo de 26 min
5
o - Correr 12 min, em ritmo prprio, superando os prprios limites, visando a realizao da
4
prova de TFM. (PERSISTNCIA)
p - Executar sucessivas flexes de brao na barra fixa.
2
q- Executar sucessivas flexes no solo.
2
r - Executar sucessivas flexes abdominais .
1
a. As sesses devero ser precedidas de aquecimento e complementadas por exerccios de volta calma.
b. Os exerccios de barra, brao e abdominal devero ser realizados dentro do prprio tempo de instruo, imediatamente aps as corridas.
c. Os exerccios de flexo de brao na barra e flexo de brao no solo devero ser praticados em dias alternados.
d. Os alunos que no conseguirem acompanhar o desenvolvimento dos objetivos devero ter um plano especial para recuperao do
condicionamento fsico.
e. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras.
C 20-20: Treinamento Fsico Militar.
- 57 -
UNIDADE DIDTICA II- TREINAMENTO EM CIRCUITO

HORAS
ASSUNTOS
- Treinamento em Circuito
- Executar os exerccios previstos na pista de treinamento em circuito.
CARGA HORRIA: 22
b. A aplicao de sobrecarga aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF.
c. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras.
d. Os alunos devero participar como guia das diversas sesses, conforme os objetivos propostos no PGE do EE.
a. C 20-20: Treinamento Fsico Militar.
- 58 -
Nr DE SESSES
22
UNIDADE DIDTICA III GINSTICA BSICA

HORAS
ASSUNTOS
- Ginstica Bsica
- Executar os exerccios previstos na ginstica bsica.
b. O nmero de repeties aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF.
d. Os alunos devero participar como guia das diversas sesses, conforme os objetivos propostos no PGE do EE.
- 59 -
CARGA HORRIA: 22
Nr DE SESSES
22
UNIDADE DIDTICA IV GINSTICA COM TOROS

ASSUNTOS
- Ginstica com Toros

a. Executar sesses de ginstica com toros

b. Conduzir sesses de ginstica com toros seguindo os padres militares. (APRESENTAO)
b. O nmero de repeties aumentar gradativamente e conforme orientao do OTF.
- 60 -
Nr DE SESSES
5
UNIDADE DIDTICA V PISTA DE PENTATLO MILITAR

ASSUNTOS
- Pista de Pentatlo Militar
Nr DE SESSES
a. Ultrapassar os obstculos previstos na PPM.

b. Executar, enfrentando com destemor os obstculos da PPM. (CORAGEM) para todas as armas.
b. Os alunos s devero transpor o obstculo n 1, aps estarem plenamente adaptados aos obstculos 6 e 16.
- 61 -
UNIDADE DIDTICA VI GRANDES JOGOS

ASSUNTOS
- Bola Militar
- Participar, com audcia e confiana, de jogos de bola militar. (CORAGEM).
b. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras.
- 62 -
Nr DE SESSES
4
UNIDADE DIDTICA VII DESPORTOS

ASSUNTOS
- Desportos

a.
b.
c.
d.
Participar ativamente das provas de atletismo. (COOPERAO)

Participar ativamente de jogos de futebol. (COOPERAO)
Participar ativamente de jogos de voleibol. (COOPERAO)
Participar ativamente de jogos de basquetebol. (COOPERAO)
b. As sees podero ser utilizadas para seleo de atletas, visando competies desportivas.
c. Dever ser dada nfase ao ensinamento das regras oficiais das modalidades esportivas.
d. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras.
b. Regras Oficiais de Atletismo, Futebol, Voleibol e Basquetebol.
- 63 -
Nr DE SESSES
UNIDADE DIDTICA VIII CORRIDA DE ORIENTAO

ASSUNTOS
- Corrida de orientao
a. Identificar as regras da corrida de orientao.
b. Identificar os elementos tcnicos e tticos da corrida de orientao.
c. Participar, com audcia e determinao, de uma prova de orientao. (CORAGEM).
e. Suportar tarefas exaustivas mantendo a ateno, a eficincia e a boa disposio (RESISTNCIA).
b. As sees podero ser utilizadas para seleo de atletas, visando competies desportivas.
c. Devero ser aproveitados os ensinamentos da disciplina Topografia.
d. Sugere-se a utilizao da tcnica de ensino EI, dentre outras.
b. Regras de corrida de orientao
- 64 -
Nr DE SESSES
4
3 . AVALIAO DA APRENDIZAGEM
TIPO DE AVALIAO
AVALIAO
SOMATIVA
PROCESSO DE
AVALIAO TIPO DE PROVA
PROVA
PRTICA
- 65 -
TEMPO
DESTINADO
RETIFICAO DA
APRENDIZAGEM
UD
AVALIADA
04 h
04 h
2h

Instrução Comum: Plano de Disciplina para Combate e Serviço em Campanha I

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Instrução Comum: Plano de Disciplina para Combate e Serviço em Campanha I

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

INDICE DA INSTRUO COMUM

01) Ordem Unida UD I

GRADE CURRICULAR COMUM

I - Armamento, Munio e Tiro

CARGA HORRIA TOTAL

I - Instruo ao Estudo da Histria Militar

1. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I

6. COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA II

7. ORGANIZAO E EMPREGO DA ARMA

10. ASSUNTOS DA ATUALIDADE

11. PROGRAMA DE LEITURA

COMPLEMENTAO DO 12. JOGOS DESPORTIVOS

13. PALESTRAS E VISITAS

14. SERVIOS DE ESCALA

TOTAL GERAL (disciplinas curriculares e complementao do ensino)

COMBATE E SERVIO EM CAMPANHA I

CARGA HORRIA: 444 HORAS

Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

CARGA HORRIA: 04 HORAS

a. Reconhecer o armamento e a munio existentes nas Unidades.

UNIDADE DIDTICA II FUZIL

CARGA HORRIA : 41 HORAS

a. Compreender as principais caractersticas do fuzil.

- Realizar o tiro com Fuzil de Ar Comprimido.

a. Realizar, com tranqilidade e estabilidade, o Tiro de Instruo Bsico. (EQUILBRIO EMOCIONAL)

UNIDADE DIDTICA III PISTOLA

UNIDADE DIDTICA IV GRANADAS DE MO E DE BOCAL

UNIDADE DIDTICA V MARCHAS E ESTACIONAMENTOS

UNIDADE DIDTICA VI HIGIENE MILITAR E PRIMEIROS SOCORROS

UNIDADE DIDTICA VII UTILIZAO DO TERRENO

UNIDADE DIDTICA VIII CAMUFLAGEM E ORGANIZAO DO TERRENO

UNIDADE DIDTICA IX TRANSPOSIO DE OBSTCULOS

UNIDADE DIDTICA X MISSES INDIVIDUAIS DO COMBATENTE

CARGA HORRIA: 04 HORAS

UNIDADE DIDTICA XI EXPLOSIVOS MILITARES

CARGA HORRIA: 12 HORAS

a. Identificar os tipos e as caractersticas dos processos de lanamento dos explosivos militares.

UNIDADE DIDTICA XII TCNICAS DE PATRULHA I

UNIDADE DIDTICA XIII COMUNICAES DE CAMPANHA

UNIDADE DIDTICA XIV COMUNICAES: EQUIPAMENTOS E EXPLORAO

CARGA HORRIA: 22 HORAS

UNIDADE DIDTICA XV DEFESA QUMICA, BIOLGICA, RADIOLGICA E NUCLEAR

CARGA HORRIA: 08 HORAS

UNIDADE DIDTICA XVI TOPOGRAFIA DE CAMPANHA

CARGA HORRIA: 31 HORAS

a. Identificar os processos expeditos de orientao diurna.

a. Identificar as precaues no emprego da bssola.

UNIDADE DIDTICA XVIII OPERAES DE GARANTIA DA LEI E DA ORDEM (GLO) I

XI, XII e XVIII

VII, VIII, XIII, XIV

CARGA HORRIA: 152 HORAS

Aprovado pelo BI/DESMil n 081, de 24 de outubro de 2013.

1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO

CARGA HORRIA: 59 HORAS

a. Executar as voltas a p firme.

UNIDADE DIDTICA II ATRIBUTOS DA REA AFETIVA

CARGA HORRIA: 04 HORAS

- Conhecer os atributos da rea afetiva do Perfil Profissiogrfico.

a. Conhecer a sistemtica de avaliao da rea afetiva.

UNIDADE DIDTICA III FARDAMENTO

CARGA HORRIA: 02 HORAS

a. Identificar o uso de cada uniforme.

UNIDADE DIDTICA IV SEGURANA NA INSTRUO E NO SERVIO