UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
PLAN ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS
Facultad: Piloto de Odontologa

Carrera: Odontologa

rea: Diagnstico Buco-Facial

Asignatura: Farmacologa Teraputica

Inicio: Mayo 2015

Culminacin: Septiembre de 2015

Pre-requisito: Farmacologa General (404)

Horas Presenciales: 80
Cdigo de la Asignatura:

Horas Autnomas: 80
503

Crditos: 4

Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Pre Profesionales:

Ejes De Formacin
Humanstico ( ), Bsico (X), Profesional ( ), Optativo ( ), Servicio comunitario ( )
Docente(S):
Nombres y Apellidos
Marco Ruiz Pacheco
Jos Ral Zumba Macay

Telfono
0994302446
0987553564

Correo Electrnico
Marcoruiz57@hotmail.com

2. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA
2.1 Descripcin:
Desarrolla competencia en el uso racional del frmaco para el establecimiento y
mantenimiento de la salud bucal con nfasis en el manejo del dolor, tratamiento de las
infecciones y control de la placa dental, asumiendo una actitud tica y
responsable en el proceso.
2.2 Justificacin:
La presente propuesta justifica y resalta su importancia en la necesidad y la responsabilidad
de esta Facultad como formadora de profesionales altamente preparados para atender la
salud bucal de las personas y comunidades. Tiene como propsito capacitar al estudiante en
los conocimientos actualizados de las diferentes familias de medicamentos aplicados en el
tratamiento de las patologas odontolgicas
2.3 Naturaleza:
La asignatura de Farmacologa Teraputica gua al alumno a la interpretacin de los
distintos pasos que llevan a un medicamento a producir una accin teraputica, los
fundamentos y principios de la Farmacologa como base para el diagnstico y la teraputica
en salud bucal, dentro de las competencias de su perfil profesional. De tal manera, el
alumno lograr distinguir los aspectos farmacolgicos y teraputicos de los frmacos que se
utilizan en la vida diaria y en la praxis de uso local.

2.4
Intencionalidad:
Capacitar al estudiante a interpretar el mecanismo de accin, toxicidad, dosificacin,
reacciones adversas e interacciones de los frmacos en el organismo humano y participar en
la administracin de medicamentos identificando los distintos grupos farmacolgicos.

3. COMPETENCIAS.
3.1 Bsicas.
Proceso

Tipo
Proyecto
tico de vida

Social
Trabajo
equipo

en

Intelectual
Resolucin de
problemas.

Laboral

Gestin
de
proyectos

Formulacin

Descripcin

Estndar

Desempeo

Auto-gestionar
el
proyecto
tico de vida,
acorde con las
necesidades
vitales,
las
oportunidades
y limitaciones
del medio
Operar activa
y
genuinamente
con los dems
en pro de las
metas
comunes
priorizando
los intereses
del equipo
Resolver los
problemas
planteados por
una
determinada
situacin, con
eficacia,
eficiencia,
efectividad y
equidad.
Formular
y
gestionar
proyectos de
diversa ndole,
acorde con las
necesidades
personales, los
requerimientos
sociales y las
demandas del
mercado

-Identificar las
necesidades
personales, las
competencias
propias y el
contexto natural
y social.

Conocer
una
metodologa
bsica de diseo
de proyecto de
vida.

Conocer
una
metodologa
bsica de diseo
de proyecto de
vida.

Asumir
actitudes
positivas
con
espontaneidad.
.

Identificar las
dimensiones
bsicas de su
equipo
con
facilidad.
.

Demuestra espritu
de equipo con
autenticidad.

Detectar el nudo
crtico de un
problema, con
facilidad
y
rapidez.
.

Planificar
y
ejecutar
acciones que le
permitan
resultados
positivos.

Descubre
eficazmente
las
causas efectos de
un problema.
.

Elaborar
proyectos
multipropsito,
con estndares
altos de calidad.

Sabr diligenciar
formatos
o
formularios
de
proyectos.

Optimiza
los
proyectos
con
personal altamente
capacitado
que
garantiza el xito
del mismo.

3.2 Genricas.
Proceso

Tipo

Formulacin

Descripcin

Estndar

Desempeo

Personal

Confianza en s
mismo

Aprender
a
actuar
con
serenidad
en
distintas
situaciones.

Adquirir
conocimientos
slidos
y
actualizados de
su profesin.

Piensa y evala
sus
decisiones
antes de actuar.

Social

Sensibilidad
social

Tener
seguridad en
sus
pensamientos,
decisiones y
acciones con
equilibrio
Interesarse
sinceramente
por la salud
fsica y mental
de
los
usuarios.

Asumir
responsablemen
te el proceso
teraputico del
usuario.

Sabr
diferenciar con
precisin
los
estados de salud
fsica y mental
del usuario.

Intelectual

Observacin

Aprender
a
observar
de
forma
estructurada
organismos
saludables y
alterados.

Identificar
causas y efectos
del
proceso
saludenfermedad con
certeza.

Diagnstico e
intervencin
laboral.

Valorar
de
forma
cualitativa y
cuantitativa
diferentes
tipos
de
antecedentes
previos
al
diagnstico

Validar
con
rigor cientfico
la confiabilidad
del diagnstico
emitido.

Reconocer
con precisin
los
signos,
sntomas,
causas
y
efectos
caractersticos
de estados de
salud
y
enfermedad.
Conocer los
diferentes tipos de
diagnstico
clnico segn el
caso estudiado.

Demuestra
habitualmente
preocupacin por
los procesos de
atencin
preventiva
y
teraputica a los
usuarios.
Sabe interpretar
con
precisin
signos y sntomas
de
organismos
sanos y enfermos.
.

Laboral

Saber
hacer
diagnsticos en
salud,
segn
estndares
establecidos

3.3 Especficas.

Proceso

Tipo

Formulacin

Descripcin

Estndar

Desempeo

Personal

Psicomotricidad

Saber
usar
correctamente
los
auxiliares
diagnsticos.

Conocer
y
aplicar
con
precisin la toma
de signos vitales
durante los actos
clnicos.

Sabe
visualizar
correctamente los
diferentes detalles
mdicos
odontolgicos.

Social

Calidad
calidez
atencin

Manejar
y
aplicar
destrezas
mdicas
odontolgicas
en
distintos
tipos
de
tratamientos
Atender
al
usuario
en
forma asertiva.

Conocer
y
aplicar normas
de protocolos de
atencin
al
usuario.

Maneja
correctamente las
relaciones
interpersonales.

Intelectual

Interpretacin
de sntomas y
signos

Laboral

Gestin
y
riesgos de la
Bioseguridad

Brindar
desinteresadame
nte confianza al
usuario.
Respetar
los
criterios
que
emiten
los
usuarios
con
sentido
de
orientacin.
Relacionar con
precisin signos
y sntomas del
usuario con las
diversas
patologas
bucales.
Saber
seleccionar
tcnicas
de
proteccin
y
cuidado de la
salud.

y
de

Interpretar
signos
y
sntomas
de
desarmonas
mdico
bucales
con
precisin.
Aplicar
responsableme
nte normas y
tcnicas
de
bioseguridad y
ergonoma en
clnicas
y
consultorios
dentales.

Dominar terica Interrelaciona

y prcticamente responsablemente
los fundamentos los
criterios
de la fisiologa, emitidos con la
farmacologa,
historia clnica.
patologa oral y
medicina oral.
Identificar
las
Demuestra
disposiciones de las
conocimientos de
normas
oficiales
bioseguridad.
nacionales
e
internacionales
para
prevencin y control
de
infecciones
aplicndola en su
prctica odontolgica.

4. UNIDADES DIDCTICAS
Unidad 1
RECETA ODONTOLGICA
Fecha de inicio:

Mayo 2015

Fecha de culminacin:

Junio 2015

Estndares. (Objetivos)
1

2
3
4
5

Establecer parmetros bsicos para la estructuracin de la receta.

Definir la importancia de la receta
Establecer los frmacos utilizados en Odontologa
Elegir un frmaco adecuado para el paciente segn la enfermedad del mismo
Definir las interacciones medicamentosas de los diferentes medicamentos.

Ncleos estructurantes

Dimensiones

Componentes

Farmacologa II

Estructuracin de la receta

2
3
4
5

Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II

Accin de las Drogas

Movimiento de las drogas
Alergias y Resistencias a los medicamentos
Interacciones medicamentosas

Desempeos. (Resultados)
1
2
3
4
5

Describe los fundamentos tericos-conceptuales de la Farmacologa y su importancia en la

prescripcin odontolgica, de manera idnea.
Determina la importancia de la interaccin entre los diferentes frmacos.
Prescribe segn las vas de absorcin de los frmacos de manera adecuada
Define responsablemente las reacciones adversas en la administracin de determinados
frmacos y trata de prevenirlas.
Elabora una receta odontolgica de acuerdo a una sintomatologa determinada, con
responsabilidad.

Unidad 2
MANEJO DEL DOLOR
Fecha de inicio:

Junio de 2015

Fecha de culminacin:

Julio de 2015

Estndares: (Objetivos)
1
2
3
4

Determinar las acciones farmacolgicas en los diferentes rganos y sistemas.

Identificar el mecanismo de accin de los frmacos.
Establecer el frmaco adecuado segn el caso.
Reconocer la accin farmacolgica y posologa de los AINEs.

Ncleos estructurants
Dimensiones

Componentes

Farmacologa II

Acciones farmacolgicas en los diferentes rganos y

sistemas

2
3

Farmacologa II
Farmacologa II

Mecanismo de accin de los frmacos.

Accin farmacolgica de los AINEs.

Desempeos. (Resultados)
1

Maneja los frmacos segn rganos y sistemas con precaucin.

Define el mecanismo de accin de los frmacos

Clasifica los frmacos analgsicos y antiinflamatorios de manera ordenada

Conoce la accin de los antinflamatorios no esteroides de manera adecuada

Unidad 3
FARMACOLOGA DE LAS INFECCIONES

Fecha de inicio:

Julio de 2015

Fecha de culminacin:

Agosto de 2015

Estndares: (Objetivos)
1
2
3
4
5

Dominara los conceptos generales de los antibiticos

Estudiar los diferentes orgenes de los antimicrobianos y su actividad
Determinar la actividad antibacteriana y mecanismos de accin de los antibiticos
Definir las dosificaciones de los diferentes antibiticos
Clasificara los diferentes grupos de antimicticos

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II

Componentes
Anlisis farmacolgicos de los antibiticos
Mecanismos de accin antimicrobiana
Prescripcin adecuada de antibiticos
Uso acertado de los antimicticos y antispticos

Desempeos: ( Resultados)
1

Conoce y aplica con pertinencia los principios generales de Farmacologa de las infecciones

Clasifica ordenadamente los antibiticos de espectro reducido y de amplio espectro

Evala y prescribe con eficacia el tipo de antibiticos segn su clasificacin

Conoce con precisin en qu casos prescribir los antimicticos.

Unidad 4
PACIENTES ESPECIALES

Fecha de inicio:

Agosto de 2015

Fecha de culminacin:

Septiembre de 2015

Estndares: (Objetivos)
1
2
3
4

Identificara frmacos que se puede prescribir a mujer en estado de gestacin.

Determinar las acciones de los frmacos en pacientes adultos mayores
Definir la accin farmacolgica en nios
Prescribir frmacos adecuados en pacientes hipertensos.

Decidir el tratamiento farmacolgico en base al diagnstico definitivo

Ncleos estructurantes
Dimensiones
Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II
Farmacologa II

Componentes
Estudio de los frmacos usados en nios
Acciones Farmacolgicas y dosificacin de
frmacos en mujer en estado de gestacin.
Frmacos que producen reacciones adversas en
pacientes hipertensos.
Anlisis de los frmacos y su aplicacin en
Odontologa

Desempeos: (Resultados)
1
2
3
4
5

Reconoce y diferencia los diversos frmacos prescribibles a un grupo de paciente.

Evala la accin farmacolgica y dosificacin de frmacos en pacientes embarazadas.
Selecciona con responsabilidad el uso de los frmacos previo diagnstico adecuado en
pacientes especiales.
Aplica el tratamiento adecuado en los pacientes hipertensos de manera apropiada
Decide adecuadamente el tratamiento farmacolgico ms idneo a seguir previo diagnstico
veraz.

5. Formas de organizacin de la docencia y metodologa.

Formas de organizacin

Metodologa

de la docencia
Clases tericas

Clases Prcticas

Seminario taller

Tutoras

Lectura comentada.- Exposiciones

Reconstruccin de conocimientos
Transferencia de resultados
Observacin- Organizadores grficos Investigacin. Lecturas reflexivas
Mayutica.- Foro
Trabajos en equipo
Resolucin de problemas
Casos Clnicos Mdicos Odontolgicos
Lluvia de ideas
Lectura s reflexivas.
Phillips 66
Mtodo cientfico
Rejilla
Dialogo simultneo
Realizar trabajo autnomo.
Mtodos de proyectos.
Atencin personalizada y asesora a los futuros Odontlogos en la correcta
identificacin, tratamiento y seguimiento de las diferentes enfermedades
sistmicas e infectocontagiosas asociadas a la Odontologa.

Estudio y trabajo en equipo

Estudio y trabajo en equipo Consultas bibliogrficas en pginas electrnicas

de temas relacionados a la Farmacologa. Uso de antibiticos, analgsicos,
antiinflamatorios, sedantes.

Estudio y trabajo autnomo

Elaboracin de portafolio.

del estudiante

6. Recursos
1

Laptop, proyector, libros, Revistas y Artculos mdicos

Pizarrn, Videos de casos clnicos en relacin a la unidad, Infocus, Internet

7. Evaluacin:
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE DESEMPEO
Parmetros

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES FRECUENTES
PROCESO EXAMEN
40%

Maneja los frmacos segn Investigacin.

rganos y sistemas con
Lectura interpretativa
precaucin.
Sustentacin sobre el tema
Aplica el tratamiento adecuado
investigado
con anestsicos locales o
Objeto de estudio
generales
de
manera
Mtodos y tcnicas
Observacin de hechos y
apropiada
fenmenos
Decide
el
tratamiento Valores (responsabilidad, honestidad,
farmacolgico ms idneo a persistencia, bsqueda de la verdad,
seguir previo diagnstico veraz. etc.)
Evidencias
Describe los fundamentos
tericos-conceptuales de la
Farmacologa y su importancia
en
la
prescripcin
odontolgica,
de manera
idnea.

Indicadores frecuentes
Tabla general de
desempeos de Asignatura

10%

Trabajo individual, en equipo,

colaborativo y cooperativo.
Presentacin
Contenido
Sustentacin
Valores (iniciativa,
predisposicin, etc.)
Proyecto de Aula

Conoce los mecanismos de Exposiciones orales:

Pertinencia
accin de las drogas y su
Dominio
relacin
dosis/efecto, Calidad del producto
permanentemente
Ensayos escritos:
Construccin
Determina la importancia de la
Coherencia
absorcin,
distribucin,
Consistencia
metabolizacin y excrecin de Creatividad
los medicamentos en el TOTAL
organismo
para
prevenir
complicaciones.
Indicadores

30%

10%

10%

60%

40%

por Unidad

8. Bibliografa
Bsica

Complementaria

Farmacologa Experimental y Clnica. Manuel http://www.msc.es/biblioPublic/publicacione

LITTER. IV EDICIN, TERCERA REIMPRESIN 1973. s/recursos_propios/infMedic/docs/vol33_3Tr
atAntibInfecOdont.pdf
FARMACOLOGA ODONTOLGICA, D. PHAM HUY
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?cod
B. ROUVEIX. NASSON, S.A. 1994
igo=3646621
OSCAR JAIME VELSQUEZ M.D. 2010 MANUAL DE
TERAPUTICA
ODONTOLGICA
SEGUNDA K. D. TRIPATHI. 2008. FARMACOLOGIA EN
ODONTOLOGIA: FUNDAMENTOS.BUENOS
EDICIN
AIRES: MDICA PANAMERICANA, 2008VADEMCUM FARMACOLGICO ECUATORIANO.
GENRICO Y DE MARCAS. GUA DE CONSULTA. P NORONHA.2010 BIOPROGRESIVA.
EDICI. 2004 LEXUS.
VADEMECUM. 1 ED: AMOLCA,2010
MARIA TERESA ESPINOSA MELENDEZ.2012 RODOLFO RODRIGUEZ CARRANZA. 2009
ACADEMICOS
DE
FARMACOLOGIA
Y
TERAPEUTICA
EN VADEMECUM
MEDICAMENTOS:
MCGRAW-HILL,
5A.
ED
ODONTOLOGIA.- FUNDAMENTOS Y GUIA
PRCTICA,
MXICO: EDITORIAL MDICA
PANAMERICANA.