Professional Documents
Culture Documents
CUADERNILLO DE CTEDRA
SONIDO I
2015
SONIDO UNO
Cdigo: 426
Rgimen: ANUAL
Promocin: DIRECTA
Carga horaria: 2 hs. semanales terico prcticas
Horarios:
Comisin 1: Lunes de 08 a 10 horas.
Comisin 2: Lunes de 18 a 20 horas.
Equipo docente:
PROGRAMA
Fundamentacin:
Creemos que esto deriva de que los saberes vinculados a estas prcticas
devienen de dos espectros de formacin habitualmente escindidos en las
currculas universitarias en la actualidad: las artes, las humanidades, por un
lado, y la comunicacin y las ciencias sociales por el otro. Sin embargo, es
necesario considerar el lenguaje y la produccin audiovisual como un campo
especfico de formacin y produccin que articula de manera indisoluble los
saberes y las capacidades del creativo, del artista, del tcnico, del realizador,
con los cometidos propios del comunicador audiovisual, que hace uso de los
soportes y gneros audiovisuales para la puesta en discurso de una idea, un
saber, una inquietud, un mandato, un deseo.
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2015
Frente al uso prolfico que hacen del sonido las artes audiovisuales (cine,
televisin y otros), artistas y tcnicos de dichos medios no pueden quedar
desprovistos de herramientas que les permitan controlar y prever los
resultados posibles al operar sobre aquel arte. El hacer del sonido no requiere
una simple sucesin de libertades tcnico-estticas de un alto nivel de
complejidad Llegamos rpidamente a la conclusin de que los principios
organizativos sono/musicales son extremadamente tiles para controlar y
manipular concientemente la totalidad de la banda sonora
El dominio de la tcnica per se, no arroja como consecuencia una obra, como
asi tampoco un artista que no domine la tcnica puede plasmar lo que siente y
lo que piensa en un producto cualquiera.
Ser nuestro intento permanente el de debatir la figura del director como nico
creador de un audiovisual, ya que consideramos que cada uno de los eslabones
que componen el esquema de produccin de un producto audiovisual, son
responsables del resultado de la obra.
Objetivos:
Entender la importancia del manejo del sonido como recurso fundamental en todos
los tipos de audiovisuales que se conocen, desde los tradicionales hasta los que se
perfilan en formatos tecnolgicos que aparecen como nuevas oportunidades a la hora
de generar nuevos discursos.
Detectar las relaciones existentes entre las diferentes bandas de sonido y msica, y
poner de manifiesto los modos en que estas relaciones resignifican los posibles
mensajes implcitos de cada elemento independiente.
Encontrar las soluciones ms apropiadas a la problemtica inherente al aspecto sonomusical de un producto determinado.
Adquirir un lxico tcnico que facilite la comunicacin entre las personas que llevan
adelante un determinado proyecto.
Contenidos:
1) Acstica Bsica:
-
Metodologa
1.- Modalidad de trabajo:
La asignatura tiene una carga horaria de dos horas semanales. Durante las
clases se desarrollar una modalidad terico-prctica que incluir la
explicacin y reflexin sobre los temas, la discusin de la bibliografa, la
resolucin de problemas tericos, realizativos y tcnicos, el anlisis de obras
musicales y audiovisuales y el seguimiento y correccin de los trabajos
prcticos grupales.
Bibliografa:
Obligatoria:
-
Birlis A Sonido para Audiovisuales, 1era edicin Buenos Aires Ugerman Editor
2007
Uso prctico del sonido en el cine David Lewis Yewdall (MPSE) El Sevier / Escuela
de Cine y Video (Edicin 2008 2013) Espaa
Lyver D. Principios bsicos del sonido para vdeo. Barcelona. Gedisa. 2000
David Miles Huber / Robert Runstein - Modern Recording Technics (Sixth Edition)
(Focal Press London 2004)
GUIA DE
TRABAJOS
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2015
PRCTICO
S 2015
Consideraciones Generales de los Trabajos Prcticos:
Para aprobar los trabajos prcticos es necesario cumplir con las entregas pautadas en los
plazos estipulados por la ctedra, como as tambin el cumplimiento de las consignas
para cada una de las etapas del desarrollo de los TPS. Los trabajos prcticos son
evaluados como un conjunto, donde el sonido es uno de los elementos a tener en cuenta.
La fotografa, la eleccin de los planos, el montaje son tambin decisiones del grupo que
sern sometidas a la evaluacin de los docentes. La nota mnima de aprobacin es 6
(seis) y la nota mxima 10 (diez).
Si por alguna razn la ctedra contempla que el trabajo tiene una nota por debajo de la
mnima puede pedir que se repita la realizacin del trabajo ya sea de manera completa o
parcial.
Las fechas de presentacin son obligatorias. No se contemplarn excepciones.
Los trabajos prcticos tienen como objetivos:
Los grupos debern presentar la constitucin del mismo en la planilla que se adjunta en la
presente gua, conteniendo apellido y nombre de los integrantes, coordinador con telfono
de contacto y correo electrnico de todos los integrantes.
b) Guin
Para la confeccin del guin deber pensarse en una realizacin que no abarque ms de
tres personajes. A la hora de la planificacin de los planos se sugiere un mximo de 25
(veinticinco).
La ctedra entiende por guin la elaboracin de una lnea narrativa que permita el
desarrollo de una serie de acciones para la concrecin de la historia. No se evaluarn
formatos, estructuras, etc ya que como se sabe la asignatura corresponde al primer
ao de estudios de la carrera de Artes Audiovisuales y es comprensible que la
cursada en general an no conozca las herramientas y contenidos de las ctedras que
proporcionan esta serie de conocimientos y saberes.
c) Etapas de elaboracin
ETAPA 1 PLANIFICACIN
1 Cartula
2 ndice
3 Guin
4 Propuesta Esttica (ver gua proporcionada por la ctedra)
5 Story Board
6 Guin Tcnico: Planificacin del uso de los planos, movimientos de cmara, uso del
sonido, etc.
7 Scouting
8 Plan de rodaje
Crudo Editado: De cada escena y cada plano rodado, de acuerdo al criterio del grupo se
elegir una toma que contenga audio y video sin editar, de manera tal que la organizacin
del material permita ver el material editado de claqueta a claqueta. Considerar y verificar
que los micrfonos utilizados en la toma queden audibles a la hora de la entrega. Una
posibilidad sugerida es shotgun a izquierda y corbateros a derecha.
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2015
Ejemplo:
Treinta segundos de Barras de Color (Seal de Ajuste con tono de 1000 Hz a -20 Db FS.)
Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes, duracin exacta Leader o
Counter Beep con separacin de dos segundos al FFOA Cortometraje Negro de 10
seg.
Corte a
Corte a
Pautas de entrega:
Los trabajos sern entregados en formato DVD datos con el video codificado para ser
reproducido en reproductor Quicktime o similar. Esta informacin ser proporcionada en
los tericos para conciliar con los grupos los formatos de entrega convenientes.
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2015
Adems, al igual que en la entrega del primer trabajo prctico, es obligatorio subir a un
sitio el video con fecha anterior o el mismo da de la entrega. El link de acceso al video
debe ser proporcionado en la tapa del DVD.
Para el DVD confeccionar la tapa COMPLETANDO TODOS LOS DATOS SOLICITADOS
en la cartula del TP. Solo se aceptarn aquellos cuya cartula cumpla con los datos
proporcionados por la ctedra.
Pautas de Entrega:
1.- DVD en caja plstica con los datos completos del grupo (integrantes con sus
respectivos roles si fueron asignados)
2.- Material Audiovisual: Treinta segundos de Barras de Color (Seal de Ajuste con tono
de 1000 Hz a -20 Db FS.) Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes,
duracin exacta Negro de 10 seg. Cortometraje Negro de 10 seg.
ANEXO
SONIDO I 2013
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2015
SONIDO I
GRUPO N
INTEGRANTE
S
APELLIDO
TRABAJ
O
NOMBRE
PRACTICO
LEGAJO*
*
E-MAIL
1
2
3
4
5
6
COMISI
N
TEL
COORDINADOR
*
SONIDO I
GRUPO N
INTEGRANTE
S
APELLIDO
TRABAJ
O
NOMBRE
PRACTICO
LEGAJO*
*
E-MAIL
1
2
3
4
5
6
7
TURNO
:
TEL
COORDINADOR
*