PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE PRIMER

GRADO 2014

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1

REGION

: ANCASH

1.2

INSTITUCION EDUCATIVA

: SAN JACINTO

1.3.

AREA

: EDUCACION PARA EL TRABAJO

1.4.

GRADO Y SECCION

: 1 B

1.5.

HORAS SEMANALES

: 06(04 Horas Iniciacin Laboral, 02 Tecnologa de Base)

1.6.

TITULO PROFESIONAL

1.7

DIRECTOR

: HENRY CARAS ALEGRE

1.8

PROFESOR RESPONSABLE : HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBAN

II. PRESENTACION:

El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias

laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes
insertarse en el mercado laboral, en el primer grado de educacin secundaria, efectuar
Proyectos productivo de la especialidad ocupacional de Ebanistera, de las cuales se
desarrollara el Proyecto de : Repisa de cuarto, en este proyecto se consideran los
procesos

de

estudio

de

mercado

diseo

del

bien

comercializacin y evaluacin de la produccin .- Cada

,ejecucin

del

proyecto,

proyecto est orientado a

desarrollar la competencia de gestin de procesos y ejecucin de procesos.

III. COMPETENCIAS DE CICLO:

COMPETENCIAS

CICLO VI

GESTIN DE
PROCESOS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin,

comercializacin de bienes en la especialidad Ocupacional de
Ebanistera.

Ejecuta procesos bsicos para la produccin de un bien o prestacin

de un servicio de uno o ms puestos de trabajo en la especialidad
ocupacional de Ebanistera, considerando las normas de seguridad y
control de la calidad, en forma creativa y con disposicin emprendedora.

Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos bsicos del

emprendimiento
COMPRENSIN Y

Identifica y analiza las caractersticas del emprendimiento y su

APLICACIN DE
cultura
TECNOLOGAS

Principios del lado negativo y la vida laboral.

EJECUCIN DE
PROCESOS

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDES
1. Respeta las normas de convivencia.
2. Valora los aprendizajes desarrollados en el
rea.

RESPETO

3. Demuestra autoestima
4. Respeta la bio diversidad natural y cultural.
5. Respeta la dignidad de las personas.
1. Practica la empata

TOLERANCIA

2. Demuestra tolerancia en la interrelacin con

sus p
3. Valora la comunicacin como medio para
solucionar problemas
1. Asume las consecuencias de sus
actos.

propios

2. Cumple y presenta sus tareas en el plazo

previstos
RESPONSABILIDAD

3. Participa en la conservacin y cuidado del

medio ambiente.
4. Demuestra compromiso en el cuidado de su
salud.
5. Es puntual en las actividades programadas.
1. Disposicin
acadmico

LABORIOSIDAD

emprendedora

hacia

el

2. Disposicin cooperativa y democrtica

3. Se esfuerza por mejorar

xito

V. TEMAS TRANSVERSALES:

SEMESTRAL

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1

Educacin Para la convivencia la paz y la ciudadana

Tema Transversal N 2

Educacin para el xito

VI. CALENDARIZACION:

BIMESTRE

INICIO

TERMINO

N SEM

N HORAS

03-03-2014

09-05-2014

10 Semanas

60

II

12-05-2014

25-07-2014

11 Semanas

66

VACACIONES DEL 28-07-2014 AL 10-08-2014

III

11-08-2014

17-10-2014

10 Semanas

60

IV

20-10-2014

19-12-2014

09 Semanas

54

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR A PARTIR DEL 22-12-2014

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS :

UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE FOEM.:

RELACION CON
BIM

MOD PROF.

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

OTRAS AREAS

Iniciacin
ocupacional

Construyendo una repisa

porta espejo

Proyecto

Matemtica de

II

Iniciacin
ocupacional

Construyendo un porta
lustrador de zapatos

Proyecto

III

Iniciacin
ocupacional

Construyendo un librero de
cuarto

Proyecto

IV

Iniciacin
ocupacional

Construyendo una mesita

de noche

Proyecto

CRONOGRAMA
I

II

III

IV

taller
Matemtica de
taller
Matemtica de
taller
Matemtica de
taller

UNIDADES DIDCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGA DE BASE:

RELACION CON
BIM

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

OTRAS AREAS

Emprendimiento

Unidades de
aprendizaje

C.T.A

Recursos Tecnolgicos

Unidades de
aprendizaje

C.T.A

Formacin y orientacin laboral

Unidades de
aprendizaje

Comunicacin

Diseo

Unidades de
aprendizaje

II

III

IV

VIII.

CRONOGRAMA
I

II

III

IV

Educacin por el
arte

ESTRATEGIAS DEL AREA:

METODOS

TECNICAS GRUPALES

TECNICAS GRAFICO- ESQUEMATICAS

- Mtodos deductivos
- Mtodos demostrativos
- Mtodos de proyecto

- Papelografos
- Tcnica grupales

- Dinmica motivacionales

- Dinmicas motivacionales

- Esquemas didcticas

IX. RECURSOS DIDACTICOS:

MEDIOS

MATERIALES
-

Pizarra

Aula de innovacin.

Computadora

Aula de clase.

Cd.USB

Instrumentos y materiales de dibujo tcnico -

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

Papel sabana, plumones, etc.

EVALUACION

TECNICAS

FORMATIVA

INSTRUMENTOS

- Taller de trabajos(Esq. Planos)

- Ficha de Observacin sistemtica

- Demostracin

- Escala de valoracin
- Lista de cotejos en proyecto

- Dialogo grupal e individual

SUMATIVA

terminado.

- Aplicacin de diversas tcnicas

- Pruebas objetivas

operativas para la realizacin de

auxiliares.

y registros

proyectos sencillos, asi como la

realizacin de planos.

XI.

BIBLOGRAFIA

11. 1 Para el Estudiante

del curso.

: Manuales y mdulos de Educacin para el Trabajo por el Profesor

11. 2

Para el Docente

: Gua de trabajo

11.3

Trabajo de la madera

: Santillana Edic. 1965

11.4

Curso de carpintera

: Ladislao J. Kosar-Edic. 1985.

San Jacinto, marzo del 2014

________________________________
Jefe de taller

________________________________
Prof. Celso E. Hernndez Pichilingue

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO

1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO

1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B

1.4. BIMESTRE

: PRIMERO

1.5. DURACIN

: DEL O3-03 al 09-05 del 2014

1 F

1.6. N DE HORAS SEMANALES : 02

1.7. DOCENTE RESPONSABLE
II.TITULO DE LA UNIDAD
III.

: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO ESTEBAN

: DESCRIBIENDO EL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin

Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional se
realizar La unidad de aprendizaje El Emprendimiento
que se orienta
desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes
identificar y aplicar los elementos, procesos y campos que se orienta al
desarrollar capacidades y conocimientos para representar la gestin
empresarial.
IV. TEMAS TRANSVERSALES:

TEMA TRANSVERSAL N 1

V. VALORES Y ACTITUDES:

. Educacin para la convivencia la paz y la

cuidadana

VALORES

ACTITUDES
1. Respeta las normas de convivencia.
2. Valora los aprendizajes desarrollados
en el rea.
3. Demuestra autoestima

RESPETO

4. Respeta la Bio diversidad natural y

cultural.

VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRAT

TIEMPO

Investigan sobre el
Emprendimiento
dentro de las
Empresas locales

Emprendimiento
Definicin
Caractersticas

Identifica los
diferentes tipos de
emprendimiento.

Listado de
emprendimiento

-Introduccin al tema
Docente

3H

-Lluvias de ideas
-Elaboracin de
cuadros
comparativos

Organizados por los

estudiantes de tipo
de trabajo

Identifica las normas

de convivencia.

NORMAS DE
CONVIVENCIA PARA
LA PAZ Y LA
CUIDADANIA

Analiza las
oportunidades de
emprendimiento
dentro de la
localidad

Oportunidades de
emprendimiento
empleando el riesgo
de todo
emprendedor

Organiza los
estudiantes en equipo
de trabajo, elabora
un listado de
oportunidades
,comentan sobre el
riesgo de todo
emprendedor.

Organiza la
comercializacin
sobre las
experiencias
emprendedoras

Campos aplicacin
empresarial en el
producto,
comercializacin e
imagen y los casos de
emprendimiento.

Organizado los
estudiantes realizan
en equipo las
caractersticas del
empresario,
generacin de
pequeas empresas y
escriben en su
cuaderno la historia
de emprendedores de
su localidad,regin y
nacional.

2H

Aplica las normas de

convivencia dentro
del taller.

3H

3H

VII. EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACION

INDICADORES

Investiga el
emprendimiento
local

Comprensin y
aplicacin de
tecnologa

Identifica los roles

de la persona

PESO

25%

25%

PUNTAJE

ITEMES

Introduccin al tema (Docente)

Lluvia de ideas

Elaboracin de cuadro comparativo

y realiza una historia del
emprendimiento utilizando el
computador.

Organizado los estudiantes en

equipos de trabajo elaboran una
relacin de pequeos
emprendedores

Analiza las
oportunidades del
emprendimiento
Analiza los campos
de la aplicacin
empresarial de
pequeas
empresas
Total

25%

25%

100 %

20

Campo de aplicacin empresiarial

en el producto y en su
comercializacin

Organizado los estudiantes en

equipo de trabajo elaboran un
listado de pequeas empresas en la
localidad

INSTRUMENTO

Ficha de
observacin
y la prctica
calificada.

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

VIII. BIBLIOGRAFA.
Gua de trabajo

: Prof. Celso Esteban Hernndez Pichilingue

Manuales y mdulos de Educacin para el Trabajo : Ministerio de Educacin

Manual del emprendimiento

: Ministerio de Educacin Ed. 2006.

San Jacinto, marzo del 2014

________________________________

________________________________

Jefe de taller

Prof. Celso E. Hernndez Pichilingue

UNIDAD DE PROYECTO N 01
TITULO :
CONSTRUYENDO UNA REPISA PORTA ESPEJO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. DEPENDENCIA

: I.E. SAN JACINTO

1.2. AREA CURRICULAR

: EDUCACION PARA EL TRABAJO

1.3. GRADO / SECCIN

: 1 B

1.4. BIMESTRE

: PRIMERO

1.5. DURACIN

: DEL O3-03 al 09-05 del 2014

1 F

1.6. N DE HORAS SEMANALES : 04

1.7. DOCENTE RESPONSABLE
II.

: HERNANDEZ PICHILINGUE CELSO E.

JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. Grado de Educacin

Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional de
Ebanistera ,se realizar el proyecto de aprendizaje : Repisa porta espejo, esta
actividad de enseanza aprendizaje que se desarrollarn en el proyecto se
orientan a desarrollar las competencias de gestin de procesos y ejecucin de
los procesos por lo que en la ejecucin del proyecto los estudiantes realizarn
los procesos de investigacin de mercado ,diseo,planificacin de la
produccin,comercializacin y evaluacin de la produccin.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

TEMA TRANSVERSAL N 1

. Educacin para la convivencia la paz y la

cuidadana

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDES
1. Respeta las normas de convivencia.
2. Valoras los aprendizajes desarrollados
en el rea

RESPETO

3. Demuestra autoestima
4. Respeta la Bio diversidad natural y
cultural.
5. Respeta la dignidad de las personas.