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una
escala
ms
amplia
de
habilidades
aprendizajes,
Formar lderes es propiciar espacios para que los alumnos desarrollen los
atributos necesarios para actuar hoy y proyectarse, en consecuencia, en el
futuro...
educacin
de
personas
crtico-reflexivas,
conscientes
de
la
importancia del aprendizaje como una actividad continua y vitalicia, aptos para el
trabajo en equipo productivo, con capacidad para integrarse eficazmente a la vida,
y liderizando procesos de transformacin social (Visin del Colegio San Agustn).
favoreciendo
un
ambiente
que
combine
libertad
Todos los alumnos asisten y participan en las Eucaristas que renen a toda
la Comunidad Educativa. A partir de la II Etapa de Educacin Bsica y a lo largo
del ao escolar, nios y jvenes asisten a celebraciones litrgicas y a convivencias
espirituales donde realizan dinmicas grupales. Este tipo de actividades les lleva a
compartir experiencias que encierran emociones y sentimientos; es un espacio
que brinda la oportunidad para conocerse y alegrarse al percibirse como un ser
nico; es una oportunidad para admirar lo grande de los otros; un momento para
agradecer por formar parte de una familia y de un colegio donde se saben amados
y respetados; un momento para tomar conciencia de que todos experimentamos
alegras y triunfos, tristezas y fracasos; una ocasin para dar una mirada en
retrospectiva y admirarnos por nuestra historia de vida e inclusive, para
reconciliarnos con nosotros mismos y con los otros... De esta forma, se favorece el
encuentro consigo mismo y con el Dios que habita en nosotros Entra dentro de ti
mismo, pues la Verdad est dentro de ti (San Agustn); el encuentro y la empata
con los dems El yo no existe. El t tampoco. La persona es un yo t, un
nosotros (San Agustn), se brinda la oportunidad para alegrarse por lo que se es
y por lo que significa la familia y los seres queridos en la vida Slo forman
comunidad los que avivan el amor para hacerse unos (San Agustn). As, se va
avivando la sensibilidad, la memoria histrica y el perdn, cualidad y capacidades
necesarias en un lder.
Hemos apostado por favorecer una formacin integral en todas las Etapas y
es as, como observamos a los alumnos de Preescolar, de Bsica y de
Diversificado, compartiendo espacios como Olimpiadas de Lengua y Matemtica,
Proyectos Cientficos, Semana de Artes y Letras, Olimpiadas del Agua, entre
otras, donde exponen sus conocimientos y participan con sus trabajos. Adems,
los alumnos de Bachillerato preparan la Cumbre Hemisfrica (simulacro de las
Asambleas de la OEA), a la cual, invitan a estudiantes de otras instituciones
llegando a reunir entre 1.800 y 1.900 personas. Con respecto a las Celebraciones
Tradicionales, cada saln es responsable de su organizacin (comparsa,
ornamentacin de la Cruz de Mayo, regalos para el da de la Amistad, entre otras).
Todo esto favorece la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la solidaridad y la
crtica constructiva; acrecienta la confianza de que lo que hacemos est bien
hecho, el gusto por el compartir momentos alegres con otros, el agrado de
participar en actividades culturales y tradicionales; valores y actitudes bsicas en
la conformacin de un lder.
alumnos, ser conveniente que los educadores se presenten ante los alumnos
como seres libres y con convicciones profundas, de manera que su forma de
actuar en el Centro Escolar sirva de estmulo; que el Centro Escolar sepa crear un
clima de comunicacin y dilogo que favorezca la convivencia y la libre expresin
sin prejuicios, ni recelos; que los alumnos vayan adquiriendo gradualmente un
concepto claro y autntico de la libertad y se acostumbren a actuar por conviccin
propia; que la estructura participativa del Centro favorezca que los alumnos
asuman responsabilidades segn niveles y edades, haciendo posible que la vida
del Centro Educativo les prepare para la aceptacin de futuras responsabilidades
personales, sociales, cvicas y polticas. Esta gradual asuncin de compromisos y
responsabilidades, segn niveles y edades, ser fruto y expresin de la vida
participativa del Centro y, al mismo tiempo, educar para una participacin activa y
corresponsable.