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Escuela: ECAPMA
Programa: Agronoma, Zootecnia e Ingeniera Agroforestal
Curso:
Edafologa y Fertilidad
Cdigo: 201612
Gua de Actividades Momento cinco Proyecto final
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El aprendizaje basado en proyectos, consiste en que el estudiante plantee, implemente y evalu proyectos que tienen aplicacin en el mundo real.
Para Mara Isabel Maldonado Prez, el Aprendizaje Basado en Proyectos aplicado en los cursos, proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al
estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una
realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo.
Estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender; los estudiantes se entusiasman con
la investigacin, la discusin y proponen y comprueban sus hiptesis, poniendo en prctica sus habilidades en una situacin real. Tomado de Revista de
Educacin, Ao 14, Nmero 28, 2008 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educacin superior, recuperado 30/11/2014
de:
http://www.redalyc.org/pdf/761/76111716009.pdf
Evaluacin final por proyectos.
Nmero de semanas: dos
Actividad individual
Escuela: ECAPMA
Curso:
Edafologa y Fertilidad
Escuela: ECAPMA
Curso:
Edafologa y Fertilidad
Actividad
Roles a desarrollar
por el estudiante
dentro del grupo
colaborativo
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Escuela: ECAPMA
Curso:
Edafologa y Fertilidad
Escuela: ECAPMA
Programa: Agronoma, Zootecnia e Ingeniera Agroforestal
Curso:
Edafologa y Fertilidad
Cdigo: 201612
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.