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SEAMOS LIMPIOS
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1.1. Escucha y comprende mensajes sencillo, sobre el rol
importante que cumple la mujer dentro de la sociedad,
practicando hbitos de higiene saludable
2.4. Lee textos con imgenes, referidos al rol que cumple
la mujer dentro de la sociedad
3.1. Produce textos utilizando grafas, letras, palabras,
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a la mujer
3.1.2. Escribe invitaciones sencillas. referente a la sensibilizacin del
rol de la mujer
1.2.1. Clasifica objetos de limpieza del hogar
1.2.2. Emplea la seriacin de objetos de limpieza del hogar
2.1.1. Conoce figuras geomtricas: rectngulo, triangulo usando los
objetos de su entorno
2.1.2. Seala figuras que conoce al utilizar el agua
..
31.1 Representa tablas de datos de mujeres trabajadoras.
3.1.2 Explica los aspectos que considera la tabla de datos
1.13.2. Reconoce el trabajo de la mujer dentro de la sociedad
1.13.3. Seala las normas de higiene para una vida saludable.
2.1.1. Reconoce que el agua es vida
2.1.2. Prctica la higiene con responsabilidad
1.4.1. Explica la forma de locomocin que presenta el ser humano. Y
como influye la mujer para dicho desarrollo
1.4.2. Relata noticias breves de su inters personal sobre el rol de
la mujer.
3.4.1. Elabora pinturas de diversos colores. practicando una vida
saludable
3.4.2 Conversa sobre la preparacin de refrescos de diferentes
colores y sabores. practicando una vida saludable
1.4.1. Hace relatos sobre la naturaleza. y se compromete en el
cuidado de los seres vivos y no vivos de la naturaleza,
1.4.2. Dialoga sobre la conservacin de la naturaleza.
1.4.3. Agradece a Dios por la creacin del hombre
2.4.1. Conversa sobre el amor y la solidaridad hacia el prjimo
2.4.2. Practica acciones de respeto hacia la mujer
2.4.3. Escribe los valores cristianos y los pone en practica
1.3.1. Representa a la mujer en un socio drama
1.3.2. Practica movimientos rtmicos.
1.3.3. Participa bailando danzas que conoce.
2.2.1. Argumenta las cualidades que presentan las producciones
que realizan sus familiares.
2.2.2. Realiza comentarios positivos sobre producciones artsticas
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de otras personas.
1.1.1. Conoce su cuerpo y lo Protege utilizando el agua
1.1.2. Ubica las partes gruesas de su cuerpo.
3.1.1. Practica ejercicios y consume agua saludable
3.1.2. Realiza juegos sensoriales.,
consumiendo cantidades necesarias de agua
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2.4. Identifica los valores cristianos como una accin cristiana a cumplir
en la comunidad, sensibilizando el cuidado del planeta. Acepta a Jess
como el Salvador.
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FORTALEZCAMOS LA FE CRISTIANA
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agua y suelo.
2.5.1. Identifica letras en palabras que lee, referidos a la biodiversidad,
aplicando el uso de las maysculas.
2.5.2. Conoce la pronunciacin adecuada de las palabras.
2.5.3. Reconoce los sonidos inicial y final de cada palabra que lee.
3.5.1. Produce escritos y los revisa, reconociendo los elementos de la
oracin como el sustantivo referido al tema de la biodiversidad
3.5.2. Corrige los escritos que produce para mejorar el sentido mediante el
tema de la biodiversidad.
3.5.3. Corrige los escritos que produce aplicando las reglas ortogrficas.
1.7.1. Lee y escribe los nmeros de dos cifras las unidades, basndose en
el uso del agua por su familia.
1.7.2. Ubica nmeros segn el valor posicional las decenas, basndose en
el uso del agua y suelo por su familia.
1.8.1. Reconoce el proceso de la adicin, planteando problemas con la
biodiversidad.
1.8.2. Suma nmeros cuyo resultado sea menos de 10, empleando la
biodiversidad.
1.8.3. Resuelve ejercicios de adicin cuyo resultado sea mayor que 10,
llevando hasta dos cifras, planteando problemas con la biodiversidad.
1.12.1. Resuelve problemas de sustraccin sin canje, mediante el tema de
la biodiversidad.
1.12.2. Realiza la sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes,
con el tema de la biodiversidad.
3.1.1. Conoce tablas de datos, basndose en la biodiversidad de su
comunidad.
3.1.2. Dibuja tablas de datos, con el tema de la biodiversidad.
1.11.1. Conversa sobre enfermedades que producen al consumir agua y
aire contaminado.
1.11.2. Elabora afiches grficos sobre prevencin de la contaminacin del
agua y aire.
2.5.1. Dialoga sobre las manifestaciones culturales y el cuidado de la
biodiversidad por los primeros pobladores del Per.
2.5.2. Comenta sobre el idioma, tradiciones, costumbres, cuidado de la
biodiversidad heredados de los primeros pobladores del Per y que tiene
la localidad.
2.5.3. Describe el arte de su localidad, como una manifestacin cultural,
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1.8.1. Menciona las enfermedades que son consecuencias del deterioro del
ecosistema y cambios climticos.
1.8.3. Conversa sobre las formas de prevenir enfermedades. , cuidando el
ecosistema y la biodiversidad.
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reciclables.
3.3.1. Lee reglas simples de juegos que conoce practicando el cuidado del
entorno saludable
3.3.2. Cumple normas sencillas de juegos, practicando el cuidado del
entorno saludable.
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agua
2.1.2 Reconoce trabajos artsticos de; msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor, tejedor sobre el agua
1.3.1. Conoce sus posibilidades para realizar ejercicios fsicos.
1.3.2. Conversa sobre la funcin del sistema circulatorio.
1.3.3. Dialoga sobre el sistema respiratorio y respirar aire puro.
2.5.1. Realiza juegos rtmicos mediante rondas. utilizando recursos
naturales de su comunidad
2.5.2. Crea canciones para las rondas.utilizando recursos naturales de su
comunidad.
3.2.1. Prctica juegos tradicionales de la comunidad: trompo, bolitas.,
usando materiales elaborado con los recursos reciclables
3.2.1. Prctica juegos tradicionales de la comunidad: rayuela y otros
con buen
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1.5. Reconoce que la alimentacin e hidratacin consumo de 1.5.1. Conversa sobre la alimentacin adecuada cuando se practica
agua son fundamentales en el desarrollo fsico de los humanos, ejercicios fsicos.
cumple indicaciones sobre la alimentacin e
1.5.2. Reconoce que debe tomar agua para re hidratase despus de los
Hidratacin.
ejercicios fsicos
2.2. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con
2.2.1. Realiza actividades que correspondan al lateral derecho. practicando
diferentes actividades, practicando juegos sencillos de su
juegos sencillos de su comunidad respetando a sus compaeros,
comunidad respetando a sus compaeros, en lugares deportivos
2.2.2. Realiza ejercicios que indiquen el lado izquierdo, en lugares
evitando su contaminacin muestra confianza en s mismo y
deportivos evitando su contaminacin
espontaneidad en su actuar.
2.2.3. Ubica en su cuerpo el lado derecho y el lado izquierdo
3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su
3.2.1. Prctica juegos tradicionales de la comunidad: trompo, bolitas.,
comunidad, usando materiales elaborado con los recursos
usando materiales elaborado con los recursos reciclables
reciclables respetando a sus compaeros, participa en juegos
3.2.1. Prctica juegos tradicionales de la comunidad: rayuela, mundo,
tradicionales
avin, mata gente, etc.
MODULO DE APRENDIZAJE (RESPETEMOS A LA BANDERA)
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hablar.
2.2. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen
y figuras sobre la labor del maestro de su comunidad lo
comprueba leyendo el texto, acepta las ideas de sus
compaeros.
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regin.
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APRENDAMOS A APRENDER
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1.2. Narra
con claridad lo que observa sobre la
contaminacin del aire, hechos personales o cercanos
utilizando expresiones sencilla, practica un dilogo abierto y
respetuoso
2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido
de un texto corto, con el tema cuidado como debemos
aprender, escucha con atencin e inters a los dems
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participa en el aula.
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1.2. Narra
con claridad lo que observa sobre la
contaminacin del aire, hechos personales o cercanos
utilizando expresiones sencilla, practica un dilogo abierto y
respetuoso
2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido
de un texto corto, con el tema cuidado como debemos
aprender, escucha con atencin e inters a los dems
3.5. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el
sentido y forma el artculo y la ortografa del texto,
comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo
hizo, mediante el tema como aprender y cuidar el aire se
alegra con sus logros en la escritura autnoma.
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1.6. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo
del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: Jos y
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2.3.1. Conoce que toda persona tiene identidad propia considerando sobre
la gestin de riesgo.
2.3.2. Comenta sobre las caractersticas de cada persona. Considerando
sobre el cuidado de riesgo.
1.1.1. Realiza trabajos artsticos mediante el collage con figuras que
contengan agua como ros, lagunas.
1.1.2. Reconoce lnea, forma y color.
1.1.3 Hace dibujos, modelados y utiliza pintura. Con objetos que contenga
agua.
2.1.1. Brinda opinin crtica sobre producciones artsticas creativas sobre el
agua
2.1.2 Reconoce trabajos artsticos de; msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor, tejedor sobre el agua
1.4.1. Reconoce la respiracin en estado de reposo.
1.4.2. Realiza movimientos sencillos y comprueba su respiracin.
1.6.1. Elabora medidas de seguridad para prevenir accidentes durante la
prctica y describe el lugar indicando el cuidado de la biodiversidad
1.6.2. Cumple indicaciones para prevenir accidentes en la prctica.
3.3.1. Lee reglas simples de juegos que conoce. practicando el cuidado del
entorno saludable
3.3.2. Cumple normas sencillas de juegos. practicando el cuidado del
entorno saludable
PARTICIPEMOS EN EL ECOTURISMO
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NOMBRE DE LA UNIDAD :
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Participemos en la feria gastronmica reconociendo el valor nutritivo de los alimentos con los
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1.5.1. Habla sobre lo que piensa con respecto sobre los alimentos
1.5.2. Expresa sus sentimientos sobre los alimentos.
2.1.1. Lee textos de entretenimiento referido a los alimentos.
2.1.2. Lee textos informativos, referido a los alimentos.
2.1.3. Comprende los textos que lee respondiendo a las preguntas
de nivel literal, inferencial y criterial
Rosa
Celia
Alegra
Salazar
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1.5.1. Habla sobre lo que piensa con respecto a las plantas y animales que
existe en su comunidad.
1.5.2. Expresa sus sentimientos sobre las plantas y animales que existe en
su comunidad
2.5.1. Identifica letras en palabras que lee, referido a la biodiversidad,
usando las letras maysculas y minsculas.
2.5.2. Conoce la pronunciacin adecuada de las palabras.
2.5.3. Lee frases de uso cotidiano referido a la reforestacin.
2.5.4 Reconoce los sonidos inicial y final de cada palabra que lee.
3.5.1. Produce escritos y los revisa, reconociendo los elementos de la
oracin mediante el tema de la biodiversidad
3.5.2. Corrige los escritos que produce para mejorar el sentido mediante el
tema de la biodiversidad.
3.5.3. Corrige los escritos que produce aplicando las reglas ortogrficas
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contaminacin ambiental.
2.4.1. Conversa sobre los fenmenos naturales, como plantar rboles.
2.4.2. Conoce lugares seguros en la escuela en casos de emergencia.
2.5.1. Comenta sobre los diferentes recursos de la biodiversidad que tiene
la comunidad.
1.3.1. Describe cmo trabajan las articulaciones en los animales segn sus
caractersticas.
1.3.2. Seala en un grfico las caractersticas de los animales existentes
en su comunidad.
1.3.3. Conversa de que el cuerpo humano est conformado por huesos.
2.4.1. Hace clasificaciones de animales segn sus caractersticas
(vertebrados e invertebrados).
2.4.2. Agrupa animales segn sus caractersticas.
2.4.3. Dibuja animales segn sus caractersticas.
3.12.1. Conversa sobre la trata de animales y plantas silvestres y como
afecta a la biodiversidad.
3.12.2. Trata sobre la extincin de algunos animales y las causas que
afectan al ser humano.
3.12.3. Practica el cuidado de las plantas y animales de su comunidad.
1.4.1. Hace relatos sobre la biodiversidad. y se compromete en el cuidado
de los seres vivos y no vivos de la naturaleza,
1.4.2. Dialoga sobre la conservacin del medio ambiente.
1.6.1. Conversa sobre la resurreccin de Lzaro.
1.6.2. Escucha los milagros de Jess.
2.4.1. Conversa sobre el amor y la solidaridad sensibilizando al cuidado del
medio ambiente.
2.4.3. Escribe los valores cristianos y los difunde. Sensibilizando el cuidado
del medio ambiente.
1.1.1. Realiza trabajos artsticos mediante el collage con elementos
naturales de la zona.
1.1.3 Hace dibujos, modelados y utiliza pintura. Con objetos naturales.
2.4.1 Crea y describe manuales artsticos usando recursos de su
comunidad y evita la contaminacin del medio ambiente.
2.4.2. Evala y aprecia los trabajos realizados por sus compaeros.
Usando recursos de la comunidad evitando la contaminacin del medio
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ambiente.
1.6.1. Elabora medidas de seguridad para prevenir accidentes durante la
prctica y describe el lugar indicando el cuidado de la biodiversidad
1.6.2. Cumple indicaciones para prevenir accidentes en la prctica.
2.5.1. Realiza juegos rtmicos mediante rondas. utilizando recursos
naturales de su comunidad
2.5.2. Crea canciones para las rondas. Utilizando recursos naturales de su
comunidad.
3.4. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades 3.4.1. Participa de paseos a lugares cercanos. previniendo la
ldicas en el medio natural, previniendo la contaminacin del contaminacin del suelo
suelo participa aceptando la presencia de los otros.
3.4.2. Realiza actividades ldicas cuando realiza actividades recreativas.
previniendo la contaminacin del suelo
RESPETEMOS LOS DERECHOS DEL NIO Y LA VIDA ANIMAL
1.1. Escucha y comprende mensajes sencillo, sobre los derechos 11.1.1. Comprende mensajes sencillos sobre los derechos del nio y la vida
del nio y de la vida animal, solicita la palabra para intervenir, animal.
responde con cortesa
1.1.2. Dialoga con sus compaeros acerca de sus derechos como nios y
la de los animales.
2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a 2.2.1. Expone el significado de palabras sobrelos mensajes que lee
partir de las relaciones que establece entre ellas, con textos referente a los derechos del nio y la vida animal.
sobre los derechos del nio y la de la vida animal, muestra actitud 2.2.2. Comunica el significado de frases sobre los derechos del nio y la
crtica frente al texto que lee.
vida animal.
2.2.3 Comunica el significado de la lectura.
3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: lemas 3.3.1. Escribe en una cartulina lemas acerca de sus derechos.
acerca de las caractersticas de los nios y la de los animales, 3.3.2. Produce cuentos y/o historias con personajes de nios y animales
diferenciando las maysculas de las minsculas, demuestra previniendo el maltrato.
seguridad y confianza al escribir.
3.3.3. Produce acrsticos sobre los derechos del nio y animales.
3.3.4. Corrige los escritos que produce aplicando las reglas ortogrficas
1.10. Resuelve ecuaciones con adicin y sustraccin de nmeros 1.10.1. Resuelve ecuaciones, con adicin y sustraccin.
naturales con resultados de hasta dos cifras menores de 100, 1.10.2. Halla resultados de hasta dos cifras en la adicin de nmeros.
muestra autonoma y confianza al efectuar ecuaciones de adicin
y sustraccin.
2.5.1. Hace mediciones diferenciando tallas con la de sus compaeros.
2.5. Mide y compara tallas con sus compaeros diferenciando 2.5.2. Compara las medidas de sus compaeros.
tamaos y reconociendo sus derechos, disfruta de sus logros al 3.1.1. Convierte datos de las medidas de sus compaeros en tablas de
resolver su curiosidad.
doble entrada.
3.1. Representa y convierte datos en tablas simples y doble 3.1.2. Dibuja tablas de datos.
entrada con datos de las medidas de sus compaeros, valora el 3.1.3. Explica los aspectos que considera la tabla de datos.
uso de las tablas para presentar informacin.
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personas.
2.4. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su
medio local y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la
escuela, demuestra responsabilidad al realizarlas.
1.3.1. Describe cmo trabajan las articulaciones en los animales segn sus
caractersticas.
1.3.2. Sealan en un grfico las caractersticas de los animales existentes
en su comunidad.
2.4.1. Hace clasificaciones de animales segn sus caractersticas
(vertebrados e invertebrados).
2.4.2. Agrupa animales segn sus caractersticas.
2.4.3. Dibuja animales segn sus caractersticas.
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1.18.1. Usa patrones aditivos al realizar los juegos con material concreto.
1.18.2. Usa patrones aditivos cuando resuelve ejercicios
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3.2. Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas,
de datos con diferentes cantidades de plantas , para realizar
grficos estadsticos, muestra inters por comunicar informacin
utilizando lenguaje grfico
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