Roteiro Para Classes Agrupadas de Desbravadores

ROTEIRO PARA CUMPRIMENTO DOS REQUISITOS DAS CLASSES AGRUPADAS

INDICE GERAL (CTRL + clique para acessar)
INFORMAES SOBRE ESTE MATERIAL
DICAS TEIS PARA A ELABORAO DOS RELATRIOS
SEAO I - GERAIS
SEO II - DESCOBERTA ESPIRITUAL
SEO III - SERVINDO A OUTROS
SEO IV - DESENVOLVENDO AMIZADE
SEO V - SADE E APTIDO FSICA
SEO VI - DESENVOLVENDO ORGANIZAO E LIDERANA
SEO VII - ESTUDO DA NATUREZA
SEO VIII - ARTE DE ACAMPAR
SEO IX - ENRIQUECENDO SEU ESTILO DE VIDA
SEO X - FUNDAMENTOS DO CONSELHEIRO DO DESBRAVADOR
SEO XI - TREINAMENTO NO SERVIO
SEO XII - DESENVOLVIMENTO DE NOVAS HABILIDADES
BIBLIOGRAFIA
AUTORIA E DADOS TCNICOS

INFORMAES SOBRE ESTE MATERIAL

O que ?

O roteiro para classes agrupadas um material que contem um conjunto de itens

explicativos referentes aos requisitos das Classes Agrupadas de Desbravadores.

Como surgiu?

Surgiu devido necessidade de se ter melhor entendimento sobre o cumprimento dos

requisitos da classe e sobre como fazer cada requisito da maneira mais correta. Outro
motivo de seu surgimento que at ento no existia nada conhecido sobre o assunto,
nem nos manuais da Classe de Lder.

Qual o objetivo?

Fornecer instrues e um passo-a-passo sobre como fazer cada um dos requisitos. No

um manual da classe, mas uma srie de itens explicativos, dicas e sugestes sobre
como proceder em cada requisito. Um roteiro para o aspirante a Lder.

Como utilizar?

Pode ser utilizado e divulgado livremente, por todas as pessoas ou clubes que estejam
fazendo ou promovendo as Classes Agrupadas de Desbravadores ou a Classe de Lder.
Seria elegante e tico apenas, ao utilizar, citar a fonte e o autor.

Disposio do texto

Os itens descritivos seguem o padro do Carto das Classes Agrupadas. Primeiro

descrito a seo/grupo a que pertence o requisito. Depois so descritos os requisitos na
integra conforme consta no carto. Depois do requisito, veem os itens explicativos
relativos ao requisito.

Quem elaborou?

Foi feito por Ivaldo Nunes de Magalhes, entre maro e julho de 2009, membro do
Clube de Desbravadores Unidos da Fronteira IASD Central de Ponta Por/MS
Regio Sul da ASM/UCOB.

Incio

Classes Agrupadas

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DICAS TEIS PARA A ELABORAO DOS RELATRIOS

1- Todos os requisitos do carto devem ter um respectivo relatrio, mesmo que seja simples, como Ter no
mnimo 16 anos de idade. Neste caso, anexar uma cpia da identidade ao relatrio. Assim, a pasta ficar
completa para exame, e facilitar o trabalho de examinador, evitando dvidas, perda de tempo, etc.
2- Todos os requisitos e tarefas prticas que possibilitarem registro atravs de foto devem ser providenciados.
Isso confere mais credibilidade ao relatrio. As fotos devem ser anexadas ao relatrio de cada requisito. O
ideal que seja impressa diretamente no relatrio, ou em folha separada, como anexo.
3- Os relatrios devem ser assinados pelo autor (aspirante) e pelo instrutor/orientador. O ideal que o
instrutor/orientador seja o Coordenador Regional. Requisitos espirituais podem ser assinados pelo Pastor da
IASD local ou pelo Ancio.
4- Requisitos que exijam comprovao com documentos, como idade, filiao de clube, batismo, etc., tambm
devem ter o respectivo documento comprobatrio anexado ao relatrio, como anexo, ou no corpo do prprio
relatrio.
5- Recomenda-se manter pelo menos duas cpias eletrnicas do relatrio, em computador, pen-drive ou
sistema de armazenamento on-line (google docs, por exemplo). Isso porque, se por algum motivo, o
relatrio o for extraviado ou perdido, o aspirante no ter dificuldades nem perda de tempo em refazer.
6- Sugere-se que os relatrios de requisitos de eventos, como acampamentos, caminhadas, debates, etc.,
contenham data do evento, local, tempo de durao, materiais utilizados, mediador ou coordenador, entre
outras informaes que se acharem relevantes. Isso dar mais legitimidade ao relatrio.
7- Para todas as especialidades requeridas no carto, sugere-se anexar ao relatrio os seguintes documentos:
a) Cpia da prova da especialidade, ou do Certificado de Concluso da Especialidade, se houver, ou cpia
do livro de especialidades;
b) Cpia dos trabalhos ou relatrios complementares da especialidade.
Tendo esses documentos como anexo, confere mais credibilidade ao relatrio.
8- Para cumprir as especialidades, consulte o Manual de Especialidades dos Desbravadores. Existem vrios
sites na Internet e livros com contedos especficos sobre as especialidades. Pesquise, faa sua busca e no
se limite s especialidades respondidas e prontas. V alm e destrinche o tema.
9- Quando todos os relatrios do carto estiverem prontos para serem enviados para exame final do regional ou
ministrio jovem da associao/misso, importante que se faa uma cpia de segurana.
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Classes Agrupadas

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SEO I. GERAIS

1. Ser membro ativo do Clube de Desbravadores.

Pode ser assinado depois de efetuado cadastro de admisso no Clube de Desbravadores, se for comprovada efetiva
participao, com presena media de 75% e mensalidade em dia, conforme Manual do Desbravador.
2. Ter, no mnimo, 16 anos de idade.
Anexar ao relatrio cpia frente e verso de um documento de identificao (Civil, Militar ou Profissional Liberal).
3. Ser membro batizado da Igreja Adventista do Stimo Dia.
Pode iniciar a classe sendo simpatizante da IASD. Entretanto, para ser investido em Lder no final da classe, deve-se
batizar. No se decidindo pelo batismo, poder receber apenas os distintivos das Classes Regulares. Anexar ao relatrio
cpia do Certificado de Batismo ou Carta de Transferncia.
4. Decorar e explicar ou exemplificar (por meio de desenho, canto ou representao) os seguintes ideais:

Voto dos Desbravadores

Lei dos Desbravadores

Alvo do Ministrio Jovem

Lema do Ministrio Jovem

Objetivo do Ministrio Jovem

Voto de fidelidade Bblia
Copiar no relatrio e explicar com as prprias palavras o significado de cada ideal e como pode ser aplicado na prtica.
Sugesto: livro Pela Graa de Deus (pg. 1-208).
5. Possuir uma recomendao para investidura, por escrito, da comisso de sua igreja.
Item includo no novo carto. Solicitar (ao) secretria(o) da igreja cpia da ata da comisso que conste a recomendao e
anexar ao relatrio.
6. Ler os seguintes livros:

a) Pela Graa de Deus de D. A. Delafield.

b) Caminho a Cristo de Ellen White.

c) Selecionar e ler 100 pginas de livros que tratem sobre Liderana ou Desenvolvimento Juvenil.
Leitura e atualizao constante deve ser uma prtica do Lder. Seguir o esquema sugestivo abaixo:

Pela graa de Deus: fazer um resumo de como a leitura desse livro auxilia a entender o voto e lei do desbravador e
como isso pode ser til para ensinar os ideais aos desbravadores.

Caminho a Cristo: fazer um resumo de como a leitura desse livro auxilia a desenvolver um estilo de vida em
comunho com Cristo.

100 pginas de livros sobre liderana / desenvolvimento juvenil: fazer um resumo explicando como a leitura do
livro pode ajudar no trato com os juvenis/desbravadores.

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SEO II. DESCOBERTA ESPIRITUAL

1. Concluir a leitura do Ano Bblico.

Fazer um relatrio sobre a experincia da leitura diria da Bblia e como isso pode influenciar na comunho pessoal com
Cristo.
2. Ler os quatro evangelhos em verso atualizada.
Este item poder ser feito junto com o item 1 dessa seo. Para tanto, a bblia dever ser em verso atualizada, j
eliminando os dois itens. Elaborar relatrio conforme o item 1.

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3. Discutir com seu grupo trs dos seguintes temas:

a) Lucas 4:19-26 - Leitura das Escrituras

b) Lucas 11:9-13 - Pedir, buscas e bater

c) Lucas 21:25-28 - Sinais da Segunda Vinda

d) Joo 13:12-17 - Humildade

e) Joo 14:1-3 - A promessa do Senhor

f) Joo 15:5-8 - A Videira e os Ramos
Escolher trs das passagens sugeridas e escrev-las no relatrio, citando as concluses do grupo a respeito do tema
proposto. Mencionar como isto pode ser aplicado vida diria.
4. Escolher, em consulta com seu lder, um dos textos bblicos a seguir e demonstrar o que entendeu acerca de como
Jesus salva as pessoas. O mtodo utilizado poder ser: discusso em grupo, com a participao de seu lder;
apresentao de uma mensagem em reunio do clube; preparo de cartazes ou maquete; produo de uma poesia ou
hino.

a) Joo 3 - Nicodemos.

b) Joo 4 - A mulher samaritana.

c) Lucas 15 - O filho prdigo.

d) Lucas 10 - O bom samaritano.

e) Lucas 19 - Zaqueu.
Este item poder ser feito juntamente com o item 9 desta seo, j que os temas/passagens se relacionam. Escrever no
relatrio as passagens escolhidas, e seguir o conforme esquema sugestivo abaixo:

Discusso em grupo: informar no relatrio data da discusso, tempo total utilizado, local e o nome do moderador.
Relatar as concluses do grupo a respeito do tema proposto. Demonstrar como isto pode ser aplicado na vida real.

Apresentao no clube: descrever no relatrio o texto e o roteiro da apresentao.

Cartazes ou maquete: descrever a atividade no relatrio, anexando do fotos do material preparado.

Poesia ou Hino: registrar a poesia e/ou hino (inclusive a pauta musical, se tiver).
5. Ler um relato da vida de J.N. Andrews ou sobre algum pioneiro da Igreja Adventista, em seu pas. Discutir a
importncia do trabalho das misses para a igreja e porque Cristo conferiu a Grande Comisso (Mat. 28:18-20).
Sugesto de leitura: livro Nossa Herana pg. 53 a 55. Contm relatos sobre os pioneiros da IASD, inclusive J. N.
Andrews. Pesquisar e incluir no relatrio fotos e informaes extras sobre a biografia e feitos da misso, e as concluses da
discusso em sobre a Grande Comisso de Mat. 28:10-20..
6. Decorar os livros da Bblia em ordem e agrup-los nas respectivas reas:
VELHO TESTAMENTO
a) Pentateuco
b) Livros Histricos
c) Livros Poticos
d) Profetas Maiores
e) Profetas Menores
NOVO TESTAMENTO
a) Evangelhos
b) Histricos
c) Cartas e Epstolas
d) Profticos
Este item pode ser questo da prova de admisso (Lder) do campo local. Sugere-se que seja bem estudado. Escrever no
relatrio a sequencia dos livros por rea.
7. Estudar e apresentar um relatrio sobre o amor de Deus demonstrado na vida de: Jos, Jonas, Ester e Rute.
Pesquisar na Bblia e no Escritos de Ellen White (ou outro autor cristo) informaes sobre esses personagens e apresentar
no relatrio. O ideal que tenha no mnimo uma pgina.
8. Escolher um dos temas a seguir e demonstrar seu conhecimento sobre os ensinamentos de Jesus conversando com
seu conselheiro, ou realizando alguma atividade que integre todo o grupo ou preparando um trabalho escrito:

a) Uma das parbolas de Jesus.

b) Um dos milagres de Jesus.

c) O Sermo da Montanha.

d) Um sermo sobre a Segunda Vinda de Jesus.
Elaborar um relatrio completo sobre o tema escolhido. Escrever no relatrio a passagem (texto base); pesquisar novos
pontos de vista que passam ser aplicados na prtica, nos relacionamentos do dia a dia, com os desbravadores e na vida
pessoal.

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9. Estudar e apresentar um relatrio de como Jesus salva individualmente as pessoas, usando como exemplo uma
das seguintes histrias: a mulher samaritana, o filho prdigo, o bom samaritano ou Zaqueu.
Pesquisar na Bblia, nos Escritos de Ellen White ou outros autores cristos sobre as histrias propostas. Este item
complementa o item 4. Fazer em conjunto, mas em relatrios distintos.
10. Conhecer pelo menos 15 das 28 doutrinas bsicas da Igreja Adventista.
Este item pode cair como questo na prova de admisso (Lder) do campo local. Portanto deve ser bem estudado. Como o
Lder tambm deve ser Adventista, que seja estudado as 28 Crenas Fundamentais da IASD por completo. Comentar com
as prprias palavras a ideia principal de cada uma delas.
11. Realizar os exames de Doutrinas Bblicas e Histria Denominacional, aplicados pelo Ministrio Jovem de sua
Associao ou Misso, com nota mnima 7,0.
Este item o exame de admisso (Lder) do campo local, composto pelas provas de Doutrinas Bblicas (livro Verdades
Bblicas) e Histria Denominacional (livro Nossa Herana). A aplicao do exame, bem como as datas, fica a cargo do
campo local. Aps o exame, obter cpias das provas (ou outro comprovante) para anexar a pasta, e assinatura do aplicador
do exame em no carto.
12. Decorar um texto da Bblia em cada uma das sete categorias a seguir (o nmero
escolha):
Grandes Passagens:
Salvao:
Doutrina:

1) Salmo 119:11

1) Joo 1:1-3, 14

1) Isaas 1:18

2) I Reis 18:21

2) Provrbios 28:13

2) Eclesiastes 12:13-14

3) Colossenses 3:16

3) Joo 3:17

3) Marcos 1:27 e 28

4) _______________

4) ________________

4) ________________
Relacionamentos:

1) Efsios 1:8-10

2) Provrbios 19:19

3) I Timteo 4:12

4) _______________

Comportamento:

1) Salmo 34:3 e 4

2) Provrbios 22:29

3) Glatas 6:7

4) ________________

4 pode ser de sua prpria

Orao:

1) I Samuel 15:22

2) Salmo 51:3

3) Hebreus 11:6

4) _______________

Promessa/Louvor:

1) Salmo 56; 35:7

2) Salmo 91

3) Tiago 1:7

4) _________________

Memorizar os textos importantes para o crescimento espiritual. Escrever no relatrio os textos escolhidos e decorados.
Sugesto de trabalho complementar: fazer uma pesquisa sobre os textos, utilizando as seguintes perguntas: a) quando foi
escrito [data e local]; b) por quem foi escrito [perfil]; c) porque foi escrito [ contexto].

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SEO III. SERVINDO A OUTROS

1. Participar de um debate sobre como testemunhar para um adolescente, colocando alguns princpios em prtica
em uma situao real.
Descrever no relatrio as concluses do debate e demonstrar como pode ser aplicado na prtica. O bom relacionamento
com adolescentes, como tambm com adultos, pode gerar um bom testemunho para os jovens do seu circulo de influncia.
2. Dedicar 20 horas para a realizao dos seguintes projetos:
a) Trazer dois amigos para assistir a duas diferentes reunies da igreja.
b) Ajudar a planejar e participar de, no mnimo, quatro domingos em uma srie de evangelismo da igreja.
c) Visitar, com uma programao especial feita pela unidade, duas das seguintes instituies: asilo, hospital
de deficientes ou orfanato.
Fazer um relatrio contendo informaes interessantes sobre os projetos, mencionando a experincia e o crescimento
pessoal de sua participao nas atividades.
3. Com a ajuda de um amigo, dedicar um dia inteiro (pelo menos oito horas), trabalhando em um projeto de sua
igreja, escola ou comunidade.
Fazer um relatrio com informaes das atividades realizadas no projeto. Informar o nome do amigo e a sensao de
participar da atividade, o senso de misso. Se for possvel, obter depoimentos das pessoas que se beneficiaram do projeto.

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Classes Agrupadas

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SEO IV. DESENVOLVENDO AMIZADE

1. Mencionar dez qualidades importantes para manter boas amizades e apresentar quatro situaes dirias nas
quais voc praticou a Regra urea (Mateus 7:12).
Pesquisar 10 qualidades para se fazer e manter boas amizades. Anotar as qualidades com um comentrio pessoal de pelo
menos um pargrafo para cada uma delas. Relatar quatro situaes em que se praticou ou poderia se praticar a Regra urea
de Mateus 7:12.
2. Participar de um debate ou representao sobre a presso de grupo e seu papel na tomada de decises.
Identificar os problemas que o juvenil/adolescente enfrenta no meio em que vive (escola, famlia, grupos sociais).
Descrever as concluses obtidas na discusso a respeito de presso de grupo e sua influncia na tomada de decises.
3. Fazer uma das seguintes especialidades:

a) Asseio e cortesia crist

b) Vida familiar
Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que
aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
4. Fazer uma avaliao pessoal e participar de um debate sobre suas atitudes em quatro dos seguintes temas:

a) Amizade

b) Fora de Vontade

c) Autoconceito

d) Relacionamento Humano pais, famlia e outros

e) Presso de Grupo

f) Escolha de uma Profisso

g) Comportamento moral

h) Sexo e namoro
Pode ser cumprido num debate com a unidade, mas com participao efetiva na discusso. Descrever a avaliao pessoal.
Mencionar quais seriam/so suas atitudes em situaes envolvendo os temas escolhidos.

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SEO V. SADE E APTIDO FSICA

1. Fazer uma apresentao para alunos do ensino fundamental sobre as Leis da Boa Sade.
Planejar uma visita a uma escola levando um programa sobre as leis da boa sade. Consultar, como apoio, a especialidade
de temperana e nutrio. Descrever no relatrio as leis da boa sade e como a aplicao prtica dessas leis pode nos
auxiliar a ter vida mais saudvel. Sugesto: como muitos trabalham e no tm tempo para ir s escolas, pode ser feito com
os Aventureiros ou classe dos primrios da Escola Sabatina. Agendar antes com o responsvel.
2. Completar uma das seguintes atividades:

a) Individualmente ou em grupo, organizar e participar de uma Corrida Rstica ou atividade
similar. Discutir e relatar seu programa de treinamento fsico para esse evento.

b) Ler as pginas 102-125 do livro Temperana de Ellen G. White e preparar um trabalho com 10 textos de
destaque na leitura.

c) Completar a especialidade de Nutrio ou liderar um grupo para a especialidade de Cultura Fsica.
Registrar no relatrio o cumprimento do requisito, conforme a opo sugestiva:

Corrida Rstica ou similar: relatar como foi o preparo para a corrida e o programa de treinamento fsico.

Livro Temperana: destacar 10 pontos interessantes da leitura, comentando-os em um pargrafo cada.

Especialidade: Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a
especialidade, incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os
Desbravadores.
3. Conversar com seu orientador ou com um grupo sobre os princpios de aptido fsica e mostrar um resumo de seu
programa de exerccios dirios. Ao final, escrever e assinar um compromisso pessoal para um programa regular de
exerccios.
Mencionar as concluses sobre o assunto, como pode ser aplicado na prtica, o programa dirio de exerccio, tipos de
exerccios, local onde so realizados, durao (tempo) e frequncia. Escrever e assinar um compromisso pessoal.
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4. Participar de uma das seguintes atividades:

a) Caminhada de 15 km (fazer relatrio).

b) Andar 15 km a cavalo.

c) Um dia em uma viagem de canoa.

d) Andar 80 km de bicicleta.

e) Nadar 1 km.
recomendado seja feito com a unidade e planejado pelo clube. Descrever a experincia, o preparo, momentos marcantes,
materiais, equipamentos utilizados, a importncia de atividades esportivas regulares para a sade e bem estar fsico.
5. Completar uma das seguintes atividades, e escrever um compromisso pessoal de adeso a um estilo de vida livre
de bebidas alcolicas.

a) Participar de um debate sobre os efeitos do lcool no organismo.

b) Assistir a um audiovisual acerca do lcool ou das drogas e, em seguida, discutir seus efeitos sobre o corpo
humano.

c) Assistir a um curso como deixar de fumar; ou assistir a dois filmes sobre sade.

d) Fazer um cartaz sobre o vcio de fumar ou o uso de drogas ou ajudar a preparar material
para exposio.
Seguir uma das opes sugestivas abaixo, conforme atividade escolhida:

Debate: mencionar as concluses respeito do tema proposto, demonstrando como ajudar outras pessoas a evitarem
ou abandonarem bebidas alcolicas. Informar a data, tempo total utilizado, local da discusso e nome do
moderador.

Filme sobre lcool e drogas: descrever como o material o ajudou a compreender os efeitos nocivos do lcool e/ou
das drogas no organismo. Informar ttulo do filme, produtor/distribuidor, data, local de exibio e tempo total
utilizado.

Curso como deixar de fumar: descrever a dinmica do curso, recursos necessrios para sua realizao, os riscos
de um ex-fumante retornar ao vcio e como evit-los, perodo do curso, local e nome do dirigente/coordenador.

Filmes sobre sade: descrever como os filmes lhe ajudaram a aprender mais sobre sade, possibilitando ajudar
outras pessoas a adotarem um estilo de vida saudvel. Citar e comentar os princpios apresentados no audiovisual,
os produtores, data, local de exibio e o tempo de cada um.

Cartaz: pesquisar em livros, revistas ou Internet, ou material em um posto de sade/hospital do bairro, Informar
os tipos doenas que podem surgir nas pessoas que fumam e consomem drogas.
6. Decorar e explicar I Corntios 9:24-27.
Copiar a passagem no relatrio. Para melhor compreenso, pesquisar comentrios de autores cristos confiveis e nos
Escritos de Ellen White. Descrever o que aprendeu sobre o texto.
7. Completar a especialidade de Natao Intermedirio ou Acampamento I.
Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que
aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.

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SEO VI. DESENVOLVENDO ORGANIZAO E LIDERANA

1. Preparar um organograma da Igreja Adventista em sua Diviso.

Pesquisar e preparar um organograma da Diviso Sul-americana, desmembrando at a igreja local (clube). O foco sempre
deve ser as pessoas e no a organizao. Portanto sugere-se obter informaes sobre as pessoas que esto nas diversas
funes e departamentos da igreja. Incluir nomes dos responsveis atuais (citar data) por cada nvel ou departamento
representado. Sugesto: pesquisar nos sites das Associaes, Unies e DSA.

2. Observar, durante o perodo de dois meses, o trabalho dos diconos, apresentando um relatrio detalhado de suas
atividades. Esse relatrio dever conter dados sobre:
a) Cuidado da propriedade da igreja.
b) Cerimnia do lava-ps.
c) Cerimnia do batismo.
d) Recolhimento das ofertas.
Mencionar o perodo do acompanhamento (datas), igreja (nome, distrito) e nome do dicono chefe. Escrever como os
Classes Agrupadas

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membros da igreja podem ajudar e facilitar o trabalho dos diconos e diaconisas. Sugesto: pesquisar no manual da IASD,
pg 55 a 59.
3. Assistir, pelo menos uma vez, a reunio de alguma comisso de sua igreja ou da diretoria de seu clube. Preparar
um breve relatrio dessa observao, para discusso no seu grupo.
Procurar o Pastor ou 1 Ancio e marcar com antecedncia. Fazer um registro minucioso dos detalhes importantes do que
foi observado, a presena do secretrio, existncia de uma pauta e como os assuntos so escolhidos, entre outros aspectos
administrativos. Mencionar pontos positivos da dinmica da reunio e o que pode ser melhorado. No devem ser citados os
assuntos tratados na comisso.
4. Planejar e realizar com seu grupo uma atividade social, pelo menos uma vez por trimestre.
As atividades devem ter um objetivo maior, alm do cumprimento do requisito. Mencionar as atividades realizadas, local,
data, horrio quantidade de participantes.
5. Completar as seguintes especialidades:
 a) Ordem Unida
 b) Liderana de Juvenis
 c) Mordomia
Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que
aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
6. Ajudar sua unidade ou clube a planejar e executar uma atividade comunitria.
Este item j dever ter sido cumprido na Seo III, Item 3, pois os requisitos se complementam e tem o mesmo objetivo.
Mencionar: atividade comunitria, local, data, durao (tempo), recursos necessrios e objetivos. Depois de concludo,
comparar o planejamento com o que foi efetivamente realizado. Comentar as diferenas e possveis melhorias.
7. Ajudar sua unidade ou clube a planejar uma excurso ou acampamento, com pelo menos um pernoite.
Mencionar o cronograma e planejamento do acampamento, local, data, recursos, objetivos e responsveis (atividades,
cardpios, equipamentos, etc.). Comparar o planejamento com o que foi efetivamente realizado. Comentar as diferenas e
possveis melhorias.

8. Demonstrar o crescimento de sua liderana e habilidade no ensino completando o seguinte:

a) Desenvolver e conduzir trs devocionais criativos.
b) Ajudar no ensino de duas especialidades a seus Desbravadores.
c) Ajudar a planejar e coordenar um acampamento de Clube ou Unidade.
Execute este item no acampamento local, seguindo o esquema sugestivo abaixo:

Mencionar os devocionais que voc preparou, o ttulo/tema e data de apresentao.

Informar o plano de aulas preparado para se aplicar as especialidades, recursos utilizados, data em que foram
ensinados, n de participantes, etc.

Idntico ao item 7 desta seo. Fazer junto, em relatrios distintos, conforme sugerido no item 7.

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SEO VII. ESTUDO DA NATUREZA

1. Completar uma especialidade de cada um dos seguintes grupos:

a) Anfbios, aves, aves domsticas, pecuria, rpteis, conchas e moluscos, rvores, arbustos.
b) Astronomia, cactos, climatologia, flores ou pegadas de animais.
c) Ecologia, conservao ambiental.
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d) Gatos, ces, mamferos, sementes, aves de estimao.
Escolher uma especialidade que no tenha sido feita antes e fazer na integra. Descrever sua experincia ao concluir a
especialidade, incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
2. Identificar a estrela Alfa da constelao do Centauro e a constelao de rion. Conhecer o significado espiritual
de rion, como descrito no livro Primeiros Escritos, de Ellen White, pg. 41.
Pesquisar imagens da estrela Alfa, da constelao de Centauro, e a constelao de rion. Imprimir (ou desenhar) essas
imagens no relatrio. Localizar e identifique essas estrelas no cu, numa noite de acampamento. Pesquisar na Internet ou
em livros de astronomia possveis mudanas ocorridas na constelao de rion nas ltimas dcadas. Mencionar como isso
pode estar relacionado com o que Ellen White escreveu no livro Primeiros Escritos pg. 41.
3. Completar o mestrado em Vida Campestre.
Se possuir alguma especialidade desse grupo, basta fazer as que faltam para concluir o mestrado. Portanto, no necessrio
refazer especialidades que j possui. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que aprendeu e
como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores. Inclua fotos das atividades realizadas
(acampamentos, caminhadas).
4. Identificar seis pegadas de animais ou aves e preparar o modelo de trs delas, em gesso.
Fazer este item num acampamento do clube, dependendo do local em que for realizado. Mencionar no relatrio as
caractersticas principais de cada pegada, como distingui-las de espcies semelhantes, as etapas de preparo dos modelos em
gesso, materiais utilizados como foi feito. Importante: as pegadas devem ser feitas com gesso em alto relevo, ou seja, o
gesso deve ser colocado sob a marca da pegada na terra, e no o animal por sua pata sobre uma vasilha com gesso,
formando a pegada (baixo relevo).
5. Apresentar e descrever, pelo menos, cinco atividades prprias para as tardes de sbado.
Mencionar detalhes das atividades preparadas, de forma que sirva como modelo para outras pessoas utilizarem. Informar
como a atividade pode ser realizada na prtica.
6. Recapitular a histria do dilvio e estudar pelo menos trs fsseis diferentes; explicar sua origem relacionando-os
com a transgresso da Lei de Deus.
Mencionar no relatrio como os antediluvianos transgrediram as leis de Deus, sofrendo as consequncias do dilvio,
conforme esquema sugestivo abaixo:

Descrever os princpios bsicos da paleontologia, como ela auxilia na compreenso dos relatos bblicos da criao
e do dilvio e que aprendeu ao estudar os fsseis.

Como a transgresso da Lei de Deus ocasionou a destruio parcial da vida na terra, originando os fsseis
(Gnesis Cap. 6 ao 8).

Sugesto de pesquisa: livro Patriarcas e Profetas, cap. 9; Internet: SCB: Sociedade Criacionista Brasileira
http://www.scb.org.br.
7. Ser capaz de identificar, atravs de fotografias, exposies ou ao vivo, uma das seguintes categorias:

a) 25 folhas de rvores

b) 24 rochas e minerais

c) 25 flores silvestres

d) 25 borboletas e mariposas

e) 25 conchas
Fazer um quadro da categoria escolhida e identificar cada item com uma etiqueta, mencionando nome cientfico, comum,
espcie / classe, data de identificao e local onde foi encontrado.

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SEO VIII. ARTE DE ACAMPAR

Observao: esta seo pode ser executada de forma prtica, num acampamento local. Esso despertar maior interesse e
propiciar um melhor aprendizado.
1. Fazer e explicar o uso prtico dos seguintes ns: simples, cego, direito, cirurgio, lais de guia, duplo, escota, catau,
pescador, fateixa, volta do fiel, gancho, volta do ribeira e ordinrio. Preparar um quadro com pelo menos 15 ns
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diferentes e explicar como uma corda feita e de que modo deve ser cuidada.
Hoje em dia, dificilmente ocorrer uma situao em que precisaremos fazer uma corda, mas o Lder dever saber. Informar
o processo de fabricao de cordas e como devem ser cuidadas. Preparar um quadro de ns que, alm dos 15, tambm
contemple o solicitado na especialidade de Ns, j eliminando essa especialidade que exigida no carto. Mencionar
utilidade de cada n, fazendo-os na prtica para o instrutor.
2. Apresentar 10 regras para uma caminhada e explicar o que fazer quando estiver perdido.
Pesquisar 10 regras sobre caminhadas e como agir quando estiver perdido. Comentar sobre disciplina e regras que devem
ser seguidas em caminhadas enfatizando os riscos no descumprimento das mesmas.
3. Aprender os sinais para seguir uma pista. Preparar e seguir uma pista de 2 km, que outros tambm possam seguila.
Fazer em trio ou unidade, pois num acampamento dificilmente dar tempo de se fazer individualmente. Pesquisar e estudar
sobre sinais de pista, como traar uma pista e os cuidados a serem observados. Informar local e data onde a pista foi
montada.
4. Completar uma especialidade no realizada anteriormente que possa ser contada para o Mestrado em Aqutica,
Esporte, Atividades Recreativas ou Vida Campestre.
Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no
desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
5. Projetar trs tipos diferentes de abrigo, explicar seu uso e utilizar um deles em um acampamento de final de
semana.
Pesquisar trs diferentes tipos de abrigos, que podem ser utilizados em situao de emergncia. Listar materiais e tcnicas
utilizadas na construo de abrigos e os cuidados e critrios de segurana, Utilizar um dos abrigos na prtica, descrevendo a
experincia, data, local e evento relacionado.
6. Completar a especialidade de Primeiros Socorros.
Este item deve ser feito somente com um especialista, pois envolve segurana: Corpo de Bombeiros / Resgate / Profissional
de Sade. Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade,
incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
7. Completar a especialidade de Orientao.
O objetivo conhecer uma bssola, mapas e se possvel GPS Global Positioning System [Sistema de Posicionamento
Global]. Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade,
incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
8. Ser capaz de acender uma fogueira em um dia de chuva ou neve. Saber como conseguir lenha e manter o fogo
aceso. Demonstrar habilidade no uso de machadinha, demonstrando como substituir e firmar o seu cabo.
Fazer um relatrio contendo as prioridades ao se chegar no local de acampamento. Descrever os procedimentos para se
acender um fogo e mant-lo aceso em dia de chuva; conseguir e conservar lenha seca; cuidados ao manusear uma
machadinha e substituir o seu cabo.
9. Com um grupo de, no mnimo quatro pessoas, incluindo um conselheiro adulto experiente, andar 25 km em rea
rural ou deserta, incluindo uma noite ao ar livre ou em barraca. Dever haver um planejamento completo antes da
sada. Durante a expedio devem ser feitas anotaes sobre o terreno, flora e fauna, observados na caminhada.
Depois, usando as anotaes, participar de uma discusso de grupo, dirigida pelo seu conselheiro.
O ideal que seja feito junto em unidade. Este item requer um bom planejamento, com objetivos pr-definidos. Descrever
caractersticas do local, como relevo, hidrografia, composio do solo, vegetao, pequenos animais, clima do dia, etc.
Informar a data da caminhada, horrio de sada e chegada, local onde foi realizado, e guia da expedio.
10. Desenvolver um projeto para cinco mveis de acampamento e um portal para o clube.
O ideal que seja feito no acampamento do clube. Pesquisar sobre processos de confeco de pioneiras. Inclua no relatrio
desenhos ou fotos dos projetos, que podem ser substitudos por miniaturas feitas com vareta de bambu. Informar
quantidades, materiais utilizados, os ns e tipos de amarras.
11. Explicar o que um mapa topogrfico, o que se espera que ele indique, e como deve ser usado. Identificar pelo
menos vinte sinais e smbolos usados em mapas topogrficos.
Fazer junto com a especialidade de orientao, tambm exigida no carto. Definir com as prprias palavras um mapa
topogrfico, sua utilidade e como us-lo. Pesquisar cartografia topogrfica, sinais e smbolos utilizados nesse tipo de mapa.
Desenhar e nomear vinte ou mais desses sinais.

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12. Planejar um cardpio para uma viagem de trs dias de acampamento para quatro pessoas, usando pelo menos
trs alimentos desidratados diferentes.
O ideal que seja feito no acampamento do clube. Preparar um cardpio baseado numa dieta balanceada, contendo
protenas, carboidratos, vitaminas e minerais suficientes para suprir o desgaste e perda calrica do evento. O peso
importante, pois ser um fator de impacto na caminhada/transporte. Fazer um oramento, mencionando cada item utilizado,
quantidade, valor unitrio total.
13. Desenvolver suas habilidades de comunicao cumprindo um dos itens abaixo:

a) Enviar e receber uma mensagem pelo alfabeto com semforos.

b) Enviar uma mensagem pelo cdigo internacional Morse com lanterna.

c) Conhecer o alfabeto dos surdos-mudos.

d) Demonstrar conhecimento bsico de rdio amadorismo.
Pesquisar, treinar e fazer item escolhido na prtica. Descrever no relatrio o material utilizado, data e local em que foi
realizado.
14. Descobrir as oito direes (pontos cardeais), sem a ajuda de uma bssola.
Pesquisar diferentes maneiras de se encontrar os pontos cardeais sem bssola, demonstrando como fazer na prtica.

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SEO IX. ENRIQUECENDO SEU ESTILO DE VIDA

1. Completar duas especialidades em cada uma das seguintes reas no realizadas anteriormente:
a) Habilidades Domsticas ou Artes e Habilidades Manuais
Especialidade 1:_____________________________
Especialidade 2:______________________________
b) Cincia e Sade ou Atividades Missionrias
Especialidade 1:_____________________________

Especialidade 2:______________________________

c) Atividades Agrcolas e Afins ou Atividades Profissionais

Especialidade 1:_____________________________
Especialidade 2:______________________________
Fazer as especialidades escolhidas na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a
especialidade, incluindo o que aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.
2. Sob a superviso de seu lder, discutir com a unidade ou clube um dos seguintes temas:

a) Modstia Crist

b) Recreao

c) Sade

d) Observncia do sbado
Se houver mais de uma pessoa do grupo fazendo as classes agrupadas, que escolham o mesmo tema. Pesquisar sobre o
tema escolhido na Bblia, Escritos de Ellen White e autores cristos confiveis. Descrever as concluses sobre o tema,
como isto pode ser aplicado prtica, data, hora, local do debate e nome do coordenador/moderador.
3. Participar de um debate sobre suas atitudes em dois dos seguintes temas:

a) Aborto

b) AIDS

c) Violncia

d) Drogas
Se houver mais de uma pessoa fazendo as classes agrupadas, que escolham o mesmo tema. Fazer uma pesquisa sobre os
temas, informando mtodos de como evitar, estatsticas atuais, faixa de risco e solues. Descrever as concluses do grupo,
data, hora, local do debate e nome do mediador.

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SEO X. FUNDAMENTOS DO CONSELHEIRO DO DESBRAVADOR

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1. Assistir a um seminrio de 4 horas coordenado pelo Ministrio Jovem da Associao ou Misso sobre a funo do
conselheiro.
Apenas a Associao/Misso realiza ou autorizar a fazer. Procurar a(o) secretaria(o) do Ministrio Jovem e se informar
sobre quando ser realizado. Fazer um resumo com informaes relevantes aprendidas no curso. Anexar ao relatrio cpia
do certificado e solicitar ao coordenador do seminrio a assinatura no carto.
2. Ser Conselheiro ou Conselheiro Associado em um Clube de Desbravadores, pelo perodo mnimo de um ano.
Fazer na integra no clube local. Procurar a(o) secretria(o) do clube e obter uma Declarao de Atuao como Conselheiro.
Obter as assinaturas necessrias e anexar ao relatrio. A declarao deve conter todas as informaes comprobatrias.

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SEO XI. TREINAMENTO NO SERVIO

1. Ajudar no ensino de uma classe regular durante cinco meses ou at a Investidura.

Cumprir na integra no clube local. Procurar a(o) secretria(o) do clube e solicitar uma declarao que comprove atuao
como instrutor e anexar ao relatrio.
2. Ter completado a especialidade de Arte de Contar Histrias Crists.
Fazer na integra, caso no tenha feito anteriormente. Descrever sua experincia ao concluir a especialidade, incluindo o que
aprendeu e como isto pode ajudar no desenvolvimento de atividades com os Desbravadores.

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SEO XII. DESENVOLVIMENTO DE NOVAS HABILIDADES

1. Ser aprovado em um Seminrio de 10 horas dirigido pelo Ministrio Jovem da Associao ou Misso, abrangendo
as seguintes reas:
a) Histria, filosofia e propsito do clube
b) Compreendendo o Desbravador
c) Liderana da unidade
d) Organizao do clube
e) Programa e planejamento geral do clube
f) Ensinando o programa dos Desbravadores
g) Acampamento e atividades ao ar livre
h) Ordem unida e cerimnia
i) Criatividade
j) Evangelismo juvenil
Apenas a Associao/Misso realiza ou autorizar a fazer. Procurar a(o) secretaria(o) do Ministrio Jovem e se informar
sobre quando ser realizado. Fazer um resumo com informaes relevantes de cada uma das reas mencionadas no
requisito. Anexar cpia do certificado ao relatrio e solicitar ao coordenador do seminrio a assinatura no carto.

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BIBLIOGRAFIA:

Carto de Registro de Classes Agrupadas, 2007 - Diviso Sul-Americana.

Site: http://www.desbravadores.org.br/educacional/agrupadas.php - Outubro/2011.
Roteiro para Classes Agrupadas - Clube de Lderes Selva Sincor Faculdade Adv. Da Bahia.

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AUTORIA E DADOS TCNICOS:

Preparado por Ivaldo Nunes de Magalhes C. D. Unidos da Fronteira ASM/UCOB (Fevereiro-2009).

Reviso de alguns itens: Nilton Mendes Oliveira Associao Paulista/UCB.

Verso atual: 4.0 (abril/2012).

1. Reviso: maro/2009.

2. Reviso: outubro/2011.

3. Reviso: abril/2012.

4. Reviso: Julho/2012 (incluso do ndice e links de navegao).

Tipologia: Arial, 10, 11 e 12.

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