EJE 2.

RAZONAMIENTO LOGICO Y
MATEMATICO
PRESENTACION:
El razonamiento lgico-matemtico quiere que aprendamos de tener ms habilidades ara
contextualizar las matemticas en nuevas situaciones, la cual tambin nos permite
generar nuevos conocimientos y realizarlos en trabajos practicos, estas habilidades nos
perniten procesar, analizar y utilizar una cantidad de informacin en las matemticas asi
como tambin en la aritmtica, algebra,la geometra y en otros campos del conocimiento.
El razonamiento matemtico y la abilidad matemtica nos permiten comprender los
conceptos y proponer algoritmos para asi resolver problemas, ya que sean uno de estos
contextualizados o obstractos, en estos casos se presentan problemas de razonamiento
lgico-matematico, que tambin nos perniten estudiar en la Univercidad Abierta y a
Distancia de Mexico (UnADM).
En la primera unidad nos explican unos
mtodos y tcnicas para resolver
problemas de razonamiento inductivo,
tambin asi practicando el razonamiento
deductivo, los problemas se van
planteando con forme al grado de
complejidad, sin embargo con los
procedimientos presentados. En la
segunda unidad se nos muestra los
mtodos de Polya para solucin de
problemas matemticos asi como los
ejemplos que sean correspondidos a
ellos.
PROPOCITOS:

Identificar los tipos de razonamiento inductivo y deductivo.

Desarrollo la capacidad de analizar y construccin de
esquemas para resolver problemas.
Resolver problemas de razonamiento matemtico.

UNIDAD 1. RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDECTIVO.

En la vida cotidiana se utiliza el razonamiento para tomar decisiones en diversas
situacin. Dicho razonamiento nos permiten determinar el curso de una accin, sea
correcto o incorrecto.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO.
Se define como obtener una conclusin general, o conjetura, a partir de observaciones
repetida, dicha conclusin puede llegar hacer verdadera o no. Es fcil demostrar que la
solucin a estos ejemplos es falsa. Pues basta con encontrar un ejemplo que asi lo
compruebe.
Ejemplo.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
Un razonamiento deductivo se define como una
aplicacin de principios generales a ejemplos
especficos, que es la base de las demostraciones
matemticas. Demostrar una propiedad es deducir las
de otras anteriormente ya demostradas, este tipo de
razonamiento garantiza la verdad de la conclusin.

EJEMPLO:

En los siguientes ejemplos se muestra la diferencia entre un razonamiento inductivo y el

otro deductivo. Ejemplo de razonamiento deductivo, es utilizado en problemas lgicomatemticos sin en cambio no dejamos atrs el razonamiento inductivo, que nos resuelve
en parcial y el total de algunos problemas.
Considera las siguientes secuencias de nmeros: 1, 8, 15, 22, 29.
Cul es el nmero que sigue en la lista?, cul es el patrn? Si observamos y
analizamos los nmeros, vemos que 1+7=8, 8+7=15. Sumamos 15 y 7 para obtener 22?,
sumamos 22 y 7 para obtener 29? Si efectivamente. Sumamos 7 a todo nmero
precedente, de modo que el numero siguiente de la secuencia es 36, puesto que
29+7=36.
Considerando el ejemplo anterior, ara identificar el siguiente nmero de la secuencia,
utilizamos la observacin, y se determina tanto el patrn como el nmero que sigue en la
secuencia. Este es un ejemplo de razonamiento inductivo.
Usando el razonamiento inductivo se concluye que 43 era el nmero siguiente, pero,
Qu pasa si se presenta otra respuesta ,por ejemplo, se relaciona con las fechas de los
meses de junio y julio.

Entonces la secuencia quedara de la manera siguiente: 1,8,15,22,29,6,13,20,27.

Si analizamos la secuencia, el patrn sigue siendo 7, pero el consecutivo cambia. Aqu se
muestra una falta importante en la conclusin a partir de la aplicacin del razonamiento
inductivo. Por lo tanto, el razonamiento inductivo no garantiza un resultado verdadero,
pero ofrece medios para hacer una conjetura.

UNIDAD 2. EL ARTE DE RESORVER PROBLEMAS.

Tomados desde la aportacin de George Polya, quien fue uno de los autores que
propusieron el mtodo de resolucin de problemas.
Mtodo de cuatro pasos de Polya.
George Polya nacido en Hungra en 1887 Polya fue un matemtico que desarrollo
diversas tcnicas para la solucin de problemas.

EJEMPLO

UNIDAD 3. RAZONAMIENTO LOGICO ABSTRACTO.

Se denomina razonamiento abstracto aquel que se constituye por series de figuras, y
debemos escoger cul de las figuras es la que continua, para ello, tenemos que notar
ciertas caractersticas como el cambio de
posicin, rotacin y analoga de las figuras. La
forma de resorberlos es ir sacando conclusiones
con un criterio lgico, sin hacer uso de
conocimientos matemticos y de lgicos formal.