CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO
8
15
22

Da Internacional de la Mujer

Da Mundial de los Derechos del Consumidor

Da Mundial del Agua

ABRIL
1
2
7
2do
.
12
14
17
22
23
23

Da Mundial de la Educacin
Da mundial del Libro Infantil
Da Mundial de la Salud
Domingo/ Da del nio peruano
Nacimiento del Inca Garcilozo de la Vega

Da de las Amricas
Da de la Cruz Roja
Da de la Tierra
Da del Idioma Castellano

Da mundial del Libro y del Derecho del autor.

MAYO
1
2
8
2do
11
15
17
18
19
25
26
27
31

Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo.

Combate de Dos de Mayo.
Da de la Cruz Roja
Domingo: Da de la Madre.
Accin Heroica de Mara Parado de Bellido
Nacimiento de Cesar Vallejo
Da mundial de las Telecomunicaciones
Sacrificio de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas.
Nacimiento del Poeta Cesar Vallejo
Da de la Educ. Inicial
Da de la Integracin Andina.
Da del Idioma Nativo.
Da Mundial del No Fumador

JUNIO
2
3
4
5
7
8
12
12
3er
24
26
26
29

Jos F. Snchez Carrin

Fallecimiento del Sabio Julio C. Tello
Da internacional de los nios vctimas de la agresin.
Da Mundial del medio ambiente.
Batalla de Arica Crl. Francisco Bolognesi
Da mundial de los ocanos.
Toribio Rodrguez de Mendoza.
Da Internacional de la Erradicacin del trabajo infantil
Domingo: Da del Padre.
Da del Campesino
Da Internacional de la lucha contra las drogas,
Da del Registro del Estado Civil
Da del heroico sacrificio del mrtir Jos Olaya.

JULIO
6
9
10
11
15
23
24
28

Da del Maestro.
Batalla de Pucar, Marcavalle y Concepcin
Batalla de Huamachuco
Da Mundial de la Poblacin
Aniversario de la muerte de Leoncio Prado.
Cap. FAP. Jos Abelardo Quiones G
Nacimiento de Simn Bolvar y Batalla de Zarumilla.
Semana Patritica
Proclamacin de la Independencia

AGOSTO
6
7
9
3er.
17
22
27
28
30
31

Aniversario de Batalla de Junn.

Muerte de Jos de San Martn
Da Internacional de las poblaciones indgenas.
Domingo / Da del nio Semana de defensa del consumidor.
Aniv. De la muerte de Don Jos de San Martin.
Da mundial de folclor.
Da de la Defensa Nacional.
Reincorporacin de Tacna a la Patria.
Da de santa Rosa de Lima
Da del Mariscal Ramn Castilla

SETIEMBRE
1ra
2da
.
7
8
2do
3er
16
23
25
27

Semana: Semana de la Educacin Vial

Sem. Intern. De los estudiantes adultos.
Derechos Cvicos de la Mujer
Da de la Alfabetizacin
Desembarco Expedic. Libertadora en Paracas.
Domingo: Da de la Familia
Martes: Da internacional la paz.
Da mundial de la proteccin de la Capa de Ozono.
Da de la Primavera Da de la Juventud.
Da de la Aviacin Nacional / Jorge Chvez
Da del nacimiento de Antonio Raimondi
Da Mundial del Turismo

OCTUBRE
1ra.
5
6
7
8
8
12
2do
16
18
21
31

Sem. / Semana del Nio

Daniel Alcides Carrin.
Don Ricardo Palma.
Da mundial del hbitat
Da de la Educacin Fsica
Combate de Angamos / Miguel Grau
Arribo de Cristbal Colon a Amrica
Mircoles / Da Internacional de la reduccin de desastres.
Da del minusvlido
Da de la alimentacin
Seor de los Milagros
Da de las Naciones Unidas.
Da de la Cancin Criolla.

NOVIEMBRE
1ra
4
2da
10
20
21
25
27

Semana: Semana Forestal Nacional

Revolucin de Tpac Amaru.
Semana: Semana de la Vida Animal
Da de la Biblioteca Escolar
Da Mundial de la Declaracin de los Derechos del Nio.
Da de la Polica Escolar.
Da Internacional de la No Violencia Contra la Mujer
Batalla de Tarapac y Da de Andrs Avelino Cceres.

DICIEMBRE
1
8
9
10
14

Da Mundial de la Lucha contra el SIDA

Da de la Inmaculada Concepcin
Batalla de Ayacucho.
Da Internacional de los Derechos Humanos
Da del Cooperativismo Peruano.

Contro
l de
Visitas
de los
Padres
de

CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA

MOTIVOS

Control
Anecdotario
de los
Alumnos

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DEL

APRENDIZAJE
PARA QU SE EVALA?
La evaluacin de los aprendizaje es una herramienta inherente al proceso
pedaggico, mediante la cual se observa, recoge, describe, analiza y explica
informacin significativa respecto de las posibilidades, necesidades y logros de
aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Se evala para:
Identificar si los estudiantes poseen las capacidades, conocimientos y
experiencias previas, entre otra informacin relevante, que les permita comprender y
desarrollar en forma significativa los nuevo aprendizajes.

Intervenir y regular a tiempo los aprendizajes mientras estos se realizan.

Adems, comprender, retroalimentar y mejorar los procesos pedaggicos. As, el
estudiante toma conciencia sobre su propio proceso de aprendizaje para controlarlo,
motivarse y valorar la evaluacin como una actividad necesaria que le ayuda a verificar
qu ha logrado y qu le falta en relacin con los aprendizajes previstos. Por otro lado,
el docente tomar conciencia sobre el proceso de enseanza para reajustar su prctica
pedaggica.

Verificar el nivel de logro alcanzado por los estudiantes al final de un periodo o al

final del ao acadmico. Para determinar el nivel de logro, el docente debe tomar en
cuenta, adems de los indicadores previamente establecidos, la informacin recogida a
travs de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin durante el proceso de
aprendizaje y mediante la tcnica del portafolio, que contiene los trabajos del
estudiante como evidencia de su progreso, con el propsito de formular un juicio de
valor expresado en una calificacin del rea o taller curricular.

PLAN LECTOR 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
: Lima
1.2. UGEL
: N 06
1.3. I. E.P.
: La Floresta
1.4. NIVEL
: Inicial
1.5. LUGAR
: Chaclacayo
1.6. RESPONSABLE
: Lic. PUJA MIRANDA, Jenny Giovanna
II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan Lector se ha elaborado con conocimiento del Personal Directivo de la
I.E.P. para su aplicacin en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386 2006
ED y la Directiva de la UGEL 06.
III. BASES LEGALES
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N 0062004ED: Lineamientos Especficos de la Poltica
Educativa
3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular
3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 2012
3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para
Todos 2005 2015, Per
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL No 06.
3.8. Plan Anual de Trabajo 2015.
IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas cortas,
fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de
lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
V. ALCANCES
5.1. Grados y Secciones de Educacin Inicial (Educacin Bsica Regular)
5.2. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin Educativa
5.3. Padres de Familia de la Institucin Educativa
VI. METAS
6.1. DE ATENCIN:
6.1.1. Alumnos de Educacin Inicial.
6.2. DE OCUPACIN:
6.2.1. Director General

6.2.2. Docente Coordinadora del Nivel Inicial de la Institucin Educativa

6.2.3. Docente del Aula.

VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo
7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ACTIVIDADES
8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el hbito de
la lectura
8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados
8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES
7.1. La Directora del plantel y la Coordinadora del Nivel Inicial sern las responsables
de la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del Plan Lector 2015 en
la I.E.P.
7.2. Las docentes de los grados y secciones de Educacin Inicial desarrollaran las
acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en
concordancia con el Plan Lector 2015 de la Institucin Educativa y Dispositivos
Legales del Sector Educacin.
X. DISPOSICIONES ESPECFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las
acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el
horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS
Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas
de lectura, incorporando preguntas diversas
Participacin en juegos de roles
Grabar cuentos, fbulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
XII. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se
requiere.

Chaclacayo, 12 de Abril del 2015

_____________________________________
Lic. PUJA MIRANDA, Jenny Giovanna
Profesora de Aula

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIN BASICA REGULAR

EDUCACIN INICIAL
I

II

ESTIMULACIN
TEMPRANA

3
MATEMTICA

COMUNICACIN
ARTE
PERSONAL SOCIAL

EDUCACIN FISICA

EDUCACIN RELIGIOSA

CIENCIA Y AMBIENTE
PROYECTO DE
INNOVACIN
TUTORIA

8
2

4
2