Preparatoria Estatal No.

8
Castillo Peraza

Carlos

BLOQUE 3
ADA 2
David Alejandro Gutierrez Diaz, Karla Andrea
Jimnez Alcocer, Laura Vanessa Jimnez
Jurez, Karen Aremi Zapata Escalante
Mtra. Mara del Rosario Raygoza Velzquez

Matemticas II
TRIANGULOS SEMEJANTES
La semejanza1, y en especial la de los tringulos, tienen una gran importancia y
numerosas aplicaciones en problemas reales. Gracias a la semejanza de
tringulos pueden calcularse distancias desconocidas y puntos inaccesibles con la
ayuda de medidas conocidas o fciles de calcular. Con este auxiliar podremos
realizar:

Clculos de la altura de un objeto vertical a partir de su sombra

Clculos de la altura de un objeto vertical con un espejo
Determinar las dimensiones de un objeto semejante a otro

Los siguientes dibujos ilustran diversas maneras, utilizadas habitualmente

por los guas y exploradores, para estimar alturas y distancias, recurriendo a la
semejanza de tringulos.
En la figura de abajo es necesario que la persona pueda observar el extremo
superior del rbol reflejado en el espejo.

H
x

Imgen 1 Ejemplo de escala

En la siguiente figura, la persona con el brazo estirado utiliza e dedo pulgar para
ubicar 2 puntos sobre el edificio, mirando primero con un ojo y despus con el
otro. Para estimar la distancia entre ambos puntos, multiplico por 10 para obtener
una estimacin de la distancia que los separa del edificio.
1 Relacin de igualdad.

Imgen 2 Ejemplo de escala

Ejemplo 1
En la figura, el segmento DE es paralelo a AB.
a) Justifica que el tringulo ABC es semejante al triangulo EDC
b) Calcula los segmentos DE y DC
B
4
8 cm

C
Imgen 3 Ejemplo de tringulo
6 cm E
12 cm
semejante

Solucin:
a) El tringulo ABC y EDC son semejantes, ya que tienen el Angulo C en
comn; adems como el segmento DE es paralelo a AB, entonces los
ngulos ABC y EDC son correspondientes entre las paralelas y por lo tanto,
congruentes. Es as que se cumple el criterio ngulos iguales de la
semejanza en tringulos.
b) Para calcular los segmentos DE y DC, debemos considerar que los
tringulos ABC es semejante a EDC, por lo que tenemos que sus lados son
proporcionales, cumpliendo una razn de semejanza, de tal manera que:
EC =
AC

ED
AB

Sustituyendo los valores de los segmentos obtenemos:

18

ED
8

Despejando, ED = DE = 5.33.

Ahora hallemos DC:

EC
A
C

DC

BC

Sustituyendo los valores de los segmentos obtenemos:

12
18

DC
DC + 4

Que al desarrollar y despejar 12DC + 4(12) = 18DC, 6DC = 48, donde DC = 8

Ejemplo 2
En la figura, MN // QP,

M
10.6
cm

Q
6 cm
O
8 cm

Imgen 4 Ejemplo de
tringulos
semejantes

7.95

a) Son semejantes los tringulos?

Solucin:
a) Son semejantes porque tienen un par de ngulos iguales, ya que son
opuestos por el vrtice, y adems los segmentos2 MO y OP, as como NO y
OQ son proporcionales, pues OQ sobre NO es igual a 6cm sobre 8cm que
es igual a 0.75 y OP sobre OM es igual a 7.95 cm sobre 10.6 cm que es
igual a 0.75 por lo que cumplen la misma razn de semejanza OQ sobre
NO es igual a OP sobre OM, por lo tanto los tringulos son semejantes al
cumplir el criterio de semejanza un ngulo y los lados que los forman son
proporcionales.

Ejemplo 3
Puedes hallar los ngulos que faltan en cada triangulo?

B`

8 cm
4
cm
24
A Imgen 5 Ejemplo de tringulos
B
5 cm
semejantes

6.25 cm

A`

125

5 cm

10 cm

Solucin:
Existen varias maneras para hallar los ngulos, una de ellas es analizar si los
tringulos son semejantes. Veamos so los lados homlogos son proporcionales:
2

C`

AB
A`B`

5 cm
6.25 cm

= 0.8,

BC
B`
C`

4
5 cm

=
0.8

Tienen la misma razn de semejanza, por lo tanto, el tringulo ABC es semejante

al A`B`C`, ya que cumple el criterio de semejanza de los tres lados proporcionales,
en consecuencia los ngulos son congruentes, de modo que el ngulo A = A` =
24, ngulo B = B` = 125, donde 24 + 125 + ngulo C = 180 (suma de los
ngulos internos de un tringulos), despejando el ngulo C = 31.

Ejemplo 4
Sabiendo que Luisa tiene una altura de 1.62 m, halla la altura del poste de luz, si
ella se ubica a 1 m de distancia y proyecta una sombra de 1.5 m.

Solucin:
Ya que Luisa se situ de manera paralela al poste, se form un tringulo
semejante, por lo tanto, sabiendo que las partes homologas de tringulos
semejantes son proporcionales, y considerando a X como la altura, entonces X
sobre 1.62 es igual a 2.50 sobre 1.5 despejando X= 2.7 m.

1m
Imagen 1 Tringulos en
Escala

1.5 m

Actividad De Aprendizaje
En las siguientes figuras se presenta 6 pares de tringulos. En cada caso indica si
los tringulos son semejantes. Si lo son, nombra el criterio en que esto se base.

LLL (Lado, Lado,

Lado)
8

5
Imagen 2 Tringulo10
a Escala

80

40
Imagen 3 Tringulo a Escala

AA (Angulo, Angulo)

LAL (Lado, Angulo, Lado)

4 4 Tringulo a Escala
8
Imagen

Reflexin
En el tema de los tringulos explican de manera breve pero concisa,
donde nosotros podemos alcanzar un nivel de estudio que nos llevara
al xito en el futuro.
Muchos piensan que este tema no es tan relevante para a vida
cotidiana, muchos dicen que los tringulos solo servirn para medir
cosas o simple mente para nada Las personas especializadas en el
rea de la geometra piensan diferente, afirman que es igual que la
qumica, sea, la geometra est en todas partes, est en la ropa, en
los programas de televisin, en todo hay figuras que nos llevan
siguiendo desde la creacin del universo. Abarca las cosas
importantes de la vida, no solo nos ensea las figuras, tambin
ensean los ngulos, caractersticas de los tringulos, ejemplos de
esas caractersticas; Nos apoyan al estudio utilizando referencias
bibliogrficas y referencias de internet y muchos otros lados ms.

Este tema me ayudo a poder reconocer los ngulos, las medidas de

tringulos, sus caractersticas, me ayudo a abrir ms el panorama que
tena sobre este tema.
A lo mejor este tema nos sirva para futuro, como por ejemplo, si
queremos ser ingenieros matemticos, debemos de saber todo sobre
las figuras, incluyendo al tringulo, cuadrados, rectngulos, crculos,
etc

Qumica II
Hidrocarburos con enlaces dobles, olefinas o
alquenos
Son hidrocarburos que presentan uno o ms enlaces dobles, tambin llamados
instauraciones, entre los tomos de carbono. Para compuestos con solo un enlace
doble la formula general es CNH2N.
Ejemplo
CH2 = CH CH2 - CH3

Polietilenos

Nomenclatura de alquenos con solo un enlace

doble
Para nombrar los alquenos, la IUPAC dicta las siguientes normas:

Se elige la cadena ms larga que contiene al enlace doble y se sustituye la

terminacin ano por eno
Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al enlace doble. El
localizador de este debe ser el menor de los dos nmeros que
corresponden a los tomos de carbono unidos por el enlace doble.
La posicin del enlace doble o instauracin se indica mediante el
localizador correspondiente que se coloca delante del nombre.
Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que
contiene el enlace doble. La numeracin se realiza de modo tal que al
tomo de carbono con el enlace doble le corresponda el localizador ms
bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos.

Ejemplos

1)

CH3

CH3 CH = CH CH CH CH3 4,5-dimetil-2-hexeno

CH

Imagen 5 Hidrocarburo
3 con dobles enlaces

CH

2)

CH3 CH = C CH CH3
CH2 CH3

3,4-dimetil-2-hexeno

Imagen 6 Hidrocarburo con dobles enlaces

3)
CH3 CH3
4-etil-5,6,6-trimetil-2-

CH3 CH = CH CH CH C CH3 hepteno

CH2

CH3

CH
3

Imagen 7 Hidrocarburo con dobles enlaces

Cuando un hidrocarburo contiene ms de un enlace doble, se utilizan para

nombrarlo las terminaciones: -adieno, -atrieno, etc., en lugar de la
terminacin eno. Se numera la cadena asignado a los carbonos con el
enlace doble los localizadores ms bajos que se pueda.

Ejemplo
2,4-heptadieno
CH3 CH = CH CH = CH CH2 CH3
Imagen 8 Hidrocarburo con dobles enlaces

Si el compuesto contiene radicales, estos se nombran como en los alcanos,

eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la que contenga el mayor
nmero de enlaces dobles, aunque no sea la ms larga.

Ejemplo

CH3 CH = C = C C = CH2
CH3 CH2 CH3
Imagen 9 Hidrocarburo con dobles enlaces

La presencia del doble enlace modifica ligeramente las propiedades fsicas de los
alquenos frente a los alcanos. De ellas, la temperatura de ebullicin es la que
menos se modifica. La presencia del doble enlace se nota ms en aspectos como
la polaridad y la acidez.

Polaridad
Dependiendo de la estructura, puede aparecer un momento dipolar dbil.
El enlace alquilo-alquenilo est polarizado en la direccin del tomo con
orbital sp 2 , ya que la componente s de un orbital sp 2 es mayor que en
un sp 3 (esto podra interpretarse como la proporcin de s a p en la
molcula, siendo 1:2 en sp 2 y 1:3 en sp 3 , aunque dicha idea es
simplemente intuitiva). Esto es debido a que los electrones situados en
orbitales hbridos con mayor componente s estn ms ligados al ncleo
que los p, por tanto el orbitalsp 2 es ligeramente atrayente de electrones
y aparece una polarizacin neta hacia l. Una vez que tenemos
polaridad en el enlace neta, la geometra de la molcula debe permitir
que aparezca un momento dipolar neto en la molcula, como se aprecia

en la figura.
Imagen 10 Enlaces Alquilo-Alquenilo

'La primera molcula' es cis y tenemos un momento dipolar neto, pero la

segunda trans, pese a tener dos enlaces ligeramente polarizados el momento
dipolar neto es nulo al anularse ambos momentos dipolares.

Acidez
El carbono alquenlico tiene mayor acidez frente a los alcanos, debido tambin a la
polaridad del enlace. As, el etano (alcano) tiene un pKa de 50 (o un Ka de 10-50)
frente al pKa= 44 del eteno. Este hecho se explica fcilmente considerando que, al
desprenderse un protn de la molcula, queda una carga negativa remanente que
en el caso del eteno se deslocaliza ms fcilmente en el enlace y que en el
enlace simple que existe en un alcano. De todas formas, su acidez es menor
que la de los alcoholes o los cidos carboxlicos.

Reacciones
Los alquenos son ms reactivos que los alcanos. Sus reacciones caractersticas
son las de adicin de otras molculas, como haluros de hidrgeno, hidrgeno y
halgenos. Tambin sufren reacciones de polimerizacin, muy importantes
industrialmente.
1. Hidrohalogenacin: se refiere a la reaccin con haluros de hidrgeno

formando alcanos halogenados del modo CH3-CH2=CH2 + HX

CH3CHXCH3. Por ejemplo, halogenacin con
el cido HBr:

Imagen 11 Alquenos

Estas reacciones deben seguir la Regla de Markovnikoff de enlaces dobles.

1. Hidrogenacin: se refiere a la hidrogenacin cataltica (usando Pt, Pd, o Ni)
formando alcanos del modo CH2=CH2 + H2 CH3CH3.
2. Halogenacin: se refiere a la reaccin con halgenos (representados por la
X) del modo CH2=CH2 + X2 XCH2CH2X. Por ejemplo, halogenacin
con bromo:

Imagen 12 Alquenos

Nomenclatura segn la IUPAC

1. Nombrar al hidrocarburo principal: Se ha de encontrar la cadena carbonada ms
larga que contenga el enlace doble, no necesariamente la de mayor tamao,
colocando los localizadores que tengan el menor nmero en los enlaces dobles,
numerando los tomos de carbono en la cadena comenzando en el extremo ms
cercano al enlace doble. NOTA: Si al enumerar de izquierda a derecha como de
derecha a izquierda, los localizadores de las instauraciones son iguales, se busca
que los dobles enlaces tenga menor posicin o localizador ms bajo.
2. Si la cadena principal tiene sustituyentes iguales en el mismo tomo de carbono
separando por comas los nmeros localizadores que se repiten en el tomo, estos
se separan por un guion de los prefijos: di, tri, tetra, etc. Respectivamente al
nmero de veces que se repita el sustituyente.
3. Los sustituyentes se escriben de acuerdo al orden alfabtico con su respectivo
localizador.
4. Si en la cadena principal existen varios sustituyentes ramificados iguales se
coloca el nmero localizador en la cadena principal separando por un guion, y se
escribe el prefijo correspondiente al nmero de veces que se repita con los
prefijos: bis, tris, tetraquis, pentaquis, etc. Seguido de un parntesis dentro de cual
se nombra al sustituyente complejo con la terminacin -IL
5. Realizado todo lo anterior con relacin a los sustituyentes, se coloca el nmero
de localizador del doble enlace en la cadena principal separada de un guion,
seguido del nombre de acuerdo al nmero de tomos de carbono reemplazando la
terminacin -ano por el sufijo -eno.

6. Si se presentan ms de un enlace doble, se nombra indicando la posicin de

cada uno de los dobles enlaces con su respectivo nmero localizador, se escribe
la raz del nombre del alquenos del cual proviene, seguido de un prefijo de
cantidad: di, tri, tetra, etc. y utilizando el sufijo -eno. Ej:-dieno, -trieno y as
sucesivamente.

Actividad De Aprendizaje
De manera individual, realiza la siguiente actividad nombrando o desarrollando la
frmula de los alcanos que se solicitan.

Imagen 13 Actividad de Aprendizaje

Reflexin
La qumica es y siempre estar en todo el mundo, est en todo, desde
la creacin del mundo hasta dentro de unos 1000 aos ms; este tema
lo escog ya que es uno de los ms bsicos, si se podra decir as,
para la creacin o las reacciones que causa las cosas con olores de
perfumes u olores desagradables, en el tema aprendemos los
nombres de los compuestos con doble enlace, aprendemos a como
nombrarlos, aprendemos la figura que se forma con esos nombres,
etc
Mucho de las cosas llevan de estas configuraciones son
indispensables en la vida porque sin ellas no sabramos las cosas que
son buenas para la salud, las cosa que son malas, ya que muchas de
esas cosas nos damos cuenta de lo buenas o malas que son por su
olor peculiar o hasta por los mismos sabores que se forman co los
cidos que tambin los forman estos compuestos.
En resumen, este tema me gusto porque abarca mucho de lo que se
usa fsica y qumicamente en la vida, aparte que es bastante
interesante y un poco confuso a la vez, pero eso confuso es como un
reto que habra que desbloquear en el futuro, aunque no estudiemos
una carrera de qumica como por ejemplo ingeniero qumico o qumico
industrial, etc., podemos retener esta informacin porque nunca se
sabe, en el futuro, cuando lo volveremos a desarrollar o aplicar en
nuestra vida.

Etimologas griegas
El alfabeto griego
Alfabeto es una palabra de origen griego
que deriva su nombre de las primeras letras
del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto
ms antiguo que se conoce surgi en la
zona de las actuales Siria y Palestina, entre
los aos 1700 y 1500 a. C.: se le denomina
semtico o septentrional, est formado a
partir de la combinacin de signos de la
escritura cuneiforme-sistema de escritura
Imagen 14 Alfabeto Griego
empleado en Mesopotamia y en la que los
caracteres tenan forma de cuas o clavos- y jeroglfica (sobre todo egipcia), en la que los
signos no representan el sonido de las palabras, sino su significado; contaba con 22
signos, todos ellos consonantes.
Los griegos, entre los aos 1000 y 900 a. C., adoptaron este alfabeto semtico, en
su variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca del ao
900 a. C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22 signos otros dos y utilizaron algunos
de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un silabario
(que era lo que realmente tenan los fenicios).
El alfabeto anterior es jnico, de Mileto, que Atenas adopto en el ao 403 a. C. Los
nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas modificaciones.
El alfabeto griego consta de las siguientes 24 letras:
Tabla 1 Letras griegas

Adaptacin al Fenicio
Se cree que el alfabeto griego deriva de una variante del fenicio, introducido en
Grecia por mercaderes de esa nacionalidad. El fenicio, como los alfabetos
semticos posteriores, no empleaba signos para registrar las vocales; para salvar
esta dificultad, que lo haca incompleto para la transcripcin de la lengua griega,
los griegos adaptaron algunos signos utilizados en fenicio para indicar aspiracin
para representar las vocales. Este aporte puede considerarse fundamental; la
inmensa mayora de los alfabetos que incluyen signos voclicos se derivan de la
aportacin original griega. Adems de las vocales, el griego aadi tres letras
nuevas al final del alfabeto: fi y ji, para representar sonidos aspirados que no
existan en fenicio, y psi.
Ya en poca clsica algunas letras desaparecieron del alfabeto; la digamma, que
adaptaba la wau fenicia, se utilizaba slo en algunos dialectos occidentales, y
desapareci antes del perodo clsico; la san, homfona con la sigma, fue
desplazada por sta ltima; la qoppa, una adaptacin de la qop fenicia cuyo
sonido una explosiva uvular no exista en el griego.
En la regin de Jonia se desarroll un sistema de numeracin en el que cada letra
representaba un nmero. Las letras que dejaron de usarse en el alfabeto
(digamma, san y qoppa) se conservaron en el sistema de numeracin, y para
completar la serie de las centenas se introdujo adems la letra sampi. Estas letras
se volvieron obsoletas mucho antes de que se desarrollara la forma minscula de
escritura; las formas minsculas de digamma, qoppa, san y sampi son inferencias
reconstructivas a partir de formas manuscritas en su uso para la numeracin. Si
bien responden a hiptesis muy robustas sobre el uso de la grafa, estn slo
parcialmente basadas en el uso histrico; para el valor numrico de digamma (6)
era mucho ms comn escribir la combinacin o la forma ligada

Las vocales
En griego las vocales son siete (, , , , , ) y pueden clasificarse
de acuerdo a su cantidad o cualidad

Diptongos
Los diptongos se forman la unin de una vocal spera con una suave. De las dos
de un diptongo, la primera se llama prepositiva y la segunda pospositiva.
Se dividen en propios e impropios. Los diptongos propios son ocho: , , ,
, , , , . De ellos, los cuatro primeros llevan como vocal propositiva la ;
los otros cuatro, la . Se denominan propios porque solo entonces se oyen dos
sonidos en uno solo. La precedida de vocal fuerte se pronuncia u.
Los diptongos impropios son tres: , , . Estn formados por la , la y la
, cuando se juntan con la . En tales diptongos, por la demasiada intensidad del
primer elemento y la minima del segundo, se percibe un solo sonido, el de la vocal
spera: La vocal i queda absorbida por la spera precedente, se escribe debajo
(iota suscrita) y no se pronuncia, en caso de minscula; en caso de mayscula se
escriben a un lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia la i.

Tabla 2 Tabla de Diptongos

Signos ortogrficos y de acentuacin

Espritu spero (). Corresponde a una h aspirada, denota que la vocal inicial
debe pronunciarse on cierta aspiracin y las palabras que llevan este signo se
traducen con h al espaol.

= da (hemerologa)

historia

Espritu suave (`). Denota que al pronunciar la palabra la vocal inicial debe
pronunciarse sin aspiracin, no se traduce al espaol.

= varn

academia

Los espiritus se utilizan siempre en vocal inicial. Si es minscula se escribe

sobre ella; si es mayscula se coloca delante en la parte superior. En los
diptongos el espritu se coloca sobre la segunda vocal.

La inicial de palabra y la del diptongo inicial lleva siempre espritu

spero.
Entre las consonantes, la inicial es la nica que lleva espritu y siempre
es spero.
Acento agudo (). Indica una elevacin del tono del timbre. Puede ir en
una de las tres ltimas silabas (no ira en la antepenltima si la ltima es larga)
Acento grave (`). Indica un tono ms bajo, la supresin del acento agudo. Solo
puede ir en la ltima silaba, siempre que anteceda a una palabra y no a una
encltica o signo de puntuacin.
Acento circunflejo (). Seala el tiempo prolongado con que debe
pronunciarse la vocal sobre la cual halla. Puede recaer solo en vocal larga o
diptongo de las dos ltimas silabas.
Cuando el espritu y el acento coinciden en una misma vocal, el primero
se escribe antes del acento, y si este fuera circunflejo se escribe debajo.
Cuando la lera inicial este escrita con mayscula el espritu se escribe al
costado izquierdo al igual que el acento.

Clasificacin de las palabras por su acento

Oxtonas (agudas): se acentan e la ltima silaba: sof, bal

Paroxtonas (graves): se acentan en la penltima silaba
Proparoxtonas (esdrjulas): se acentan en la antepenltima silaba

Segn el acento circunflejo

Perispomenas: Llevan el acento sobre la ltima silaba

Properispomenas: Llevan el acento en la penltima silaba

Prefijos Griegos
Tabla 3 Prefijos Griegos

Prefijo
griego

Significado

Algunos trminos castellanos

a-, an- ,
apata, anacoluto, analgesia, apora, apnea, afona, ptero,
negacin (sin)

amorfo
ana-

arriba
anfora, anacrnico, anacronismo, anagrama, analoga, anatema,
(movimiento
- de abajo a
anatoma, anlisis, anacoreta, anadiplosis
arriba),
enteramente,

de nuevo,
contra.

anfi-

a ambos

lados,

doble

anfibologa, anfisbena, anfiteatro, anfiprstilo,

anti-

opuesto,

contrario
-

antiloga, Antrtica, antipata, antisptico, antagonista, antdoto

apo-

aparte, fuera, apcrifo, apcope, apocalipsis, apofona, apogeo, apostema, apot

lejos, con
egma, apoteosis, aponeurosis, apologa
-

sobre, hacia
catlogo, cataclismo, catacumba, catlico, catadiptrico,
cata- abajo,
cataltico, catarata, catastro,catarro, catabolismo, catstrofe
enteramente
di-

dos
-

dpico, diptongo, dptero, dipnea

dia-

a travs de
-

dispora, diabetes, difano, diarrea, dimetro,

diacrtico, diafragma, dilogo, dioptra

dis-

mal, negacin disfemismo, disforia, dislalia, disentera

-

ek-,
eks

de, desde,
- fuera de

eclipse, eczema, eclctico,

exorcizar, exorcismo, exgeno, exogamia, extico

dentro, en el
endoendgeno, endogamia, endocrinologa, endorfina, fonendoscopio
interior
epi-

epiceno, epidemia, epidermis, epigenoma, epilepsia, epinefrina, e

encima, sobre pisodio, epistemologa,epitafio, epigrama, episcopal, eplogo,
epicentro

eso

adentro

esotrico

eu-

bien
-

sobre, por
hiper encima de
-

eufemismo, eufona, euritmia, eutanasia, eucalipto, euforia,

Eulogio, Eugenio, Eufemia, Eutiquio, evangelio

hipertexto, hiprbaton, hiperclorato, hipermercado, hipernimo

debajo de, al hipocondriaco, hipoteca, hiptesis, hipoclorito, hipogeo, hipnimo,

hipo-
pie de
hipotermia
ms all,
meta- despus de,
- junto a

metafsica, metfora, metstasis, mettesis, metaplasmo,

metalenguaje, metabolismo

palinde nuevo

palndromo, palingenesia, palinodia

junto a, de

paraparte de,

contra
-

parbola, paradigma, parafernalia, paranoia, parsito, paradoja

peri-

alrededor,
acerca de
-

pro-

delante, antes proscenio, programa, prlogo, prstilo, prstata, prtesis,

-

periplo, perodo, periscopio, peripecia, peristilo, pericardio, periplo

al lado, cerca
prosproslito, prosopopeya, prosopografa y prosodia.
de, hacia
sin-

con,
sinfona, sinalefa, sincretismo, sincdoque, simpata,
juntamente, a
sincrona, sinopsis, sintaxis
- la vez

Actividad De Aprendizaje

A continuacin se te proporciona una lista de palabras. Identifica cada prefijo y

escribe tanto el significado del prefijo como el de la palabra:

Tabla 4 Palabras

Reflexin
Claro est, las etimologas sirven para las definiciones de palabras sin
saber con exactitud la definicin, nos ayuda a tener una amplia fuente
de informacin para poder viajar a ciertas partes del mundo y no tener
mucho problema para la adivinacin de la palabra que quieras
descubrir o saber.
Las etimologas no solo te ensean las definiciones, te ensean
muchas otras cosas, tales como, los dioses, que es este caso son
griegas, nos ensaan lo que es la historia de dioses griegos, lo que
hacan, lo que representaba cada dios para los antiguos, tambin nos
ensean las caractersticas de lo que son las races griegas que se
nos presentan en nuestros libros, muchsimas otras cosas ms.
Este tema es uno de los ms bsicos y ms importantes que se deben
de aprender para todo lo que es a etimologas griegas, no solo para el
logro de descomponer palabras, tambin la diccin con la que se
hablan, sea, al aprender el dialecto, o ms bien, el alfabeto griego, se
nos abrirn muchas puertas para el futuro porque esta materia, en un
futuro, nos servir de mucho ya que en bastantes partes del mundo,
existen palabras de origen griego y hay personas que no saben
porque o como. Aunque tambin cabe mencionar que no solo por
inters agarramos este tema, tambin lo hicimos por la abundancia
que abarca este tema para la vida cotidiana y lo que resta de nuestras
vidas ya que el griego es uno de los dialectos que, al parecer, jams
se perder

Taller de Lectura y Redaccin II

Textos persuasivos
Los textos persuasivos, como su nombre lo indica, nacen de una
intencin persuasiva y la funcin lingstica predominante es la
apelativa. Tanto la intencin como la funcin lingstica de dichos
textos coinciden en afirmar que la persuasin o apelacin se relaciona
con la finalidad de convencer a otra persona sobre las ideas que uno
emite o, en su caso, realizar alguna accin que se solicita.
En el caso de las cartas, sean familiares, comerciales o laborales, as
como en las cartas de recomendacin, la intencin y funcin apelativa
ha estado presente, de modo que, de forma consciente hemos
aplicado el tipo de comunicacin que intenta provocar una accin o
respuesta en el interlocutor a travs de un acto de persuadir 3.
Ahora vamos a centrarnos un poco ms en los textos de naturaleza
netamente apelativa a travs de la intencin comunicativa de la
persuasin. La comprensin de sus caractersticas no solo permite
mejorar la comunicacin como emisores, sino tambin como posibles
receptores de mensajes apelativos, lo que le permite al emisor
desempear un papel activo en la produccin de su mensaje al
organizarlo de forma que resulte efectivo a partir del uso de etapas y
estrategias particulares que contribuyen al estructurarlo.
imagen 15 ejemplo anuncio

3 Conseguir con razones y argumentos que una persona acte o piense de un modo determinado.

Caractersticas externas: La estructura externa de los textos

persuasivos se integra por 3 aspectos:
-Presentacin: Esta depende del prototipo textual y del medio por el
cual se transmite.
-Organizacin textual: Alude a la forma en que la informacin se
distribuye en el espacio. La organizacin debe ser atractiva, colorida,
para lograr interesar al enunciatario, existen 2 formas de organizar:
Verbal: Enunciados, frases, prrafos, columnas.
Icnica: Imgenes, tablas, graficas.
-Elementos paralingsticos: Refiere a los elementos no verbales que
apoyan el mensaje, as como a las marcas tipogrficas.
Caractersticas internas: Los textos persuasivos comparten
caractersticas internas, en algunos tipos de texto estos rasgos se
acentan ms que en otros.
-Estrategia discursiva de ndole argumentativa: El entramado
argumentativo procura persuadir al enunciatario, ya sea de forma
racional o de manera emocional.
Persuasin racional: Es la presentacin de argumentos, es explcita y
objetiva, pues se pretende convencer a los enunciatarios con
razonamientos e informacin que apoye, confirme y asegure la
propuesta o que fundamente la opinin del enunciador.
Persuasin emocional: Se presentan resaltados los enunciados y
frases, asimismo se exaltan aspectos que impacten las emociones, las
aspiraciones, ideologa, valores y deseos.

-Recursos lingsticos 4y marcas discursivas: El lxico, la sintaxis, el

uso de auxiliares y tipografa se emplean en funcin del propsito
comunicativo

Utilizacin de recursos propios de la retrica: En la produccin de

textos persuasivos se recurre a procedimientos y tcnicas para hacer
que la expresin de conceptos y afectos deleite, persuadan y
conmuevan como la metfora, el epteto y la anttesis.
-Propiedades textuales: En la elaboracin de textos persuasivos es
necesario prestar particular atencin a las 3 propiedades textuales.
Adecuacin: La adecuacin es la propiedad textual basada en el
cumplimiento de las normas relacionadas con el emisor, receptor, el
tema y la situacin, y que afecta a la constitucin de un texto. Se
puede decir que respecto a los destinatarios un texto puede ser
apropiado o inapropiado, en relacin con el tema, adecuado o
inadecuado, y en cuanto a la situacin, oportuno o inoportuno.
Cohesin: Estriba en relacionar lgicamente las ideas, en exponerlas
de forma ordenada y los elementos gramaticales, el uso de nexos o
marcadores textuales y la puntuacin correcta contribuyen a la
cohesin textual.
Coherencia: La coherencia es decir las cosas de forma que se
entienda una propiedad de los textos bien formados que permite
concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas
ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea
principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado
global del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de
4 los recursos lingsticos son aquellos relacionados con las capacidades humanas para
el lenguaje o la comunicacin. Creo que tambin puede relacionarse con formas
estilsticas del lenguaje como la metafora , la simil, la metonimia que sirven para crear de
una forma arttica o potica significacin.

un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se

relacionan entre s, tambin las diversas secciones o prrafos se
interrelacionan para formar captulos, y las oraciones y frases para
formar prrafos.

imagen 16 ejemplo dilogo

comunicacin

imagen 17 ejemplo

De acuerdo con un estudio la mayora de las personas son

ms influenciadas a comprar algn producto o creer en algo si
lo ven en otras personas , etc segn National Geographic
(2010)

Efecto positivo de los textos persuasivos

En personas
Anuncios
Televisin
Peridico

Grfica 1 Textos Persuasivos

Las caractersticas de los anuncios varan segn los medios:

Televisin: es el medio ideal para la difusin de estos mensajes,

ya que, puede combinar imgenes en movimiento con sonidos y
msicas atractivas para el espectador.

Radio: los anuncios en algunos casos llamados cuas, son ms

persuasivos que seductores ya que al no disponer de soporte visual
tienen que basarse ms en la argumentacin.

Pieza grfica: en lo que respecta a la prensa escrita o

en revistas, al carecer del poder seductor del anuncio televisivo y
del poder de argumentacin que da la voz en una cua, suelen
explotar ms la imagen de marca del producto a vender, de igual
modo en la va pblica donde tiene el fuerte en que se pueden
confeccionar anuncios con relieve para atraer ms atencin en el
mensaje.

La combinacin tanto la imagen como del texto, ofrece informacin ya

que son las imgenes precisamente las que refuerzan el mecanismo
de persuasin propia de este tipo de textos
La estructura de un anuncio publicitario se basa en tres momentos :
Presentacin de la oferta
Ofrecimiento del producto o servicio
Explicacin de la oferta.
Estos tres momentos se identifican a partir de la combinacin de las
caractersticas internas y externas con el objetivo de crear estrategias
que persuadan al receptor.

Bibliografa
Lilia del Carmen Morales Ojeda, E. V. (2015). Taller de Lectura y Redaccin II.
Mrida, Yucatn: Pearson.

Actividad de aprendizaje
Identifica las caractersticas internas y externas presentes en su contenido

imagen 18 caricatura periodstica

Tabla 5 caractersticas

Reflexin
Es importante la materia de Taller y Lectura y redaccin porque hace que
aprendamos ms de nuestra gramtica para hablar correctamente el espaol y
aprender sobre los mbitos que est en la vida diaria como los anuncios
publicitarios.

Podemos describir a la publicidad como una forma de comunicacin muy comn

de la actualidad que se utiliza para promocionar y vender un determinado tipo de
bien o servicio. La publicidad es un fenmeno constantemente presente en
nuestras vidas y podemos sealar al surgimiento de este fenmeno hacia mitades
o fines del siglo XIX cuando las sociedades de masas comenzaban a generarse.
En este sentido, la publicidad depende en gran modo de la formacin de una
sociedad de masas que pueda acceder de manera masiva a la alfabetizacin, a la
informacin y al consumo, siendo estos tres pilares propios y necesarios de la
publicidad.
La publicidad es importante hoy en da en nuestras sociedades si tenemos en
cuenta que tanto grandes empresas como particulares publicitad sus productos o
servicios a diversos niveles de masividad social. As, es comn encontrar espacios
o mbitos donde se presenta la figura del pblico completamente repleto de avisos
publicitarios. Algunos ejemplos de esos espacios o mbitos pueden ser los medios
de comunicacin (a travs de las propagandas) como tambin la misma acera o
calle donde las publicidades estn presentes por todos lados. Adems, surgen
espacios especialmente designados para el consumo de productos publicitados
como son los shoppings, supermercados y negocios.
Se basa en la idea o en la nocin de que mientras ms llegada al pblico un
producto tenga, ms conocido se har y por lo tanto, ms posibilidades tendr de
ser consumido. Pero ser conocido no es suficiente. Es importante para la
publicidad ser reconocido, lo cual plantea una diferencia sustancial. Mientras que
un producto conocido no ofrece ningn elemento distintivo, un producto
reconocido es un producto que ya ha sido probado y utilizado y que vuelve a ser
elegido por aquel consumidor que lo obtiene. De este modo, la tarea de la
publicidad (y de ah su importancia) es convertir a un producto, un objeto, un bien
o un servicio en algo que se distingue del resto y que busca llegar a un
determinado tipo de pblico.

Ingls Bsico
Conectores comparativos
Se utilizan cuando una o ms oraciones expresan grados de comparacin por
semejanza o diferencia. As/ as ... as .../ not as ... as .../ as if/ as though.
As - como: "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condicin de". A
diferencia de "like", "as" est seguido por un sujeto y un verbo. Cuando sea una
preposicin4, "as" significa el papel o profesin de algo o alguien.

As...as - tan...como: El conector comparativo as..as o tan...como en espaol,

nos puede servir para expresar una comparacin con un cierto grado de
semejanza o diferencia. Para poder utilizarlo correctamente debemos conocer su
estructura y sus diferentes modos de aplicacin .
Asas para semejanza: Utilizamos as...as para decir que dos cosas son
parecidas de alguna manera.
Asas antes de pronombres: Podemos utilizar los pronombres complemento (me,
him, etc.) despus de as...as, especialmente en una conversacin informal.

Not as...as - no tancomo: El not asas al igual que el asas sirve para
comparar dos cosas pero esta vez de manera negativa, diciendo as que un objeto
o persona es mejor que otra.

Not so...as - no tan...como: El not soas es muy parecido al not asas, lo que
los hace diferentes es que cuando utilizamos not soas es cuando queremos
darle ms nfasis a la oracin o que queremos decir que un objeto o persona es
muchsimo mejor que otra.
As if / as though - como si: Se usa as if y as though para hacer
comparaciones. Tienen un significado similar. Se usan para hablar de una
situacin imaginaria o una situacin que puede son ser real pero que puede ser

posible. Estas comnmente siguen a los verbos feel y look. En el ingls informal
like puede ser usado de una forma similar.

Than - que: es una conjuncin usada al comparar dos cosas, personas o

situaciones.

Ejemplos:
As como

imagen 19 ejemplo as

He performed the operation exactly as he was told.

El ejecut la operacin exactamente como se le dijo.

As...as - tan...como

His
imagen 21 ejemplo as...as is as f
n
e.
Su auto es tan veloz como el mo.

imagen 20 ejemplo as...as 2

car
ast as mi

Not as...as - no tancomo

Imagen 22 Ejemplo as...as

Imagen 23 Ejemplo as...as

The apples are not as good as the watermelon.

Las manzanas nos son tan buenas como la sanda.

Not so...as - no tan...como

Imagen 25 Ejemplo
not as...as

His second book was not

Imagen 24 Ejemplo not
first one.
as...as
Su segundo libro no fue tan bueno como el primero.

so good as the

As if / as though - como si

Imagen 26 Ejemplo than

They treat
didn't know me.
Me tratan como si no me conocieran

me as if they

Than que

Imagen 27 Ejemplo than

They started
problems than they expected.
Empezaron a tener ms problemas que lo que esperaban.

to have more

Niveles de ingls dominados en Mxico por edad

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

De 10 a 12 aos
Bsico

De 13 a 15 aos
Intermedio

Avanzado

De 16 a 18 aos
Lo hablan

En
los ltimos aos el nivel de educacin de ingls en Mxico ha incrementado un
poco. Actualmente los nios ms pequeos tienen un dominio superior en el ingls
que los mayores.
Grfica 2 Nivel de ingls en Mxico

Bibliografa
Joan Saslow, Allen Ascher (2013) Top notch basic english 2 Mxico, D.F. Pearson
pgs. 54,56,42,45

Actividad de aprendizaje
Complete de following sentences with the comparative connectors.
1.
2.
3.
4.
5.

She worked hard on the proyect, as she always does.

Nobody paints as Picasso did.
John can run as fast as Peter.
My dad does not have as much energy as he used to have.
As you know this is not the first time your son has been a problema in

class
6. He treated you as if he was better than you.
7. Here is the report, as requested.
8. As i said, ihope this is the last time you are late
9. You are faster than i imagined.
10. My house is so much bigger than your house.
11. It looks as if thay have a shock.
12. It look as though youve not met before.
13. She felt as if all her worries are gone.
14. They felt as though they had given the wrong infomation.
15. My Candy is not so big as your chocolate.
16. I am going to be happy as long as you are here.
17. I am a lot more Smart than you are.
18. You have a bigger house than the president.
19. Can you please come to my home as soon as you can?
20. I am telling you this as your partner.

Reflexin
El ingls ya no es ms una materia si no una herramienta de estudio y trabajo que
nos servir en el futuro para tener ms posibilidades para obtener un empleo. No
solo eso sino tambin abrimos nuestro camino a un futuro mejor. El ingls es una
materia fcil de aprender, aunque muchos dicen que no es sencillo, es claro que
dependiendo de la persona que tome la clase ser diferente la manera de
aprender y comprender los temas que se vayan viendo.
Es importante tomar en cuenta que los niveles educativos de ingls es estos
ltimos aos en Mxico ha ido aumentando, pero no a velocidad necesaria para

alcanzar una nivel bsico. Es interesante que las edades con el nivel ms bajo en
ingls son las que estn en la edad de entre 13 y 15 aos, mientras que la
generaciones ms grandes o pequeas que estos tienen un nivel de educacin
ms elevado.
Este tema y todos los dems muy sencillos fciles de comprender y que a la hora
de ponerlos en prctica ser mucho ms sencillo hablar el ingls.
Estados Unidos de Norte Amrica al ser una de las principales potencias del
mundo, por supuesto tiene uno de los idiomas universales: el ingls.
El ingls est en cualquier lugar, si vas al centro te encuentras con letreros con
mensajes en ingls, algunos no tienen la traduccin por lo cual si no tienes un
conocimiento bsico en el ingls no puedes entender lo que te quiere decir.
Tambin uno de los requerimientos para poder terminar tu carrera es presentar un
examen de ingls en el cual tienes que sacar 100 para poder graduarte.
Este idioma nos rodea y es solicitado a cualquier lugar a que uno vaya. Es una de
las grandes herramientas que abrirn las puertas a un futuro mejor, empezando
por los intercambios en la universidad o talvez decidirse por un trabajo en Estados
Unidos, o simplemente conocer gente nueva de otros lugares, etc.

Tabla de imgenes.
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
imagen

1 Tringulos en Escala............................................................................7
2 Tringulo a Escala............................................................................... 7
3 Tringulo a Escala............................................................................... 7
4 Tringulo a Escala............................................................................... 8
5 Hidrocarburo con dobles enlaces......................................................10
6 Hidrocarburo con dobles enlaces......................................................10
7 Hidrocarburo con dobles enlaces......................................................11
8 Hidrocarburo con dobles enlaces......................................................11
9 Hidrocarburo con dobles enlaces......................................................11
10 Enlaces Alquilo-Alquenilo................................................................12
11 Alquenos......................................................................................... 13
12 Alquenos......................................................................................... 13
13 Actividad de Aprendizaje.................................................................15
14 Alfabeto Griego............................................................................... 17
15 ejemplo anuncio.............................................................................. 26

imagen 16 ejemplo dilogo

imagen 17 ejemplo
comunicacin.................................................................................................... 29
imagen 18 caricatura periodstica.....................................................................31
imagen 19 ejemplo as....................................................................................... 34
imagen 20 ejemplo as...as................................................................................ 35
imagen 21 ejemplo as...as 2............................................................................. 35
Imagen 22 Ejemplo as...as................................................................................ 35
Imagen 23 Ejemplo as...as................................................................................ 35
Imagen 24 Ejemplo not as...as..........................................................................36
Imagen 25 Ejemplo not as...as..........................................................................36
Imagen 26 Ejemplo than................................................................................... 36
Imagen 27 Ejemplo than................................................................................... 37

Tabla de Tablas.
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla

1
2
3
4
5

Letras griegas....................................................................................... 17
Tabla de Diptongos............................................................................... 20
Prefijos Griegos..................................................................................... 21
Palabras................................................................................................ 24
caractersticas....................................................................................... 31

Tabla de Grficas
Grfica 1 Textos Persuasivos............................................................................. 29
Grfica 2 Nivel de ingls en Mxico..................................................................37