RECONOCIMIENTO DE CURSO

TOPOGRAFIA
GRUPO 201620_11

GLORIA CECILIA RUALES ZAMBRANO

Tutora

OLGA LUCIA CARRANZA VASQUEZ

Estudiante

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERIA AGROFORESTAL

EL RETORNO GUAVIARE, FEBRERO 18 DE 2014

INTRODUCCION
En la actividad de reconocimiento se debe observar el video inicio de la topografa
analizarlo y responder algunas preguntas sobre el origen de la topografa, cules eran
las unidades de longitud que aplicaban las antiguas civilizaciones y cules fueron las
principales dificultades encontradas en su aplicacin y la funcin cumplen los
cadeneros o tira cables, se debe hacer un breve repaso del mdulo y responder
algunas preguntas de topografa.
La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el
campo se efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en
el plano una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones
se les denomina levantamientos topogrficos; Sobre los planos, se hacen proyectos
cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre el terreno. A esta operacin
se le conoce como trazo.

OBJETIVOS
GENERAL
Analizar el video sobre inicio de la topografa, interpretarlo de manera que se
pueda responder a algunos interrogantes, a la vez realizar un breve repaso del
mdulo de topografa.

ESPECIFICOS
Determinar el origen y las unidades de longitud que aplicaban las antiguas
civilizaciones en la topografa.
Definir que funcin cumplen los cadeneros o tira cables y cmo conceban las
antiguas civilizaciones esta ciencia y cul era su aplicacin.
Relacionar las ciencias a fines y las herramientas o equipos bsicos para
realizar trabajos de topografa.
Resaltar la importancia de la aplicabilidad de la Topografa en mi regin.

A. Se revisar el video titulado Inicio de la Topografa y en base a este responda

las siguientes preguntas:
1. Cul es el origen de la topografa?
Se cree que fue en Egipto donde se hicieron los primeros trabajos topogrficos de
acuerdo con referencias por las escenas representadas en muros, tablillas.
Las pruebas fehacientes que ubiquen la realidad histrica de la topografa se han
encontrado en forma aislada como lo muestra una tablilla de barro encontrada en
Mesopotamia, que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios
encontrados en otros territorios, en diversas partes del mundo pero es de Egipto de
donde
se
han
obtenido
mayores
y
mejores
referencias.
2. Cmo conceban las antiguas civilizaciones esta ciencia y cul era su
aplicacin?
Los egipcios conocan como ciencia pura lo que despus los griegos bautizaron con el
nombre de geometra (medida de la tierra) y su aplicacin en lo que pudiera
considerarse como topografa o quiz, mejor dicho etimolgicamente, "topometra".
Hace ms de 5000 aos exista la divisin de parcelas con fines fiscales, as como para
la reinstalacin de linderos ante las avenidas del Nilo.
Posiblemente, a partir de que el hombre se hizo sedentario y comenz a cultivar la
tierra naci la necesidad de hacer mediciones o, como seala el ingeniero gegrafo
francs P. Merlin, la topografa "nace al mismo tiempo que la propiedad privada".
3. Qu funcin cumplen los cadeneros o tira cables?
La funcin que cumple son mediciones con cuerdas anudadas, o con marcas, que
correspondan a unidades de longitud convencionales, como el denominado "codo".
Cada nudo o marca estaba separada, en la cuerda, por el equivalente de 5 codos y
esto
daba
una
longitud
aproximada
de
2.5
m.
4. Qu unidades de longitud aplicaban las antiguas civilizaciones y cules
fueron las principales dificultades encontradas en su aplicacin?
El hombre us como patrones de medida las cosas que le eran familiares, y las que
tenan a su alcance, porqu en esa poca no contaban con las herramientas y
tecnologas necesarias y utilizaban su propio cuerpo; por ejemplo, la alzada de un
caballo era medida en palmos, es decir, tantas veces la anchura de la mano. La
distancia entre la punta del dedo meique y la punta del dedo pulgar, con la mano
totalmente extendida, era considerada como medio codo y sta era la distancia entre el
codo y la punta de los dedos. El pie fue otra medida y se la consideraba como las tres
cuartas
partes
del
codo.

La braza o altura del hombre era considerada de cuatro codos, pero todas estas
unidades de medida presentaban dificultades, debido a las distintas tallas entre los
individuos. Ello hizo en Egipto que se estableciera, hacia el ao 3000 antes de nuestra
era, el codo real como patrn de medida convencional. Posiblemente basado en la
medida del "codo" de algn faran, su dimensin era de 52.3 centmetros.
5. Defina con sus propias palabras lo que entiende por topografa.
Son mtodos que se utiliza para medir una extensin de terreno, estableciendo sus
lmites, calculando reas, ngulos para representarlos en un plano a escala,
determinando todas sus caractersticas y detalles naturales, artificiales; es muy
importante para la construccin de carreteras, caminos, canales, construcciones rurales
y obras civiles.
B. El estudiante deber realizar una revisin general del mdulo de Topografa de
tal forma que se familiarice con su contenido y resolver las siguientes
preguntas
1. Cree que existen Ciencias afines a la Topografa? Relacione algunas de ellas
y comente el porqu de su complementariedad.
La topografa al ser tomada como ciencia, tiene importantes relaciones con otras
ciencias, porque interviene directa o indirectamente en casi todas las actividades de
construcciones u obras civiles y se necesita de una ciencia para la complementacin de
la otra.
La geodesia: es la ciencia que se encarga de determinar la forma de la tierra, teniendo
en cuenta sus dimensiones.
La cartografa: es la ciencia que se encarga del trazado y el estudio de mapas
geogrficos. Sus orgenes son muy antiguos, aunque no pueden precisarse con
exactitud ya que la definicin de mapa ha cambiado con el correr de los aos.
La fotogrametra: es una tcnica para determinar las propiedades geomtricas de los
objetos y las situaciones espaciales a partir de imgenes fotogrficas. Puede ser de
corto o largo alcance.

2. Cules considera Usted que podran ser las herramientas o equipos bsicos
para realizar trabajos de topografa?

HERRAMIENTAS O EQUIPOS
TRPODE

DEFINICION
Es una herramienta conformada por
tres patas unidas en su parte superior y
separadas 120o, es una de las
herramientas
ms
comunes
en
topografa, su funcin es la de servir
como base para los instrumentos,
permitiendo adems que estos queden
a una altura tal que el operario pueda
utilizarlos cmodamente, aunque el
terreno presente condiciones
difciles, bien sea por su irregularidad o
inclinacin.

MIRAS

Es el instrumento utilizado para

determinar la elevacin de un punto con
respecto a otro. En este sentido est
construida en forma similar a una regla,
es decir tiene una graduacin en
centmetros, alcanzando normalmente
4 metros de largo, siendo fabricadas en
aluminio. Para facilitar su transporte, las
miras se componen de 4 cuerpos que
se introducen uno dentro de otro en
forma telescpica.

CINTAS

Por facilidad de uso, normalmente se

presentan enrolladas en carretes para
su fcil uso y conservacin.

PLOMADAS

Es un instrumento metlico en forma de

cono, que sirve para dar verticalidad a
un punto, cuando es sostenida por un
hilo.

NIVEL

Es una simplificacin del teodolito, dado

que solo permite tomar lecturas
horizontales sobre una mira. Aunque
gracias al vernier que viene incorporado
se podran tomar medidas de ngulos
horizontales.

LA BRJULA

Est compuesta por Aguja., Esta se

encarga de marcar la direccin del
Norte magntico, lo que se consigue
dndole la forma de una flecha, siendo
esta la que indica el Norte.
Limbo a la esfera graduada que tiene
como funcin indicar el valor del azimut
y del rumbo que presenta la aguja al
realizar una medida.
Caja o chasis. Es el elemento
encargado de conservar y preservar el
mecanismo de la brjula. En sus inicios
se construy de madera, lo que dio
origen al nombre del instrumento.

TEODOLITO

Permite medir ngulos horizontales y

verticales, al mismo tiempo, con una
precisin que puede ir hasta las
dcimas de segundo.

GPS

El Sistema de Posicionamiento Global

(GPS, por sus siglas en ingles), es un
sistema de navegacin mundial basado
en satlites.

SIG

Se puede definir un Sistema de

Informacin Geogrfica (GIS por sus
siglas en ingles), como un conjunto de
herramientas (compuesto por hardware,
software, personal y datos) que
permiten gestionar datos espaciales
(referenciados geogrficamente).

Plancheta

Tablero de dibujo montado sobre un

trpode, posee una aliada que puede
moverse alrededor del tablero. Se usa
para dibujar directamente planos
topogrficos.

Estadas

Es una regla de madera, de seccin

rectangular y con divisiones que
permiten medir alturas o desniveles.

3. Explique qu se entiende por escala y qu clases existen. D ejemplos

ESCALA: La escala es la relacin matemtica que existe entre las dimensiones reales
y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa, es la relacin de
proporcin que existe entre las medidas de un mapa con las originales.
Escala Numrica: Esta escala se construye como la relacin entre la distancia en el
Mapa y la distancia en el terreno. Lo importante es conservar la misma unidad de
medida en las dos lecturas, es decir, por ejemplo 1 mm en el mapa equivale a 500 mm
en el terreno.
Escala Grfica. Se puede expresar como una lnea recta que presenta las distancias el
Mapa a cuanto equivalen en el terreno. Esta escala normalmente se construye
definiendo una distancia sobre el terreno que sea fcil de ubicar (digamos 100 metros),
a continuacin se define que distancia ocupara esta distancia en el terreno sobre el
Mapa (si el mapa es 1:1000, quiere decir que 1 cm en el mapa equivale a 10 m en el
terreno.
Escala natural: Es cuando el tamao fsico del objeto representado en el plano
coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar
que la mayora de piezas que se mecanizan estn dibujadas a escala natural; es decir,
escala 1:1.
Escala de reduccin: Se utiliza cuando el tamao fsico del plano es menor que la
realidad. Esta escala se utiliza para representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de
viviendas (E:1:50), o mapas fsicos de territorios donde la reduccin es mucho mayor y
pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real
de una dimensin hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.
Escala de ampliacin: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy
pequeas o de detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es ms alto
que el valor del denominador o sea que se deber dividir entre el numerador para

conocer el valor real de la pieza. Ejemplos de escalas de ampliacin son: E.2:1 o

E.10:1
Ejemplo 1. Suponer que se cuenta con un Mapa con escala de 1:10000, esto quiere
decir que 1 cm en el Mapa equivale a 10000 cm en el terreno. Como en el terreno
normalmente no medimos en centmetros sino en metros o kilmetros, puede ser ms
prctico convertir esta distancia a metros, es decir, la escala quedara: 1 cm en el Mapa
equivale a 10 m en el terreno.
4. Explique si el curso de Topografa tiene aplicabilidad en su regin.
El curso de topografa si tiene aplicabilidad en mi regin, ya que en varias
oportunidades he observado como los topgrafos toma medidas con puntos sobre los
terrenos y realizan una representacin grfica a escala. Para la realizacin de diversas
obras de ingeniera, a partir de las condiciones de proyectos establecidas sobre un
plano. Realiza tambin trabajos de divisin de tierras, catastr rural y urbano.

CONCLUSIONES
El aprendizaje de la topografa es de suma importancia, no solo por los conocimientos y
habilidades que se pueden adquirir, sino por la influencia didctica de su estudio. Se
destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, de esta
disciplina: suministra el mtodo y los procedimientos adecuados parte realizar una
gran parte de la educacin cientfica por medio de esta asignatura.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Rales, G.C (2013) Mdulo de Topografa. San juan de pasto, Colombia.

Zayas, M, M (1906).ed. Herrero H. Suc., Mxico.

Video Inicio de la Topografa http://topografunad.blogspot.com/