Tic 3 Matematica Fisica Quimica

3
Publicacin:
Recursos TIC en reas de saberes y conocimientos:
Matemtica, Fsica y Qumica (Nivel 1)
Coordinacin:
Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional
Direccin General de Formacin de Maestros
ndice
Presentacin............................................................................... 3
Datos generales del cuaderno.................................................. 5
Tema 1: Aplicacin de la hoja de clculo en la enseanza y
aprendizaje de la matemtica, fsica y qumica...................... 7
1.1. Hojas de clculo: caractersticas y uso aplicativo
en educacin......................................................................... 7
1.2. Tipos de datos en las hojas de clculo................................. 10
1.3. Operadores y funciones bsicas........................................... 11
1.3.1. Orden de precedencia de funciones y operadores.. 14
1.4. Frmulas................................................................................ 15
1.4.1. La barra de frmulas................................................ 15
1.5. Funciones.............................................................................. 16
1.5.1. Calculadora de fracciones....................................... 43
1.5.2. Aritmtica generalizada y ecuaciones...................... 49
1.5.3. lgebra, uso de variables......................................... 52
1.5.4. Conversores de unidades de longitud..................... 54
1.5.5. Conversores de unidades de temperatura............... 55
1.5.6. Clculo de la dilatacin lineal de un slido (invar)... 56
1.5.7. Sugerencias de uso metodolgico.......................... 58
Bibliografa.................................................................................. 68
Presentacin
De conformidad al mandato constitucional y las polticas pblicas
emergentes de la Ley N 070 de la Educacin Avelino Siani-Elizardo Prez, se viene impulsando el proceso de Revolucin Educativa y Revolucin Tecnolgica, en el perodo histrico ms importante de avances en lo referente a la atencin de necesidades
y reivindicaciones de maestras/os y estudiantes del Sistema Educativo Plurinacional, que permitir el potenciamiento de las capacidades de estos actores en el proceso de implementacin y concrecin del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo-MESCP.
En este marco, se ha previsto la entrega de computadoras porttiles a estudiantes de sexto ao del nivel de Educacin Secundaria
Comunitaria Productiva, a travs de la Empresa Pblica Quipus,
como esfuerzo propio del Estado Plurinacional de Bolivia. El uso
adecuado de la computadora y los diferentes recursos TICs, representan un valioso aporte a la educacin, considerando que estas
herramientas permitirn desarrollar con mayor nfasis el carcter
cientfico y tecnolgico que propone el actual Modelo Educativo,
contribuyendo a la construccin del Estado Plurinacional, para el
Vivir Bien.
De manera articulada a esta accin de gran impacto en el Sistema
Educativo Plurinacional, en los nueve departamentos se realizarn
los cursos de capacitacin para maestras y maestros en el uso de
Tics en la prctica educativa bajo el MESCP.
Por tanto, a travs de la Direccin General de Formacin de Maestros y en coordinacin con la Unidad Especializada de Formacin
Continua UNEFCO, presentamos los cuadernos de Formacin
que corresponden al Ciclo Formativo Uso de las TICs en la Prctica Educativa Bajo el Modelo Educativo Sociocomunitario Produc3
Recursos TIC en reas de saberes y conocimientos: Matemtica, Fsica y Qumica
tivo, a desarrollar en el proceso de capacitacin de maestras y

maestros de Educacin Secundaria Comunitaria Productiva.
El diseo de estos Ciclos y Cursos, se encuentra enmarcado en la
metodologa de los Itinerarios Formativos para maestras y maestros en servicio, con la finalidad de contribuir a la mejora de la
prctica educativa, aplicando y utilizando los diferentes recursos
TICs en el desarrollo de los procesos pedaggicos.
Estos cuadernos que acompaan los procesos formativos, representan un importante material de apoyo para la formacin continua
de Maestras y Maestros, ste material est orientado a facilitar el
desarrollo del proceso formativo, que les guiar y acompaar en
la aplicacin de los aspectos terico prcticos relacionados con
los contenidos temticos en la prctica y experiencia educativa.
Sobre la base de este Documento de Trabajo, las y los facilitadores
podrn aadir y/o adecuar contenidos y estrategias formativas de
acuerdo a cada contexto. Invitamos a los facilitadores, Maestras y
Maestros de todo el pas, a contribuir con observaciones y sugerencias para mejorar y enriquecer posteriores ediciones (unefco@
unefco.edu.bo).
Con el deseo de que esta experiencia contribuya a fortalecer las
capacidades profesionales de las Maestras y Maestros para que
juntos avancemos hacia la revolucin educativa en nuestro Estado
Plurinacional.
Roberto Aguilar Gmez

MINISTRO DE EDUCACIN
Datos generales del cuaderno

Ciclo
Curso
Revolucin Educativa y Revolucin Tecnolgica
Uso Bsico de
Tics en la Prctica
Educativa Bajo el
Modelo Educativo
Sociocomunitario
Productivo
Las computadoras para estudiantes y la interactividad con la Maestra y el Maestro

Los recursos tecnolgicos en reas de saberes y conocimientos de la Matemtica y Fsica Qumica 1
Ubicacin del curso en el ciclo

El contenido de este cuaderno de Formacin Continua, corresponde al curso de Los recursos tecnolgicos en reas de saberes y
conocimientos de la Matemtica, Fsica y Qumica 1 que es parte
del Ciclo Formativo Uso Bsico de Tics en la Prctica Educativa
Bajo el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
En el campo de las TIC existen diferentes recursos que pueden
aplicarse al mbito educativo. Recursos tecnolgicos (hardware y
software), programas, aplicaciones y otras herramientas que resultan muy tiles a la hora de desarrollar los procesos pedaggicos.
En el presente curso, se pone a consideracin diferentes herramientas de aplicacin para desarrollar los procesos educativos de
la Matemtica, la Fsica y Qumica.
5
Objetivo holstico del ciclo

Fortalecemos nuestros conocimientos y capacidades en el uso de
herramientas TIC, a travs de espacios comunitarios de formacin,
desde el aprendizaje en el uso y aplicacin de programas y recursos especficos, aplicando a situaciones concretas de la prctica
pedaggica, contribuyendo a su transformacin y mejora.
Objetivo holstico de curso
Fortalecemos nuestros conocimientos y capacidades en el uso y
aplicacin de herramientas TIC para las reas de saberes y conocimientos Matemtica, Fsica - Qumica, a travs del anlisis y
reflexin de diferentes herramientas tecnolgicas, contribuyendo a
la transformacin y mejora de la prctica pedaggica.
Tema 1: Aplicacin de la hoja de clculo en la enseanza y aprendizaje

de la matemtica, fsica y qumica
A pesar de ser este un curso orientado al uso de una herramienta
informtica no significa que su tratamiento sea meramente instrumental; es decir, no se trata slo de dominar las destrezas en el uso
de lasmismas como tal sino, sobre todo, de pensar en la aplicacin
como un material educativo aplicable en todas las reas y disciplinas, en este caso especialmente en matemtica, fsica y qumica.
1.1. Hojas de clculo: caractersticas y uso aplicativo en educacin
En el mbito tcnico e informtico, las hojas de clculo son un tipo
deprogramas que permiten manipular datos numricos y alfanumricos, facilitando el procesamiento y organizacin de informacin.
En este sentido un requisito previo para todo usuario es conocer
bsicamente las caractersticas y las herramientas que estas poseen. As una hoja de clculo est compuesta bsicamente por una
interseccin de columnas y filas que dan como resultado a las celdas, as por ejemplo los programas de hoja de clculo ms conocidas en nuestro medio son Microsoft Excel y LibreOffice Calc en sus
versiones 2013 y 4.2.5.2 respectivamente, ambos programas han
incrementado el nmero de columnas y filas con respecto a sus
versiones anteriores, as Excel tiene 16.384 columnas y 1.048.576
filas, y Calc posee 1.024 columnas y 1.048.576 filas.
Fig.1. Microsoft Excel y LibreOffice Calc, son hojas de clculo, el primero software propietario y el segundo software libre.
Dentro del enfoque educativo, las hojas de clculo como otras herramientas tecnolgicas, ofrecen algunos recursos que permiten
fortalecer aprendizajes y construir nuevos conocimientos, desde el
mbito cientfico, tcnico, tecnolgico y productivo.
Las hojas de clculo permiten realizar diferentes tipos de operaciones de clculo, desde suma (+), resta (-), divisin (/), multiplicacin
(*), hasta operaciones ms complejas que involucran diferentes tipos de funciones y operadores.
Revolucin educativa y tecnolgica
Fig. 2. Pantalla inicial de la hoja de clculo
La pantalla inicial de las hojas clculo presenta

diferentes opciones que permiten su navegacin y uso adecuado. Asimismo ofrece la opcin
de trabajar en diferentes hojas dentro un mismo
documento, que es denominado libro. Las teclas de desplazamiento (flechas) se pueden utilizar para mover y posicionar el cursor en las diferentes celdas, o
bien con el puntero del ratn y las barras de desplazamiento que
aparecen abajo y a la derecha de la tabla.
Sin embargo cabe resaltar en este punto la distincin entre CURSOR y PUNTERO que no es lo mismo, as por ejemplo en la hoja de
clculo el cursor es esa barra vertical (I) que se muestra intermitente desde el cual se pueden ingresar datos, en cambio el puntero es
aquella cruz hueca que cambia de forma segn el contexto (zona
de la pantalla donde se encuentre), as por ejemplo en una hoja de
clculo se presentan los siguientes punteros:
1.2. Tipos de datos en las hojas de clculo

Una hoja de clculo puede contener los siguientes datos:
- Texto: Conjunto de caracteres que la Hoja no interpreta como
cantidades.
- Nmero: Dentro de esta categora estn los nmeros propiamente dichos, los porcentajes y las fechas.
- Frmula: Es una expresin que indica la operacin de clculo aplicando operadores y/o funciones. Toda frmula va precedida del
signo =, caso contrario la hoja de clculo no reconoce los datos
introducidos como datos calculables, sino como cadena de texto.
En cualquiera de los casos, las caractersticas de un tipo de datos,
pueden ser modificadas utilizando la opcin Formato de celdas
del men contextual. Esta opcin se despliega haciendo clic secundario en la celda, seleccionando la opcin Formato de celdas1, y posteriormente la Pestaa Nmero como se observa en
el siguiente grfico:
La forma ms directa es hacer clic en el conjunto Nmero de la cinta de

herramientas del Men Inicio como se observa en el siguiente grfico:
1. Una forma abreviada de acceder al formato de celda es usando el teclado, esto

es presionando de manera simultnea las teclas Control + 1
10
Esta opcin permite cambiar el formato de los datos de la celda

activa, convirtiendo datos numricos o alfanumricos en fecha,
porcentaje, moneda, o simplemente texto.
1.3. Operadores y funciones bsicas
Las hojas de clculo ofrecen diferentes operadores y funciones
que permiten el desarrollo de innumerables operaciones de clculo. Dentro del mbito matemtico aplicado a la fsica-qumica
presentamos los principales operadores que permiten el desarrollo
de operaciones elementales.
As, estos operadores son un elemento bsico de las frmulas en
una hoja de clculo. Un operador es un smbolo que representa una
determinada operacin. En esta ocasin presentaremos un detalle
de todos los tipos de operadores as como su precedencia, es decir, el orden jerrquico en que se realizan las operaciones.
Podemos clasificar los operadores de una hoja de clculo en cuatro
grupos principales:
a) operadores lgicos o de comparacin
b) operadores aritmticos
c) operadores de texto
d) operadores de referencia de celda
Cada uno de estos grupos tiene su propio conjunto de operadores
que permiten realizar los clculos y operaciones especficas de cada
grupo. A continuacin enlistaremos los operadores de cada grupo.
a) Operadores lgicos o de comparacin
Los operadores lgicos o de comparacin nos permiten comparar dos
o ms nmeros o cadenas de texto. Si el resultado de la comparacin
es positivo, obtendremos como resultado en valor lgico VERDADERO. De lo contrario obtendremos como resultado el valor FALSO.
Estos operadores se diferencian de las frmulas, en que estas ltimas devuelven un resultado numrico o alfanumrico, en tanto
que las primeras entregan un resultado lgico, es decir: verdadero
o falso. Las ms simples sirven para hacer la comparacin entre el
contenido numrico de dos celdas utilizando los operadores lgicos que se muestran en la siguiente tabla
11
Estos operadores se llaman binarios ya que la operacin se realiza

entre dos operandos, para una hoja de clculo estos operandos
son el contenido numrico de dos celdas, por lo tanto podemos
compararlas.
b) Operadores aritmticos
Los operadores aritmticos son los ms comunes y combinan nmeros, referencias de celda, funciones y operadores aritmticos
para realizar clculos matemticos. La siguiente tabla muestra los
operadores aritmticos de Excel:
Aunque el porcentaje no es un operador aritmtico, la hoja de clculo le da un tratamiento como operador ya que al ingresar un smbolo de porcentaje despus de un nmero provocar que Excel
realice una divisin entre 100 de manera automtica.
c) Operadores de texto
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Las frmulas de Excel tambin pueden manipular texto y pueden

hacer uso del operador de concatenacin para unir el valor de dos
cadenas de texto y un par de comillas juntas significan o representan vaco.
d) Operadores de referencia de celda
Los operadores de referencia nos ayudan a combinar dos o ms

referencias de celda para crear una sola referencia.
Recuerde que si su sistema tiene la configuracin regional de Espaa, entonces el operador de unin ser el punto y coma (;) y no
la coma que viene como defecto en algunos equipos informticos.
Asimismo, dentro la trigonometra y la estadstica, existen otros
operadores que permiten el desarrollo de otro tipo de operaciones,
algunos usuarios expertos los consideran tambin como funciones.
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1.3.1. Orden de precedencia de funciones y operadores

Cuando creamos frmulas que contienen ms de un operador, ser
necesario conocer el orden en que dichas operaciones sern calculadas por la hoja de clculo. Por esta razn existe un orden de
precedencia que determina la manera en que el programa informtico hace los clculos.
Para el uso de cualquiera de los operadores y funciones que ofrece
la hoja de clculo, es importante tomar en cuenta, al igual que en la
aritmtica el orden y uso correcto de los signos aritmticos para un
buen planteamiento y consecuente desarrollo del ejercicio.
As por ejemplo: 45 + (25/5) = 50 no es lo mismo que (45+25)/5=14
En las hojas de clculo, la nica manera en que podemos influir en

el orden de precedencia de operadores es utilizando parntesis. Al
colocar parntesis alrededor de un clculo estaremos diciendo que
deseamos otorgar una alta prioridad a dicho clculo y por lo tanto
este se realizar primero.
Cuando existen parntesis dentro de una frmula, la hoja de clculo comenzar los clculos con el parntesis que tenga el mayor
nivel de anidacin. Si dentro de un mismo parntesis existen varios
operadores, entonces se aplicarn las reglas de precedencia antes
vistas. De esta manera los parntesis nos permiten controlar el orden de precedencia de los clculos en cualquier frmula.
14
Si tenemos una frmula con varios operadores con la misma precedencia, entonces Excel realizar los clculos de izquierda a derecha.
1.4. Frmulas
Con las frmulas podemos realizar clculos simples y complejos
en una hoja de clculo, obteniendo un resultado a partir de otros.
As, toda frmula debe empezar con el signo igual (=)
Una frmula puede incluir operadores, valores, referencias de
celda, nombres de rangos y funciones.
Veamos dos ejemplos de frmula:
1.4.1. La barra de frmulas

Se utiliza para introducir o modificar los valores o las frmulas de
las celdas o los grficos. Muestra el valor constante o la frmula
almacenada en la celda activa. Para activar o desactivar la barra
de frmulas, hacemos clic en el men Ver, luego clic en BarradeFrmulas.
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1.5. Funciones
Son frmulas predefinidas, que ejecutan clculos utilizando valores denominados argumentos, devolviendo un valor o resultado.
Estas funciones se utilizan para simplificar el trabajo al momento de buscar resultados de clculos muy complejos. Por ejemplo
deseo sumar desde la celda A3 a la celda A10, la frmula sera:
=A3+A4+A5+A6+A7+A8+A9+A10, pero esto se puede simplificar con
la funcin SUMA, entonces quedara as: =SUMA(A3:A10) resumido.
A continuacin se presenta un listado de las funciones de la

hoja de clculo MS Excel:
Para buscar ms especificaciones de las funciones, ejemplos, listados de valores, variables, constantes, errores, referencias, etc. Ir
a las siguientes direcciones electrnicas:
http://office.microsoft.com/es-es/excel-help/lista-de-funciones-de-hoja-de-calculo-por-categoria-HP010079186.aspx
http://office.microsoft.com/es-es/excel-help/CH010064502.aspx?CTT=97
Funciones de fecha y hora
Funcin
Descripcin
FECHA(aaaa; mm; dd)
Devuelve el nmero de serie correspondiente a una fecha determinada.
FECHANUMERO(texto_de_fecha)
Convierte una fecha con formato de texto en

un valor de nmero de serie.
DIA(nm_de_serie)
Convierte un nmero de serie en un valor de

da del mes.
DIAS360(fecha_inicial; fecha_final; Calcula el nmero de das entre dos fechas

[mtodo])
a partir de un ao de 360 das.
16
FECHA.MES(fecha_inicial;meses)
Devuelve el nmero de serie de la fecha

equivalente al nmero indicado de meses
anteriores o posteriores a la fecha inicial.
FIN.MES(fecha_inicial;meses)
Devuelve el nmero de serie correspondiente al ltimo da del mes anterior o posterior a

un nmero de meses especificado.
HORA(nm_de_serie)

hora.
MINUTO(nm_de_serie)

minuto.
MES(nm_de_serie)

mes.
DIAS.LAB(fecha_inicial;fecha_fi- Devuelve el nmero de todos los das labonal;festivos)

rables existentes entre dos fechas.
AHORA
Devuelve el nmero de serie correspondiente a la fecha y hora actuales.
SEGUNDO(nm_de_serie)

segundo.
HORA(nm_de_serie)
Devuelve el nmero de serie correspondiente a una hora determinada.
HORANUMERO(texto_de_hora)
Convierte una hora con formato de texto en

un valor de nmero de serie.
HOY
Devuelve el nmero de serie correspondiente al da actual.
DIASEM(nm_de_serie;tipo)

da de la semana.
Convierte un nmero de serie en un nmero

NUM.DE.SEMANA(nm_de_serie;que representa el lugar numrico correspontipo)
diente a una semana de un ao.
Devuelve el nmero de serie de la fecha que
DIA.LAB(fecha_inicial;das_lab;festiene lugar antes o despus de un nmero
tivos)
determinado de das laborables.
AO(nm_de_serie)

ao.
Devuelve la fraccin de ao que representa

FRAC.AO(fecha_inicial;fecha_fiel nmero total de das existentes entre el
nal;base)
valor de fecha_inicial y el de fecha_final.
Funciones de informacin
Funcin
Descripcin
CELDA(tipodeinformacin,valor) Devuelve informacin acerca del formato, la

Ver tipos en pgina de referencia
ubicacin o el contenido de una celda.
TIPO.DE.ERROR(valor)ver valores
Devuelve un nmero que corresponde a un
y nmeros asociados en pginade
tipo de error situado en una celda.
referencia
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INFO(tipo)Ver tipos en pgina de Devuelve informacin acerca del entorno
referencia
operativo en uso.
N(valor)
Devuelve el valor convertido en un nmero.
NOD() ( #N/A en la celda)
Devuelve el valor de error #N/A.
TIPO(valor)
Devuelve un nmero que indica el tipo de datos de un valor.
FUNCIONES DEL TIPO ES

ESBLANCO(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor que est en

la celda es en blanco.
ESERR(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor de la celda

es cualquier valor de error excepto #N/A.
ESERROR(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor de la celda

es cualquier valor de error.
ES.PAR(nmero)
Devuelve VERDADERO si el nmero es par.
ESLOGICO(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor es un valor

lgico.
ESNOD(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor es el valor

de error #N/A.
ESNOTEXTO(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor no es texto.
ESNUMERO(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor es un nmero.
ES.IMPAR(nmero)
Devuelve VERDADERO si el nmero es impar.
ESREF(value)
Devuelve VERDADERO si el valor es una referencia.
ESTEXTO(valor)
Devuelve VERDADERO si el valor es texto.
Funciones de lgicas
Funcin
Descripcin
Devuelve VERDADERO si todos sus arguY(valor_lgico1; [valor_lgico2]; ...)

mentos son VERDADERO.
FALSO( )
Devuelve el valor lgico FALSO.
SI(prueba_lgica;valor_si_verdaEspecifica una prueba lgica que realizar.

dero;valor_si_falso)
SI.ERROR(valor,valor_si_error)
Devuelve un valor que se especifica si una

frmula lo evala como un error; de lo contrario, devuelve el resultado de la frmula.
NO(valor_lgico)
Invierte el valor lgico del argumento.
O(valor_lgico1;valor_lgico2; ...)
Devuelve VERDADERO si cualquier argumento es VERDADERO.
VERDADERO( )
Devuelve el valor lgico VERDADERO.
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Funciones de bsqueda y referencia

Funcin
Descripcin
DIRECCION(fila; columna; [abs]; Devuelve una referencia como texto a una

[a1]; [nombre_hoja])
sola celda de una hoja de clculo.
AREAS(ref)
Devuelve el nmero de reas de una referencia.
ELEGIR(nm_ndice;valor1;vaElige un valor de una lista de valores.

lor2;...)
COLUMNA(referencia)
Devuelve el nmero de columna de una referencia.
COLUMNAS(matriz)
Devuelve el nmero de columnas de una referencia.
BUSCARH(valor_buscado;maBusca en la fila superior de una matriz y detriz_buscar_en; indicador_filas;orvuelve el valor de la celda indicada.
denado)
Crea un acceso directo o un salto que abre
HIPERVINCULO(ubicacin_del_
un documento almacenado en un servidor de
vnculo;nombre_descriptivo)
red, en una intranet o en Internet.
INDICE(matriz;nm_fila;nm_co- Usa un ndice para elegir un valor de una relumna)
ferencia o matriz.
INDIRECTO(ref;a1)
Devuelve una referencia indicada por un valor de texto.
BUSCAR(valor_buscado;vector_
Busca valores de un vector o una matriz.
de_comparacin; vector_resultado)
COINCIDIR(25;A1:A3;0)
Busca valores de una referencia o matriz.
DESREF(ref;filas;columnas;al- Devuelve un desplazamiento de referencia

to;ancho)
respecto a una referencia dada.
FILA(ref)
Devuelve el nmero de fila de una referencia.
FILAS(matriz)
Devuelve el nmero de filas de una referencia.
Recupera datos en tiempo real desde un

RDTR(ID_prog,servidor,tema1,[teprograma compatible con la automatizacinma2],...)
COM.
TRANSPONER(matriz)
Devuelve la transposicin de una matriz.
BUSCARV(valor_buscado;ma- Busca en la primera columna de una matriz y

triz_buscar_en;in dicador_colum- se mueve en horizontal por la fila para devolnas;ordenado)
ver el valor de una celda.
Funciones de texto
Funcin
ASC(texto)
Descripcin
Convierte las letras inglesas o katakanade
ancho completo (de dos bytes) dentro de
una cadena de caracteres en caracteres de
ancho medio (de un byte).
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TEXTOBAHT(nmero)
Convierte un nmero en texto, con el formato

de moneda (Baht).
CARCTER(nmero)
Devuelve el carcter especificado por el nmero de cdigo.
LIMPIAR(texto)
Quita del texto todos los caracteres no imprimibles.
CODIGO(texto)
Devuelve un cdigo numrico del primer carcter de una cadena de texto.
CONCATENAR (texto1;texto2; ...)
Concatena varios elementos de texto en uno

solo.
MONEDA(nmero;nm_de_deci- Convierte un nmero en texto, con el formato

males)
de moneda $ (dlar).
IGUAL(texto1;texto2)
Comprueba si dos valores de texto son idnticos.
ENCONTRAR(texto_buscado;dentro_del_texto; nm_inicial) ENBusca un valor de texto dentro de otro(distinCONTRARB(texto_buscado;dengue maysculas de minsculas).

tro_del_texto; nm_inicial) Para
idioma de doble byte
DECIMAL(nmero;decimales;no_ Da formato a un nmero como texto con un
separar_millares)
nmero fijo de decimales.
JIS(texto)
Convierte las letras inglesas o katakana de

ancho medio (de un byte) dentro de una cadena de caracteres en caracteres de ancho
completo (de dos bytes).
IZQUIERDA(texto;nm_de_caracDevuelve los caracteres del lado izquierdo de

teres)
IZQUIERDAB(texto;nm_
un valor de texto.
bytes)Para idioma de doble byte
LARGO(texto)LARGOB(texto) Para Devuelve el nmero de caracteres de una caidioma de dobe byte
dena de texto.
MINUSC(texto)
Pone el texto en minsculas.
EXTRAE(texto;posicin_inicial;Devuelve un nmero especfico de caractenm_de_caracteres) EXTRAEB(res de una cadena de texto que comienza en
texto;posicin_inicial;nm_bytes)
la posicin que se especifique.
Para idioma de dobe byte
FONETICO(referencia)
Extrae los caracteres fonticos (furigana)de

una cadena de texto.
NOMPROPIO(texto)
Pone en mayscula la primera letra de cada

palabra de un valor de texto.
REEMPLAZAR(texto_original;nm_inicial;
nm_de_caracteres;texto_nuevo)
REEMPLAReemplaza caracteres de texto.
ZARB(texto_original;nm_inicial;
nm_de_bytes;texto_nuevo)Para
REPETIR(texto;nm_de_veces)
20
Repite el texto un nmero determinado de

veces.

DERECHA(texto;nm_de_caracteDevuelve los caracteres del lado derecho de
res) DERECHAB(texto,nm_bytes)
un valor de texto.
Para idioma de doble byte
HALLAR(textoabuscar, texto, empezandoen) HALLARB(textoabus- Busca un valor de texto dentro de otro(no
car, texto, empezandoen) Para distingue maysculas de minsculas).
SUSTITUIR(texto;texto_original;- Sustituye texto nuevo por texto antiguo en
texto_nuevo;nm_de_instancia)
una cadena de texto.
T(valor)
Convierte sus argumentos a texto.
TEXTO(A1;$0,00)
Da formato a un nmero y lo convierte en

texto.
ESPACIOS(texto)
Quita los espacios del texto.
MAYUSC(texto)
Pone el texto en maysculas.
VALOR(texto)
Convierte un argumento de texto en un nmero.
Funciones matemticas y trigonomtricas

Funcin
Descripcin
ABS
Devuelve el valor absoluto de un nmero.
ACOS
Devuelve el arcocoseno de un nmero.
ACOSH
Devuelve el coseno hiperblico inverso de un

nmero.
ASENO
Devuelve el arcoseno de un nmero.
ASENOH
Devuelve el seno hiperblico inverso de un

nmero.
ATAN
Devuelve la arcotangente de un nmero.
ATAN2
Devuelve la arcotangente de las coordenadas x e y.
ATANH
Devuelve la tangente hiperblica inversa de

un nmero.
MULTIPLO.SUPERIOR
Redondea un nmero al entero ms prximo

o al mltiplo significativo ms cercano.
COMBINAT
Devuelve el nmero de combinaciones para

un nmero determinado de objetos.
COS
Devuelve el coseno de un nmero.
COSH
Devuelve el coseno hiperblico de un nmero.
GRADOS
Convierte radianes en grados.
REDONDEA.PAR
Redondea un nmero hasta el entero par

ms prximo.
EXP
Devuelve e elevado a la potencia de un nmero dado.
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FACT
Devuelve el factorial de un nmero.
FACT.DOBLE
Devuelve el factorial doble de un nmero.
MULTIPLO.INFERIOR
Redondea un nmero hacia abajo, en direccin hacia cero.
M.C.D
Devuelve el mximo comn divisor.
ENTERO
Redondea un nmero hacia abajo hasta el

entero ms prximo.
M.C.M
Devuelve el mnimo comn mltiplo.
LN
Devuelve el logaritmo natural (neperiano) de

un nmero.
LOG
Devuelve el logaritmo de un nmero en una

base especificada.
LOG10
Devuelve el logaritmo en base 10 de un nmero.
MDETERM
Devuelve la determinante matricial de una

matriz.
MINVERSA
Devuelve la matriz inversa de una matriz.
MMULT
Devuelve el producto de matriz de dos matrices.
RESIDUO
Devuelve el resto de la divisin.
REDOND.MULT
Devuelve un nmero redondeado al mltiplo

deseado.
MULTINOMIAL
Devuelve el polinomio de un conjunto de nmeros.
REDONDEA.IMPAR
Redondea un nmero hacia arriba hasta el

entero impar ms prximo.
PI
Devuelve el valor de pi.
POTENCIA
Devuelve el resultado de elevar un nmero a

una potencia.
PRODUCTO
Multiplica sus argumentos.
COCIENTE
Devuelve la parte entera de una divisin.
RADIANES
Convierte grados en radianes.
ALEATORIO
Devuelve un nmero aleatorio entre 0 y 1.
ALEATORIO.ENTRE
Devuelve un nmero aleatorio entre los nmeros que especifique.
NUMERO.ROMANO
Convierte un nmero arbigo en nmero romano, con formato de texto.
REDONDEAR
Redondea un nmero al nmero de decimales especificado.
REDONDEAR.MENOS
Redondea un nmero hacia abajo, en direccin hacia cero.
REDONDEAR.MAS
Redondea un nmero hacia arriba, en direccin contraria a cero.
22

SUMA.SERIES
Devuelve la suma de una serie de potencias

en funcin de la frmula.
SIGNO
Devuelve el signo de un nmero.
SENO
Devuelve el seno de un ngulo determinado.
SENOH
Devuelve el seno hiperblico de un nmero.
RAIZ
Devuelve la raz cuadrada positiva de un nmero.
RAIZ2PI
Devuelve la raz cuadrada de un nmero multiplicado por PI (nmero *pi).
SUBTOTALES
Devuelve un subtotal en una lista o base de

datos.
SUMA
Suma sus argumentos.
SUMAR.SI
Suma las celdas especificadas que cumplen

unos criterios determinados.
SUMAR.SI.CONJUNTO
Suma las celdas de un rango que cumplen

varios criterios.
SUMAPRODUCTO
Devuelve la suma de los productos de los correspondientes componentes de matriz.
SUMA.CUADRADOS
Devuelve la suma de los cuadrados de los

argumentos.
SUMAX2MENOSY2
Devuelve la suma de la diferencia de los cuadrados de los valores correspondientes de

dos matrices.
SUMAX2MASY2
Devuelve la suma de la suma de los cuadrados de los valores correspondientes de dos

matrices.
SUMAXMENOSY2
Devuelve la suma de los cuadrados de las

diferencias de los valores correspondientes
de dos matrices.
TAN
Devuelve la tangente de un nmero.
TANH
Devuelve la tangente hiperblica de un nmero.
TRUNCAR
Trunca un nmero a un entero.
Funciones de conversin de unidades2

Convierte un nmero de un sistema de medida a otro. Por ejemplo,
CONVERTIR puede convertir una tabla de distancias en millas a
una tabla de distancias en kilmetros.
Sintaxis
CONVERTIR(nmero;de_unidad;a_unidad)
2. Para mayor detalle consultar en lnea http://office.microsoft.com/es-es/excel-help/convertir-funcion-convertir-HA102753208.aspx
23
Nmero es el nmero que se va a convertir.

De_unidad es la unidad del argumento nmero.
A_unidad son las unidades que se van a usar en el resultado. CONVERTIR acepta los siguientes valores de texto (entre comillas) para
los argumentos de_unidad y a_unidad:
Peso y masa
de_unidad o a_unidad
Gramo
Slug
sg
Libra masa (avoirdupois)
lbm
U (unidad de masa atmica)
Onza (sistema avdp)
ozm
Grano
grano
Quintal estadounidense corto
cwt o shweight
Quintal britnico
uk_cwt o lcwt (hweight)
Stone
stone
Tonelada
Tonelada britnica
uk_ton o LTON (brton)
Longitud
Metro
Milla
mi
Milla nutica
Nmi
Pulgada
pda
Pie
ft
Yarda
yd
Angstrom
ang
Ell
ell
Ao luz
al
Parsec
parsec o pc
Pica (1/72 pda)
Picapt o Pica
Pica (1/6 pda)
pica
Milla de agrimensura estadounidense (miagrimensura_mi

lla terrestre)
Hora
Ao
Da
da o d
Hora
hr
24

Minuto
mn o min
Segundo
seg o s
Presin
Pascal
Pa (o p)
Atmsfera
atm (o at)
mm de mercurio
mmHg
PSI
psi
Torr
Torr
Fuerza
Newton
Dina
din (o di)
Libra fuerza
lbf
Libra
lb
Energa
Julio
Erg
Calora (4,183991 J)
Calora (4,186795 J)
cal
Electronvoltio
eV (o ev)
Caballo hora
CVh (o ch)
Vatio-hora
Wh (o wh)
Libra pie
flb
BTU (Unidad trmica inglesa)
BTU (o btu)
Potencial
Caballos
CV (o cv)
Caballo
CV
Vatio
W (o w)
Magnetismo
Tesla
Gauss
ga
Temperatura
Grado Celsius
C (o cel)
Grado Fahrenheit
F (o fah)
Kelvin
K (o kel)
Grado Rankine
Rank
Grado Raumur
Reau
25

Volumen (o medida lquida)
Cucharadita
cuchita
Cucharadita moderna
cuchitam
Cucharada
cuch
Onza fluida
oz
Taza
cup
Pinta de EE.UU.
pt (o us_pt)
Pinta del Reino Unido
uk_pt
Cuarto
qt
Cuarto de galn britnico
uk_qt
Galn
gal
Galn britnico
uk_gal
Litro
l (o lt)
Angstrom cbico
ang3 o ang^3
Barril de petrleo estadounibarril

dense
Fanega estadounidense
fanega
Pie cbico
ft3 o ft^3
Pulgada cbica
pda3 o pda^3
Ao luz cbico
al3 o al^3
Metro cbico
m3 o m^3
Milla cbica
mi3 o mi^3
Yarda cbica
yd3 o yd^3
Milla nutica cbica
Nmi3 o Nmi^3
Pica cbica
Picapt3,
Pica^3
Tonelada de registro bruto
GRT (regton)
Picapt^3,
Tonelada de arqueo (tonelada

MTON
de flete)
rea
Acre internacional
uk_acre
Acre estadounidense
us_acre
Angstrom cuadrado
ang2 o ang^2
rea
ar
Pie cuadrado
ft2 o ft^2
Hectrea
ha
Pulgada cuadrada
pda2 o pda^2
26
Pica3

Ao luz cuadrado
al2 o al^2
Metro cuadrado
m2 o m^2
Morgen
Morgen
Milla cuadrada
mi2 o mi^2
Milla nutica cuadrada
Nmi2 o Nmi^2
Pica cuadrada
Picapt2, Pica2, Pica^2 o Picapt^2
Yarda cuadrada
yd2 o yd^2
Informacin
Bit
bit
Byte
byte
Velocidad
Milla geogrfica
admkn
Nudo
kn
Metros por hora
m/h o m/hr
Metros por segundo
m/s o m/seg
Millas por hora
mph
Los siguientes prefijos de unidad abreviada se pueden agregar a

cualquier argumento de_unidad o a_unidad mtrico.
Prefijo
Multiplicador
Abreviatura
yotta
1E+24
zetta
1E+21
exa
1E+18
peta
1E+15
tera
1E+12
giga
1E+09
mega
1E+06
kilo
1E+03
hecto
1E+02
h
da o e
deca
1E+01
deci
1E-01
centi
1E-02
mili
1E-03
micro
1E-06
27

nano
1E-09
pico
1E-12
femto
1E-15
atto
1E-18
zepto
1E-21
yocto
1E-24
Prefijo
binario
Valor del prefijo
Abreviatura
Derivado
de
yobi
2^80 = 1 208 925 819 614 629 174 706 176
Yi
yotta
zebi
2^70 = 1 180 591 620 717 411 303 424
Zi
zetta
exbi
2^60 = 1 152 921 504 606 846 976
Ei
exa
pebi
2^50 = 1 125 899 906 842 624
Pi
peta
tebi
2^40 = 1 099 511 627 776
Ti
tera
gibi
2^30 = 1 073 741 824
Gi
giga
mebi
2^20 = 1 048 576
Mi
mega
kibi
2^10 = 1024
ki
kilo
Observaciones
Si el tipo de datos de entrada es incorrecto, CONVERTIR devuelve el valor de error #VA-LOR!.
Si la unidad no existe, CONVERTIR devuelve el valor de error
#N/A.
Si la unidad no reconoce un prefijo de unidad abreviada, CONVERTIR devuelve el valor de error #N/A.
Si las unidades pertenecen a grupos distintos, CONVERTIR devuelve el valor de error #N/A.
Las maysculas y minsculas de nombres de unidades y prefijos
se toman en cuenta.
Ejemplo
Copie los datos de ejemplo en la tabla siguiente y cpielos en la
celda A1 de una nueva hoja de clculo de Excel. Para que las frmulas muestren resultados, seleccinelas, presione F2 y despus
presione Entrar. Si lo necesita, puede ajustar los anchos de columna para ver todos los datos.
28

Frmula
Descripcin
=CONVERT(1; lbm; kg)
Convierte 1 libra masa a kilogramos.
0.4535924
Resultado
=CONVERT(68; F; C)
Convierte 68 grados Fahrenheit a

Celsius.
20
=CONVERT(2,5; ft; s)
Los tipos de datos no son iguales,

#N/A
por tanto se devuelve un error.
=CONVERT(CONVERT(100;ft;m);ft;m)
Convierte 100 pies cuadrados a metros cuadrados.
9,290304
Descripcin y ejemplos de funciones matemticas

FuncinABS: ABS(nmero)
Descripcin: Esta funcin calcula el valor absoluto del nmero,
que puede ser una celda, un nmero o una expresin matemtica,
entrega siempre el valor resultante positivo. Nmero es el nmero
real del que se desea obtener el valor absoluto.
Ejemplo:

=ABS(-25)
Resultado : 25
=ABS(-1*256*2) Resultado : 512
FuncinACOS: ACOS(nmero)
Descripcin: Devuelve el arco coseno de un nmero, en radianes,
dentro del intervalo de 0 a Pi. El arco coseno es el ngulo cuyo coseno es el nmero. Todas las funciones trigonomtricas las trata Excel
con valores en radianes. Nmero es el coseno del ngulo deseado.
Ejemplo:
=ACOS(0.71)
Devuelve : 0,78129812
FuncinAleatorio: ALEATORIO()
Descripcin: Esta funcin devuelve un nmero distribuido aleatoriamente entre 0 y 1. Este nmero cambia cada vez que se recalcula la planilla. Esta funcin no tiene argumento.
Ejemplo: =ALEATORIO()
Si se quiere un nmero aleatorio entre 0 y un nmero cualquiera,
basta con multiplicar la funcin por ese nmero. Ejemplo: obtener
un nmero aleatorio entre 0 y 1000.
29
=ALEATORIO()*1000
Si se desea un nmero entre dos nmeros enteros, la frmula es:
se multiplica por la diferencia y se le suma el menor. Ejemplo un
nmero aleatorio entre 10 y 90:
=ALEATORIO()*(90-10)+10
FuncinASENO: ASENO(Nmero)
Descripcin: Devuelve el arco seno de un nmero en radianes,
dentro del intervalo Pi/2 a Pi/2. La expresin puede ser una celda,
otra funcin, un nmero o una expresin matemtica. La funcin
reduce la expresin a un nmero y a continuacin calcula el arco
seno. Nmero es el seno del ngulo deseado.
Ejemplo: =ASENO(0.71)Devuelve : 0,78949821
FuncinATAN: ATAN(Nmero)
Descripcin: Devuelve elarcotangente de un nmero en radianes,
dentro del intervalo Pi/2 aPi/2.Laexpresinpuedeserunacelda,otrafuncin,unnmeroounaexpresin matemtica. La funcin reduce
la expresin a un nmero y a continuacin calcula el arcotangente.
Nmero es la tangente del ngulo deseado.
Ejemplo: =ATAN(10)Devuelve: 1,47112767
FuncinCOMBINAT: COMBINAT(Nmero;Tamao)
Descripcin: Devuelve el nmero de combinaciones para un nmero determinado de elementos. Nmero: Debe el ser el nmero
total de elementos. Tamao: Debe ser el nmero de elementos que
se combinan.
Descripcin: Devuelve el coseno de un ngulo expresado en radianes. Nmero es el ngulo en radianes del que se desea obtener
el coseno.
Ejemplo: =COS(PI()/2) Devuelve: 0,707106781
30
FuncinENTERO: ENTERO(nmero)
Descripcin: Redondea un nmero hastaelentero inferior msprximo. Nmero es el nmero real que se desea redondear a entero.
Ejemplo: =ENTERO(PI())
Devuelve: 3
FuncinEXP: EXP(nmero)
Descripcin: Devuelve e elevado a la potencia de un nmero determinado. Nmero es el exponente aplicado a la base e (base del
logaritmo natural).
Ejemplos: =EXP(1) equivale a: e elevado a 1 Devuelve:
2,71828183

=EXP(PI()) equivale a: e elevado a Pi Devuelve:
23,1406926
FuncinFACT: FACT(nmero)
Descripcin: Devuelve el factorial de un nmero: 1*2*3*...*nmero.
Nmero es el nmero no negativo del cual se desea obtener su
factorial.
Ejemplos: =FACT(7) Devuelve: 5040

=FACT(PI()) Devuelve 6, al nmero Pi lo considera por
el valor entero 3 descartando losdecimales.
FuncinGRADOS: GRADOS(ngulo)
Descripcin: Convierte radianes en grados. Angulo: es el ngulo
en radianes.
Ejemplo: =GRADOS(PI()/2)
Devuelve: 90
FuncinLN: LN(nmero)
Descripcin: Devuelve el logaritmo natural de un nmero. Nmero
es el nmero real positivo para el cual se desea obtener el logaritmo
natural.
31
Ejemplo: =LN(1000)
Devuelve: 6,90775528
FuncinLOG: LOG(nmero;base)
Descripcin: Devuelve el logaritmo de un nmero en la base especificada. Nmero: Nmero al cual se le calcula el logaritmo. Base:
base en la que se calcula el logaritmo.
Ejemplo: LOG(1000;2) Devuelve: 9,96578428
Descripcin: Devuelve el logaritmo en base 10 de un nmero. Nmero es el nmero real positivo para el cual se desea el logaritmo
en base 10.
Ejemplo: LOG10(1000)Devuelve: 3
FuncinNUMERO.ROMANO: NUMERO.ROMANO(nmero;forma)
Descripcin: Convierte un nmero arbigo en romano en formato
de texto. Nmero: es el nmero arbigo que se desea convertir.
Forma: es el nmero que especifica el tipo de nmero romano que
se desea, esto se ver en los ejemplos.
Ejemplos: Se convertir a nmero romano el nmero 499:
Formato
Descripcin
Nmeroromano
Numero.romano(499;0)
Tipo clsico
CDXCIX
Numero.romano(499;4)
Tipo simplificado
ID
Observaciones:
Si el argumento nmero es negativo, o mayor que 3999, la funcin
devuelve el valor de error:#VALOR!
FuncinPi: PI()
Descripcin: Devuelve el valor Pi:3,14159265358979, con precisin de15dgitos. Esta funcin no tiene argumentos.
Ejemplo: =PI()Devuelve: 3,14159265358979
32
FuncinPotencia: POTENCIA(nmero;potencia)
Descripcin: Devuelve el resultado de elevar el nmero a una potencia. Nmero es el nmero base, cualquier nmero real. Potencia
es el exponente al que se desea elevar la base.
Ejemplo=POTENCIA(3;4) , Significa 34Devuelve: 81.
FuncinProducto: PRODUCTO(nmero1;nmero2;nmero3; ...)
Descripcin: Multiplica todos los nmeros que son argumento y
devuelve el producto. Los argumentos son de 1 a 30 que pueden
ser nmeros, valores lgicos o texto que representan nmeros que
desea multiplicar.
Ejemplo: =PRODUCTO(1;2;3;4;5;6)Devuelve 720.
Esto tambin puede hacerse usando los operadores normales:
=1*2*3*4*5*6.
FuncinRadianes: RADIANES(ngulo)
Descripcin: Convierte grados en radianes. Angulo es el ngulo
en grados que se desea convertir.
Ejemplo: =RADIANES(90)Devuelve 1,57079633
FuncinRedondear: REDONDEAR(nmero;nm_decimales)
Descripcin: Redondea un nmero al nmero de decimales especificado. Nmero es el nmero que se desea redondear. Nm_decimales especifica el nmero de decimales al que se desea redondear. Los nmeros negativos se redondean a la izquierda de la
coma decimal.
Ejemplos: =REDONDEAR(PI();4)

=REDONDEAR(PI(),0)
Devuelve: 3,1416
Devuelve: 3
FuncinRedondear.mas: REDONDEAR.MAS(nmero;nm_decimales)
Descripcin: Redondea un nmero hacia arriba en direccin contraria a cero. Nmero es el nmero que se desea redondear. Nm_
33
decimales especifica el nmero de decimales al que se desea redondear. Si se coloca cero se redondea al entero ms cercano.
Ejemplos: =REDONDEAR.MAS(PI();3)

=REDONDEAR.MAS(PI(),0)
FuncinRedondear.menos:
nm_decimales)
Devuelve: 3,142
Devuelve: 4
REDONDEAR.MENOS(nmero;-
Descripcin: Redondea un nmero hacia abajo, hacia cero. Nmero es el nmero que se desea redondear. Nm_decimales especifica el nmero de decimales al que se desea redondear. Si se
coloca cero se redondea al entero ms cercano.
Ejemplos: =REDONDEAR.MENOS(PI();3)

=REDONDEAR.MENOS(PI(),0)
Devuelve: 3,141
Devuelve: 3
FuncinResiduo: RESIDUO(nmero;nm_divisor)
Descripcin: Proporciona el resto de dividir un nmero por un divisor. Nmero: Es el dividendo de la divisin. Nm_divisor: es el
divisor de la divisin.
Ejemplo: =RESIDUO(22;3)Devuelve 1.
FuncinSeno: SENO(ngulo)
Descripcin: Esta funcin devuelve el seno de un ngulo determinado. Angulo: es el ngulo en radianes del que se desea obtener
el seno.
Ejemplo: =SENO(PI()/6)Devuelve: 0,5
FuncinSigno: SIGNO(nmero)
Descripcin: Devuelve el signo de un nmero real: 1 si el nmero
es positivo; 0 si el nmero es cero y 1 si el signo es negativo.
Ejemplos: =SIGNO(35276)
=SIGNO(35276)
Devuelve 1.
Devuelve 1.
FuncinSuma: SUMA(nmero1;nmero2;...;nmero30)
34
Descripcin: Suma todos los nmeros en un rango de celdas y

entre el total resultante.
Nmero1: acepta hasta 30 nmeros separados por punto y coma.
Si se desea sumar un rango continuo de celdas se coloca como
separador dos puntos en lugar del punto y coma.
Ejemplos: Suma de celdas individuales: =SUMA(A1;B2;C4;D5)
Suma desde la celda A1 hasta la celda C9, ambas inclusive:
=SUMA(A1:C9)
FuncinSuma.Cuadrados:
nmero30)
SUMA.CUADRADOS(nmero1;...;-
Descripcin: Devuelve la suma de los cuadrados de los argumentos. Los argumentos pueden ser: nmeros, matrices o celdas que
contengan nmeros. Nmero1, ... son de 1 a 30 nmeros, matrices
o celdas cuya suma de cuadrados se desea calcular.
Ejemplos: =SUMA.CUADRADOS(1;2;3;4)Devuelve: 30
=SUMA.CUADRADOS(B1:B10)Suma los cuadrados de los valores
de las celdas.
FuncinSumar.Si: SUMAR.SI(rango;criterio)
Descripcin: Suma las celdas que cumplen determinado criterio
o condicin. Rango es el rango de celdas que se desea evaluar.
Criterio es el criterio o condicin que determina que celdas deben
sumarse. Puede estar en forma de nmero, texto o expresin.
Ejemplo: =SUMAR.SI(B1:B10;>5)Suma de los valores mayores
que 5 dentro del rango de celdas.
FuncinTan: TAN(nmero)
Descripcin: Devuelve la tangente de un ngulo. Nmero es el
ngulo en radianes del que se desea obtener la tangente.
Ejemplo: =TAN(PI()/4)Devuelve 1
FuncinTruncar: TRUNCAR(nmero)
35
Descripcin: Convierte un nmero decimal a uno entero al quitar la

parte decimal o de fraccin.
Ejemplo: =TRUNCAR(PI())
Devuelve 3
Funciones estadsticas
funcin
descripcin
DESVPROM
Devuelve el promedio de las desviaciones absolutas

de la media de los puntos de datos.
PROMEDIO
Devuelve el promedio de sus argumentos.
PROMEDIOA
Devuelve el promedio de sus argumentos, incluidos

nmeros, texto y valores lgicos.
PROMEDIO.SI
Devuelve el promedio (media aritmtica) de todas las

celdas de un rango que cumplen unos criterios determinados.
PROMEDIO.SI.CONJUN- Devuelve el promedio (media aritmtica) de todas las

TO
celdas que cumplen mltiples criterios.
DISTR.BETA
Devuelve la funcin de distribucin beta acumulativa.
DISTR.BETA.INV
Devuelve la funcin inversa de la funcin de distribucin acumulativa de una distribucin beta especificada.
DISTR.BINOM
Devuelve la probabilidad de una variable aleatoria discreta siguiendo una distribucin binomial.
DISTR.CHI
Devuelve la probabilidad de una variable aleatoria

continua siguiendo una distribucin chi cuadrado de
una sola cola.
PRUEBA.CHI.INV
Devuelve la funcin inversa de la probabilidad de una

variable aleatoria continua siguiendo una distribucin
chi cuadrado de una sola cola.
PRUEBA.CHI
Devuelve la prueba de independencia.
INTERVALO.CONFIANZA
Devuelve el intervalo de confianza de la media de una

poblacin.
COEF.DE.CORREL
Devuelve el coeficiente de correlacin entre dos conjuntos de datos.
CONTAR
Cuenta cuntos nmeros hay en la lista de argumentos.
CONTARA
Cuenta cuntos valores hay en la lista de argumentos.
CONTAR.BLANCO
Cuenta el nmero de celdas en blanco de un rango.
CONTAR.SI
Cuenta el nmero de celdas, dentro del rango, que

cumplen el criterio especificado.
36

CONTAR.SI.CONJUNTO
Cuenta el nmero de celdas, dentro del rango, que

cumplen varios criterios.
COVAR
Devuelve la covarianza, que es el promedio de los

productos de las desviaciones para cada pareja de
puntos de datos.
BINOM.CRIT
Devuelve el menor valor cuya distribucin binomial

acumulativa es menor o igual a un valor de criterio.
DESVIA2
Devuelve la suma de los cuadrados de las desviaciones.
DISTR.EXP
Devuelve la distribucin exponencial.
DISTR.F
Devuelve la distribucin de probabilidad F.
DISTR.F.INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin de probabilidad F.
FISHER
Devuelve la transformacin Fisher.
PRUEBA.FISHER.INV
Devuelve la funcin inversa de la transformacin Fisher.
PRONOSTICO
Devuelve un valor en una tendencia lineal.
FRECUENCIA
Devuelve una distribucin de frecuencia como una

matriz vertical.
PRUEBA.F
Devuelve el resultado de una prueba F.
DISTR.GAMMA
Devuelve la distribucin gamma.
DISTR.GAMMA.INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin gamma

acumulativa.
GAMMA.LN
Devuelve el logaritmo natural de la funcin gamma,

G(x).
MEDIA.GEOM
Devuelve la media geomtrica.
CRECIMIENTO
Devuelve valores en una tendencia exponencial.
MEDIA.ARMO
Devuelve la media armnica.
DISTR.HIPERGEOM
Devuelve la distribucin hipergeomtrica.
INTERSECCION.EJE
Devuelve la interseccin de la lnea de regresin lineal.
CURTOSIS
Devuelve la curtosis de un conjunto de datos.
K.ESIMO.MAYOR
Devuelve el k-simo mayor valor de un conjunto de

datos.
ESTIMACION.LINEAL
Devuelve los parmetros de una tendencia lineal.
ESTIMACION.LOGARITMICA
Devuelve los parmetros de una tendencia exponencial.
DISTR.LOG.INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin logartmico-normal.
DISTR.LOG.NORM
Devuelve la distribucin logartmico-normal acumulativa.
37

MAX
Devuelve el valor mximo de una lista de argumentos.
MAXA
Devuelve el valor mximo de una lista de argumentos,

incluidos nmeros, texto y valores lgicos.
MEDIANA
Devuelve la mediana de los nmeros dados.
MIN
Devuelve el valor mnimo de una lista de argumentos.
MINA
Devuelve el valor mnimo de una lista de argumentos,

MODA
Devuelve el valor ms comn de un conjunto de datos.
NEGBINOMDIST
Devuelve la distribucin binomial negativa.
DISTR.NORM
Devuelve la distribucin normal acumulativa.
DISTR.NORM.INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin normal

acumulativa.
DISTR.NORM.ESTAND
Devuelve la distribucin normal estndar acumulativa.
DISTR.NORM.ESTAND.
INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin normal

estndar acumulativa.
PEARSON
Devuelve el coeficiente de momento de correlacin

de productoPearson.
PERCENTIL
Devuelve el k-simo percentil de los valores de un

rango.
RANGO.PERCENTIL
Devuelve el rango porcentual de un valor de un conjunto de datos.
PERMUTACIONES
Devuelve el nmero de permutaciones de un nmero

determinado de objetos.
POISSON
Devuelve la distribucin de Poisson.
PROBABILIDAD
Devuelve la probabilidad de que los valores de un rango se encuentren entre dos lmites.
CUARTIL
Devuelve el cuartil de un conjunto de datos.
JERARQUIA
Devuelve la jerarqua de un nmero en una lista de

nmeros.
COEFICIENTE.R2
Devuelve el cuadrado del coeficiente de momento de

correlacin de producto Pearson.
COEFICIENTE.ASIMETRIA
Devuelve la asimetra de una distribucin.
PENDIENTE
Devuelve la pendiente de la lnea de regresin lineal.
K.ESIMO.MENOR
Devuelve el k-simo menor valor de un conjunto de

datos.
NORMALIZACION
Devuelve un valor normalizado.
DESVEST
Calcula la desviacin estndar a partir de una muestra.
DESVESTA
Calcula la desviacin estndar a partir de una muestra, incluidos nmeros, texto y valores lgicos.
38

DESVESTP
Calcula la desviacin estndar en funcin de toda la

poblacin.
DESVESTPA
Calcula la desviacin estndar en funcin de toda la

poblacin, incluidos nmeros, texto y valores lgicos.
ERROR.TIPICO.XY
Devuelve el error estndar del valor de y previsto

para cada x de la regresin.
DISTR.T
Devuelve la distribucin de t de Student.
DISTR.T.INV
Devuelve la funcin inversa de la distribucin de t de

Student.
TENDENCIA
Devuelve valores en una tendencia lineal.
MEDIA.ACOTADA
Devuelve la media del interior de un conjunto de datos.
PRUEBA.T
Devuelve la probabilidad asociada a una prueba t de

Student.
VAR
Calcula la varianza en funcin de una muestra.
VARA
Calcula la varianza en funcin de una muestra, incluidos nmeros, texto y valores lgicos.
VARP
Calcula la varianza en funcin de toda la poblacin.
VARPA
Calcula la varianza en funcin de toda la poblacin,

DIST.WEIBULL
Devuelve la distribucin de Weibull.
PRUEBA.Z
Devuelve el valor de una probabilidad de una cola de

una prueba z.
Descripciones y ejemplos de funciones estadsticas

FuncinContar: CONTAR(Ref1;Ref2;...;Ref30)
Descripcin: Cuenta el nmero de celdas que contienen nmeros
y los nmeros que hay en la lista de argumentos. Ref1: son de 1 a
30 argumentos que pueden representar rangos de celdas separados por dos puntos (:), celdas individuales o valores, pero slo se
cuentan los nmeros.
Ejemplo: =CONTAR(B1:B89)Dentro de ese rango de celdas cuenta
slo las celdas que contienen nmeros y devuelve ese valor.
=CONTAR(B1;D7;-23;F5;A7) Dentro de esas celdas o valores
examina y cuenta slo las que contienen nmeros.
FuncinContar.Blanco: CONTAR.BLANCO(Rango)
39
Descripcin :Cuenta el nmero de celdas que contienen blancos

dentro del rango especificado.
Ejemplo: =CONTAR.BLANCO(B1:B89)Dentro de ese rango de celdas cuenta slo las celdas que contienen blancos.
FuncinContar.Si: CONTAR.SI(Rango;Criterio)
Descripcin: Cuenta las celdas que coinciden con la condicin
dada. Rango: es el rango del que se desea contar el nmero de
celdas que cumplen con la condicin. Criterio es la condicin en
forma de nmero expresin o texto que determina que celdas deben contarse.
Ejemplo: =CONTAR.SI(A1:A14;<30)Dentro de ese rango de celdas cuenta slo las celdas que tengan un valor menor de 30 y devuelve ese valor.
FuncinContara: CONTARA(Valor1, ... ;Valor30)
Descripcin: Cuenta el nmero de celdas no vacas y los valores
que hay en la lista de argumentos. Valor1: son de 1 a 30 argumentos que representan los valores y las celdas que se desea contar.
Los valores pueden ser cualquier tipo de informacin.
Ejemplo: =CONTARA(A1:A14)Dentro de ese rango de celdas cuenta slo las celdas no vacas y devuelve ese valor.
FuncinDesvest: DESVEST(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Calcula la desviacin estndar de una muestra. Omite los valores lgicos y el texto. Nmero1: son de 1 a 30 argumentos numricos que corresponden a una muestra de una poblacin
y que pueden ser nmeros o referencias que contienen nmeros.
Ejemplo: =DESVEST(A1:A14)Calcula la desviacin estndar de los
valores existentes en el rango de celdas dado.
FuncinMax: MAX(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Devuelve el valor mximo de una lista de valores.
40
Omite los valores lgicos y el texto. Nmero1: son de 1 a 30 nmeros, celdas vacas, valores lgicos o nmeros en forma de texto
para los cuales desea encontrar el mximo.
Ejemplo: =MAX(A1:A14)Examina el rango de celdas, y determina el
valor mximo de ese rango.
FuncinMediana: MEDIANA(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Devuelve la mediana o el nmero central de un conjunto de nmeros. Nmero1: son de 1 a 30 nmeros, nombres, matrices o referencias que contienen nmeros, para los cuales desea
obtener la mediana.
Ejemplo: =MEDIANA(A1:A14) Examina el rango de celdas, y calcula la mediana.
FuncinMin: MIN(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Devuelve el valor mnimo de una lista de valores.
Omite los valores lgicos y el texto. Nmero1: son de 1 a 30 nmeros, celdas vacas, valores lgicos o nmeros en forma de texto
para los cuales desea encontrar el mnimo.
Ejemplo: =MIN(A1:A14)Examina el rango de celdas, y determina el
valor mnimo de ese rango.
FuncinModa: MODA(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Devuelve el valor ms frecuente o que ms se repite
en una matriz o rango de celdas. Nmero1: son de 1 a 30 nmeros,
nombres, matrices o referencias que contiene nmeros cuya moda
se desea calcular.
Ejemplo: =MODA(A1:A14)Examina el rango de celdas, y determina
el valor ms frecuente o que ms se repite en ese rango. Si la funcin
devuelve: #N/A, significa que en ese rango de celdas no hay moda.
FuncinPromedio: PROMEDIO(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Devuelve el promedio (media aritmtica) de los argumentos, los cuales pueden ser nmeros, nombres, matrices o
41
referencias que contengan nmeros. Nmero1: son entre 1 y 30

argumentos numricos de los que se desea obtener el promedio.
Ejemplo: =PROMEDIO(A1:A14)Examina el rango de celdas, y calcula el promedio.
FuncinVar: VAR(Nmero1, ... ;Nmero30)
Descripcin: Calcula la varianza de una muestra. Omite los valores
lgicos y el texto. Nmero1: son de 1 a 30 argumentos numricos
que corresponden a una muestra de una poblacin yque pueden
ser nmeros o referencias que contienen nmeros.
Ejemplo: =VAR(A1:A14)Calcula la varianza de los valores existentes en el rango de celdas dado.
Operaciones matemticas en hojas de clculo
Dentro del Modelo Educativo, las hojas de clculo como otras herramientas tecnolgicas, deben fortalecer el pensamiento lgico
matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica, y la
produccin en el contexto social propio.
La aplicacin de hojas de clculo y el desarrollo de operaciones
matemticas debe motivar la reflexin y el anlisis, en el sentido
antes indicado.
A continuacin estudiamos algunas operaciones bsicas que podran desarrollarse a partir de las hojas de clculo, integrando nociones elementales de aritmtica.
Actividades de recuperacin de experiencias
En equipos de trabajo dialogamos haciendo un contraste entre el
uso de los materiales analgicos y los digitales, ventajas y desventajas bajo la siguiente pregunta problematizadora Cmo diseamos actividades para que las y los estudiantes puedan hacer uso
racional y productivo de las TIC en sus procesos de aprendizaje?
A continuacin cada maestra y maestro har un listado de los programas informticos que utiliza o ha utilizado en su trabajo pedaggico:
42

Programa informtico
Aplicacin pedaggica
1.5.1. Calculadora de fracciones

Iniciaremos este apartado construyendo una calculadora especializada en fracciones.
En primer lugar diseamos la zona de datos, en la que situaremos
las dos fracciones con las que operaremos. En la figura se presenta
un posible diseo de esa zona.
Para seguir bien la explicacin es conveniente respetar las celdas

en la que figuran los datos de las fracciones:
Escribimos el nmero 12 en la celda C6, el 18 en la C7, el 10 en
la C9, etc. Para centrar los nmeros 12, 18, 10 y 12 empleamos el
icono centrar
En este punto podemos proceder a cambiar formatos para practicar lo que hemos aprendido en la Teora. Investigamos todo lo referente a formato, color, sombreado, etc. podemos usar Deshacer y
Restaurar si no nos queda bien.
Las rayas de fraccin las podemos dibujar sobre los textos. Para
ello utilizaremos las HERRAMIENTAS DE DIBUJO.
43
Suma de fracciones
Las frmulas que usaremos para obtener la operacin y resultados
pensados deben estar de acuerdo con los operadores admitidos
por la Hoja de Clculo y la jerarqua de operaciones.
Ahora es cuando le ensearemos a la computadora a sumar, restar,
multiplicar y dividir fracciones.
Las frmulas que usaremos deben estar de acuerdo con los operadores admitidos por la Hoja de Clculo y la jerarqua de operaciones. Consultemos el apartado de OPERADORES y FUNCIONES
presentados anteriormente.
Antes de nada recordemos que los numeradores estn en las celdas C6 y C9 y los denominadores en C7 y C10. Conservemos los
datos de 12, 18, 10 y 12. Debemos ahora procurar que el ordenador imite nuestra forma de sumar fracciones. Cmo sumamos
fracciones?:
En primer lugar reducimos todo a comn denominador: Como
nuevo denominador escribimos el mnimo comn mltiplo de los
denominadores, en este caso 36.
Despus dividimos ese m.c.m. entre los denominadores y los multiplicamos por los numeradores. En este caso nos dar 36/18*12
= 24 y 36/12*10 = 30.
Por ltimo sumamos los numeradores.
Para disear en la hoja de clculo las mismas operaciones lo haremos por partes:
En primer lugar reducimos a comn denominador, hallando el
m.c.m. de los denominadores. Situamos el cursor en la celda D7
y ordenamos que ah est el m.c.m. escribiendo la frmula:
=M.C.M(C7;C10)
y obtendremos el nmero 36.
Escribimos lo mismo en la celda D10, para que tambin valga 36.
Para calcular los numeradores deberemos ordenar que la celda
del 36 se divida entre el denominador y se multiplique por el numerador de cada fraccin.
44
NO USAR NMEROS, SINO NOMBRES DE CELDAS, C6,C7,etc...

Una forma cmoda de escribir los clculos con celdas es sealando. En efecto, la operacin que se nos pide podemos organizarla
de esta forma:
Sealamos las celdas del nuevo numerador y escribimos = Dejamos de escribir y movemos el cursor al nuevo denominador en la
celda D7. En ese momento aparecer escrita la referencia D7 en la
frmula: =D7 entonces escribimos el signo de dividir / y sealamos
el antiguo denominador C7 para que la hoja de clculo lo escriba
y en efecto, la frmula se transformar en =D7/C7 Finalmente, escribimos * y sealamos a C6, con lo que terminaremos de escribir:
=D7/C7*C6 Pulsamos Enter. Debe darnos los nmeros 24 y 30 y
obtener este esquema:
Programamos la suma, que debe darnos 54/36 (Se sumarn los

numeradores y se dejar el mismo denominador. Intentamos escribir sealando, que es una forma muy cmoda y segura de rellenar
frmulas) Con esto hemos concluido.
Probamos su funcionamiento: Escribimos 7/8 como primera fraccin y 5/16 como segunda. El resultado deber ser 19/16.
Simplificacin de fracciones
Para simplificar fracciones debemos dividir el numerador y el denominador entre su M.C.D.
Para ello, a la derecha del numerador de la suma escribimos la
frmula:
=numerador_suma / M.C.D ( numerador_suma ; denominador_
suma )
45
sustituyendo los datos por las referencias a las celdas que contienen la suma, nos dar como resultado la simplificacin del numerador. Despus, a la derecha del denominador escribimos una
frmula similar:
=denominador_suma / M.C.D ( numerador_suma ;denominador_suma )
Restar fracciones
En otras celdas ms abajo podemos escribir las frmulas necesarias para restar. La parte aprendida hasta aqu la de reducir a comn denominador nos ser de utilidad. Slo tenemos que escribir
otra fraccin debajo de la suma con las frmulas adecuadas.
Multiplicar y dividir
Estas operaciones no necesitan explicacin. Las aadimos al modelo y repasamos la presentacin general. Es conveniente que simplifiquemos todos los resultados.
Para no trabajar mucho podemos seleccionar la primera fraccin
simplificada, copiarla y pegarla en una celda diferente.
Examinador de simplificaciones
Como complemento de este trabajo podemos confeccionar un
corrector de simplificaciones de fracciones. Es muy simple, pero
efectivo.
46
Cambiamos ahora a la Hoja 2, sealando la pestaa correspondiente en la parte inferior de la zona de trabajo. Observaremos que
est en blanco. En ella confeccionaremos el corrector. Lo tenemos
en la imagen anterior:
Escribimos el contenido de todas las celdas, unas sern textos y
otras nmeros. En la celda B11 escribimos la frmula:
=SI(A7*C9=C7*A9;Bien;Mal)
que significa: Si multiplico en cruz y me resulta el mismo nmero,
est bien simplificado, y en caso contrario, est mal.
En otro momento usaremos la funcin SI y experimentemos su utilidad.
Probamos el modelo escribiendo resultados, unos bien simplificados y otros no.
Progresin aritmtica en la hoja de clculo
Una progresin aritmtica viene dada por la siguiente sucesin de
nmeros:
a, (a + r), (a + 2r), (a + 3r), (a + (n-1)r)
Para n = 14, a = 5 y r = 3
La forma de construir la progresin aritmtica, en una hoja de clculo, utilizando frmulas y la copia relativa de la estructura es la
siguiente:
1. Escribir el texto Posicin en la celda A1.
2. Escribir el texto Progresin Aritmtica. En la celda B1.
3. Enumeramos en la columna A, a partir de la celda A2, una serie
de nmeros naturales del 1 al 14. Para que aparezcan los nmeros 3, 4, 5, hasta 14, de forma automtica, primero se selecciona con el ratn las celdas donde se ha introducido los dos
primeros valores (1, 2), luego al mover el puntero del ratn sobre la celda en el extremo inferior derecho el puntero se cambia
por una cruz negra. Al hacer clic sostenido sobre aquella cruz,
desplazamos hacia abajo el ratn tantas celdas como se desee.
47
Esta opcin permite desarrollar una sucesin de nmeros, das,

meses u otro dato que tiene como caracterstica una progresin,
o en el caso de frmulas, copiar las mismas en las celdas que se
indique.
4. Ahora en la celda B2 introducimos el valor inicial de la progresin
aritmtica, que es el 5
5. En la celda B3 definimos el segundo trmino de la progresin
con la frmula =B2 + 3.
6. Copiamos la frmula anterior a las siguientes celdas, siguiendo
el procedimiento indicado en el punto 3, hasta llegar a la 14a.
progresin.
Ahora hemos construido un ejemplo de una progresin aritmtica.

Hasta aqu, podra ser ms fcil escribir la progresin en papel
y lpiz pero podemos cambiar el valor inicial de la celda B2 e
inmediatamente tenemos una nueva progresin con la misma diferencia.
Actividad propuesta
Organizados en grupos de dos personas, realizamos las siguientes
actividades:
a) Tomando el anterior ejemplo, calculamos el valor de la sumatoria de los primeros 20 nmeros de la progresin aritmtica.
b) Poner en la columna de la posicin algunos nmeros no consecutivo del ltimo puesto y completar la tabla de la progresin
para esos nmeros.
48
c) Encontrar una frmula que permita determinar un trmino arbitrario de una progresin.
d) Determinar si cada una de los pares de columnas son progresiones aritmticas.
1.5.2. Aritmtica generalizada y ecuaciones
Un acercamiento alternativo a la resolucin de problemas por medio
de ecuaciones de primer grado, es construir tablas que van expresando lo que se describe verbalmente. La ventaja es que se expresan las relaciones con nmeros concretos y se pueden construir las
soluciones por procesos de interpolacin o aproximacin sucesiva.
Por ejemplo, un problema de edades: La suma de las edades de
Juan, Pedro y Mara es 88 aos. Juan tiene 20 aos ms que Mara, y Pedro tiene 18 aos menos que Juan. Hallar las edades respectivas. Cmo podemos trabajar este problema en una hoja de
clculo?
Para tener el enunciadopresente lo escribimos en la propia hoja de
clculo. Posteriormente podemos elegir tres columnas una para las
posibles edades del menor, otra para las edades del de en medio y
otra para el mayor, como se muestra en la hoja de clculo siguiente:
Hemos seleccionado la columna A desde la fila 6 en adelante para

las edades de Mara, la columna B para las edades Pedro, la columna C para las edades de Juan porque el enunciado nos dice
que el mayor es Juan, pero realmente la eleccin de las columnas
es convencional.
49
Ahora bien, si Mara tuviera un ao, de acuerdo al enunciado del

problema, Juan tendra 21 aos y Pedro tendra 18 menos, esto
es 3 aos. Podemos reflejar eso en nuestra hoja escribiendo 1 en
la celda A6, 3 en la B6 y 21 en la C6, pero sera mejor ponerlo por
medio de una frmula para las edades de Pedro y Juan. Adems,
podemos poner una columna ms para ver cunto suman sus edades que en este caso seria 25.
Al copiar las frmulas de las columnas B, C y D se pueden probar
otras edades de Mara y por prueba y error encontrar cuando se
obtiene que la suma de 88 aos.
Claro que puede llegarse a la solucin solo con incrementos unitarios pero es importante sugerir que los estudiantes realicen procesos de interpolacin sobre todo cuando las soluciones no son
enteras.
As mismo partiendo de una traduccin del lenguaje hablado al lenguaje algebraico se puede resolver el siguiente problema algebraico que constituye una ecuacin de primer grado con una incgnita:
50
La ecuacin y su respectiva resolucin sera la siguiente:
Tambin se podra resolver paso a paso con ayuda del programa

Algebrator cuyo desarrolle sera el siguiente:
51
Tal y como se observa en los ejemplos, el criterio radica en organizar la informacin y los datos de manera comprensiva y aplicar
frmulas adecuadas para la obtencin de los resultados requeridos. A partir de este criterio no solo fortalecemos el pensamiento
lgico matemtico (dimensin de ser) en las y los estudiantes sino
que tambin las habilidades y destrezas el tratamiento de la informacin y el manejo pertinente y productivo de las herramientas
tecnolgicas (dimensin del hacer).
1.5.3. lgebra, uso de variables
Para introducir el uso de las variables de lgebra se puede utilizar
la opcin de definir nombres de rangos de celda siguiendo los siguientes pasos:
Se selecciona el grupo de celdas A6 hasta la A27 y en el Cuadro
de nombres hacemos clic y escribimos la letra M de Mara y as
sucesivamente para los otros rangos en columna como en el siguiente grfico:
Luego ya podemos utilizar esos nombres de rango en las frmulas

de las columnas de Pedro, Juan y la suma de las edades, respectivamente como:
=J-18,=M+20y=M+P+J.
52
Para conservar las definiciones anteriores de las frmulas conviene hacerlo a partir de un rengln posterior al de la solucin, por
ejemplo el 16 como aparece en la figura, donde se ha seleccionado
mostrar frmulas.
5
Mara
Pedro
Juan
Suma de Edades
=D6-18
=A6+20
=D7-18
=A7+20
=A6+B6+D6
=A7+B7+D7
=D8-18
=A8+20
=A8+B8+D8
=A9+B9+D9
10
=D9-18
=A9+20
10
15
=D10-18
=A10+20
=A10+B10+D10
11
17
=D11-18
=A11+20
=A11+B11+D11
12
19
=D12-18
=A12+20
=A12+B12+D12
13
21
=D13-18
=A13+20
=A13+B13+D13
14
22
=D14-18
=A14+20
=A14+B14+D14
15
16
22
=J-18
=M+20
=M+P+J
17
22
=M+20
=M+J-18+J
18
22
=M+20
=M-18+2*J
19
22
=M-18+2*(M+20)
20
22
=M-18+2*M+40
21
22
=3*M+22
Aunque en la figura aparece como se van remplazando los nombres o variables P y J que representan las edades de Pedro y Juan
hasta obtener una expresin slo en trminos de la edad de Mara,
es mejor hacer este trabajo en papel y lpiz para obtener la ecuacin: 3M+22= 88 que tiene como solucin M= 22 lo que tambin se
puede validar en la hoja de clculo.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Traducir al lenguaje algebraico y resolver los problemas siguientes
en una hoja de clculo.
1. Tres cajas contienen 575 duraznos la primera caja contiene 10
duraznos ms que la segunda y 15 msque la tercera. Cuantos
duraznos hay en cada cesto?
2. En una eleccin en la que haba 3 candidatos se emitieron
15000 votos, Miguel Troncoso obtuvo 450 votos menos que
Jorge Guarn y 750 ms que Martha Zamora. Cuntos votos
obtuvo el candidato triunfante?
53
3. En 4 das un hombre recorri 120 Km. Si cada da recorri 1/3 de

lo que recorri en da anterior cuantos Km. Recorri cada da.
4. Una herencia de 5 millones y medio se reparti entre cinco personas. La segunda persona recibe 1/2 de lo que recibe la primera; la
tercera persona recibe de lo que recibe la segunda; la cuarta persona recibe1/5 de lo que recibe la tercera y la quinta persona recibe
1/10 de lo que recibe la cuarta. Cunto recibi cada persona?
5. La esposa de Juan Sali de la ciudad de Cochabamba a una velocidad promedio de 60 km por hora. Despus de 3 horas y media
Juan sale a su vez de la ciudad de Cochabamba a una velocidad
promedio de 80 Km. Por hora. Cunto tiempo desde que sali su
esposa ha transcurrido hasta el momento que la alcanza?
6. Utiliza las hojas de clculo que creaste para los problemas de
los incisos a y b para modificar los datos de los enunciados pero
que sigan teniendo soluciones enteras.
1.5.4. Conversores de unidades de longitud
Llamamos as a aquellos modelos cuyo objetivo es convertir unas
unidades o magnitudes en otras relacionadas con ellas.
En el siguiente ejemplo se plantea construir una hoja de clculo que
traduzca unas medidas de longitud expresadas en millas, yardas,
pies y pulgadas al Sistema Mtrico Decimal, en concreto a metros.
Los datos de entrada sern cuatro, como las de longitud siguientes: 3 millas, 345 yardas, 2 pies y 3 pulgadas y el resultado del
clculo ser su equivalente en metros.
Hay que recordar que los factores de conversin son: 1 milla = 1609,3
m, 1 yarda = 0,914 m, 1 pie = 0,3048 m y 1 pulgada = 0,0254 m
El aspecto de la hoja de clculo puede ser similar al siguiente:
Medidas inglesas de longitud
Recordamos que una forma prctica de confeccionar una hoja de

clculo es comenzar por los textos. Elegimos las celdas y escribimos en ellas de forma ordenada los diferentes rtulos: Medida en
unidades inglesas, millas, yardas, etc.
54
A continuacin escribimos los datos con sus formatos correspondientes, que en este caso pueden ser 3, 345, 2 y 3, como nos
muestra la figura siguiente:
El resto de las celdas de la hoja debern contener frmulas:

La primera celda de la columna de clculos traduce a metros la
parte de datos en millas. Escribimos en ella en primer lugar el signo
= para indicar que se ingresa una frmula y despus, el producto
de la celda de las millas (supongamos que fuera B3) por el factor de
conversin 1609,3. Es decir: =B3*1609,3
1.5.5. Conversores de unidades de temperatura
En este apartado construiremos un conversor de unidades de temperatura automatizado. Para ello en la celda F7 escribiremos la
cantidad de grados de temperatura y en la celda G7 pondremos la
unidad de esta escala (C, Reau, F, K, Rank: Celsius, Reaumur,
Fareheit, Kelvin y Rankine) cuyas frmulas de conversin son:
As, en la fila 11 columnas B, D, F, HyJ estarn las funciones que

calculan los valores correspondientes a cada escala.
55
En este caso se tendr que usar la funcin condicional =SI

Tambin se podra utilizar la funcin =CONVERTIR(nmero;de_unidad;a_unidad)
1.5.6. Clculo de la dilatacin lineal de un slido (invar)
El invar, tambin llamado FeNi36 o nivarox, es una aleacin de hierro (64%) y nquel (36%) con muy poco carbono y algo de cromo.
Por su pequeo coeficiente de dilatacin se emplea en la fabricacin de piezas de precisin (relojera, aparatos de fsica, vlvulas de
motores, etc.) y, especialmente, en instrumentos para medir longitud, tales como los utilizados en topografa.
Tambin tiene aplicaciones en la fabricacin de tiles para procesos de conformado de material compuesto. Su bajo coeficiente de
expansin trmico posibilita que las piezas ya sea en procesos por
va seca o hmeda obtengan muy buenas tolerancias, el invar presenta como desventaja de ser susceptible a la fluencia lenta. Sin
embargo, su uso est restringido a planchas de pequeo espesor
sobre bases de acero o aluminio debido a su alto coste y peso.
Fue inventada por Charles Edouard Guillaume en 1896 y el mismo
fue galardonado con el premio Nobel de Fsica en 1920 por dicho
descubrimiento. Hacia 1920 tambin invent una aleacin de composicin parecida, llamada elinvar, que posee un mdulo de elasticidad que no vara mucho con la temperatura.
Si se toma en consideracinque la dilatacin lineal de una varilla
viene dada por la frmula
Lb = La(1+ a(tb - ta))
56
en la que
a= coeficiente de dilatacin lineal
Lb y La= longitudes final e inicial respectivamente en el proceso de dilatacin.
tb y ta= temperaturas final e inicial
Mediante esta frmula construimos un esquema de clculo para
determinar la longitud final de una varilla, dadas las dos temperaturas, el coeficiente de dilatacin y la longitud inicial.
Calcular la longitud de una varilla de 2 m. de INVAR (coeficiente
0.04 x 10-5), medidos a 23 C, si la calentamos a 98C.
En la figura se puede observar el esquema correspondiente al problema:
Para que los resultados ofrezcan varios decimales seleccionamos

las celdas correspondiente, clic secundario: Formato de Celdas... >
Nmeros, y ah fijar el nmero de decimales en seis o siete.
A partir del diseo de sta tabla, se puede plantear encontrar por
tanteo qu temperatura hara aumentar la longitud en 0,1 mm.
La confeccin de hojas de clculo elementales constituye una forma diferente y atractiva de estudiar algunos temas en los que sean
importantes los clculos ordenados. ste ejemplo puede aplicarse
a diferentes leyes y frmulas matemticas usados en fsica y qumica, motivando el anlisis y el desarrollo del pensamiento lgico
matemtico.
Otras sugerencias
1. Aplicar la ley de la palanca.
57
2. Estudiar el ngulo de inclinacin adecuado de un motorista en

una curva para que no se caiga.
3. Calcular el alcance de un tiro parablico.
4. Hallar el promedio de varias notas, ponderado o simple.
5. Clculo de porcentajes
1.5.7. Sugerencias de uso metodolgico
Para el desarrollo de operaciones y funciones matemticas, es importante recoger experiencias y ejemplos reales del contexto propio de
las y los estudiantes. Adems de un anlisis matemtico, es importante asumir la necesidad de generar cambios en la propia realidad
a partir los anlisis y resultados obtenidos. El sentido productivo del
Modelo Educativo, invita a reflexionar en torno a la realidad de la comunidad y el pas, para que desde ste campo de Saberes y conocimientos se aporte a todas las necesidades, entre ellas el desarrollo de
la matriz productiva de la comunidad y el pas en su contexto.
Por otro lado, en un primer momento del uso de una Hoja de Clculo es conveniente confeccionar y trabajar con modelos sencillos, en
los que es importante distinguir siempre los siguientes aspectos:
1. Distinguir bien las partes del modelo pasivas, que no tienen
frmulas: textos, ttulos, recuadros, colores, etc. Esta parte es
la primera que se suele resolver, y no es malo que sea as, pues
as es posible familiarizarse con el trabajo.
2. Estudiar previamente a la construccin en la Hoja qu celdas servirn de Entrada al modelo, es decir, en las que escribiremos los datos del problema que queremos resolver: datos estadsticos, variables conocidas en un problema, etc. Estas celdas se caracterizan
por no contener frmulas, sino datos (generalmente numricos).
3. Decidir qu celdas son activas, que contienen frmulas para
procesar datos de entrada. El estudio de las frmulas es la parte
ms difcil y requiere la ayuda del profesor.
4. Por ltimo, destacar en celdas especiales los resultados, que
debern poseer caractersticas de color y tamao que los destaque del resto del problema.
Consigna de aplicacin del curso
A partir de las herramientas aprendidas, y contenidos temticos
especficos de un rea de saberes y conocimiento en un curso,
aplicamos las diferentes herramientas aprendidas en la explicacin
del tema y el planteamiento de ejercicios.
58

Contenido temtico
Herramientas a utilizar
El procesador de texto como complemento en el aprendizaje

de la matemtica, fsica y qumica
El editor de ecuaciones
LibreOffice Math: editor de frmulas y ecuaciones
A diferencia de MicrosoftOffice, LibreOffice ha desarrollado una
aplicacin denominada Math que nos permite escribir ecuaciones
con un lenguaje similar a LaTex para representarlos grficamente,
en este sentido Math nos permite desarrollar un trabajo analtico
y cognitivo y no puramente mecnico como sera el resultado de
trabajar con el editor de ecuaciones de MS Word.
En este tema desarrollaremos entonces algunos ejercicios que nos
permitan comprender el uso del Editor de Ecuaciones LibreOffice
Math.
Ejercicio 1
Trabajar con frmulas en el procesador de textos
LibreOffice Math se puede invocar desde el men Inicio del escritorio como programa independiente, pero lo ms habitual es usarlo
para insertar frmulas en un texto de LibreOffice Writer.
Para insertar una frmula de LibreOffice Math en un documento
de texto, ponemos el cursor donde queramos insertar la frmula
y seleccionamos Insertar->Objeto->Frmula.
Para modificar una frmula existente hacemos doble-clic sobre
ella.
Las frmulas, y los objetos en general, usan el mismo sistema de
anclaje y posicionamiento que las imgenes, pero a diferencia de
ellas, las frmulas nuevas se posicionan de modo predeterminado
como caracteres, es decir, ocupando una posicin determinada en
la sucesin ordenada de caracteres del documento.
Interfaz de Math: la ventana de seleccin y la ventana de comandos
59
La interfaz de de LibreOffice Math debe presentar un aspecto similar al de la siguiente ilustracin:
Seleccionamos Ver->Seleccin para visualizar/ocultar la ventana

de seleccin. Esta ventana est dividida en dos zonas por medio
de una barra horizontal: los smbolos de arriba seleccionan los grupos de smbolos que se muestran debajo; los smbolos de abajo
insertan elementos de la frmula.
La ventana de comandos permite introducir directamente los comandos o instrucciones usados por LibreOffice Math para representar las frmulas. Tambin va reflejando los comandos correspondientes a las acciones del usuario sobre la ventana de seleccin.
Crear frmulas en la ventana de seleccin
Para crear una frmula en la ventana de seleccin, debemos imaginrnosla como una estructura jerrquica y dar los pasos necesarios
en orden descendente. Por ejemplo, para crear la frmula de la
ilustracin previa
60
Luego, en la ventana de seleccin procederamos del modo siguiente, respetando siempre el orden jerrquico en cada rama:
1. Crear una igualdad con dos trminos.
2. Cambiar el trmino izquierdo por una fraccin.
3. Poner unos parntesis de agrupamiento alrededor del numerador para que los dos sumandos del paso siguiente queden en
su sitio.
4. Cambiar el numerador por una suma de dos sumandos.
5. Cambiar el primer sumando por una base con exponente.
6. Cambiar el segundo trmino de la igualdad por una resta.
Tras las acciones anteriores la estructura de la frmula queda completa y se muestra as:
Para terminar, slo resta seleccionar sucesivamente cada comodn

y teclear el valor o expresin que deba reemplazarlo.
Suma, multiplicacin, fracciones y agrupamiento
El Ejercicio 1 consiste en escribir esta suma de fracciones:
1. Creamos un documento de texto nuevo de LibreOffice y lo guardamos en nuestra carpeta personal como math-01.sxw.
2. Situamos el cursor donde queremos insertar la frmula y seleccionamos Insertar->Objeto->Frmula para abrir LibreOffice
Math y escribir la frmula.
3. Para crear la estructura de la frmula en la ventana de seleccin,
debemos empezar por lo ms general e ir perfilando poco a
poco los detalles:
La frmula es una igualdad doble, por tanto en el grupo Relaciones pulsamos dos veces sobre el smbolo Es igual. En el
documento se empezar a escribir la frmula, y en la ventana
de comandos ir apareciendo la codificacin de la frmula en
el lenguaje de LibreOffice Math. Despus de este primer paso,
aparecern as:
- Documento:
- Ventana de comandos: <?> = <?> = <?>
61
El trmino izquierdo de la igualdad es una suma, por tanto seleccionamos (hacemos doble-clic sobre el cuadradito que lo representa para que aparezca resaltado en la ventana de comandos)
y en el grupo Operadores unarios/binarios aplica + de suma.
Cada sumando es una fraccin, por tanto seleccionamos sucesivamente y aplicamos a cada uno el operador de fraccin.
Ya tenemos terminada la estructura del primer trmino de la
igualdad. Ahora seleccionamos cada cuadradito y tecleamos
el nmero correspondiente.
Seleccionamos ahora el trmino medio de la igualdad y aplicamos el smbolo de fraccin.
Para que las operaciones que vamos a escribir en la fraccin
permanezcan en su sitio, hay que aplicar los Parntesis de
agrupamiento del grupo de smbolos Parntesis a cada comodn de la fraccin.
Seleccionamos el comodn del numerador, lo transformamos
en una suma, y luego cada sumando, en una multiplicacin.
Sustituimos los comodines por los nmeros.
Transformamos el denominador en una multiplicacin y sustituimos los comodines por los nmeros.
Desarrollamos el tercer trmino de la igualdad de modo similar.
4. Una vez escrita la frmula, hacemos clic sobre el documento
fuera de la frmula para volver a LibreOffice Writer.
5. Guardamos el documento.
Ejercicio 2
Subndices y superndices
Para practicar los subndices y superndices, escribimos ahora la
frmula general de los polinomios:
1. Empezamos creando la igualdad.

2. Seleccionamos el segundo comodn de la igualdad (hacemos
doble-clic sobre el cuadradito) y pulsamos cuatro veces el smbolo de la suma.
3. Seleccionamos cada trmino de la suma menos el tercero y del
grupo Formatos aplica Subndice derecha.
4. Seleccionamos el tercer trmino y del grupo Otros aplicamos
Puntos en el medio.
5. Hacemos clic en el primer y segundo signo + sin seleccionarlo
(el cursor de la ventana de comandos debe situarse delante del
signo) y del grupo Formatos aplicamos Superndice derecha.
62
6. Hacemos clic en el ltimo signo + y tecleamos x. Hacemos clic

en el signo = y tecleamos (x).
7. La estructura ya est lista: seleccionamos cada cuadradito y
tecleamos la expresin que debe reemplazarlo.
Sumatorio
Prueba ahora a representar la misma frmula con el signo de sumatorio:
1. Empezamos tambin creando la igualdad.

2. Seleccionamos el segundo trmino de la igualdad y del grupo
Operadores aplicamos primero el smbolo Suma y seguidamente el smbolo Lmites superior e inferior.
3. Pulsamos sobre el ltimo comodn sin seleccionarlo y del grupo
Formatos aplicamos Subndice derecha.
4. Seleccionamos ahora el ltimo comodn y aplicamos Superndice derecha.
5. La estructura ya est lista: seleccionamos cada comodn y tecleamos la expresin que deba reemplazarlo.
Lmites y parntesis
Escribe ahora la definicin del nmero e:
1. Como siempre, empezamos por la igualdad.

2. Con el primer trmino seleccionado, pulsamose.
3. Seleccionamos el segundo trmino y del grupo Operadores
aplicamos primero el smbolo Lmites y seguidamente el smbolo Lmite inferior.
4. Con el comodn pequeito seleccionado, aplicamos el smbolo
Tiende a del grupo Relaciones.
5. Con el primer comodn pequeito seleccionado, pulsamosn
para poner n a la izquierda de la flecha.
6. Seleccionamos el otro comodn pequeito y aplicamos el smbolo Infinito del grupo Otros.
7. Seleccionamos el comodn y aplicamos el smbolo Superndice
derecha del grupo Formatos.
63
8. Con el comodn grande seleccionado, aplicamos el smbolo Parntesis graduables del grupo Parntesis y luego el smbolo + de
suma del grupo Operadores unarios/binarios.
9. Seleccionamos el segundo comodn grande y aplicamos el smbolo Divisin (fraccin).
10. Por ltimo, seleccionamos los comodines y tecleamos los valores correspondientes.
Ejercicio 3
Smbolos y letras griegas
LibreOffice Math dispone de conjuntos ampliables y personalizables
de smbolos para usar en las frmulas. Para insertar un smbolo:
1. Pulsamos el smbolo Smbolos de la barra de herramientas (o
seleccionamos Herramientas->Catlogo) para abrir el cuadro de
dilogo Smbolos.
2. Seleccionamos un conjunto de smbolos, luego un smbolo y
pulsamos Aplicar para insertarlo en la frmula.
3. Cuando hayamos insertado todos los smbolos deseados, pulsamos Cerrar.
Radicales e integrales
Intentamos escribir ahora la frmula de la desviacin tpica:
Y la definicin de como rea de un crculo de radio 1:
Ejercicio 4
Crear frmulas desde la ventana de comandos
Como habremos observado, a medida que vayamos seleccionando smbolos en la ventana de seleccin, en la ventana de comandos se va escribiendo la frmula en el lenguaje de LibreOffice Math.
Si necesitamos escribir muchas frmulas, vale la pena aprender los
comandos ms usados y escribir la frmula directamente en la ven64
tana de comandos. As ahorramos tiempo, aceleramos procesos y

somos ms productivos. Por ejemplo:
Para consultar todos los comandos disponibles, abrimos la ayuda

de LibreOffice Math y consultamos la seccin Referencias.
Si no conseguimos crear las frmulas de la desviacin tpica y de ,
aqu las tenemos. Copiamos y pegamos en la ventana de comandos de LibreOffice Math:
Personalizar los catlogos de smbolos: formulacin qumica

Con LibreOfficeMath podemos escribir frmulas qumicas sencillas, si bien necesitaremos personalizar los catlogos de smbolos
para suplir las carencias de un programa pensado para la formulacin matemtica. Las frmulas qumicas ms complejas pueden
crearse con LibreOfficeDraw.
En primer lugar crea los smbolos:
65
1. Pulsamos el smbolo Catlogos de la barra de herramientas

para abrir el cuadro de dilogo Smbolos y pulsamos Editar.
2. Vamos a crear un smbolo para la reaccin reversible (necesitaremos tener instaladas una fuente Unicode, como la Lucida
Sans Unicode o la Arial Unicode MS):
Introducimos los datos siguientes: Smbolo ReaccinReversible, Conjunto de smbolos Qumica, Fuente Lucida Sans Unicode, rea Flechas.
Seleccionamos el carcter Unico de correspondiente (U+21C4:
) en la tabla de caracteres y pulsa Aadir.
3. Creamos tambin smbolos para EnlaceHorizontal y EnlaceVertical con los caracteres Unicode U+2500 ( ) y U+2502 ( ).
4. PulsamosAceptar para salir del cuadro de edicin y Cerrar para
salir del cuadro Smbolos.
Ahora ya podemos crear frmulas como estas:
66
Consigna de aplicacin del curso

En equipos de trabajo iniciamos con la elaboracin de un manual
de frmulas para matemtica, fsica y qumica utilizando el programa LibreOfficeMath con preferencia, sin embargo tambin se
puede construirlo con el editor de ecuaciones de MS Word.
Estrategias para la etapa de intercambio de experiencias (socializacin)
Para el desarrollo de la sesin de Intercambio de Experiencias, se
proponen diferentes estrategias, de las cuales se selecciona una de
ellas para ser aplicada.
Estrategia 1
- Se seleccionan a algunos participantes para que, en forma individual, expliquen el trabajo realizado, visualizado a travs del
proyector.
67
- Algunos participantes plantean algunas preguntas al expositor

para que explique cmo realiz el trabajo que est socializando.
- Los participantes realizan una coevaluacin al participante, rescatando los aspectos positivos ms importantes.
Estrategia 2
- Se organizan grupos de 5 personas.
- Al interior de cada grupo se presenta el trabajo que se ha realizado, cmo se lo hizo y el grupo realiza una coevaluacin compartiendo cuanto y como aprendieron. Seguidamente por sorteo un
participante del grupo socializa el trabajo utilizando el proyector,
destacando los aspectos que resultaron fciles de trabajar y las
dificultades que se tuvieron.
- Se cierra la sesin destacando la importancia de la hoja de clculo y los usos que le podemos dar para agilizar y mejorar nuestro
trabajo como docentes.
Al finalizar el curso reflexionamos con respecto a los principales
aprendizajes logrados en el curso y su utilidad en nuestra prctica
profesional
BIBLIOGRAFA:
Franco, Antonio. 2006. Enseando Fsica y Qumica con ideas
quijotescas. ME Espaa.
Gonzlez, Javier. 2010. Excel con aplicaciones a la fsica, qumica
y ciencias. Mxico
Gonzlez, Javier. 2010. Excel con aplicaciones en ingeniera. Mxico. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/64879252/42256654-Excel-Con-Aplicaciones-en-Ingenieria-1
http://alexamarib.blogspot.com/2013/05/funciones-y-operadores-logicos-de-excel.html
https://alminarestic2010.wikispaces.com/MODELOS+ELEMENTALES
Ministerio de Educacin y Ciencia. 2008. La hoja de clculo en la
enseanza de las ciencias. Gua del alumno. Servicio de formacin del profesorado. Madrid Espaa.
68
Recursos tecnolgicos en la prctica educativa de

maestras y maestros
Ministerio de Educacin
Direccin General de Formacin de Maestros
Av. Arce No. 2529 - Telfono 2912840

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Fig. 2. Pantalla inicial de la hoja de clculo

La pantalla inicial de las hojas clculo presenta

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1.2. Tipos de datos en las hojas de clculo

La forma ms directa es hacer clic en el conjunto Nmero de la cinta de

1. Una forma abreviada de acceder al formato de celda es usando el teclado, esto

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Esta opcin permite cambiar el formato de los datos de la celda

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Estos operadores se llaman binarios ya que la operacin se realiza

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Las frmulas de Excel tambin pueden manipular texto y pueden

Los operadores de referencia nos ayudan a combinar dos o ms

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1.3.1. Orden de precedencia de funciones y operadores

En las hojas de clculo, la nica manera en que podemos influir en

Revolucin educativa y tecnolgica

1.4.1. La barra de frmulas

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A continuacin se presenta un listado de las funciones de la

FECHA(aaaa; mm; dd)

Devuelve el nmero de serie correspondiente a una fecha determinada.

Convierte una fecha con formato de texto en

Convierte un nmero de serie en un valor de

DIAS360(fecha_inicial; fecha_final; Calcula el nmero de das entre dos fechas

Revolucin educativa y tecnolgica

Devuelve el nmero de serie de la fecha

Devuelve el nmero de serie correspondiente al ltimo da del mes anterior o posterior a

Convierte un nmero de serie en un valor de

Convierte un nmero de serie en un valor de

Convierte un nmero de serie en un valor de

DIAS.LAB(fecha_inicial;fecha_fi- Devuelve el nmero de todos los das labonal;festivos)

Devuelve el nmero de serie correspondiente a la fecha y hora actuales.

Convierte un nmero de serie en un valor de

Devuelve el nmero de serie correspondiente a una hora determinada.

Convierte una hora con formato de texto en

Devuelve el nmero de serie correspondiente al da actual.

Convierte un nmero de serie en un valor de

Convierte un nmero de serie en un nmero

Convierte un nmero de serie en un valor de

Devuelve la fraccin de ao que representa

CELDA(tipodeinformacin,valor) Devuelve informacin acerca del formato, la

Recursos TIC en reas de saberes y conocimientos: Matemtica, Fsica y Qumica

Devuelve el valor convertido en un nmero.

NOD() ( #N/A en la celda)

Devuelve el valor de error #N/A.

Devuelve un nmero que indica el tipo de datos de un valor.

FUNCIONES DEL TIPO ES

Devuelve VERDADERO si el valor que est en

Devuelve VERDADERO si el valor de la celda

Devuelve VERDADERO si el valor de la celda

Devuelve VERDADERO si el nmero es par.