PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL CUARTO GRADO DE LA I.E.

N 36002
HUANCAVELICA 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE-NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD; Participamos en el "Da de la Declaracin de los Derechos del nio".
I.

DATOS INFORMATIVOS:
a. DRE/UGEL
b. INSTITUCIN EDUCATIVA
c. CICLO
d. GRADOS
e. PROFESORAS
f.
g.
h.

DIRECTOR
SUB DIRECTOR
DURACION DE LA UNIDAD

: HUANCAVELICA
: 36002
: IV
: 3 Y 4
: Prof. Violeta Escobar Marmanillo.
Prof. Eddy Huayllani Molina.
Prof. Mery M. Valencia Tunque.
: prof. William Almonacid Larrauri
: DIONISIO ESTEBAN HUAYRA.
: Inicio: 03-11-2014
Termino 30-11-2014

SITUACIN SIGNIFICATIVA: En la LE. N36002 se viene programando diferentes actividades con motivo de celebrar el "Da de la declaracin Universal de los
Derechos del nio y adolescente", con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los nios(as) en las diferentes reas y tener el cambio de conducta de los
estudiantes en la prctica de valores.
TEMAS TRANSVERSALES:
1.- Falta de prctica y defensa de los derechos del rio.
2- EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y SEXUALIDAD:
Alarmante incremento de violacin sexual a nios y nias a nivel regional y racional.
3.- EDUCACIN EN VALORES:
3.3 .- Conocimiento, respeto, aceptacin de los derechos y deberes y a la libertad.
5.- ALIMENTACIN Y CALIDAD DE VIDA:
- Alto ndice de desnutricin infantil.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
Identifican el Upo de texto.
Producen diferentes textos de acuerdo a las fechas.
Resuelven diferentes casos de problemas para hallar incgnitas.
Manipulan materiales concretos siguiendo indicaciones (mitad, tercio).
*
fraccionan objetos en partes iguales.
Conocen la planta: partes-funciones.
Conoce los rganos que intervienen en el sistema excretor y reproductor.
identificamos la materia viviente y no viviente en nuestro entorno.
PRODUCTO
-

Portafolio con diferentes tipos de textos.

Clasifican materiales concretos para el rea de Matemtica.
Elaboran materiales.

II.

RE
A

SITUACIN DE APRENDIZAJE
DOMINI
O

COMPETENCIAS

1.
Comprende
crticamente
COMPRENS
diversos tipos de
IN DE
textos escritos en
TEXTOS variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito
de
lectura mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1. Toma
decisiones 1. Expresin.
estratgicas
segn La exposicin La
su
propsito
de conversacin
lectura.

1.
Expresa
con
espontaneidad
sus
ideas
manteniendo
un
dilogo coherente.

2. La pronunciacin y
2.
Pronuncia con
2.
Identifica la
claridad variando la
informacin
en entonacin.
entonacin
y
el
diversos
tipos
de
volumen
para
textos,
segn
enfatizar
el propsito.
3. Tipos de texto.
el significado de su
texto.
3.
Reorganiza
la
3. Utiliza estrategias
informacin
de
o
diversos
tcnicas de acuerdo
tipos de texto.
a
las pautas ofrecidas,
segn el texto y su
4. Descripcin.
propsito lector.
4. Infiere
significado
del texto.

el
5. leo textos de
su
agrado.

5. Reflexiona sobre la
forma,
contenido
y contexto de texto.
Produce
reflexivamente
diversos tipos rio
textos escritos
en
vanadas situaciones
comunicativas con

INDICADOR

1. Se apropia del
sistema de escritura.

Produce textos.
acrsticos.
rimas.
trabalenguas.

ACTIVIDADES
1. Escuchamos
relatos
sobre:
- Tpac Amaru.

2.
Aprendemos
y
declaramos poesas
a:
- Al libro.
- A los derechos.

3.
Conocemos
e
Identificamos
textos
instructivos
y
discontinuos
(carta,
4. Representa
a afiches,
avisos,
travs
de otros lenguajes invitaciones).
(corporal,
grfico,
plstico,
musical, 4. En el texto:
audiovisual
el ..
contenido del texto).

5.
Parafrasea el .
contenido
ele
un Reconocemos
personajes
texto
Escribe
textos principales y
diversos
con
temtica
y
estructura
textual
simple a partir de
sus
conocimientos

TEMPORALIZACI
N
L M M J
V

PRODUCCI
N DE
TEXTOS.

Cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje
escrito mediante
procesos de
planificacin
textualiza-cin y
revisin.
- Utiliza palabras
con distintas
funciones para dar
coherencia
y
cohesin al texto.-

2. Planifica la
produccin
de diversos tipos
de
texto.
3. Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.
4. Reflexiona
el
proceso
de
produccin
de
su
texto para mejorar
su
prctica como escritor

y en base a
alguna fuente de
informacin.

6. Escribimos a
los
derechos y deberes.
- Adivinanzas.
7. Escribimos rimas
y
trabalenguas
haciendo
uso de una
ortografa
adecuada.

7. La Oracin:
- Clases.
- Partes.
- Estructuras.
- Secuencia.
- Verbos.
- Pronombres
personales.

Explica
las
diferentes funciones
que cumplen algunas
palabras en el texto. 8. Escribimos
textos
utilizando el verbo:
Ser
y estar.

9. Escribimos
pequeos textos
y reconocemos el
N.S. y N.P.

RAZONAMIE
NTO VERBAL.

Plan de escritura.

10. Completarnos
oraciones
incompletas.

11.

Utilizamos

NMEROS Y 1. Resuelve
OPERACIONE situaciones
S
problemticas
de contexto
real,
y matemtico
que implican la
construccin del
significado y el uso de
los nmeros y sus
operaciones
empleando diversas
estrategias de
solucin, justificando
y valorando
sus procedimientos
y resultados.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

1.
Matematiza
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos.
2. Comunica
situaciones
que
involucren
cantidades y
magnitudes
en diversos contextos.
3.
Elabora
diversas
estrategias,
haciendo
uso de los nmeros
y
sus operaciones
para
resolver problemas.
4.
Utiliza
expresiones
simblicas tcnicas
y
formales de los
nmeros
V las operaciones en
la
resolucin
de
problemas.
5. Argumenta el uso
de
los nmeros y
sus
operaciones
para
resolver problemas.

1. Nmeros naturales.
- Sistema de
numeracin
decimal.
- Lectura y escritura
de
IN de cuatro cifras.
- Tablero de valor
posicional.
- Notacin
desarrollada.
- Comparacin
- Equivalencias
- Nmeros romanos.
- Nmeros ordinales

1.1.
Expresa cantidades
de hasta tres
cifras en forma
concreta,
grfica (recta
numrica, tablero
de
valor
posicional,
etc.)
y simblica.

12.

Resolvernos
problemas teniendo
en
cuenta la lectura
y
escritura de
nmeros
hasta
10000
1.2.
Utiliza
los correctamente.
signos
mayor,
menor,
igual, para
establecer relaciones
de
comparacin 13.
entre
cantidades
que
expresan
Resolvemos
nmeros
naturales
problemas
hasta tres cifras a
con
partir
de
nmeros
hasta
situaciones
las
cotidianas.
unidades de
millar
- Usa
diversas
teniendo en cuenta
estrategias de
el
clculo escrito y
tablero
de
mental, para
valor
resolver
posicional.
situaciones
14.
problemticas
aditivas y
Resolvemos
multiplicativas
de doble mitad, problemas
triple, cudruple para
comparar
con nmeros
cantidades
naturales de
hasta tres cifras. con nmeros
hasta
10000.

Explica
sus
procedimientos
al resolver
diversas
situaciones

CAMBIOS Y Resuelve
RELACIONES "situaciones
problemticas
de
contexto real
y
matemtico que
implican
la
construccin
GEOMETRA Y del significado y el uso
MEDICIN de los patrones.

- Matematiza
- Representa
- Comunica
- Elabora
diversas
estrategias
- Utiliza expresiones
simblicas.
- Argumenta.
- Identifica e interpreta
los
elementos
de
la
rectas geometra.

Operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin.

- Usa estrategias para

la solucin de
operaciones
combinadas justificando
procedimientos
y
resultados.

GEOMETRA:
Elementos
geomtricos
- El punto.
- La recta.
- Sem recta.
- Plano.

Seala
elementos
bsicos
la
geometra.

2.1. Identifica
Paralelas y
perpendiculares
en
polgono,
cuerpos
geomtricos,
Argumenta el uso de
prisma, cubo y cilindro.
FIGURAS
los
GEOMTRICAS
nmeros y
sus
- Tringulo, cuadrados,
Operaciones para
elementos
y
resolver problemas.
RAZONAMIENTO
clasificacin.
MATEMTICO.
Sucesiones:
- Figuras geomtricas.
grfico,
Tringulos,
simblicos,
nmeros
cuadrados,
y letras, analogas,
elementos y
conteo
Clasificacin.
de
figuras,
conteo
de
cubos,
operadores
matemticos.
CONVIVE
DEMOCRTIC
AE
INTERCULTUR
ALMENTE

Interacta
1.
Convive
de 1.
respetando
manera
al otro u otra en sus
democrtica
diferencias
e
en
cualquier
contexto incluyendo
a todos y todas.
o
circunstancia
y
con
todas as personas
sin

1.1. La Familia
- Componentes
- Clases de fmula
Funciones
cada
miembro
- Tipos

- Grfica
geomtricas
un
plano.

17.
Resolvemos
operaciones
combinadas de
nmeros
utilizando
la
adicin,
sustraccin,
multiplicacin,
los potenciacin
y
divisin.
de
18. Reconocemos:
- El punto.
- Semi recta.
- Segmento.
- Rayo.

figuras 19.
Identificamos
en los
elementos,
permetros
y reas de las figuras
geomtricas.
1.4.
Usa
estrategias
20.
Aprendemos
inductivas
a
que
contar:
implican
el
uso - Segmentos.
de
- Cubos
operaciones
o
de
la
representacin 2.1.
utilizarnos
para
diversas
hallar
los operaciones
elementos
para
1.1.
Seala 23. Conocernos los
situaciones
deberes y derechos
de
maltrato del nio.
familiar
de que se dan en su
entorno
y
sabe
a
quienes
acudir
para
pedir
ayuda y

P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

C
I
E
N
C
I
A
A
M
B
I
E
N
T
E

DELIBERA 2. Delibera
sobre
DEMOCRTIC asuntos
pblicos,
AMENTE
a
partir
de
argumentos
razonados,
que
estimulen
la
formulacin
de una posicin en pro
del bien comn.

2.
Ubica
las
regiones naturales del
Per
y describe las
actividades
econmicas
y
culturales que
se
desarrollan
en cada
una.

2.1.
Diversidad
geogrfica.
- El Per y sus regiones
Naturales

2.1.
Identifica
las
cuatro
regiones
naturales del Per en
el mapa geogrfico o
fsico.

3.4. Pone en prctica

- Gestin de riesgos
medidas
de
- Desastres de origen prevencin
ante
3.4.
Promueve
natural y tecnolgico. desastres naturales.
acciones para
la
Medidas
de
gestin de riesgo.
3. Participa
prevencin
democrticamente
en
casos
de
en
emergencia.
espacios
pblicos
- Nema de seguridad
para
promover
el
CUERPO
y - Ciclo vital de los - Es selectivo cuando
1.5.
Describe
las - Crecimiento
HUMANO Y caractersticas
de desarrollo de los seres seres
toma
decisiones
CONSERVACI crecimiento
y humanos:
vivos.
sobre
NDE LA
desarrollo de los seres - Ciclo vital.
el cuidado de su
SALUD.
- Caractersticas.
humanos,
cuerpo.
determinando
su
ciclo vital.
*Enfermedades:
- Enfermedades.
- Practica hbitos de
16.
Investiga - Parsitos
higiene para prevenir
-Causas.
enfermedades
enfermedades
y
y parsitos comunes - Consecuencias.
riesgos
de
su
de su localidad que - Prevencin.
integridad,
afectan la salud y las
2.1.
Describe
formas de prevenirla.
SERES
caractersticas
Las plantas:
VIVIENTES Y
de
crecimiento
y
Identifica
las
- races.
- Seala las parios de
CONSERVACI
desarrollo
caractersticas
- Clases.
una
piante
en
N DEL
de las plantas.
mecanismos
- Funciones.
grficos.
MEDIO
2.3. Clasifica
a los
reproductivos
y
- Utilidad.
AMBIENTE,
seres vivientes por su
habitar de os seres
reproduccin, medios
vivientes
de
los de
-Ciclo vital de los
Compara
las
ecosistemas locales y vicia y aumentacin animales.
caractersticas de los
desarrolla
acciones en
animales vertebrados

PARTICIPA
DEMOCRTIC
AMENTE

24. Explica
los
acontecimientos
importantes
de
la
Historia del Per:
Primeros
pobladores
del Per.
- Grandes culturas.
- El Imperio de los
Incas.

25.
Identificamos
las
tareas
que
debemos
de
cumplir
antes,
durante y despus
de
los
desastres
26.
Conocemos
desarrollo
las
etapas
del
humano
(ciclo vital).

el
de
ser

27. Identificamos y
conocemos
las
enfermedades
ms
frecuentes
de
nuestra
localidad.

28.
Identificamos
las
partes de una planta.

MUNDO
FSICO Y
CONSERVA
CIN DEL
AMBIENTE

3.
Experimenta,
infiere y generaliza
las
evidencias
encontradas
en
los
cambios
e
interacciones de los
elementos de la
naturaleza
desarrollando
1.
Expresa

EXPRESI
con
N
ARTSTICA espontaneidad
sus sentimientos,
emociones, forma
de ver el mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad.

A
R
T
E

R
E
L
I
G
I
O
N

2.1. Describe y
expresa
sus
emociones
y
opiniones
sobre
las caractersticas
y
el
funcionamiento
de
los diversos
elementos
y
espacios de su
entorno natural y
social.

APRECIACI
N
Describe
y
ARTSTICA expresa
sus
emociones.
FORMACI 1. Reconoce al
de
Dios
N DE LA amor
CONCIENC Padre, revelando
IA MORAL en Jess y su
de
CRISTIANA mensaje
salvacin
para
todos.

3.1.
Identifica
las
propiedades
fsicas
de los
materiales
del
entorno.

La materia:
- Reconoce que
- Propiedades.
todos los cuerpos
- Estado.
que le rodean
- Cambios
de estn formados
estado.
de materia.
- Flexibilidad

1.1.
Elige
un
tema y planifica
cmo
representarlo
a
travs
del
dibujo,
pintura,
construccin,
teatro,
tteres,
danza, cancin.

Artes visuales
- Dibujo, pintura,
collage
- Arte dramtico.
- Danza

2.1. Reconoce y
expresa sus
emociones
de
manera
espontnea y
frente a su
creacin y la de
sus compaeros.
2.2. Disfruta y
expresa sus
emociones al
observar o
contemplar
manifestaciones
1.1.
Reconoce
la amistad con
Jess,
nos
conduce 3 Dios
como Padre suyo
y
nuestro,
ensendonos a
vivir y perdonar.

30.
Identificamos
los estados de la
materia
a
travs
de
experimentos:
- Clula.

- Expresa sus 31. Utilizamos

emociones
y colores
necesidades
y
temperas
utilizando
sus para
habilidades
dibujar a:
artsticas
- A la familia.
mediante
- A los animales.
dibujos, pintura,
con
- Arte
visual, collage,
arte dramtico y alegra.
32. Entonamos:
- Baila en forma - Villancicos.
msica.
espontnea
siguiendo
melodas de su 33.
Elaboramos
regin.
trabajos
Elabora artsticos
diversos trabajos haciendo
uso
artsticos
- Manifestaciones haciendo uso del del
collage.
collage.
artsticas
culturales
- Valora
las
nacionalesy
Expresiones
regionales
artsticas de su
medio local y
-Ponemos
en 34. Conocemos
regional.
Conocemos:
los y
cumplimos
Los prctica
sacramentos de algunos
sacramentos.
sacramentos.
Los la Iglesia.
-Vivencia
los
mandamientos.
mandamientos a 35.
obligacin
de identificamos y
creyente y de ponemos
en
respeto
al prctica
los
prjimo.
mandamientos
de la Ley de

Reconoce
el
amor
de Dios
como
padre
bueno que
nos
da
a
su
hijo
Jess
como
hermano, gracias
al "SI" de Mara.

Reconoce el
amor de Dios
como padre
bueno, que nos a
su hijo Jess como
hermano gracias
al "S" de Mara.
- Reconoce a la
virgen Mara
como Madre de
Jess y modelo de
fe y
humanidad
- Reconoce que
Jess
nos salva por su
muerte
y
resurreccin.

III.

San
Judas
Tadeo modelo de
humildad. El amor
de Dios.
- Modelo de
fe y humildad.

Reconoce a san
Judas Tadeo
como modelo
de fe y
amor al
prjimo.
Reconoce a la
Virgen Mara
- Anunciacin.
acogi
la
- Oraciones a
voluntad de
Mara.
Dios y acept
- Jess salvador. ser madre del
- Admira a Jess salvador
por su entrega y (Anunciacin)
amor
a
todos
por igual..
- Ordena una
secuencia
de
hechos
importantes
en

34. Conocemos
y
cumplimos
algunos
sacramentos.
35.
identificamos y
ponemos
en
prctica
los
mandamientos
de la Ley de
Dios.

EVALUACIN:
Se realizar en funcin al logro de los aprendizajes esperados, capacidades y conocimiento desarrollada en los nios y nias, la metodologa y estrategias,
los materiales empleados en las sesiones de aprendizaje y los resultados de la autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin.
Huancavelica, Noviembre del 2014.

--------------------------------------------PROF. DE AULA

..
SUB DIRECTOR

DIRECTOR

OCTAVA UNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL TERCER GRADO DE LA I.E. N 36002

HUANCAVELICA 2014
UNIDAD DE APRENDIZAJE-OCTUBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD; Participamos en la celebracin de la fiesta Patronal.
II. DATOS INFORMATIVOS:
a. DRE/UGEL
b. INSTITUCIN EDUCATIVA
c. CICLO
d. GRADOS
e. PROFESORAS
f.
g.
h.

DIRECTOR
SUB DIRECTOR
DURACION DE LA UNIDAD

: HUANCAVELICA
: 36002
: IV
: 3
: Prof. Violeta Escobar Marmanillo.
Prof. Eddy Huayllani Molina.
Prof. Mery M. Valencia Tunque.
: prof. William Almonacid Larrauri
: DIONISIO ESTEBAN HUAYRA.
: Inicio: 01-10-2014
Termino 31-10-2014

SITUACIN SIGNIFICATIVA: En el mes de octubre de la I.E. N 36002 DE Hvca., Viene programando diferentes actividades con motivo de
celebrar la fiesta patronal en honor a San Judas Tadeo; por tal motivo los nios (as) participaran activamente para la mejora de sus
aprendizajes y fortalecer la prctica de valores.
TEMAS TRANSVERSALES:
3.- EDUCACIN EN VALORES:
- Conocimiento y respeto por los valores constitucionales de libertad, justicia e igualdad.
4.- EDUCACIN INTERCULTURAL O FORMACIN TICA:
Ideologa semi colonial y semi feudal latente.
8.-

EDUCACIN AMBIENTAL:
Descontaminacin y recuperacin ambiental del agua (lagunas, ros y otros) aire y suelo.

11.- CULTURA, I-3ICA Y DEPORTE:

Potenciar deportes individuales y colectivos.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
Identifican el tipo de texto.
Producen diferentes textos de acuerdo a las fechas.
Prepararnos maceteros para sembrar plantas.
Resuelven diferentes casos de problemas con reparticin igual.
Manipulan materiales concretos siguiendo indicaciones (mitad, tercio)
Organizacin para la visita a la catedral de Huancavelica.
Conocen la planta: partes - funciones.
*
Conoce los rganos que intervienen en el sistema excretor y reproductor.
PRODUCTO
Portafolio con diferentes tipos de textos.
Expresan su agradecimiento a San Judas Tadeo.

II.

RE
A
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Clasifican materiales concretos para el rea de Matemtica.

SITUACIN DE APRENDIZAJE
DOMINI
O

COMPETENCIAS

1.
Comprende
crticamente
COMPRENS
diversos tipos de
IN DE
textos escritos en
TEXTOS variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito
de
lectura mediante
procesos de
interpretacin y
reflexin

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR

ACTIVIDADES

1. Toma
decisiones 1. Expresin.
estratgicas
segn La exposicin La
su
propsito
de conversacin
lectura.

2.
Identifica
informacin
en
diversos
tipos
de
textos,
segn
el propsito.
3.
Reorganiza
la
informacin
diversos
tipos de texto.

de

1.
Expresa
con 1. Escuchamos
espontaneidad
sus relatos
ideas
manteniendo sobre:
un
- San Judas Tadeo
dilogo coherente.
- Da de la
reduccin
2. La pronunciacin y
de los desastres
la
naturales.
entonacin.
- Da mundial de la
2.
Pronuncia con alimentacin.
claridad variando la 2.
Aprendemos
entonacin
y
el y
3. Tipos de texto.
volumen
para declaramos poesas
enfatizar
a:
el significado de su - San Judas Tadeo
texto.
- La escuela

4. Descripcin.

4. Infiere
significado
del texto.

el

5. Reflexiona sobre la
forma,
contenido
y contexto de texto.

5. leo textos de
su
agrado.

3. Utiliza estrategias
o
tcnicas de acuerdo
a
las pautas ofrecidas,
segn el texto y su
propsito lector.

3.
Conocemos
e
Identificamos
textos
instructivos
y
discontinuos
4. Representa
a (carta,
afiches,
travs
de otros lenguajes avisos,
(corporal,
grfico, Invitaciones).
plstico,
musical,
audiovisual
el 4. En el texto:
contenido del texto). ..
5.
Parafrasea
contenido
ele

el
un .

TEMPORALIZACI
N
L M M J
V

Produce
reflexivamente
diversos tipos rio
textos escritos
en
vanadas situaciones
comunicativas con

1. Se apropia del
sistema de escritura.

Produce textos.
acrsticos.
rimas.
trabalenguas.

Escribe
textos
diversos
con
temtica
y
estructura
textual
simple a partir de
sus
conocimientos

PRODUCCI
N DE
TEXTOS.

Cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje
escrito mediante
procesos de
planificacin
textualiza-cin y
revisin.
- Utiliza palabras
con distintas
funciones para dar
coherencia
y
cohesin al texto.-

2. Planifica la
produccin
de diversos tipos
de
texto.
3. Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones
del
lenguaje escrito.
4. Reflexiona
el
proceso
de
produccin
de
su
texto para mejorar
su
prctica como escritor

y en base a
alguna fuente de
informacin.

6. Escribimos
pequeos textos
referente a San
Judas Tadeo
7. Escribimos rimas
y
trabalenguas
haciendo
uso de una
ortografa
adecuada.

7. La Oracin:
- Clases.
- Partes.
- Estructuras.
- Secuencia.
- Verbos.
- Pronombres
personales.

Explica
las
diferentes funciones
que cumplen algunas
palabras en el texto. 8. Conocemos la
clasificacin de las
oraciones:
Bimembres y
Unimembres.
9. Escribimos
textos
utilizando teniendo
en cuenta los
accidentes
gramaticales del
verbo.
10. Reemplazamos
al sujeto por un
pronombre en
nuestros escritos.

RAZONAMIE
NTO VERBAL.

Plan de escritura.

11. Escribimos
pequeos textos
utilizando:
- Oracin.
- Partes : sujeto predicado
12. completamos
oraciones
incompletas.

NMEROS Y 1. Resuelve
OPERACIONE situaciones
S
problemticas
de contexto
real,
y matemtico
que implican la
construccin del
significado y el uso de
los nmeros y sus
operaciones
empleando diversas
estrategias de
solucin, justificando
y valorando
sus procedimientos
y resultados.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

1.
Matematiza
situaciones
que involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos contextos.
2. Comunica
situaciones
que
involucren
cantidades y
magnitudes
en diversos contextos.
3.
Elabora
diversas
estrategias,
haciendo
uso de los nmeros
y
sus operaciones
para
resolver problemas.
4.
Utiliza
expresiones
simblicas tcnicas
y
formales de los
nmeros
V las operaciones en
la
resolucin
de
problemas.
5. Argumenta el uso
de
los nmeros y
sus
operaciones
para
resolver problemas.

1. Nmeros naturales.
- Sistema de
numeracin
decimal.
- Lectura y escritura
de
IN de cuatro cifras.
- Tablero de valor
posicional.
- Notacin
desarrollada.
- Comparacin
- Equivalencias
- Nmeros romanos.
- Nmeros ordinales

1.1.
Expresa cantidades
de hasta tres
cifras en forma
concreta,
grfica (recta
numrica, tablero
de
valor
posicional,
etc.)
y simblica.
1.2.
Utiliza
los
signos
mayor,
menor,
igual, para
establecer relaciones
de
comparacin
entre
cantidades
que
expresan
nmeros
naturales
hasta tres cifras a
partir
de
situaciones
cotidianas.

Usa
diversas
estrategias de
clculo escrito y
mental, para
resolver
situaciones
problemticas
aditivas y
multiplicativas
de doble mitad,
triple, cudruple
con nmeros
naturales de
hasta tres cifras.
Explica
sus
procedimientos
al resolver

14. Resolvemos
problemas teniendo
en
cuenta la lectura
y
escritura de
nmeros
hasta
10000
correctamente.

15. Resolvemos
problemas con
nmeros
hasta
las
unidades
de
millar
teniendo en cuenta
el
tablero
ele
valor
posicional.
16.
Resolvemos
problemas
para
comparar
cantidades
con nmeros
hasta
10000.
17.
Resolvemos
problemas de
divisin
teniendo en
cuenta
sus
trminos
y
propiedades.
18. Identificamos a
la

CAMBIOS Y Resuelve
RELACIONES "situaciones
problemticas
de
contexto real
y
matemtico que
implican
la
construccin
GEOMETRA Y del significado y el uso
MEDICIN de los patrones.

- Matematiza
- Representa
- Comunica
- Elabora
diversas
estrategias
- Utiliza expresiones
simblicas.
- Argumenta.

- Identifica e interpreta
los
elementos
de
la
rectas
geometra.

2.1. Identifica
Paralelas y
perpendiculares
en
polgono,
cuerpos
geomtricos,
prisma, cubo y cilindro.

RAZONAMIENTO
MATEMTICO.
Sucesiones:
grfico,
simblicos,
nmeros
y letras, analogas,
conteo
de
figuras,
conteo
de
cubos,
operadores
matemticos.
CONVIVE
1.
Convive
de
DEMOCRTIC manera
AE
democrtica
INTERCULTUR en
ALMENTE
cualquier
contexto
o
circunstancia
y
con
todas as personas

Operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin.

- Usa estrategias para

la solucin de
operaciones
combinadas justificando
procedimientos
y
resultados.

GEOMETRA:
Elementos
geomtricos
- El punto.
- La recta.
- Sem recta.
- Plano.

Seala
elementos
bsicos
la
geometra.

22. Resolvemos
operaciones
combina-das
de
nmeros
utilizando
la
adicin,
sustraccin,
multiplicacin,
potenciacin
y
divisin.

los
23. Reconocemos:
de - El punto.
- Semi recta.
- Segmento.
24.Identificarnos los
elementos
de
figuras las
en figuras geomtricas.

- Grfica
FIGURAS
geomtricas
Argumenta el uso de
GEOMTRICAS
los
un
- Tringulo, cuadrados,
nmeros y
sus
plano.
elementos
y
Operaciones para
clasificacin.
resolver problemas.
1.4.
Usa
- Figuras geomtricas.
estrategias
Tringulos,
inductivas
cuadrados,
que
elementos y
implican
el
uso
Clasificacin.
de
operaciones
o
de
la
representacin
para
hallar
los
1.
Interacta
1.1.
Seala
respetando
1.1. La Familia
situaciones
al otro u otra en sus - Componentes
de
maltrato
diferencias
e - Clases de fmula
familiar
incluyendo
Funciones
de que se dan en su
a todos y todas.
cada
entorno
y
sabe
miembro
a
- Tipos
quienes
acudir
para

25.Aprendernos
contar:
- Segmentos.
- Cubos.

26.utilizamos
diversas
operaciones
para
hallar analogas.
27.Realizarnos
el
28.
Conocemos
os
deberes y derechos
de
la familia.
29.
las
ocho

Conocemos
regiones

P
E
R
S
O
N
A
L

DELIBERA 2. Delibera
sobre
DEMOCRTIC asuntos
pblicos,
AMENTE
a
partir
de
argumentos
razonados,
que
estimulen
la
formulacin
de una posicin en pro
del bien comn.

S
O
C
I
A
L

PARTICIPA
DEMOCRTIC
AMENTE

C
I
E
N
C
I
A
A
M
B
I
E
N
T
E

2.
Ubica
las
regiones naturales del
Per
y describe las
actividades
econmicas
y
culturales que
se
desarrollan
en cada
una.

2.1.
Diversidad
geogrfica.
- El Per y sus regiones
Naturales

2.1.
Identifica
las
cuatro
regiones
naturales del Per en
el mapa geogrfico o
fsico.

3.4. Pone en prctica

- Gestin de riesgos
medidas
de
3.4.
Promueve
- Desastres de origen prevencin
ante
acciones para
la
natural y tecnolgico. desastres naturales.
gestin de riesgo.
Medidas
de
3. Participa
prevencin
democrticamente
en
casos
de
en
emergencia.
espacios
pblicos
- Nema de seguridad
para
CUERPO
y - Ciclo vital de los - Es selectivo cuando
1.5.
Describe
las - Crecimiento
HUMANO Y caractersticas
de desarrollo de los seres seres
toma
decisiones
CONSERVACI crecimiento
y humanos:
vivos.
sobre
NDE LA
desarrollo de los seres - Ciclo vital.
el cuidado de su
SALUD.
- Caractersticas.
humanos,
cuerpo.
determinando
su
ciclo vital.
*Enfermedades:
- Enfermedades.
- Practica hbitos de
16.
Investiga - Parsitos
higiene para prevenir
-Causas.
enfermedades
enfermedades
y
y parsitos comunes - Consecuencias.
riesgos
de
su
de su localidad que - Prevencin.
integridad,
afectan la salud y las
Describe
formas de prevenirla. 2.1.
SERES
caractersticas
Las plantas:
VIVIENTES Y
de
crecimiento
y
Identifica
las
- races.
- Seala las parios de
CONSERVACI
desarrollo
caractersticas
- Clases.
una
piante
en
N DEL
de las plantas.
mecanismos
- Funciones.
grficos.
MEDIO
2.3. Clasifica
a los
reproductivos
y
- Utilidad.
AMBIENTE,
seres vivientes por su
habitar de os seres
reproduccin, medios
vivientes
de
los de
-Ciclo vital de los
Compara
las
ecosistemas locales y vicia y aumentacin animales.
caractersticas de los
desarrolla
acciones en
animales vertebrados
para su cuidarlo y

30. Explica
los
acontecimientos
importantes
de
la
Historia del Per:
- Primeros
pobladores
del Per.
- Grandes culturas,
- El
Imperio
de
los
Incas.

31.
Identificamos
las
tareas
que
debemos
de
cumplir
antes,
durante y despus
32. Conocemos el
desarrollo de
las
etapas
del
ser
humano
(ciclo vital).
33. Identificamos y
conocemos las
enfermedades
ms
frecuentes
de
nuestra
localidad.

34.
Identificamos
las
partes de una planta.

35. Conocemos
clasificamos
los

y
a

MUNDO
FSICO Y
CONSERVA
CIN DEL
AMBIENTE

3.
Experimenta,
infiere y generaliza
las
evidencias
encontradas
en
los
cambios
e
interacciones de los
elementos de la
naturaleza
desarrollando
1.
Expresa

EXPRESI
con
N
ARTSTICA espontaneidad
sus sentimientos,
emociones, forma
de ver el mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad.

A
R
T
E

R
E
L
I
G
I
O
N

2.1. Describe y
expresa
sus
emociones
y
opiniones
sobre
las caractersticas
y
el
funcionamiento
de
los diversos
elementos
y
espacios de su
entorno natural y
social.

APRECIACI
N
Describe
y
ARTSTICA expresa
sus
emociones.
FORMACI 1. Reconoce al
de
Dios
N DE LA amor
CONCIENC Padre, revelando
IA MORAL en Jess y su
de
CRISTIANA mensaje
salvacin
para
todos.

3.1.
Identifica
las
propiedades
fsicas
de los
materiales
del
entorno.

La materia:
- Reconoce que
- Propiedades.
todos los cuerpos
- Estado.
que le rodean
- Cambios
de estn formados
estado.
de materia.
- Flexibilidad

36.
Identificamos
los estados de la
materia
a
travs
de
experimentos.

1.1.
Elige
un
tema y planifica
cmo
representarlo
a
travs
del
dibujo,
pintura,
construccin,
teatro,
tteres,
danza, cancin.

Artes visuales
- Dibujo, pintura,
collage
- Arte dramtico.
- Danza

- Expresa sus
emociones
y
necesidades
utilizando
sus
habilidades
artsticas
mediante
dibujos, pintura,
con
- Arte
visual, collage,
arte dramtico y alegra.
- Baila en forma
msica.
espontnea
siguiendo
melodas de su
regin.

37.
utilizamos
colores
y
temperas
para dibujar a:
- San
Judas
Tadeo.
- La escuela.
38. Disfruta
Participando en
baile y danzas
de la regin y
del Per.
39. Entonamos:
- El Himno de la
i.e.
Canciones
a
la escuela.
40. Elaborarnos
trabajos
artsticos
haciendo
uso
del
collage.
42. Conocemos
y
cumplimos
algunos
sacramento.

2.1. Reconoce y
expresa sus
emociones
de
manera
espontnea y
frente a su
creacin y la de
sus compaeros.
2.2. Disfruta y
expresa sus
emociones al
observar o
contemplar
manifestaciones
1.1.
Reconoce
la amistad con
Jess,
nos
conduce 3 Dios
como Padre suyo
y
nuestro,
ensendonos a
vivir y perdonar.

Elabora
diversos trabajos
artsticos
- Manifestaciones haciendo uso del
collage.
artsticas
culturales
- Valora
las
nacionales
expresiones
regionales
artsticas de su
medio local y
-Ponemos
en
regional.
Conocemos:
los
Los prctica
sacramentos de
sacramentos.
Los la Iglesia.
-Vivencia
los
mandamientos.
mandamientos a
obligacin
de
creyente y de
respeto
al
prjimo.

43.
Identificamos y
Ponemos
en
prctica
los

Reconoce
el
amor
de Dios
como
padre
bueno que
nos
da
a
su
hijo
Jess
como
hermano.

Reconoce el
amor de Dios
como padre
bueno, que nos a
su hijo Jess como
hermano gracias
al "S" de Mara.

San
Judas
Tadeo modelo de
humildad. El amor
de Dios.

Reconoce a san
Judas Tadeo
como modelo
de fe y
amor al
prjimo.

44. conoce la
vida
de
san
judas Tadeo para
imitarlo.

III. EVALUACIN:
Se realizar en funcin al logro de los aprendizajes esperados, capacidades y conocimiento desarrollada en los nios y nias, la metodologa y estrategias,
los materiales empleados en las sesiones de aprendizaje y los resultados de la autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin.
Huancavelica, octubre del 2014.

--------------------------------------------PROF. DE AULA

..
SUB DIRECTOR

DIRECTOR