COLEGIO ANTAMARA

EDUCACION PARA SER Y SABER

PROFESORA: CLAUDIA ALCAYAGA RAMREZ

RED ANUAL DE CONTENIDOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

2012

APRENDIZAJES
CONTENIDOS
ESPERADOS
Escucha comprensivamente Unidad 1 A Jugar
una lectura.
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las vocales.
los textos escuchados a
travs de la expresin
Identifica los sonidos que
artstica (el dibujo).
componen una palabra.

MES
MARZO

Reconoce las vocales en un

texto.
Reproduce, segn el modelo, las
vocales.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 2 La Comida
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes m,
los textos escuchados
p, t.
estableciendo relaciones
entre el texto y su
Identifica los sonidos que
experiencia.
componen una palabra.
Entabla y mantiene un
dilogo.

ABRIL

Reconoce las consonantes en un

texto.
Reproduce las letras enseadas,
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.

Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 3 Mirando el cielo

Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes n,
los textos escuchados
s, l.

MAYO

respondiendo preguntas
simples.

Identifica los sonidos que

componen una palabra.

Se expresa oralmente
relacionando ideas del texto
con experiencias propias.

Reconoce las consonantes en un

texto.
Reproduce las letras enseadas,
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las
letras segn los rieles.
Copian palabras legibles y
significativas.

Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 4 Cuido mi Cuerpo

Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes d,
los textos escuchados
h, j.
respondiendo preguntas
simples.
Identifica los sonidos que
componen una palabra.
Se expresa oralmente
relacionando ideas del texto Reconoce las consonantes en un
con experiencias propias.
texto.
Expresa su opinin a partir
de ideas del texto
escuchado.

JUNIO

Reproduce las letras enseadas,

segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las letras segn los
rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.

Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 5 En el mar
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes b,
los textos escuchados a
g, h.

JULIO
AGOSTO

travs de la expresin
artstica (el dibujo).
Se expresa oralmente
relacionando ideas del texto
con experiencias propias.
Incorpora en sus
intervenciones, vocabulario
nuevo extrado de las
lecturas.

Identifica los sonidos que

componen una palabra.
Reconoce las consonantes en un
texto.
Reproduce las letras enseadas,
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las letras segn los
rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.

Reconoce distintos tipos de

texto a partir del formato,
ilustraciones y otros
elementos grficos.

Unidad 6 Chile, mi pas

Reconoce el nombre y la
correspondencia fonemagrafema de las consonantes r, v,
c.

Escucha comprensivamente
una lectura.
Identifica el dgrafo rr.
Identifica la combinacin ce-ci.
Demuestra comprensin de
los textos escuchados
Identifica los sonidos que
respondiendo preguntas
componen una palabra.
simples.
Reconoce las consonantes en un
Expresa su opinin a partir texto.
de ideas presentes en los
Reproduce las letras enseadas,
textos escuchados.
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las letras segn los
rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.

SEPTIEMBRE

Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 7 Animales
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes q,
los textos escuchados
y, z.
respondiendo preguntas
simples.
Identifica el dgrafo ll.
Expresa su opinin a partir
de ideas presentes en los
textos escuchados.

OCTUBRE

Identifica la combinacin quequi.

Identifica los sonidos que
componen una palabra.
Reconoce las consonantes en un
texto.
Reproduce las letras enseadas,
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las letras segn los
rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.

Escucha comprensivamente
una lectura.

Unidad 8 Yo comunico
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonema Demuestra comprensin de grafema de las consonantes k,
los textos escuchados
, w, x.
estableciendo la secuencia
de los hechos narrados.
Identifica los sonidos que
componen una palabra.
Expresa su opinin a partir
de ideas presentes en los
Reconoce las consonantes en un
textos escuchados.
texto.
Demuestra comprensin de Reproduce las letras enseadas,
los textos ledos
segn el modelo.
estableciendo relaciones con
su experiencia.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la

NOVIEMBRE

forma de las letras segn los

rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.

Escucha comprensivamente
una lectura.
Expresa su opinin a partir
de ideas presentes en los
textos escuchados.

Unidad 9 Nuestra
comunidad
Reconoce el nombre y la
correspondencia fonemagrafema de las combinaciones
consonante ms l; consonante
ms r y del dgrafo ch.

Demuestra comprensin de
los textos ledos
Identifica los sonidos que
estableciendo relaciones con componen una palabra.
su experiencia.
Reconocer las consonantes en un
Mantiene un dilogo con un texto.
par a partir de la lectura.
Reproduce las letras enseadas,
segn el modelo.
Liga las letras entre s
formando palabras.
Escribe con letra manuscrita
guardando la proporcin y la
forma de las letras segn los
rieles.
Copia palabras legibles y
significativas.
Reconoce distintos tipos de
texto.

DICIEMBRE

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EDUCACION PARA SER Y SABER

PROFESORA: CLAUDIA ALCAYAGA RAMREZ

RED ANUAL DE CONTENIDOS DE MATEMTICAS 2012

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Manejan la secuencia numrica
de uno en uno, leen, escriben e
identifican nmeros en el
mbito del 0 al 20.
Manejan procedimientos para
contar hasta 20 objetos y
reconocen la importancia del
conteo, efectan
comparaciones de cantidades
en el mbito del 0 al 20.
Reconocen el nmero que se
forma a partir de la suma de
dos nmeros dados y expresan
un nmero como la suma de
otros dos, en el mbito del 0 al
20.
Ordenan nmeros, comparan
cantidades e intercalan
nmeros en secuencias del 0 al
20.
Asocian las operaciones de
adicin y sustraccin con las
acciones de juntar o separar
conjuntos, y de agregar o
quitar objetos, en situaciones
que permitan determinar
informacin no conocida a
partir de informacin
disponible.
Recolectan datos
cuantitativos de objetos,
personas, animales en el
entorno familiar aplicando
criterios de clasificacin,
segn un atributo.
Representan datos
cuantitativos en grficos
simples.

Manejan la secuencia numrica

de uno a uno, leen, escriben e
identifican nmeros hasta el
30.
Ordenan nmeros, comparan
cantidades e intercalan

CONTENIDOS
Unidad 1 Mi familia y mis
amigos

MES
MARZO ABRIL
(6 semanas)

Nmeros naturales en el mbito

del 0 20
Conteo
Lectura y escritura de nmeros
Relacin nmero cantidad
Orden y comparacin
Secuencias numricas
Adicin y sustraccin
Concepto de decena
Composicin y descomposicin de
nmeros
Recoleccin de datos cuantitativos
segn un atributo
Representacin de datos
cuantitativos en tablas y
pictogramas simples

Unidad 2 Vamos al Parque

Nmeros naturales en el mbito
del 0 al 30
Nmeros ordinales hasta el
dcimo

ABRIL MAYO
(6 semanas)

nmeros en secuencias hasta

30.
Reconocen el nmero que se
forma a partir de una suma de
dos nmeros dados y expresan
un nmero como la suma de
otros dos.
Reconocen y utilizan nmeros
ordinales desde el 1 al 10.
Asocian las operaciones de
adicin y sustraccin con las
acciones de juntar o separar
conjuntos y de agregar o
quitar objetos, en situaciones
que permiten determinar
informacin desconocida a
partir de informacin
disponible.
En la resolucin de problemas
que ponen en juego los
contenidos de la unidad,
comprenden en qu consiste el
problema, cmo lo resuelven e
identifican la solucin.
Identifican en los elementos
del entorno formas
geomtricas de una dimensin
(lneas rectas y curvas).
Identifican en los elementos
del entorno formas
geomtricas de dos
dimensiones (lneas cerradas).
Reconocen interior, exterior
y frontera de una regin.

Orden y secuencia numrica

Adiciones y sustracciones
Composicin y descomposicin de
nmeros
Resolucin de problemas de
adicin y sustraccin
Identificacin de lneas rectas y
curvas
Identificacin de curvas abiertas
y cerradas
Identificacin de frontera,
interior y exterior de una regin

Manejan la secuencia numrica

de uno en uno, leen, escriben e
identifican nmeros que se
encuentran en su entorno y
reconocen el significado de la
informacin que ellos
proporcionan, en el mbito del
0 al 60.
En el rango de 0 a 60,
cuentan empleando
agrupaciones
de 10 objetos (decena), y
desarrollan su sentido de la
cantidad al efectuar
comparaciones de cantidades y
estimaciones cercanas a los
nmeros que se obtienen al
contar.
Manejan un procedimiento
para contar hasta 60 objetos
y reconocen la importancia del

Unidad 3 As es mi entorno
Nmeros naturales en el mbito
del 0 60
Unidades y decenas
Agrupaciones de a 10 para contar
Composicin y descomposicin de
nmeros
Lectura y escritura de nmeros
Secuencias numricas
Orden y comparacin
Informacin numrica
Estimacin de cantidades
Identificacin de figuras y
cuerpos geomtricos
Relacin entre una figura y un
cuerpo geomtrico

JUNIO
AGOSTO
(6 semanas)

conteo; efectan estimaciones

y comparaciones de cantidades
en dicho mbito numrico.
Ordenan nmeros, comparan
cantidades e intercalan
nmeros en secuencias entre 0
y 60.
Reconocen el nmero que se
forma a partir de una suma de
dos nmeros dados y expresan
un nmero como la suma de
otros dos, en el mbito del 0 al
60.
Asocian formas geomtricas
de dos y tres dimensiones con
objetos presentes en el
entorno, las nombran y
reconocen en ellas elementos
curvos, rectos o planos que las
conforman.
En la resolucin de problemas
que ponen en juego los
contenidos de la unidad,
comprenden en qu consiste el
problema, lo resuelven e
identifican la solucin.
Manejan la lectura, escritura,
formacin y secuencia de los
nmeros del 0 al 100.
Interpretan y comunican
informacin numrica
expresada con nmeros de
dicho rango.
En el rango de 0 a 100,
cuentan empleando
agrupaciones
de 2, de 5 y de 10 (decena), y
desarrollan su sentido de
la cantidad al efectuar
comparaciones de cantidades y
estimaciones cercanas a los
nmeros que se obtienen al
contar.
Manejan un procedimiento
para ordenar nmeros y
reconocen la importancia de la
posicin de las cifras de un
nmero para determinar su
valor.
Reconocen el nmero que se
forma a partir de una suma
de dos nmeros dados y
expresan un nmero como la
suma de otros dos, en el
mbito del 0 al 100, y analizan

Unidad 4 De paseo
Nmeros naturales en el mbito
del 0 100
Lectura y escritura
Valor de posicin
Composicin aditiva
Agrupaciones de a 10 para contar
Estimacin de cantidades
Secuencias numricas
Orden y comparacin
Estrategias para el clculo mental
Adiciones y sustracciones
Resolucin de problemas
Transformacin de formas
(topografa)

SEPTIEMBRE
OCTUBRE
(6 semanas)

secuencias numricas.
Asocian las operaciones de
adicin y sustraccin con las
acciones de avanzar y
retroceder, en situaciones que
permiten determinar
informacin no conocida a
partir de informacin
disponible.
Manejan el clculo mental de
adiciones y sustracciones
simples y lo aplican en el
mbito del 0 al 100.
Comprenden una situacin
problemtica, discriminan
entre la informacin disponible
(datos) y la informacin
requerida (incgnita),
resuelven el problema,
interpretan y comunican los
resultados.
Identifican y verifican
formas que se pueden
transformar unas en otras por
medio de material moldeable.

Manejan la lectura,
escritura, formacin y
secuencia de los nmeros
del 0 al 100. Interpretan y
comunican informacin
numrica expresada con
nmeros de dicho rango.
Manejan un procedimiento
para ordenar nmeros en el
mbito conocido.
Asocian las operaciones de
adicin con la accin de
agregar en situaciones que
permiten determinar
informacin no conocida a
partir de informacin
disponible.
Comprenden una situacin
problemtica, discriminan
entre la informacin
disponible (datos) y la
informacin requerida
(incgnita), resuelven el
problema, interpretan y
comunican los resultados.
Recolectan datos
cuantitativos de objetos,

Unidad 5 El deporte hace

crecer
Nmeros naturales en el mbito
del 0 100
Lectura y escritura
Composicin aditiva
Orden y comparacin
Adiciones con tres sumandos
Resolucin de problemas
Medidas de longitud
Mediciones y comparaciones de
medidas
Recoleccin de datos
cuantitativos segn un atributo
Representacin de datos
cuantitativos en tablas y
pictogramas simples

OCTUBRE
NOVIEMBRE
(6 semanas)

personas, animales en el
entorno familiar aplicando
criterios de clasificacin,
segn un atributo.
Representan datos
cuantitativos en grficos
simples.
Miden longitudes
empleando regla o huincha
graduada, identificando
metro, centmetro y
milmetro como unidades de
medida y las utilizan para
interpretar longitudes.
Identifican y verifican
formas que se pueden
transformar unas en otras
por medio de material
moldeable.
Reconocen el nmero que se
forma a partir de una suma de
dos nmeros dados y expresan
un nmero como la suma de
otros dos, en el mbito del 0 al
100.
Asocian las operaciones de
adicin y sustraccin con
las acciones de avanzar y
retroceder en situaciones que
permiten determinar
informacin no conocida a
partir de informacin
disponible.
Toman conciencia de
caractersticas bsicas de la
adicin y de la sustraccin.
Manejan el redondeo y lo
aplican como estrategia para
hacer clculos estimados.
Comprenden una situacin
problemtica, discriminan
entre la informacin disponible
(datos) y la informacin
requerida (incgnita),
resuelven el problema,
interpretan y comunican los
resultados.
Manejan el clculo mental de
adiciones y sustracciones
simples y lo aplican en el
mbito del 0 al 100.
Recolectan datos
cuantitativos de tablas

Unidad 6 Viajando por Chile

Nmeros hasta el 100
Adiciones y sustracciones
Caractersticas de la divisin y
sustraccin
Redondeo y estimaciones
Resolucin de problemas
Composiciones aditivas
Estrategias de clculo mental
Figuras geomtricas
Recoleccin de datos
cuantitativos segn un atributo
desde tablas simples

NOVIEMBRE
DICIEMBRE
(6 semanas)

simples.
Identifican y recortan
figuras geomtricas conocidas.

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EDUCACION PARA SER Y SABER

PROFESORA: CLAUDIA ALCAYAGA RAMREZ

RED ANUAL DE CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES 2012

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Distinguir entre objetos
naturales y seres vivos.
Distinguir entre plantas y
animales.

CONTENIDOS

MES

Unidad 1 Los seres vivos

Los objetos naturales
Los seres vivos
Los seres vivos crecen
Los seres vivos se mueven
Los seres vivos se alimentan

MARZO

Reconocer las principales

partes externas de las plantas.
Reconocer las principales
partes externas de los
animales y su funcin.
Nombrar las principales
partes externas del cuerpo
humano.
Describir y comparar
funciones que cumplen algunas
estructuras externas de los
animales y de las plantas.
Recolectar y clasificar
semillas.
Reconocer diversas plantas y
animales de nuestro pas.

Unidad 1 Los seres vivos

ABRIL

Reconoce los sentidos.

Ubica en el cuerpo los
rganos de los sentidos.
Nombra las funciones de los
sentidos ejemplificando cada
uno.
Indica formas de
proteccin.
Ejemplifica con objetos la
forma como proteger los
sentidos.

Unidad 2 Cuerpo humano y

salud
Ubicacin y funcin de
los sentidos
La visin
El olfato
El gusto
La audicin
El tacto

MAYO

Reconoce los hbitos de

higiene personal en la casa.
Reconoce los hbitos de
higiene en la escuela.
Identifica alimentos
saludables.
Establece normas higinicas
antes de consumir alimentos.
Reconoce el ejercicio fsico
como una buena prctica para
una vida saludable.
Identifica diversos tipos de

Unidad 2 Cuerpo humano y

salud
Hbitos de vida saludable
El aseo personal
La higiene en el hogar
La higiene en la escuela
Alimentacin sana
Los alimentos
El ejercicio fsico

JUNIO

Las partes de las plantas

Las flores de las plantas
Aprendo a clasificar
Comparando plantas
Las partes de los animales
Los animales se mueven y se
desplazan
Los animales se alimentan
Las partes de los seres humanos
Comparando animales
Plantas nativas de Chile
Animales salvajes de Chile

Unidad 3 Los materiales

AGOSTO

materiales.
Compara diversos tipos de
materiales.

Comparemos objetos de plstico

y de metal
Comparemos objetos de madera y
de vidrio
Comparemos objetos de papel
y de gnero
Otros materiales

Identifica las propiedades de

los materiales.
Describe las propiedades de
los materiales.
Relaciona las propiedades de
los materiales con el uso y
fabricacin de objetos y
aparatos.

Unidad 3 Los materiales

Los materiales y su uso
Los materiales duros
Los materiales transparentes
Los materiales impermeables

Identifica los cuerpos celestes

que observamos en el cielo.
Reconoce algunas
caractersticas elementales de
la Luna, el Sol, las estrellas
y la Tierra y sus efectos en los
seres vivos.

Unidad 3 La Tierra

Identifica los cuerpos celestes

que observamos en el cielo.
Reconoce algunas
caractersticas elementales de
la Luna, el Sol, las estrellas
y la Tierra y sus efectos en los
seres vivos.

La rotacin y los seres vivos

La traslacin de la Tierra
Las estaciones del ao
Cmo afectan las estaciones
a las personas?
Cmo afectan las estaciones
a los animales?
Cmo afectan las estaciones
a las plantas?

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

Los cuerpos celestes

Las estrellas La Tierra y la Luna
La rotacin de la Tierra
El da y la noche

NOVIEMBRE

COLEGIO ANTAMARA

EDUCACION PARA SER Y SABER

PROFESORA: CLAUDIA ALCAYAGA RAMREZ

RED ANUAL DE CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES 2012

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONTENIDOS

MES