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Curso:
Design Grfico
Disciplina:
Histria da Arte
Prof.: Me Antonio Simo Cavalcante
Quixad
1 /2015
Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Curso
Design Grfico
Semestre I
Histria da Arte
Quixad CE
Janeiro de 2015
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Apresentao
Caro(a) aluno(a),
Histria da Arte. Os textos aqui contidos servem para orientar os trabalhos em sala e
daro subsdios para os estudos em grupos e individual. Essa apostila foi elaborada com
objetivo de fazer com que voc enquanto aluno do curso de Design Grfico, possa a
partir desses estudos, estabelecer uma relao entre a Arte e seus significados e os
aspectos que envolvem o uso das diferentes linguagens no universo criativo e na
produo material e subjetiva, respeitando a diversidade contextual dos elementos em
cada tempo e buscando despertar quanto ao entendimento e reflexo sobre os
conhecimentos artsticos analisados.
Compreendendo esses aspectos voc ser capaz de perceber a importncia da
Histria da Arte em seus mltiplos aspectos, bem como a necessidade de perceber as
questes complexas e pertinentes que esto intrinsecamente ligadas a produo grfica.
Assim percebemos que o conhecimento historiogrfico das produes de arte
auxilia no desenvolvimento do indivduo enquanto ser criador e suas diferentes relaes
com o mundo que o cerca.
Sucesso e bons estudos!
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Sumrio
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
COMPARANDO
ARTE
MODERNA COM
ARTE
CONTEMPORNEA ...............................................................................................
8.1 Academicismo .............................................................................................
8.2 Arte Moderna ..............................................................................................
8.3 Movimentos que influenciaram a Arte Contempornea ..............................
8.3.1 Dadasmo ...............................................................................................
8.3.2 Pop Art ...................................................................................................
8.4 Arte Contempornea ....................................................................................
8.4.1 Arte Conceitual ......................................................................................
8.4.2 Comparando o Moderno e o Contemporneo na Arte ..........................
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REFERENCIAS ......................................................................................................
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PLANO DE ENSINO
Ementa
Nesta disciplina o aluno ter a oportunidade de construir uma
compreenso sedimentada por conceitos relacionados Histria das
realizaes
das
artes
plsticas
no
mundo
moderno
linguagens
artsticas
relacionando-as
com
as
vanguardas
modernistas,
modernismo
ao
romnticos,
visualidade
impressionista,
CONTEDO
Programtico
Unidade 1 Conceito de Arte.
Unidade 2 Panorama introdutrio da Histria da Arte.
Unidade 3 Histrico e evoluo do design.
Unidade 4 Conceitos de produo nas artes visuais.
Unidade 5 Expresso artstica e linguagem.
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Especficos:
1. Analisar a produo historiogrfica das expresses artstica a partir de
um panorama cronolgico introdutrio que abordam temas como: pr-
objetivos
ecletismo,
vanguardas
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Avaliao
TIPO:
Apreciao contnua e sistemtica dos trabalhos desenvolvidos;
Contnua (a partir das aulas ministradas);
Diagnstica: avaliaes regulares e previstas no programado curso;
Avaliao individual e participativa do aluno.
INSTRUMENTOS
Participao (pontualidade e assiduidade);
Desempenho individual e coletivo;
Planejamento e execuo de trabalhos em equipe;
Apresentao de seminrios (argumentao e clareza);
Avaliao e auto-avaliao.
Referencias
Bibliografia Bsica
ARGAN, Giulio Carlo. A arte moderna na Europa de Hogarth a Picasso. So Paulo:
Companhia das Letras, 2010.
CAUQUELIN, Anne. Arte contempornea: uma introduo. So Paulo: Martins Fontes, 2005.
RUSH, Michael. Novas mdias na arte contempornea. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
Bibliografia Complementar
COTTINGTON. David. Cubismo. So Paulo: Cosac & Naify, 2001.
DROST, Magdalena. Bauhaus: 19191933. Kln: Benedikt Taschen, 1993.
FER, Biony. Realismo, racionalismo, surrealismo: a arte no entre Guerra. So Paulo: Cosac &
Naif, 1998.
GOODING, Mel. Arte abstrata. So Paulo: Cosac & Naif, 1998.
HARRISON, Claude; FRASCINA, Francis; PERRY, Gil. Primitivismo, cubismo e abstrao:
comeo do sculo XX. So Paulo: Cosac & Naif, 1998.
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Unidade
Conceito de Arte
Aula 1 ARTE
Arte conhecimento, e partindo deste princpio, pode-se dizer que uma das
primeiras manifestaes da humanidade, pois serve como forma do ser humano marcar
sua presena criando objetos e formas que representam sua vivncia no mundo, o seu
expressar de ideias, sensaes e sentimentos e uma forma de comunicao (AZEVEDO
JNIOR, 2007).
A arte surgiu com os primrdios da humanidade, se revelou com suas primeiras
aes, principalmente atravs de seu trabalho, condio necessria para sua
sobrevivncia, em que o homem utiliza a natureza transformando-a. As pinturas
rupestres, tambm caracterizavam essa primeiras formas de ao, demonstrando que o
homem da caverna, naquele tempo, j interesse em se expressar de maneira diferente
(FISCHER, 1983).
Dentre seus possveis conceitos a arte uma experincia humana de
conhecimento esttico que transmite e expressa ideias e emoes, por isso,
para a apreciao da arte necessrio aprender a observar, a analisar, a refletir,
a criticar e a emitir opinies fundamentadas sobre gostos, estilos, materiais e
modos diferentes de fazer arte (AZEVEDO JNIOR, p. 7, 2007).
Partindo deste princpio, a arte existe para decorar o mundo, para ajudar no dia-adia (utilitria), para explicar e descrever a histria, para expressar ideias, desejos e
sentimentos, a arte uma manifestao singular.
Quando o homem faz arte, ele cria um objeto artstico que no precisa ser uma
representao fiel das coisas no mundo natural ou vivido e sim, como as coisas podem
ser, de acordo com a sua viso, ou seu desejo. Baseado nisto, a funo da arte e o seu
valor esto na representao simblica do mundo humano.
O mundo da arte concreto e vivo podendo ser observado, compreendido e
apreciado. Atravs da experincia artstica o ser humano desenvolve sua imaginao e
criao aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as diferenas e
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Quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artstico que no
precisa nos mostrar exatamente como as coisas so no mundo natural
ou vivido e sim, como as coisas podem ser, de acordo com a sua viso.
A funo da arte e o seu valor, portanto, no esto no retrato fiel da
realidade, mas sim, na representao simblica do mundo humano.
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RESUMINDO:
Ao longo da histria da arte podemos distinguir trs funes principais para a arte
a pragmtica ou utilitria, a naturalista e a formalista.
Funo pragmtica ou utilitria: a arte serve como meio para se alcanar um fim noartstico, no sendo valorizada por si mesma, mas pela sua finalidade. Segundo este ponto
de vista a arte pode estar a servio para finalidades pedaggicas, religiosas, polticas ou
sociais. No interessa aqui se a obra tem ou no qualidade esttica, mas se a obra cumpre
seu papel moral de atingir a finalidade a que ela se prestou. Uma cultura pode ser
chamada pragmtica quando o comportamento, a produo intelectual ou artstica de um
povo so determinados por sua utilidade.
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forma
de
apresentao
da
obra
do sc. XX que a funo formalista Esta pintura leo marca o incio nas artes
predominou nas produes artsticas atravs
da arte moderna, com novas propostas de
criao. O conceito de arte que temos hoje
em dia derivado desta funo.
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Saiba mais...
Diferenciando Arte Figurativa ou Figurativismo de Arte
Abstracionismo.
Abstrata ou
A leiteira.
Jan Vermeer. Holanda. 1660.
Cadeira Kasese.
Hella Jongerius. 2000.
Piet.
Michelangelo. Igreja de So Pedro,
Vaticano, Itlia. C. de 1500
a) Voc j viu alguma imagem e ficou na dvida se ela era ou no uma obra de arte?
Quais foram s imagens?
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b) Como voc faria para distinguir a imagem de um cartaz de filme de cinema de uma
tela pintada como sendo arte?
c) Voc sabe o que arte e para qu ela serve?
2.3 Cosmticos
As mulheres no se retardam na aquisio da mais velha das artes os cosmticos.
Quando o capito Cook aportou na Nova Zelndia, viu que seus marinheiros, quando
voltavam de aventuras em terras, traziam os narizes vermelhos ou amarelos: a pintura das
Helenas indgenas os carimbava. As felatas da frica Central despendiam horas no
toalete; para deixar as unhas vermelhas conservavam-nas durante a noite aderidas a
folhas de hena; pintavam os dentes de amarelo, azul e vermelho; coloriam o cabelo de
anil e sombreavam as plpebras com sulfureto de antimnio. Cada mulher do Bongo
trazia consigo uma caixa de pintura das plpebras e sobrancelhas, e grampos, anis e
guizos, botes e broches.
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2.7 Arquitetura
Como surgiu a arquitetura? Impossvel aplicar esta magnificante palavra
construo das primitivas cabanas; porque a arquitetura no apenas a construo
utilitria, mas a construo com beleza. Ela comeou quando pela primeira vez o homem
teve a idia de construir de modo que, alm de atender utilidade, tambm agradasse aos
olhos. Provavelmente este esforo foi em primeiro lugar dirigido aos tmulos, e s depois
passou as s casas; enquanto o pau-totem evolua para a estaturia, o tmulo se
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a) Pintura do corpo:
b) Tatuagem:
c) Escarificao:
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d) Cosmticos:
2. Por que afirma-se que enquanto o pau-totem evolua para a estaturia, o tmulo se
desenvolvia em templo?
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Histria da Arte
Unidade
Panorama introdutrio da
arquitetnicas mais famosas e, foram construdas por importantes reis do Antigo Imprio:
Quops, Qufren e Miquerinos. Junto a essas trs pirmides est a esfinge mais
conhecida do Egito, que representa o fara Qufren, mas a ao erosiva do vento e das
areias do deserto deram-lhe, ao longo dos sculos, um aspecto enigmtico e misterioso.
As caractersticas gerais da arquitetura egpcia so: solidez e durabilidade;
sentimento de eternidade; aspecto misterioso e impenetrvel.
As pirmides possuem base quadrangular eram feitas com pedras que pesavam
cerca de vinte toneladas e mediam dez metros de largura, alm de serem admiravelmente
lapidadas. A entrada principal da pirmide voltava-se para a estrela polar, a fim de que
seu influxo se concentrasse sobre a mmia. O interior era um verdadeiro labirinto que ia
dar na cmara funerria, local onde estava a mmia do fara e seus pertences. Os templos
mais significativos so: KarnaK e Luxor, ambos dedicados ao deus Amon. Os
monumentos mais expressivos da arte egpcia so os tmulos e os templos. Divididos em
trs categorias: Pirmide tmulo real, destinado ao fara Mastaba-tmulo para a nobreza
Hipogeu -tmulo destinado gente do povo Os templos da pirmide de Quefren em Giz
de c. 2600 a .C. da IV Dinastia do Antigo Imprio (Antigo Imprio: 2778-2200 a .C.)
esto bem conservados que seu princpio de ordem se torna claro. De leste para oeste
seguem-se o vestbulo, um primeiro salo de colunas mais largo e um segundo estendido
para baixo, em exata disposio xil-simtrica. O templo do Vale, menor, encontra-se em
um deslocamento do eixo, o que normalmente evitado, e est ligado atravs de uma
barreira murada de 450 m ao templo funerrio maior diante da pirmide coma mesma
estrutura. A pirmide de Quefren, situada entre a pirmide de Miquerinos, menor e de
construo posterior, e a pirmide de Quops, um pouco mais antiga e maior, possui uma
altura de 143 m por um comprimento do lado de 215 m.
a nica em cujo pice ainda conservados restos do revestimento original de lajes
polidas. Esfinge: Esta imensa esttua representando um leo deitado (fora) com cabea
humana (sabedoria) era colocada na alameda de entrada do templo para afastar os maus
espritos. Esculpida na rocha ao p das grandes pirmides de Giz, guarda a tumba do
filho e sucessor de Queps, o fara Qufren (c. 2520-2494 aC.) As pirmides mais
antigas, que datam da III dinastia, constituem em vrios degraus. A cmara funerria
ficava situada abaixo do nvel do solo e o seu acesso era feito pelo norte, por um poo
descendente. A pirmide rodeada, nas suas faces leste, norte e oeste, por galerias
subterrneas (armazns). A primeira de degraus, e provavelmente a nica que foi
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ASPECTOS CULTURAIS
Religio: a religio dos antigos gregos era politesta.Entre os vrios deuses o mais
importante era Zeus, smbolo da justia, da razo e da autoridade. Habitava o monte
Olimpo, juntamente com os outros deuses. Os deuses gregos foram criados a imagem e
semelhana dos homens, alm de se casarem entre si, os deuses gregos casavam-se
tambm com seres mortais. Os filhos desses casamentos eram chamados de heri e
considerados semideuses. Sobre seus deuses e heris, os gregos contavam muitas lendas
que deram origem rica mitologia grega.
Arquitetura: os gregos construam templos harmoniosos sustentados por graciosas
colunas. Observando essas colunas, conclui-se que os arquitetos gregos criaram trs
principais estilos de construo: o drico, o jnico e o corntio.
Escultura: usando principalmente o mrmore e o bronze, os escultores gregos
produziram esttuas expressivas, singelas e ao mesmo tempo vigoras. Entre os mais
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geniais escultores gregos esto: Fdias, cujas principais obras foram s esttuas de Atena
e de Zeus; Mron autor de Discbolo; e Praxteles, que se notabilizou representando
divindades humanizadas.
Teatro: os gregos produziam texto e espetculos teatrais de excelente qualidade e
foram os inventores da tragdia e da comdia. Esses gneros teatrais nasceram nas
grandes festas onde se misturavam danas, musicas e coros, em homenagem a Dionsio, o
deus do vinho. Entre os dramaturgos gregos que produziam obras imortais, encontram-se
squilo, Sfoles, Eurpides e Aristfanes.
Cultura helenstica: caracterizou-se por apresentar uma arte mais realista,
exprimindo a violncia e a dor, componentes constantes dos novos tempos. Na
agricultura predominavam o luxo e grandiosidade, reflexo da imponncia do Imprio
Macednia. Na escultura, turbulncia e agitao eram traos significativos.
PERODO ARCAICO (800 a.C. 600 a.C.): Esparta GUERRA (Oligrquica;
conservadora; militarista). Fundada pelos drios, na Pennsula do Peloponeso, cercada
por montanhas de pequena altitude. A organizao sociopoltica estava baseada na posse
da terra, porm em Esparta a terra era propriedade do ESTADO, mas utilizada pelos
esparciatas ou espartanos. Sendo os detentores da terra, eram tambm os detentores do
poder. Os espartanos ou esparciatas dedicavam-se to somente vida militar e poltica,
eram soldados profissionais, sempre prontos a defender Esparta. No podiam exercer
atividades comercias, artesanais ou agrcolas. Sendo uma sociedade militarista, sua
organizao educacional, sob a responsabilidade do Estado, voltava-se para a preparao
desde a infncia, dos guerreiros espartanos. Os jovens eram treinados nas artes da guerra,
estimulavam o laconismo e a xenofobia. Os periecos (os da periferia), camada
intermediria da sociedade, viviam margem do poder, sem qualquer direito poltico e
realizavam as atividades que os aristocratas consideravam desprezveis, entretanto, eram
obrigados a servir o exrcito e a pagar os impostos. Os hilotas, maioria da populao,
formavam a base da sociedade espartana. Eram descendentes das populaes dominadas
e constituam-se em propriedade do Estado. Por essa razo, alguns autores denominam o
modelo espartano de "escravismo-pblico". Cultivavam a terra dos espartanos, pagavam
os impostos em produtos e no possuam qualquer direito poltico, sendo um foco
constante de revoltas.
PERODO ARCAICO (800 a.C. 600 a.C.) ATENAS ARTE (Humanista;
democrtica; libertadora). Cidade fundada pelos jnios, na regio da tica, prxima ao
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litoral e cercada por montanhas, Atenas no sofreu com a invaso dos drios e manteve
sua prosperidade. Aps a desagregao das comunidades clnicas, a populao dividiu-se
em trs camadas: os euptridas (donos das melhores e maiores terras), portanto os
detentores do poder; os geomoros (pequenos proprietrios rurais) e os demiurgos
(camada formada por artesos e comerciantes). Democracia: ao assumir o poder em 509
a.C., Clstenes implanta em Atenas o regime democrtico. Ao assumir o governo,
redividiu Atenas em 10 tribos, composta por cidados independentes de sua posio
social: aristocratas, camponeses, artesos, comerciantes, marinheiros, etc., reduzindo
assim a influncia dos euptridas. De cada tribo eram escolhidos 50 homens para formar
a Bul que passou a ser o Conselho dos 500.
PERODO CLSSICO (600 a.C. 400 a.C.): Com as reformas de Clstenes e a
implantao do regime democrtico, Atenas passou viver seu apogeu a ter a hegemonia
do mundo grego a partir do governo de Pricles (461 a 431 a.C.). Este perodo passou a
ser conhecido como o "Sculo de Ouro" ou "Sculo de Pricles". O governo de Pricles
marcou o avano da democracia ateniense com a ampliao das possibilidades de
participao poltica das camadas populares, apesar dessa participao estar restrita aos
homens que tivessem pais atenienses. Eram excludos os escravos, os metecos e as
mulheres.
PERODO HELENSTICO (400 a.C. 146 a.C.): No final do sculo IV a.C., o
decadente mundo grego foi conquistado e passou a fazer parte do Imprio Macednico.
Sob a liderana de Filipe II, tem incio a formao de um grandioso imprio que alcanou
seu apogeu sob o comando de Alexandre Magno. Alexandre foi o responsvel pela
integrao cultural no seu imprio, que resultou na formao da cultura helenstica, fuso
da cultura helnica com a cultura oriental. Diferente da arte helnica, marcada pelo
equilbrio, pela leveza e pelo humanismo, a helenstica caracterizou-se pelo realismo
exagerado, com a grandiosidade e com o luxo.
3.3.3 Roma
ROMA - do sculo VI a.C. ao sculo V d.C.
No auge do esplendor, o Imprio Romano estendia-se da Inglaterra ao Egito e da
Espanha ao sul da Rssia. Expostos aos costumes de terras estrangeiras, os romanos
absorveram elementos de culturas mais antigas notavelmente da Grcia e
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ARCO FERRADURA:
ARCO
ABATIDO
OU
REBAIXADO
ARCO
TRILOBADO
ARCO
PLENO,
PLENICENTRICO OU SEMICIRCULAR:
cuja
seco
corresponde
semi-
circunferncia;
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DE
BERO:
onde
do
quadrado
correspondente,
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Unidade
Origem e Evoluo
do Design
mveis, se bem que as trs atividades sejam limtrofes e se misturem s vezes na prtica.
A distino entre design e outras atividades que geram artefatos mveis, como artesanato,
artes plsticas e artes grficas, tem sido outra preocupao constante para aqueles que
apresentam tais definies.
Design, arte e artesanato tm muito em comum e hoje, quando o design j atingiu
uma certa maturidade institucional, muitos designers comeam a perceber o valor de
resgatar as antigas relaes com o fazer manual.
A Histria do Design uma histria muito recente, apenas trs sculos nos
separam do surgimento do Design como uma cincia com seus prprios
conhecimentos, mtodos e tcnicas. Isto no significa que no houve design
antes da era moderna. Podemos considerar design todos os objetos que se
criaram desde o surgimento da humanidade; mas, como o termo muito
abrangente porque inclui toda a cultura dos objetos materiais, a Histria do
Design se inicia no momento em que esta cultura se torna uma cincia.
Nossa histria se inicia ento no momento em que se configuram todas as
cincias modernas e em que mudam os sistemas de produo: O
Iluminismo e a Revoluo Industrial.
Algumas datas...
No existe uma histria certa para o design, apenas para como surgiu a profisso designer, pois
o design em si j praticado h muito tempo.
Em 1888, na Inglaterra, William Morris fundou a Arts & Crafts, que realizava
trabalhos impressos em mveis e objetos. A partir da surgiu a profisso designer.
O design tipogrfico, em 1909, aboliu o tipografismo tradicional e comeou a explorar a
lngua nativa, onomatopias e juno entre diferentes formas de expresso, sons, imagens
utilizando fotografias como base.
Em 1917, o designer Theo Van Doesburg fundou o neoplaticismo, cuja arte era baseada
no abstracionismo, onde as pessoas procuravam uma harmonia entre design e sociedade
(ou indivduo), influenciando a arquitetura e design ambientes futuristas.
Em 1930 os cartazes eram muito utilizados como meio de propaganda, porm em alguns
pases como Rssia, onde grande parte da populao era analfabeta, os cartazes possuam
somente imagens (que nada mais do que uma infografia) utilizando apenas 3 cores:
preto, branco e vermelho.
Entre 1925 e 1939 comeou a ser explorado o design interior, desenho industrial, artes
visuais, moda, pintura, artes grficas e cinema, influenciados pela Art dco. Isso se
espalhou pelo mundo e todos comearam a se interessar por esta esttica.
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Ento, o que o designer precisa aprender sempre, cada vez mais em sua carreira, se
refere principalmente a:
linguagem visual (sistemas de formas e cores);
percepo visual (aspectos fisiolgicos, psicolgicos e referentes aos processos de
significao);
ergonomia;
aspectos da sociologia e da comunicao;
filosofia (esttica e tica);
recursos tcnicos e materiais;
o que acontece no mundo.
Alm disso, importante desenvolver sempre, de modo reflexivo, os mtodos de
trabalho. Desenvolver habilidades para elaborar sistemas de comunicao eficientes,
estticos e ticos um processo permanente.
A atividade criativa cotidiana instigante e gratificante, mas difcil. A
responsabilidade de descobrir, fazer novas relaes, inventar, reinventar, inovar,
surpreender e o dinamismo exigido na profisso atualmente, podem gerar muita
ansiedade. Todos tm momentos mais e menos criativos.
Muitas vezes as experimentaes parecem conduzir para caminhos distantes da
soluo, e os profissionais passam por momentos de branco. Cada um vai lidar de
forma pessoal com esses momentos: alguns ficam ruminando o tema, falando,
sonhando, buscando referncias; outros procuram se desviar do assunto por um tempo;
outros buscam antigas anotaes; outros criam manias estranhas... Mas saber conduzir as
idias para a soluo de um problema especfico de comunicao uma questo de
mtodo.
Muito se discute sobre a metodologia de projeto em design. Mas qual a necessidade
em se adotar uma metodologia? Uma metodologia projetual adequada e flexvel e uma
base de conhecimentos tericos e tcnicos so necessrios mesmo para os mais criativos
e geniais.
necessrio se desenvolver o trabalho dentro dos prazos estabelecidos, de acordo
com os preceitos do projeto, com os conhecimentos que se pode ter no momento, e com o
mnimo de ingenuidade possvel quanto s suas formas de produo, seus usos e
repercusses.
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A designer Ana Lusa Escorel (2000, p. 17) chama a ateno para o problema:
Se por um lado o cliente do designer grfico no costuma aceitar seno aquilo
que valoriza culturalmente, que j conhece e a que se habituou, por outro,
duvida dos recursos do pblico ao qual dirige seus produtos. As duas atitudes
funcionam como verdadeiros freios expresso, restringindo as possibilidades
do projetista. E, o que mais grave, esses freios acabam por ser interiorizados
pelo designer, que passa a ter com sua linguagem uma relao de excessiva
prudncia, aparando as prprias asas e comprometendo o vo.
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profissionais
independentes,
organizaes
governamentais
ou
no-
governamentais, com ou sem fins lucrativos, exigindo cada vez mais intervenes
sistemticas no desenvolvimento da imagem e gesto integrada e multidisciplinar da
comunicao.
O planejamento da identidade corporativa, que j esteve subordinado publicidade
e ao marketing, tem sido atualmente visto como o fio condutor que orienta os rumos da
comunicao, do design, da arquitetura, do marketing e de outras atividades projetuais e
administrativas.
A identidade visual pode ser apontada como o prprio objeto de trabalho do
designer.
Para o design grfico praticamente todas as questes se apresentam como
questes de identidade e como tal devem ser abordadas, encaminhadas e
resolvidas. De fato, enquanto noo e objetivo a ser alcanado, a identidade
pode ser considerada uma constante no cotidiano de trabalho do designer
grfico. Tentando situar-se em relao a ela, entend-la e destrinch-la, o
profissional vive seu processo de criao, movendo-se no interior de uma
verdadeira rede de identidades superpostas e interagentes. (ESCOREL, 2000,
p.45).
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Figura 3: Zonk.
Fonte: Great T- shirt Graphics (1993, p.20)
Para explorar a identidade visual, devemos buscar mais uma coerncia conceitual
do que uma unidade formal, e considerar que a personalidade de uma organizao, assim
como de um indivduo, deve estar em permanente desenvolvimento. O design deve
contribuir para seu amadurecimento.
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
udios para apreciao dos cegos e cinema com transcries sonoras descrevendo as
imagens.
Na concepo do projeto importante considerar que nossa comunicao com o
mundo multi-sensorial olfativa, ttil, sonora, visual, cinestsica e o design, cada
vez mais multimiditico.
Um exemplo interessante de projeto de design grfico foi desenvolvido por uma equipe
de designers franceses para a sinalizao de uma estao de trens. O problema que as
pessoas paravam na frente da porta para embarcar e dificultavam o desembarque. A
sinalizao deveria indicar que as pessoas esperassem o desembarque nas regies
laterais. A soluo encontrada no usou, como seria de se esperar, nenhuma placa de
sinalizao; trabalhou apenas com ambientao dos espaos. Materiais convidativos e
aconchegantes no local de espera e espaos mais frios e prprios para circulao na
frente das portas. Funcionou. Isso design grfico!
Uma boa conceituao, clareza dos objetivos e identificao dos interesses dos
pblicos importante e deve amadurecer, mas podemos guardar esse material
temporariamente, e tambm dar espao para a livre imaginao. O processo criativo de
dar forma a algo novo ou dar nova forma a algo velho, que perdeu o sentido
comumente tem uma longa etapa de experimentao, em que o tempo para indefinies
importante. Essas experincias incluem livre associao de elementos, busca de novos
dados, inveno de procedimentos, pesquisas de opinio, acasos etc.
comum fazermos muitos esboos, mas depois de selecionada a melhor alternativa
importante retomar os objetivos e a conceituao do projeto para verificar sua total
adequao. Se algum objetivo no foi plenamente atingido, ou algum item da
conceituao no estiver de acordo com as idias que a imagem ou que a situao
multimdia transmite, o projeto pode no estar pronto e necessitar de ajustes.
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Figura 7: Pster.Tribune de
Lausanne (1955, Herbert Leupin)
Fonte: Hollis (2000, p. 146).
Observe nas figuras anteriores (4, 5, 6, 7 e 8) como a imagem pode ser redundante
com o texto, mas tambm complementar e enriquecedora. O texto tambm imagem, e
sua forma significativa. O trabalho do designer no tem necessariamente como objetivo
representar algo. A inteno pode ser transmitir uma idia, informar, provocar
determinadas sensaes, emoes ou promover uma atitude. Representar pode no ser
necessrio.
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Unidade
Conceitos de produo
nas Artes Visuais
Aula 7 RENASCIMENTO
7.1 Arte Renascentista
Perodo compreendido entre o ano de 1400 a 1600. Considerado o comeo da
pintura moderna.
Durante os sculos XV e XVI intensificou-se, na Europa, a produo artstica e
cientfica. Esse perodo ficou conhecido como Renascimento ou Renascena. As
caractersticas principais deste perodo so as seguintes:
Valorizao da cultura greco-romana. Para os artistas da poca renascentista, os
gregos e romanos possuam uma viso completa e humana da natureza, ao
contrrio dos homens medievais;
As qualidades mais valorizadas no ser humano passam a ser a inteligncia, o
conhecimento e o dom artstico;
Enquanto na Idade Mdia a vida do homem devia estar centrada em Deus
(teocentrismo), nos sculos XV e XVI o homem passa a ser o principal
personagem (antropocentrismo). -A razo e a natureza passam a ser valorizados
com grande intensidade. O homem renascentista, principalmente os cientistas,
passam a utilizar mtodos experimentais e de observao da natureza e universo.
Principais representantes do Renascimento Italiano e suas principais obras:
Michelngelo Buonarroti (1475-1564): destacou-se em arquitetura, pintura e
escultura. Obras principais: Davi, Piet, Moiss, pinturas da Capela Sistina.
Rafael Sanzio (1483-1520): pintou vrias madonas (representaes da Virgem
Maria com o menino Jesus).
Leonardo da Vinci (1452-1519): pintor, escultor, cientista, engenheiro, fsico,
escritor, etc obras principais: Mona Lisa, ltima Ceia.
Os pintores e escultores renascentistas investigaram novas solues para problemas
visuais formais e muitos deles realizaram experincias cientficas. Neste contexto, surgiu
a perspectiva linear na qual as linhas paralelas eram representadas em ponto de fuga. Os
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
pintores passaram a ser mais exigentes com o tratamento da paisagem, dedicando maior
ateno representao de rvores, flores, plantas, distncia entre montanhas e os cus
com suas nuvens. O efeito da luz natural e o modo como o olho percebe os diversos
elementos da natureza, tornaram-se novas preocupaes. Assim nasceu a perspectiva
area, na qual os objetos perdemos contornos, a cor e o sentido de distncia medida que
se afastam do campo de viso. Os pintores do norte da Europa, especialmente os
flamengos, revelaram-se mais avanados que os italianos na representao das paisagens
e introduziram o leo como nova tcnica pictrica, contribuindo para o desenvolvimento
desta arte em todo o continente. Embora o retrato se consolidasse como gnero especfico
em meados do sculo XV, os pintores do Renascimento alcanaram o auge com a pintura
histrica ou narrativa. Em uma paisagem ou moldura de fundo, figuras relatavam
passagens da mitologia clssica ou da tradio judaico-crist. Dentro de um contexto, o
pintor representava homens, mulheres e crianas em poses reveladoras de emoes e
estados de esprito. O renascimento das artes coincidiu com o desenvolvimento do
Humanismo que estudava e traduzia textos filosficos. O latim clssico foi revalorizado.
A par desta renovao de idias, ocorreu o perodo de descobrimentos de novas terras. As
embarcaes se lanaram em busca de novos caminhos martimos, colhendo, como
resultado, diferentes rotas para a sia e a imensido das Amricas. Pintores, escultores,
arquitetos e navegadores sentiam o mesmo anseio de aventura, o desejo de ampliar
conhecimentos e obter novas solues. Assim, tanto Leonardo da Vinci e Michelangelo,
como Cristvo Colombo e Pedro lvares Cabral descobriram mundos novos e
surpreendentes.
O RENASCIMENTO NA ITLIA
O bero do Renascimento foi a Itlia, extraordinrio depsito de runas clssicas.
Encontram-se vestgios do Imprio Romano em quase todas as cidades italianas. Os
sarcfagos de mrmore, decorados com relevos, so o exemplo mais comum. O idioma,
uma corruptela do latim falado pelos antigos romanos, foi sistematizado no sculo XIV
por Dante Alighieri, Francesco Petrarca e Giovanni Boccaccio. As primeiras
manifestaes do Renascimento italiano ocorreram em Florena. Trs ourives e
escultores, Brunelleschi, Ghiberti e Donatello, realizaram inovaes que romperam com
as convenes da arte gtica. Donatello, que tambm trabalhou em Veneza, Pdua,
Npoles e Roma veiculou, por toda a Itlia, as novas formas estticas.
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
como o Mestre de Flmalle. Destacam-se tambm Rogier van der Weyden, Dirk Bouts,
Hugo van der Goes, Hans Memling e Jernimo Bosch.
O RENASCIMENTO NA FRANA
Leonardo da Vinci viajou para a Frana em 1516 a pedido do prprio rei, mas,
devido a sua idade avanada, morreu antes de realizar trabalhos de importncia. Os
franceses foram resistentes em aceitar as inovaes artsticas oriundas da Itlia. Apenas
no sculo XVI, conseqncia da presena de muitos artistas italianos na corte de
Francisco I, a Frana comeou a adot-las. A obra do Chteau de Fontainebleau o ponto
central da arte renascentista francesa.
O RENASCIMENTO NA ALEMANHA
Entre os mais destacados esto Konrad Witz, Albrecht Drer e Matthias Grnewald.
O RENASCIMENTO NA ESPANHA
Na Espanha, os pintores renascentistas nunca chegaram a alcanar o nvel artstico
da Itlia e dos pases do norte da Europa, embora se ligassem s duas tradies. Os
mecenas espanhis confiaram a pintores e escultores estrangeiros as obras mais
importantes. A confirmao deste fato Tiziano, sem residncia fixa no pas, ter sido o
pintor da corte espanhola no sculo XVI. Na arquitetura, edifcios no estilo renascentista
remontam ao final do sculo XVI. Um exemplo El Escorial, complexo arquitetnico
prximo de Madri, construdo por Felipe II. Artistas destacados dessa poca so Diego de
Silo, Alonso Berruguete, Juan de Juni e Pedro Berruguete.
O RENASCIMENTO EM PORTUGAL
Apesar da esmagadora vigncia do estilo manuelino como ideologia esttica, o
Renascimento revelou-se, em Portugal, atravs de gravuras de livros impressos com
tarjas decorativas, iluminuras, bronzes, tapearias, pinturas e jias. A arte que refletiu, em
primeiro lugar, o novo movimento foi a pintura j que, nos quadros manuelinos, quase
sempre as figuras so do gticotardio, de origem flamenga, enquanto os espaos em que
elas se situam so renascentistas.
Na arquitetura, a nova esttica italiana constituiu um obstculo aos mestrespedreiros habituados aos sistemas construtivos gticos. A escultura compreendeu a
renovao formal e criou um novo universo plstico que se reflete na Igreja Matriz de
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de
serem
sepultados
no
Vaticano.
Autorretrato.
Aos 30 anos j era considerado por muitos o grande mestre do cinquecento. Depois da
morte do pai, Rafael se mudou para Perugia, com a finalidade de se formar sob a tutela
do pintor Perugino, cuja influncia foi fundamental para suas obras posteriores. Suas
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primeiras obras so encargos da nobreza florentina. Nelas, graas ao estudo das obras de
Da Vinci e Michelangelo, seu estilo to caracterstico comea a se firmar
paulatinamente. So dessa poca os numerosos afrescos da Sagrada Famlia. No ano de
1508, com a morte de Bramante, Rafael nomeado arquiteto oficial do Vaticano. Devese a Rafael a acertada mudana da planta central da catedral de So Pedro de cruz grega
para latina. Em suas obras nas casas de veraneio do Vaticano - A Disputa, A Escola de
Atenas e Heliodoro Rafael introduz as linhas fundamentais da nova corrente maneirista:
arquitetura desmedida, agrupamentos geomtricos de figuras em intensa superposio de
planos e modelagem exagerada da anatomia, com estudadas e complicadas torses
musculares.
Sandro Botticelli [Alessandro di Mariano Filipepi],
Florena, (1445? - idem, 1510): Pintor italiano. Tem
estudos literrios e forma-se como discpulo de Fra
Filippo Lippi. A partir de 1470 tem a sua prpria
oficina, comea a trabalhar para os Mdicis e recebe
numerosas encomendas. Em 1478 j alcana a
maturidade que representa um quadro maravilhoso,
A Primavera.
Provvel autorretrato em Adorao dos Magos.
Em 1480 leva a cabo notveis pinturas murais na Igreja de Todos os Santos de Florena,
sua cidade natal. Uma ano mais tarde est em Roma, onde faz parte da equipa
encarregada das composies murais para a Capela Sistina. Em 1482 j est de regresso
a Florena, onde tem numerosas encomendas: mrtires, crucificados, virgens, a Piet.
Cerca de 1485 pinta as quatro tbuas da Histria de Nastagio degli Onesti (trs delas
conservam-se no Museu do Prado de Madrid). Cerca de 1490 comea uma srie
referente Divina Comdia de Dante. Os seus ltimos anos vem-se ensombrados pelas
dificuldades econmicas. Botticelli o pintor mais notvel da segunda metade do sculo
xv. um homem culto e de temperamento artstico apaixonado. Vive com o corao a
apario do humanismo na corte de Lorenzo de Mdicis. No final da sua vida,
influenciado pelas prdicas de Savonarola, reformador religioso que propugna a
austeridade, deixa de tratar temas mitolgicos e profanos e renuncia aos achados da
perspectiva, voltando assim a uma pintura medieval (A Natividade Mstica). Como
61
Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Pouco depois regressou a Florena, ali realizando um de seus mais famosos trabalhos no
campo da escultura - o David. Com essa obra adquiriu grande nomeada, e graas a ela
foi chamado em seguida a decorar (juntamente com Leonardo da Vinci) a sala do
Grande Conselho, em Florena. De tal incumbncia no se desobrigou jamais, embora
executasse diversos desenhos preparatrios para afrescos. Em 1505, foi chamado a
Roma para executar na abside de So Pedro, o tmulo de Jlio II, projeto que logo
abandonou. Entre 1508 e 1512 pintou no teto da capela Sistina, os gigantescos afrescos
hoje tidos como sua obra-prima em pintura - e dos quais o mais notvel A Criao de
Ado. Jlio II faleceu em 1513, e Michelangelo novamente trabalhou em seu tmulo.
Concludas as esttuas de Moiss, da Vida Ativa e da Vida contemplativa - a primeira
uma de suas criaes mais altas abandonou definitivamente esse trabalho. Deixando
Roma em 1527, para se instalar em Florena, logo depois foi chamado a decorar a
parede da retaguarda da capela Sistina, vinte e quatro anos aps a execuo dos afrescos
do teto. Pintou, ento, O Juzo Final, cuja elaborao durou cinco anos, e que se alinha
entre as obras-primas da arte universal. Em 1542, enceta a realizao de dois afrescos na
capela Paolina, no Vaticano, concluindo-os nove anos depois. Essa ser a ltima obra de
Michelangelo no campo da pintura, e no conjunto de suas criaes ocupar lugar apenas
discreto. A partir de 1550, Michelangelo - que aparentemente no tinha maiores
predilees pela pintura, e sim pela arquitetura, e principalmente pela escultura - ser
somente escultor e arquiteto. Cultivar ainda a poesia, sendo autor de uma coletnea de
Rimas. Sobre a pintura de Michelangelo influram a arte de Massacio e a de Luca
Signorelli. Os afrescos executados pelo primeiro na capela Brancacci foram objeto de
minuciosos estudos, de parte de autor do Juzo final. Michelangelo foi, como seu grande
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
a arte barroca expressa. A Volta do absolutismo foi um fator importante para os artistas
barrocos j que quem patrocinava os mesmos eram os monarcas, burgueses e a clero. A
grande riqueza de detalhes assim como os sentimentos de emoo da vida e dos seres
humanos so coisas que impressionam na pintura e escultura barroca.
So grandes os mestres do barroco, podendo dar nfase especial ao espanhol
Velsquez, o Italiano Caravaggio, os belgas Van Dyck e Frans Hals e o Holands
Rembrandt.
7.2.1 Barroco no Brasil
Os trs primeiros sculos do Brasil descoberto foram a poca do Barroco brasileiro,
sendo a maior testemunha da arrancada colonial no Brasil e da riqueza adquirida atravs
do caf, fumo e madeiras nos dois sculos posteriores ao descobrimento, e o extrao de
minrio de ouro, no sculo XVIII e principio do sculo XIX. As regies que o barroco
teve sua maior suntuosidade no Brasil foi Minas Gerais, o Rio de Janeiro Bahia e
Pernambuco, porm h lugares onde o Barroco encontrado de forma mais modesta
como Gois, Mato Grosso, So Paulo e at Rio Grande do Sul.
Cem anos aps o aparecimento dos colonizadores no Brasil, a populao j se
multiplicava e uma cultura menos portuguesa e mais brasileira j se fixava no Brasil, o
contexto histrico do Brasil no era dos melhores j que os portugueses aqui morando
lutavam para se fixar economicamente levando em considerao que tinham que se
submeter ao status de colnia fortemente explorada pela metrpole, tomando cuidado
com o ataque de ndios no amigveis pelo interior e de piratas em busca de Pau-Brasil
pelo mar, lutando contra a natureza e expandindo atravs dos bandeirantes o territrio
para o interior, e como se isso no bastasse toda economia girando em torno da fora de
trabalho escrava. E foi neste contexto que nasceu o barroco, entre guerras sofrimento,
porm uma paixo por uma nova terra com belezas naturais inconfundveis e magnficas,
como citado por vrios colonizadores. Neste clima de contrastes o barroco que era a
corrente na Europa se enquadrava perfeitamente, com seus paradoxos e sua idia esttica
de exageros, e espiritual deixando para os brasileiros modernos uma arte nica que
exprime os sentimentos da poca com alguma regionalidade sendo hoje patrimnios da
humanidade segundo a ONU.
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Apesar das riquezas brasileiras nosso barroco j foi considerado tosco, ou mal-feito,
devido a diferena do barroco Europeu que tinha um carter erudito, sofisticado, sendo
aqui aplicado normalmente pelas mos de escravos e mestios sem grande formao
artstica, o que torna o Barroco brasileiro to diferente, rico e nico no mundo.
Como sabemos a cultura Brasileira
multi-tnica, pois o barroco no Brasil veio
com certo atraso em relao a Europa, sendo
constantemente
importando
contendo
literatos,
pintores
escultores,
arquitetos.
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ismos:
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
A palavra Dada pode ter vrios significados dependendo da lngua. Uma das
verses sobre a origem do nome conta que o poeta Tristan Tzara, em 1916, abriu um
dicionrio e apontou para uma palavra aleatoriamente. Esta palavra era dada. Este fato
chama ateno para uma das questes mais fundamentais do Dadasmo que a
disposio de incorporar o acaso aos trabalhos propostos, pois para eles a arte faz parte
da vida e na vida as coisas simplesmente acontecem, casualmente.
A Colagem Como Linguagem Artstica: Os artistas do
movimento cubista como Pablo Picasso e George Braque foram
os primeiros artistas a utilizarem pedaos de papel, de tecidos,
de forros de cadeiras, e outros materiais colados nas telas. Eles
buscavam as texturas, formas e cores destes elementos para
enriquecer visualmente seus trabalhos com uma preocupao
formal e esttica. Os dadastas, no entanto, so os primeiros
artistas que utilizam a colagem como linguagem, ou seja, que
realizam trabalhos elaborados exclusivamente com colagens.
Alguns deles incorporam textos manuscritos sobre o suporte da
colagem. Ou seja, a colagem o trabalho e no um fragmento ou
parte dele.
O Pop Art surgiu na Inglaterra em meados dos anos 50, mas foi nos Estados Unidos,
no comeo dos anos 60 que ele se popularizou, tendo como assunto os objetos de
consumo da sociedade. A Arte Pop considerado o primeiro movimento contemporneo.
De uma certa forma, o Pop Art surge como uma reao s obras de artes abstratas
construtivas (abstracionismo geomtrico) e ao expressionismo abstrato (abstracionismo
informal), que tinha se popularizado no campo das artes plsticas naquela poca. Os
artistas do POP ART buscavam novamente a figurao. O tema das obras Pop eram as
imagens do dia a dia da sociedade de consumo: a arte elitista decai at os bastidores do
cotidiano, enquanto os fenmenos subculturais se tornam apresentveis. A inspirao
Pop vinha dos produtos industriais da sociedade da poca. Objetos das indstrias de
consumo (vestirio, alimentao, eletrodomsticos, automotivos, etc.) e tambm dos
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
O Pop Art chegou no Brasil, segundo Rafael Cardoso, alguns anos depois da
Coca-Cola, no encalo de outro produto de exportao da Guerra Fria, a ditadura
militar. Segundo este autor, as exposies Opinio 65 (Rio de Janeiro) e Propostas 65
(So Paulo) ajudaram a renovar as vanguardas artsticas do pas, revelando nomes
como Antonio Dias, Carlos Vergara, Rubens Gerchman, Waldemar Cordeiro, entre
outros. Estes artistas mudam a postura da intelectualidade da poca frente ordem e o
rigor da arte vigente : a rigidez geomtrica e a fria racionalidade das tendncias
construtivas (abstracionismo geomtrico) deram lugar a uma nova preocupao com a
liberdade e o erotismo, com a brasilidade e o popular, com a rebeldia contra toda e
qualquer forma de represso. Ao contrrio dos artistas americanos que celebraram
ironicamente os smbolos da sociedade de consumo e do capitalismo, o esprito pop no
Brasil foi alimentado por um compromisso poltico profundo, pela denncia e pelo
questionamento. Se o Brasil no viveu da mesma forma a Guerra Fria, teve, porm
sua guerra suja, o que talvez explique a reticncia da maioria dos artistas citados de se
filiar abertamente a um movimento to identificado com a cultura norte-americana.
Mesmo recusando-se a serem chamados de Pop, inegvel a identidade visual do
movimento na obra dos artistas brasileiros das vanguardas dos anos 60, que aconteceu
numa poca de totalitarismo, censura e violao aos direitos humanos.
modernos. A arte plural e permite uma multiplicidade nunca antes vista neste campo.
As instalaes imperam nas exposies contemporneas. A arte no precisa mais ser
eterna, nem feita para perdurar. O efmero, o momento, a passagem do tempo marcam
boa parte das obras contemporneas.
A pesquisa e o uso de materiais variados e inusitados esto presentes nas obras. Na
Arte Contempornea h explorao de todos os sentidos, no s da viso, mas tambm o
tato, paladar e audio, exigindo do pblico, muitas vezes, uma participao ativa para
que a obra se realize.
Mudaram os tempos, mudou a arte e sua funo. No esqueamos que a arte
histrica, e cada vez mais, poltica e provocativa; porm sempre original e criativa.
Vejamos alguns conceitos que se transformam na arte da contemporaneidade, no
que diz respeito:
1- Ao pblico:
Na Arte contempornea, o espectador deixa de ser um contemplador passivo do
esttico, para se tornar um agente participante, um leitor ativo de mensagens.
Muitas vezes a obra s se realiza na sua presena e com a sua participao.
Sensibilizar o espectador , ento, menos importante do que faz-lo refletir.
2- Ao artista:
Este, alm de ser um criador, passa a ser um propositor de idias e/ou
experincias, um manipulador de signos.
3- originalidade e a autoria:
A apropriao de objetos do cotidiano questiona o conceito de originalidade.
A terceirizao de etapas de construo da obra questiona o conceito de autoria.
4- s relaes entre as obras e o tempo:
Obras efmeras so criadas, fazendo-nos pensar sobre o conceito de obra-prima,
que dura para sempre.
Obras que se consomem no tempo, como as performances, permanecem apenas
nos registros (fotografias, vdeos, etc.) e estes tomam o seu lugar como agentes
nos espaos expositivos.
A obra pode deixar de ser um objeto autnomo, resultado de um trabalho
terminado, par a se tornar um processo em desenvolvimento, inacabado por sua
prpria natureza (work in progress).
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
Segundo ele: Ser um artista hoje significa questionar a natureza da arte. E esta , em
ltima instncia, a principal idia da arte conceitual.
8.4.2 Comparando o Moderno e o Contemporneo na Arte
Agora vamos olhar comparativamente para os movimentos modernos e
contemporneos na arte:
Quanto a (ao)...
Arte
Moderna
Contempornea
obra.
proposta de
arte.
contexto.
espectador.
tempo.
da histria da arte e seus movimentos estticos e filosficos. Por isso, voc vai ver em
algumas obras contemporneas, citaes ou reminiscncias de obras modernas e
acadmicas, assim como vai ver tambm, em obras modernas, antecipaes de aspectos
encontrados na Arte Contempornea. Mas fundamental lembrarmos que, assim como a
arte moderna no pode ser analisada sob o ponto de vista da arte acadmica, a arte
contempornea no pode ser pensada, estudada e compreendida da mesma maneira que a
arte moderna. No podemos analisar um tipo de arte a partir de parmetros de outro tipo
de arte. Cada movimento artstico deve ser analisado de acordo com o seu contexto e a
partir dele.
Concluindo, lembremos sempre que uma obra de arte no um ponto final, que
condensa concepes e preceitos, ela implica em um processo iniciador, ponto de partida
para se repensar e refletir a arte e a vida.
**************************Atividades
78
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linguagem
Unidade
Expresso artstica e
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9.2 Ecletismo
O Ecletismo uma concepo de arquitetura cujas origens esto ancoradas na
renovao do pensamento filosfico e poltico, instaurada com o Iluminismo, e suas
razes identificadas na segunda metade do sculo XVIII. Esse movimento filosfico, que
se caracterizou pela confiana no progresso e na razo, aprofundou o questionamento de
beleza e gosto at ento estabelecidos pelos cnones clssicos. Afirmando-se o culto da
sensibilidade, a beleza tornou-se um fato subjetivo, ligado ao gosto do seu tempo e do
prprio artista, livre do compromisso com regras absolutas.
A paisagem cultural do sculo XIX se caracterizou pelas mltiplas reutilizaes do
passado, que estavam associadas necessidade de criar e perpetuar instituies
completamente novas. O novo panorama ditado pela revoluo industrial e social gerou
uma multiplicidade de novos temas edilcios e alterou radicalmente a infra-estrutura
arquitetnica. O aporte das novas descobertas tcnicas favoreceu o aparecimento de uma
arquitetura com carter cientfico e tecnolgico. Ao mesmo tempo, agravou a dicotomia
existente entre a arquitetura como cincia e a arquitetura como arte. Os arquitetos, ao
utilizar sem preconceitos todos os recursos dos novos materiais e ao explorar as
potencialidades das tecnologias para solucionar os novos tipos de edificao, descobriram
os valores das diferentes arquiteturas dos sculos passados.
A dialtica entre arte e progresso, histria e cincia, tradio e novidade era
caracterstica da modernidade. Nesse perodo, no havia uma doutrina arquitetnica
reconhecida e uma nova atitude em relao histria passou a considerar todas as
arquiteturas. Enquanto o historicismo inscreveu a arquitetura moderna em um estilo
antigo, o Ecletismo trabalhou sobre as referncias histricas, buscando inventar uma
arquitetura de acordo com os novos tempos.
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10.1 Cubismo
O Cubismo estendeu-se de 1907 a 1914, tendo na pintura seus principais
representantes: Pablo Picasso, Fernand Lger, Andr de Lothe, Juan Gris e Georges
Braque.
O propsito da arte cubista era promover a decomposio, a fragmentao e a
geometrizao das formas. Os artistas apostaram na simultaneidade de visualizaes
permitidas a partir da anlise de um objeto, isto , o mesmo poderia ser visto sob vrios
ngulos, embora sua totalidade pudesse ser inteiramente preservada.
10.2 O Futurismo
O futurismo foi o primeiro movimento de vanguarda europia. Ele atingiu vrios
campos da experincia humana, como a literatura, as artes plsticas, a msica, os
costumes e a poltica. Portanto no se restringiu apenas arte.
Havia uma vontade de recomear e de reformular temas e tcnicas da arte. O
futurismo teve necessidade de negar o passado, pois a arte se apegou desesperadamente
ao futuro, segundo Compagnon trata-se no somente de romper com o passado, mas
com o prprio presente do qual preciso fazer tabua rasa do passado se no se quiser ser
superado, antes mesmo de comear a produzir (1996, p. 42).
A histria do futurismo divide-se em trs fases. A primeira (1905-1909) no qual o
verso livre definido, a segunda (1909-1919), a imaginao sem fios valorizada e a
terceira (1919 em diante), quando se vincula ao facismo e ao nazismo alemo de Hitler.
O movimento futurista foi liderado por Marinetti. Ele publicou em 1909 no jornal
parisiense Le fgaro, o primeiro manifesto dessa vanguarda. Mais tarde ele publicou o
manifesto tcnico.
No primeiro Manifesto do Futurismo podemos perceber muitos aspectos
importantes que traduziram o movimento. Para os futuristas a arte era um choque de lutas
idia que se repete, das mais variadas formas. Eles queriam exaltar o movimento
agressivo, das intenes de Marinetti, que queria uma arte combativa, que criasse
impacto.
Outro ponto do manifesto aquele em que comentam sobre o conceito de beleza,
diferente do belo clssico. Tambm ficou claro no manifesto o amor pelos automveis,
pela velocidade, pela mquina, pelo progresso. Nesse trecho podemos perceber a ironia
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
com que a famosa escultura exposta no museu do Louvre tratada. Isso porque os
futuristas consideraram menos importante do que as mquinas, o automvel e mais coisas
que eram as esculturas do momento. ... um automvel rugidor, que parace correr sobre a
metralha, mais belo que Vitria de Samotrcia.
J no Manifesto Tcnico da Literatura Futurista destacamos: preciso destruir a
sintaxe, dispondo os substantivos ao acaso, como nascem (1912). Todo o manifesto
gerou em torno dessa luta contra a sintaxe tradicional, contra o passado, o que interessava
eram as inovaes no campo da arte.
10.3 O Expressionismo
Foi na Alemanha que o Expressionismo se apresentou com mais vigor, formando-se
dois grupos, antes de 1914: O primeiro, A Ponte (Die Brke) fundado em 1905, em
Dresden, por estudantes de arquitetura, ao qual pertenciam, dentre outros, Kirchner,
Bleuf e Heckel.
O segundo, O Cavaleiro Azul (Der Blaue Raiter), formou-se em Munique, em 1911,
e nele esto includos Kandinsky, Klee, Macke, dentre outros. A Ponte era expressionista.
Seus membros se encontravam tanto para discutir quanto para elaborar um trabalho em
comum. Havia artistas que trabalhavam isoladamente, fora desses grupos. Mais tarde os
grupos se extinguiram, mas isso no significou o fim do Expressionismo.
Depois da guerra um outro expressionista surgiu, o COBRA, nome formado pelas
iniciais de nome de capitais europias Co(penhaguem), Br(uxelas) e A(msterdan). J na
literatura o expressionismo se estendeu poesia, ao teatro, ao romance e ao ensaio. So
muitos os poemas inspirados na catstrofe da guerra, traduziram sentimento de horror,
sofrimento e solidariedade humana. George Trakl foi um dos mais importantes escritores
desse movimento Outros escritores foram Gottfried Bemn e George Heym.
10.4 O Surrealismo
O Surrealismo tem muitas semelhanas com o Dadasmo. do dadasmo que
algumas de suas caractersticas surgem: o amor ao protesto, a valorizao do improviso e
da espontaneidade no manejo da linguagem. A total liberdade individual dadasta
desaparece.
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
branco, justamente como foi utilizado na capa dessa revista. A relao ente a palavra e o
espao da pgina em branco adquiriu um valor significativo, assim como no poema de
Mallarm em que h um verso Un coup de des n`abolira jamais le hasard (Um lance de
dados jamais abolir o acaso).
Oswald de Andrade se aproximou em sua poesia pau-brasil, de tendncias do
cubismo. Ele usou recorte e colagem e poemas-piadas. J Augusto dos Anjos aproximouse em muitos aspectos do Expressionismo, de acordo co Lcia Helena A poesia de
Augusto dos Anjos apresenta esse clima de agonia universal, to caro aos expressionistas.
A atmosfera de densidade psicolgica, de dor, lamento e destruio constitui muitos de
seus textos e caracteriza um modo de apreenso da realidade deformada pelo sentimento
subjetivo. (1996, p. 44).
O dadasmo tambm floresceu no Brasil, pois a Revista Antropofagia, foi a mais
violenta existente. O manifesto antropfago, publicado na revista por Oswald de
Andrade, manteve um dilogo com o dadasmo. Oswald tambm utilizou outra tcnica do
dadasmo, utilizou uma forma de linguagem pronta, no criativa, a tcnica chamada
ready-made.
11.1 Instalao
a partir da dcada de 60 que o termo instalao, que at ento significava a
montagem (a instalao) de uma exposio, passa a nomear essa operao artstica em
que o espao, o entorno, torna-se parte constituinte da obra. A instalao como
linguagem artstica se popularizou na dcada de 70, designando ambientes construdos e
ocupados por objetos diversos, podendo estimular outros sentidos alm da viso, como
olfato, tato e audio.
Os trilhos avanam atravs de uma rea
desativada e erma, cortando a cidade como uma
chaga. Abandonados, deixados margem da
circulao, estes lugares so palco de uma
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
11.2 Performance
Assim com a instalao, a performance um termo que muda de sentido ao se
tornar uma linguagem artstica das artes visuais. Os saraus futuristas e os eventos
dadastas e surrealistas so os precursores do que viria a ser nomeado na dcada de 70
como performance, incluindo os hapennings, as aes e a body art.
Performance , ento, uma forma de arte que pode combinar elementos do teatro, da
msica, da dana e das artes visuais. Situa-se no limite entre o teatro e as artes plsticas,
onde o artista funciona como uma escultura viva, interpretando sua mensagem.
Se vamos a um museu e vemos as fotos de uma performance realizada h alguns
anos por um artista, que limites h entre obra e registro nesta situao, se este ocupa o
lugar da obra e a nica forma de termos acesso sua percepo? Essa presena
ausente o que caracteriza especialmente as performances, que dependem dos registros
para se perpetuarem no tempo, contradizendo assim, sua prpria estrutura fugaz. Mas a
contradio no um problema para a arte contempornea, ela , ao contrrio, bem
vinda, pois parte da vida. A arte contempornea suporta a coexistncia de idias e
conceitos dspares, parte de sua proposta a convivncia com conceitos contraditrios,
no havendo a necessidade de se optar por um ou outro para a legitimao de cada um.
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Histria da Arte Professor Simo Cavalcante
fotogrficas
ou videogrficas.
Essa
traz
mais
uma
questo
na
contemporaneidade:
Marcia X, Pancake - Performance realizada em maio de
2001 / Durao: 2 horas.
11.3 Videoarte
Linguagem artstica que faz uso das imagens eletrnicas, rompendo com os padres
estticos estabelecidos pelas narrativas da televiso e do cinema. No Brasil, o incio da
videoarte data do princpio da dcada de 70, em plena ditadura, quando a fico estava
em alta na TV e a videoarte surge como uma linguagem de contracultura, desmascarando
uma realidade sufocante.
Como exemplo citamos o ato do artista Paulo Herkenhoff de engolir pginas de
jornal cujo texto fora adulterado pela censura vigente. Esta ao simblica foi captada
pela cmera em tempo real, sem cortes, em filmagem direta, onde as falhas so
significativamente incorporadas narrativa.
Juliano Moreira no Rio de Janeiro por mais de 50 anos, onde colecionou objetos
utilizados no dia a dia do hospital psiquitrico, utilizando-os em suas obras, como por
exemplo, xcaras de alumnio j desgastadas pelo uso, coladas sobre uma placa de
madeira. Numa outra assemblage Biso colou vrios chinelos usados sobre a madeira.
Bispo tambm bordou mantos, que desenhava e escrevia com os fios que desfiava de seu
prprio uniforme! Contava histrias de viagens (ele havia sido marinheiro), desenhava os
navios, paisagens e pessoas.
Bispo deixou vasta obra que pode hoje ser vista em seu antigo quarto/atelier na
prpria Colnia Juliano Moreira e em museus no Brasil e no exterior.
Referncias
Unidade 1 Conceito de Arte:
AZEVEDO JUNIOR, Jos Garcia de. Apostila de Arte: Artes Visuais. So Lus: Imagtica
Comunicao e Design, 2007. 59 p.: il.
FISCHER, Ernst. A Necessidade da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.
GAUTIER, Thophile. LArt Moderne. Paris : Michel Lvy Frres, libraries diteurs, 1856.
TABOSA, Adriana. A perda do conceito original de arte. Oficina Cinema- Histria, Copyright
, 2005.
WILL, Durant. Nossa Herana Oriental. Editora Recorde, Rio de Janeiro, 1963.