29 de Enero de 1942: Protocolo de Rio de

Janeiro
El 29 de enero de 1942 se firm un Protocolo, que por sarcasmo se llama de Paz y
Amistad, con cuya demarcacin de lmites, se desmembr al Ecuador de doscientos mil
kilmetros cuadrados. Un tratado infame, que cubre de vergenza e ignominia impuesto
por la fuerza de las armas, con el cual se violaron las normas del Derecho Internacional,
en la fatdica Reunin de Consulta de Cancilleres de Amrica, efectuada en la ciudad de
Ro de Janeiro.
Argentina, Brasil y Estados Unidos, ofrecen sus amistosos servicios. De inmediato el
Ecuador los acepta, pero el Per lo hace tardamente y solapadamente porque el plan de
invasin ya lo tena preparado. El Per por s y ante si declara terminada la mediacin y
moviliza a sus tropas hacia la frontera con Ecuador. Todas las tropas que estaban en
Tmbez desocuparon la ciudad, marcharon hacia delante, con direccin al ro Zarumilla
sobre las lneas avanzadas de la frontera; el mismo da ataca el Per con sus enormes
fuerzas de guerra en Zarumilla-Cazadores.
Nuestras tropas inferiores en nmero, e incomparables en material blico, resistieron
heroicamente la embestida del enemigo; mil soldados ecuatorianos, se batan
denodadamente contra 10 mil soldados peruanos. Pues la bravura de esos valores
encendi la chispa de rebelda y coraje de nuestros corazones, hasta hoy est latente ese
vejamen del cual fuimos objeto injustamente por parte de los peruanos, y, con sobrada
razn rechazamos este rrito Protocolo de Ro de Janeiro.
El 26 de Enero se celebra el Da Mundial de la Educacin Ambiental, que tiene su
origen en 1975, ao en que se celebr en Belgrado (capital de la Repblica de Serbia),
el Seminario Internacional de Educacin Ambiental, donde participaron expertos de ms
de 70 pases. En este evento se establecieron los principios de la Educacin Ambiental
en el marco de los programas de las Naciones Unidas. Como resultado se public la
Carta de Belgrado, en la cual se plasman las reivindicaciones fundamentales de la
Educacin Ambiental.
Educacin Ambiental
La Educacin Ambiental es un proceso dinmico y participativo, que busca despertar en
la poblacin una conciencia que le permita identificarse con la problemtica ambiental
tanto a nivel general (mundial), como a nivel especfico (medio donde vive); tambin
busca identificar las relaciones de interaccin e independencia que se dan entre el
entorno (medio ambiental) y el hombre, as como tambin se preocupa por promover
una relacin armnica entre el medio natural y las actividades humanas a travs del
desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las
generaciones actuales y futuras.
La Educacin Ambiental, adems de generar una conciencia y soluciones pertinentes a
los problemas ambientales actuales causados por actividades humanas y los efectos de
la relacin entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedaggico que

adems infunde la interaccin que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y
factores fsicos, qumicos as mismo biolgicos, como estos reaccionan, se relacionan e
intervienen entre s dentro del medio ambiente, todo esto con el fin de entender nuestro
entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus
procesos productivos, tcnicas limpias (dndole solucin a los problemas ambientales),
permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
Objetivos de la Educacin Ambiental
.- Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
.- Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una
comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de
la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.
.- Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y
un profundo inters por el medio ambiente.
.- Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades
necesarias para resolver los problemas ambientales.
.- Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las
medidas y los programas de educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos,
polticos, sociales, estticos y educativos.
.- Participacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar
atencin a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas
adecuadas al respecto.
Es necesario comprender el grado de importancia que tiene la cultura ambiental para
proteger y conservar nuestro planeta, por lo tanto la educacin debe ser en todos los
niveles sociales, sin excepcin de personas.
Metas de la Educacin Ambiental
.- Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en la poblacin mundial
para que sta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella
predisposicin, motivacin, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar
individual y colectivamente en la bsqueda de soluciones.
.- Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia econmica, social,
poltica y ecolgica en reas urbanas y rurales.