1

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Espaol

Lunes

Usa
signos
de 19
puntuacin: punto,
dos puntos, puntos
suspensivos, coma
en
enumeracin,
signos
de
admiracin
e
interrogacin
y
guion.

Matemticas

Lunes

Usa
resultados Sentido numrico y Resolver problemas
conocidos
y pensamiento
de
manera
propiedades de los algebraico.
autnoma.
nmeros
y
las
Comunicar
operaciones
para
informacin
resolver clculos.
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

FCE

Lunes

Participa en la toma
de acuerdos para la
realizacin
de
actividades
colectivas
que
contribuyan
a
mejorar su entorno.

Espaol

Martes

Usa
signos
de 19
puntuacin: punto,
dos puntos, puntos
suspensivos, coma
en
enumeracin,
signos
de
admiracin
e
interrogacin
y
guion.

Matemticas

Martes

Usa
resultados Sentido numrico y Resolver problemas
conocidos
y pensamiento
de
manera
propiedades de los algebraico.
autnoma.
nmeros
y
las
Comunicar
operaciones
para
informacin
resolver clculos.
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
39

Dialogamos
para
resolver diferencias
y mejorar nuestro
entorno.

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas
Ya casi terminamos!

Manejo y resolucin
de
conflictos.
Participacin social
y poltica.

SEP

MDA

Recursos Dig. web

213-214 LM 277-278 152

http://ortograf

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

99

http://www.junt

Participa en la toma de acuerdos Ambiente escolar y vida cotidiana.

para la realizacin de actividades
colectivas que contribuyan a
mejorar su entorno.

152-155

Ya casi terminamos!

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

302

http://www.aula

213-214 LM 277-278

http://es.slide

99

http://www.educ

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
39
Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

MDA

Participa
en Los riesgos
actividades para la cuidado del
exploracin
y donde vivo.
promocin del lugar
donde vive.

Espaol

Mircoles

Escribe un cuento, 20
lo revisa y corrige
con la intencin de
que los lectores lo
comprendan
con
facilidad.

Que los nios: Escriban un Vamos a publicar el cuento.

cuento, lo revisen y corrijan con la
intencin de que los lectores lo
comprendan con facilidad.

215 LM 279-280

153

http://www.cuen

Matemticas

Mircoles

Usa
resultados Sentido numrico y Resolver problemas
conocidos
y pensamiento
de
manera
propiedades de los algebraico.
autnoma.
nmeros
y
las
Comunicar
operaciones
para
informacin
resolver clculos.
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

100

228

http://www3.gob

E. Fsica

Mircoles

Se
desplaza De mis movimientos Expresin
y
utilizando
seis bsicos al juego.
desarrollo de las
puntos de apoyo.
habilidades
y
destrezas motrices.

Acta con voluntad a partir de las Ludo

y
sociomotricidad. 96-97
experiencias
adquiridas
para Promocin
de
la
salud.
aprender de los dems y Competencia motriz.
favorecer su actuacin.

http://saltando

Espaol

Jueves

Escribe un cuento, 20
lo revisa y corrige
con la intencin de
que los lectores lo
comprendan
con
facilidad.

Que los nios: Escriban un Vamos a publicar el cuento.

cuento, lo revisen y corrijan con la
intencin de que los lectores lo
comprendan con facilidad.

http://www.cuen

126-129

Recursos Dig. web

Martes

Firma de(la) profesor(a)

y el Relacin entre la Participa en actividades para la

lugar naturaleza
y
la exploracin y promocin del lugar
sociedad
en
el donde vive.
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

SEP

ENS

215 LM 279-280

http://www.proy

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

Matemticas

Jueves

Usa
resultados Sentido numrico y Resolver problemas
conocidos
y pensamiento
de
manera
propiedades de los algebraico.
autnoma.
nmeros
y
las
Comunicar
operaciones
para
informacin
resolver clculos.
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

100

ENS

Jueves

Identifica cmo y por Los riesgos

qu se celebra la cuidado del
Batalla del 5 de donde vivo.
Mayo y valora su
importancia para los
mexicanos.

Identifica cmo y por qu se

celebra la Batalla del 5 de Mayo y
valora su importancia para los
mexicanos.

130-131

Espaol

Viernes

Usa
signos
de Proceso
de
puntuacin: punto, alfabetizacin inicial.
dos puntos, puntos
suspensivos, coma
en
enumeracin,
signos
de
admiracin
e
interrogacin
y
guion.

Matemticas

Viernes

Usa
resultados Sentido numrico y Resolver problemas
conocidos
y pensamiento
de
manera
propiedades de los algebraico.
autnoma.
nmeros
y
las
Comunicar
operaciones
para
informacin
resolver clculos.
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
39

y el Relacin entre la
lugar naturaleza
y
la
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

Resuelve problemas que implican Problemas aditivos.

identificar relaciones entre los
nmeros (uno ms, mitad, doble,
10 ms, etctera).

MDA

Recursos Dig. web

http://www.gobi

266

https://www.you

213-214 LM 277-278 154

http://roble.pn

100

http://www.educ

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia
E. Artstica

Da
Viernes

Firma de(la) profesor(a)

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
39

Proyecto/Tema

Representa
ideas Apreciacin.
utilizando
la Expresin.
expresin corporal y
verbal en diferentes
situaciones.

Grupo
Competencia
Artstica y cultural.

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Representa ideas utilizando la Teatro.

expresin corporal y verbal en
diferentes situaciones.

SEP
Tema nuevo

MDA

Recursos Dig. web

http://www.efde

Firma de(la) director(a)