INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
Edad:
Fecha y lugar de nacimiento:
Grado de Instruccin:
Examinador:

Valeria Naomi Cabeza Miano

14 aos
25 de Octubre del 2000 Trujillo
Nivel Secundaria - 4 ao.
Mercedes Mndez Rojas.

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluar la Inteligencia emocional.
III.METODOS O TECNICAS
Entrevista
Observacin
Psicomtrico: Baron Ice.
IV.CONDUCTA OBSERVADA DURANTE LA ENTREVISTA
El lugar en donde se encuentra el examinado un saln vaco del Centro educativo donde
l estudia; esta habitacin presenta una forma rectangular, tiene un ancho de 5 metros,
un largo de 8 metros y un alto de 4 metros; presenta paredes de color blanco, el piso es
de madera de color marrn y hay 2 ventanas grandes de estructura de metal de color
negro y vidrios y transparentes, junto a la puerta.
En este lugar hay dos mesas de color celeste, catorce sillas celestes pequeas; tambin en
la habitacin se observa colgados en la pared imgenes.
En la habitacin no se encuentra nadie ms que la examinado y quien les escribe (la
examinadora); asimismo, el cuarto presenta buena iluminacin, est ventilado, se
encuentra ordenado y en buen estado de conservacin.
El evaluado es de sexo femenino, aparenta tener una edad de 16 aos, tiene un peso
aproximado de 55 kilogramos, una talla de 1.55 centmetros aproximadamente y es de
contextura normal.
La adolescente es de tez oscura y su cara presenta una forma redondeada; presenta el
cabello ondulado, corto, de color castao y en buen estado de conservacin y limpieza;
sus cejas son pobladas y gruesas; tiene ojos grandes y de color marrn claro; su nariz es
pequea, su boca es pequea, presenta orejas pequeas, su cuello es delgado y corto, su
tronco es delgado y existe simetra de sus extremidades en relacin a su cuerpo.
Con respecto a su vestimenta, lleva puesto un buzo de color rojo con negro y rayas

amarillas; cabe resaltar que su ropa est acorde con la estacin climtica actual y estn en
buen estado de conservacin.
Al inicio de la prueba la evaluada se muestra un poco tmida; y permanece callada hasta
que le pregunto su nombre y le manifiesto que vamos a realizar unas preguntas.
En el trascurso de la evaluacin Valeria se mostr calmada y a la vez colabora en todo lo
que el examinador le pidi y en todo momento escucho detenidamente las instrucciones
y procedi a resolver oportunamente las tareas que se le ordenaban.
V.INTERPRETACION Y ANALISIS
I. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
En el componente de Manejo de estrs obtuvo un puntaje de 199, lo cual indica que esta capacidad
est desarrollada excelentemente, presenta una tolerancia al estrs y un control de impulsos
desarrollados satisfactoriamente.
En el componente Intrapersonal obtuvo un puntaje de 127, lo cual est en una categora muy alta,
presenta una comprensin emocional de s mismo, asertividad, auto concepto, autorrealizacin e
independencia muy bien desarrolladas. Muy alta.
En el componente interpersonal obtuvo un puntaje de 115, lo cual est tambin en una categora
alta, bien desarrollada; posee empata para ponerse en el lugar de los dems, tambin tiene y
mantiene relaciones con otras personas y responsabilidad social cooperando en el grupo social.
En el componente de Estado de nimo obtuvo un puntaje de 111, que se encuentra en una categora
alta, posee una felicidad y un optimismo bien desarrollados.
En el componente de adaptabilidad obtuvo un puntaje de 101, lo cual indica que se encuentra en
una categora baja y mal desarrollado y necesita mejorarse; no tiene bien desarrolladas las
capacidades de solucin de problemas, prueba de realidad y flexibilidad.
II. CONCLUSIN
Valeria ha obtenido un cociente emocional total de 199, lo cual quiere decir que tiene una
Capacidad Emocional y Social Atpica. Excelentemente desarrollada.
III. RECOMENDACIONES
Estimular y explorar ms las situaciones de manejo del estrs, para que as pueda encontrar modos
ms positivos de afrontar y lograr poseer un mejor manejo de los factores estresantes que le
afectan a diario.
Trujillo 28 / 05 / 2015