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PSICOLOGA DE LA
ATENCIN
ACT*
AET
CODE
CR
CS
Consciencia situacional
CTVA
ECF
ECTVA
EPIC
FIFA
HOC
Haz olivococlear
IAT
IDT
IR
Nhibicin de retorno
LED
LPS
MCPV
MLP
MO
Memoria operativa
MOLP
Ms
Milisegundos
PA
Parpadeo atencional
PDP
PE
Potenciales evocados
PET
POC
PRP
PRSV
RED
Respuesta electrodermal
RMf
SAS
SA-UV
SAWCI
SIPa
SOA
TCA
TR
Tiempo de reaccin
TVA
Unin temporoparietal
WCST
CAPTULO 1
INTRODUCCIN
1.- Qu es la atencin?
2.- Tipos de atencin
3.- Es la atencin una causa o una propiedad emergente?
4.- Perspectiva general del libro
5.- Estructura del libro
Resumen
La atencin no es un trmino aislado. Es el concepto que se emplea para describir, y en ocasiones, para
explicar una serie de datos psicolgicos. Tenemos cierta idea subjetiva de lo que queremos expresar cuando
decimos que estamos atendiendo a alguien o algo, pero el significado de esta palabra puede difereir segn
las circunstancias.
A medida que avanzan las investigaciones se han ido modificando o abandonando las teoras originales, pero
dado que la ciencia avanza a base de someter estas teooras a prueba, el camino que ha seguido la psc de la
atencin se ha visto enormemente influenciado por las propuestas iniciales.
Actualmente, se tienen mucho ms en cuenta los aspectos biolgicos, neuropsicolgicos, computacionales y
funcionales de la conducta atencional, lo cual ayudar a responder a la pregunta : qu es la atencin?
1.- Qu es la atencin?
La atencin no es un nico concepto, sino un trmino que engloba diversos fenmenos psicolgicos.
Diferentes psiclogos han querido definirla. Shiffrin (1988) ofreci la siguiente definicin:
El trmino atencin se ha utilizado para referirse a todos aquellos aspectos de la cognicin humana
que el individuo puede controla (...) y a todos los aspectos de la cognicin relacionados con las
limitaciones de recursos o de capacidad, incluidos los mtodos para abordar dichas limitaciones
Tenemos la sensacin subjetiva de que, aunque seamos capaces de elegir a qu prestar atencin visualmente,
existen importantes limitaciones en la cantidad de informacin a la que podemoos atender en un momento
determinado. Caracterstica esencial de la actuacin humana con la que todos estamos familiariazados
subjetivamente y sobre la que exste un amplio bagaje de pruebas empricas.
En la definicin de Shiffrin es el individuo el que asume el control. Sin embargo, esta explicacin no es muy
cientfica y, como veremos en los captulos siguientes, existe cierto debate sobre la naturaleza del control
atencional.
Evidente resulta que la atencin es un trmino que se emplea para referirse a distintos fenmenos y
procesos, y esto no slo sucede entre los psiclogos, sino tambin el uso cotidiano que le damos a este
vocablo.
La psicologa haba surgido de la filosofa de la mente para convertirse en la ciencia de la mente, pero si en
un principio no estaba claro el significado de los trminos que se utilizaban en las explicaciones, la
psicologa no podra ser verdaderamente cientfica.
El conductismo pretenda suprimir el uso de trminos psicolgicos cotidianos y buscar una verdadera ciencia
de la conducta. Se poda observar cientficamente la conducta y descubrir relaciones entre estmulos y
respuestas, pero no se poda experimentar con mecanismos internos inobservables como la atencin.
Treisman (1964d), una de las investigadoras que ms ha contribuido al desarrollo de las teoras de la
atencin, comenz el artculo Selective attention in man (La atencin selectiva del hombre del modo
siguiente:
Hace cincuenta aos los psiclogos pensaban que la atencin era la focalizacin de la
consciencia o una mayor claridad de una idea en particular. Sin embargo, estas y otras
definiciones, relacionadas con las facultades mentales o con la experencia subjetiva, demostraron
ser estriles para la investigacin emprica y acabaron con una serie de controversias poco
concluyentes, aunque recientemente ha resurgido el inters por este problema.
Ella insisti en la necesidad prctica de comprender la atencin y en el desarrollo del enfoque del
procesamiento de la informacin, al proporcionar ste una metfora para elaborar modelos de procesos
internos y permitir avanzar en el conocimiento de las bases neurofisiolgicas como factores importantes en
este renovado inters por el estudio atencional. Este ltimo enfoque proporcion una manera cientfica de
crear modelos sobre las variables que intervienen entre el estmulo y la respuesta.
En este caso , el input perceptivo (hoja agitada) activa, abajo -arriba, uno de los atributos de la mariposa,
cualquier cosa,... Muchos experimentos sobre la atencin utilizan un paradigma de disposicin selectiva en el
que el sujeto se prepara para responder a una conjunto determinado de estmulos en detrimento de otros. Este
concepto de seleccin trae consigo el complementario de desatender ciertos estmulos a expensas de aquellos
que se han seleccionado para el procesamiento atencional.
Primer problema que surge:
La atencin entendida como disposicin interna para detectar o responder a una conjunto determinado de
estmulos frente a otros, (las mariposas), es la misma que dedicamos al estmulo una vez detectado? Y cul
de las llamadas atencin capta la manzana que cae inesperadamente? Usamos la misma palabra para dos
aspectos diferentes de la tarea.
Segundo problema :
la manzana cae del rbol y nos distraemos momentneamente. Ello indica que parece haber habido un
proceso que automticamente detecta cambios nuevos e importantes en el entorno. Hablamos de procesos
automticos como los que se definen como aqul que no requiere atencin, aunque si no estamos seguros de
definirla, cada vez habr ms dificultades para definir qu es un proceso automtico.
Otro problema ms:
la activacin momentnea que hace que la manzana atraiga la atencin puede ser susperada voluntariamente
por la meta antes activada de observar la hoja. Controlar esto voluntariamente, como indica Shiffrin (1988)
en su definicin, no nos dice nada, ya que la misma facilidad podramos argumentar que hay una especie de
hombrecillo en la cabeza, un homnculo, en el que se basan muchas teoras cognitivas.
Si tenemos que mantener durante un ratito la atencn en la hoja por si sale la mariposa, seguramente le
costar cada vez ms evitar que su atencin empiece a desviarse.
Por ltimo aparece la mariposa, la detectamos en su localizacin espacial, pero si echa a volar la seguimos,
como si nuestra atencin ya no se centrara en el lugar que ocupaba la mariposa, sino en la propia mariposa
como objeto. La cuestin de si la atencin visual se base en el espacio o en el objeto es otro problema que
interesa a los investigadores.
La atencin visual est ntimamente relacionada ocn el lugar al que miramos y con los movimientos oculares.
Simplemente atendemos a aquello a lo que dirigimos nuesta mirada. Podemos mirar por el rabillo del ojo.
En la visin parece existir un lmite obvio para la cantidad de informacin que podemos capta procedente de
distintos lugares espaciales, simplemente porque no es posible mirar e dos direcciones al mismo tiempo.
La atencin auditiva tambin parece tener sus lmites. En algunos animales se comporta de diferente forma.
Nuestra incapacidad para orientar mecnicamente el aparato sennsorial auditivo no puede ser la causa de que
no seamos capaces de escuchar dos cosas simultneamente.
Ejemplo de atencin auditiva selectiva es la que se da en el ejemplo de cocktail party. Existen procesos
internos que permiten de alguna manera que un conjunto de datos auditivos prevalezca sobre otros (escuchar
comversacin ajena en medio de ruido). Algunas palabras quedan enmascaradas por otros ruidos, pero
nuestras expectativas y conocimiento previo (arriba-abajo) nos permiten rellenar los vacos, en cuyo caso
decimos que existe redundancia en el lenguaje, lo que significa que tenemos ms informacin de la
estrictamente necesaria.
Al igual que sucede con la visin, no nos resulta sencillo estar pendientes de ambas fuentes de informacin a
la vez, si nos distraemos tenemos que volver a dirigir nuestra atencin haccia la conversacin original.
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Es la atencin que utilizamos en la visin la misma que la que empleamos en la audicin? Sabemos que hay
utilidad desde el punto de vista evolutivo, el combinar una tarea auditiva con la otra visual. Por ejemplo,
saber si un rostro que vemos moverse ante nosotros es la fuente de las palabras que estamos escuchando.
Atender los labios de un hablante puede ayudar a comprender mejor lo que dice.
Se ha investigado sobre la visin y la audicin, aunque tambin atendemos a olores, sabores, sensaciones e
informacin propioceptiva (interior del organismo). La picadura de una abeja o un dolor de cabeza captar
nuestra atencin igualmente. Importante para la autopreservacin y la supervivencia.
El motivo por el cual algunas tareas interfieren entre s, mientras que otras no, y se realizan de forma
independiente, y siendo capaces de compartir o dividir la atencin pueden depender de la modalidad de input
y de output, as como del tipo de procesamiento de la informacin qque se necesite para ejecutar ambas
tareas.
Caminar, hablar y comer parecen procesos que no requieren atencin, hasta que el terreno se vuelve
irregular,nos plantean un problema verbal o se nos cae el cubierto; y con ello nos damos cuenta, de que para
prestar atencin a una tarea hay que detener la otra. La cantidad de atencin que requiere una tarea depende
de la destreza, algo que se adquiere con la prctica. Es como si la atencin se dirigiera o se retirara en
funcin de la combinacin de demandas impuestas por las tareas. Algunos tericos consideran la atencin en
trminos de recursos o esfuerzos, mientras que otros se han preocupado ms por descubrir dnde operan las
limitaciones atencionales en el sistema de procesamiento que permiten que permiten seleccionar cierta
informacin con vistas a un procesamiento ulterior (posterior).
La memoria est ntimamente ligada a la atencin. Se recuerda aquello de lo que se ha atendido. Otros
aspectos importantes son cmo afecta a la memoria del procesamiento atencional y cmo afecta a la atencin
una tarea memorstica concurrente, aunque buena parte del procesamiento se lleva a cabo sin necesidad de
atencin y sin que esa persona tenga recuerdo alguno del evento. Pero aunque no sea consciente de recordar
explicitamente cierta informacin, pruebas posteriores han demostrado que los estmulos no atendidos han
causado efecto, sesgando y preparando respuestas para despus.
Tener en cuenta que para que un estmulo sea aparentemente inatendido, parece que tiene que ser
inconsciente. Nos lleva a otra pregunta: qu relacin existe entre la atencin y la experiencia consciente?.
Decimos que somos conscientes de aquello a lo que prestamos atencin. Esto se encuentra en la memoria a
corto plazo (MCP) o de trabajo (working memory). Lo que tenemos en la memoria a corto plazo es lo que
estamos pensando conscientemente en ese momento.
La memoria y la atencin estn relacionadas tambin entre s a la hora de planificar y de supervisar las
actividades cotidianas. Cuando emprendemos una serie de acciones complejas ordenadas secuencialmente
para conseguir una meta, como preparar una taza de t, no slo tenemos que recordar la meta general, sino
tambin supervisar y actualizar los pasos que se han realzado para cumplirla, y en ocasiones incluso cambiar
la meta sobre la marcha. La atencin en el control de la accin es otra forma de atencin que dirigimos en
funcin de las metas o de lo que pretendemos hacer. La cuestin del control intencionado y voluntario en el
que la conducta se planifica segn las metas y las instrucciones constituye campo de investigacin.
Asumamos que es imposible tratar de definir la atencin como un concepto nico. El mejor planteamiento
consista en examinar situaciones experimentales en las que todos estemos de acuerdo que se aplica una u otra
variedad de atencin y a partir de los datos obtenidos y de lo que sabemos sobre organizacin de la
neurofisiologa subyacente y la prdida de las funciones normales ocasionada por dao cerebral, tratar de
inferir algo acerca de los procesos psicolgicos o de los mecanismos que subyacen a la conducta observada.
Teoras de CAUSA
Teoras de EFECTO - Neisser (1976): Surge del funcionamiento de todo sistema cuando el input interacta con
los esquemas de memoria a largo plazo.
Por ello, podemos considerar a la atencin como que surge de diferentes efectos en lugar de ser reflejo de
varios agentes causales.
Posner, propone sobre los avances del conocimiento en neuroanatoma y el uso de simulaciones de redes
neuronales por ordenador, como apoyo fundamental en las investigaciones sobre la atencin.
Pensaba que, si consideramos a la atencin como un sistema con varias redes cerebrales, el concepto de
atencin es vlido; esto en contra de lo que apuntaba Allport, el cual consideraba que el tener demasiados
usos del trmino atencin le haca intil.
La PET o TEP (tomografa por emisin de positrones) y la Rmf (resonancia magntica funcional) permite en
la actualidad observar la actividad cerebral durante se realiza una tarea cognitiva en la que intervengan
distintos tipos de atencin. No obstante, es difcil interpretar y determinar las implicaciones que tienen en la
atencin, pues a diario se ampla la informacin sobre las distintas reas cerebrales que participan en las
tareas.
El cerebro cuenta en su interior con numerosas redes que envan informacin de un lado a otro y las
modernas tcnicas de neuroimagen permiten observar el cerebro en accin, y los investigadores pueden ver
cmo se activan estas redes al realizar distintas tareas atencionales.
A tener en cuenta:
- Atencin --> proceso psicolgico bsico.
- Es un proceso que engloba diversos fenmenos y con caractersticas distintas.
Atencin selectiva
Atencin sostenida
Atencin compartida
- Acuerdo entre las distintas posturas tericas:
La atencin es limitada e implica CONTROL intencional
- Comienza su estudio despus de la etapa de la psicologa conductista.
- Enfoque cognitivo
- Metfora ordenador ( Se procesa y se da salida)
- Mecanismo atencional controlado vs. automatismo (efecto de la prctica)
- Proceso arriba abajo:
Atencin + compleja ; ms control (cerebro manda); dirigen las funciones ms bsicas
- Proceso abajo arriba:
Atencin + bsica; ms automtica; dirige el proceso la tarea
- Atencin abierta vs. encubierta.
Pendiente de los
receptores
no coinciden los
receptores con
el foco atencional
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CAPTULO 2
EL SURGIMIENTO DE LOS ESTUDIOS SOBRE ATENCIN:
el enfoque cognitivo.
1.- Los inicios
2.- Primeros experimentos sobre atencin selectiva auditiva: la escucha dictica.
2.1. Supuestos del modelo de flujo de informacin de Broadbent
2.2. Descripcin del modelo de flujo de informacin de Broadbent
3.- Retos para la teora de filtros
4.- Es la seleccin ms tarda que temprana?
5.- Comienza el debate temprano-tardo.
6.- Primeros experimentos sobre atencin selectiva visual.
6.1. Los experimetos de Sperling
6.2. El efecto de superioridad del informa parcial
7.- Evidencia experimental de una codificacin por separado de la identidad y de la posicin
en la visin.
8.- Informacin pertinente e informacin no atendida
9.- Ms modelos de atencin selectiva.
10.- Modificaciones a la teora del filtro.
Resumen
Las primeras investigaciones mostraban que el sistema humano de procesamiento de la informacin dispona
de una capacidad limitada para llevar a cabo tareas simultneamente.
Para Broadbent (1958), el ser humano funcionaba como nico canal para procesar. Este canal nico
selecionara la informacin que poda atravesar el filtro protector en funcin de caractersticas fsicas. Solo la
seleccionada sera identificada luego.
Segn experimentos sobre atencin auditiva, los resultados llevaron a proponer que el significado de toda
informacin se analizaba pre-atencionalmente, pero no slo las seales ms importantes accedan a la fase de
respuesta. Treisman (1960) introdujo la teora segn la cual las seales desatendidas eran capaces de
atravesar el filtro.
Los experimentos sobre atencin selectiva visual tambin mostraron que las seales fsicas podan ser
efectivas para el recuerdo selectivo (Sperling, 1960), pero se comprob luego que se procesaba ms
informacin que la que se poda recordar, (Dick 1971). Townsend (1973) respecto al recuerdo , consideraba
que la limitacin principal no era saber qu era algo, sino dnde estaba, y estudios corroboraron existencia
de una separabilidad entre informacin correspondiente a la identidad y la correspondiente a la localizacin
(Styles y Allport, 1986). Por lo tanto, se crea que la informacin semntica o categorial pareca estar
activada, aunque no se recordara.
El cuello de botella serial, situado entre el procesamiento en paralelo preatencional y el procesamiento
atencional en serie posterior, podra desplazarse en funcin de las exigencias de la tarea. Ganaron
popularidad las nuevas ideas, donde se consideraba el fenmeno atencional como un conjunto de recursos de
procesamiento.
Se ha propuesto recientemente una teora de carga que trata de resolver el debate temprano-tardo.
SOA LARGO
SOA CORTO
SOA
E1
R1
E1
E2
R1
R2
An se est en la
respuesta 1, y al llegar el
estmulo 2, se tarda en
reaccionar
E2
R2
R2
PRP
tarea.
En las tareas de seleccin selectiva, se le indica que escuche el mensaje presentado en un odo y que ignore
el que reciba simultneamente por el otro. Similar al ejemplo de cocktail party donde se escucha
selectivamente a un hablante en lugar de a otro.
En tareas de atencin dividida se le peda al participante que atendiera a los dos mensajes a mismo tiempo.
Los primeros trabajos se centraron en la atencin selectiva. Las diferentes caractersticas acsticas que
existan ente las voces y la separacin fsica de las localizaciones ayudaban a seleccionar el mensaje. El
individuo atiende selectivamente a estmulos que poseen alguna caracterstica o rasgo fsico en comn y
rechazar aquellos que no lo posean. Por ejemplo: escuchar eva y en el otro odo, uva, el que tenga un
familiar con el nombre de Eva, seguramente eligir este y discriminar al otro estmulo uva.
Se descubri tambin que, cuando se fuerza la escucha selectiva ( pidiendo al participante que REPITA el
mensaje correspondiente en voz alta segn le llega (sombreado), en ciertas pruebas de memoria posteriores
se observ que los sujetos no recordaban prcticamente nada de lo escuchado por el odo desatendido.
Aunque no se percataban del significado ni del idioma, s que lo hacan si lo pronunciaba un hombre o una
mujer, y s, si les preceda un pitido o tono.
Broadbent, sugiri que los estmulos ante los que no se necesitaba emitir respuesta son ignorados antes de
llegar a procesarlos. Tambin, coment que las caractersticas fsicas del input constituan seales eficaces
para discernir mensajes, y por tanto, deba existirr un filtro que permitiera a la informacin poseedora de
dicha caracterstica atravesarlo para su ulterior procesamiento.
2.1. Supuestos del modelo de flujo de informacin de Broadbent
Broadbent escribi el libro: PERCEPCIN Y COMUNICACIN y este caus impacto.
La atencin es un proceso interno y se dej en manos de la filosofa de la poca en que la tradicin
conductista domin la psicologa. Concibi el empeo humano como procesamiento de la informacin.
Segn los estudios realizados, Broadbent propuso una nueva concepcion de la mente, en la que los
prc.psicolgicos podan describirse como un flujo de informacin que atravesaba el SN.
Extrajo las 3 conclusiones:
1conclusin --> importante analizar funciones humanas en trminos de flujo de informacin que atraviesa
el organismo. Crea que poda hablar de transmisin de la informacin de manera, sin necesidad de conocer
las bases neuronales o fsicas concretas de dicha transmisin.
La informacin se describe matemticamente, y no todas las seales llevan las misma cantidad de
informacin. A medida que aumenta la incertidumbre (el no saber), lo hace la cantidad de informacin
potencial. Lo que hace la informacin es reducir la incertidumbre presente en una situacin.
Tambin le preocupaba la transmisin de la informacin dentro del sistema nervioso. La transmsin es
mxima cuando un estmulo determinado siemrpe da lugar a la misma respuesta. En este caso no existe
incertidumbre entre el input estimular y el output de la respuesta. Si se diera otra respuesta, se reducira la
cantidad de informacin transmitida. Si calculamos la cantidad de informacin transmitida y la dividimos por
el tiempo que ha tardado en producirse la R, hallaremos el ndice de transmisin de la informacin.
Permite obtener medidas de procesos internos inobservables.
Tambin se descubren las mediciones de la redundancia. Cuando la redundancia es elevada, la informacin
es reducida y viceversa.
2 conclusin --> Como sistema de comunicacin , todo el SN poda considerarse un nico canal cuyo ndice
de transmsin de la informacin era limitado.
3 conclusin --> Por economa del mecanismo, Broadvent concluy que la seccin de capacidad limitada
del sistema nervioso deba de ir precedida de un filtro selectivo, que protega de sobrecargas y pequea parte
Mara Goretti Gonzlez Gonzlez
2010-2011
a
corto
plazo
Selectivo
limitada (sist.P)
EFECTORES (salida)
Procesamiento en paralelo de la informacin (mltiples flechas) Va desde los sentidos hasta el filtro
selectivo.
Una vez pasado el filtro selectivo--> proceso es en serie (no en paralelo)
Broadbent : deca que informacin que pasaba por el canal de capacidad limitada --> informacin
consciente y poda modificar o formar parte del conocimiento a largo plazo.
Se controlaba lo qu sabemos del input perceptivo en un nivel consciente.
Compartiendo tiempos se explicaba la capacidad de hacer dos cosas a la vez--> proc.muliexplicacin
Segn l, solo somos capaces de hacer dos tareas a la vez si se realizan sin atencin, con tiempo para
cambiar rpidamente.
Deutsch y Deutsch comentaron que si a medida que llega la seal, sta eleva cierto nivel que refleja la
propia altura o su importancia, entoncs cualquier otro otra seal que tenga menor importancia quedar por
debajo de ese nivel. Si cesara la seal ms importante, el nivel bajara. El nivel estara en funcin de las
seales presentes. Propusieron que slo las ms importantes activaban otros procesos como el
almacenamiento en la memoria y la respuesta motora.
Todos los mensajes sensoriales se analizan perceptivamente en el nivel ms elevado. El sujeto se encuentra
activado (en arousal) normal, la seal de nivel ms alto entra en la memoria o provoca una respuesta. Estos
autores, proponen que la persona responder ante la seal de mayor importancia o ser alertado por ella,
siempre y cuando la actividad de la seal se encuentre por encima del nivel de activacin actual. Se
seleccionar el mensaje despus de un procesamiento completo.
Gray y Wedder-burn (1960) presentaron parejas de estmulos como ratones, uno ,queso en el odo
derecho mientras presentaban simultneamente cuatro, comer, dos en el izdo. Los sujetos no
recordaban primero los de un odo y luego los del otro, sino que agruparon la informacin de acuerdo al
significado: ratones, comer, queso y cuatro, dos, uno. Por ello la seleccin puede realizarse de acuerdo
al significado.
Filtro selectivo
Odo sombreado
Odo rechazado
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por las que sta comienza hacer que esperemos a continuacin otras palabras determinadas.
Treisman propuso que el SN contena una seire de unidades de diccionario, cada una de las cuales se
corresponda con una palabra. Cada palabra distitnos umbrales en funcin de notoriedad y de su
probabilidad. La presencia de un atenuador podra explicar de una forma simple cmo afecta lo inatendido y
permitir al mismo tiempo que la seleccin efectuada de los canales atendidos sea casi perfecta en la mayora
de los casos.
APARICIN DEL
ESTMULO
Tarjeta estimular
B F H K
50 ms
D C J M
T R P N
DESAPARICIN
DEL
ESTMULO
Tarjeta en blanco
Intervalo de
tiempo
variable
TONO
que la representacin a la que luego se selecionaba era PRE- categorial (antes de determinarse la pertenencia
a una categora).
Mewhort (1967) prepar experimento donde a los participantes se les presentaba dos filas de letras y se
utiliz un tono tras la exposicin para indicarles de qu fila tendran que informar. l observ que el
contenido de la fila irrelevante influa en el nmero de letras que se recordaban de la fila sealada. Por lo que
se desprenda que s que se procesaba la fila no sealada, pues afectaba el rendimiento.
Los datos de Mewhort revelan que el significado de los elementos inatendidos puede afectar e influir en el
procesamiento de la informacin atendida. Por lo tanto la memoria icnica podra no ser un almacn
exclusivamente visual en el que slo se guardaran las propiedades visuales de color y posicin, y la
semntica no ejercera efecto alguno. Existen pruebas de que la semntica influye en el procesamiento, pero
las personas no pueden utilizarla com seal para el IP.
Actualmente disponemos de pruebas de que el IP puede basarse en las propiedades semnticas y categoriales
del estmulo. Se supone que su representacin se desvanece y se pierde con el paso del tiempo. Las seales
que en experimentos de IP indican color o posicin se ven afectadas por la demora en la presentacin, pero
no en las seales vinculadas a la categora.
Dick (1971) tambin analiz experimentos sobre IP en trminos de precisin en funcin de la secuencia de
respuesta. (Tipo de anlisis respuesta a respuesta. Tanto en IT como en IP, se analiza con qu frecuencia la respuesta
es correcta para cada una de las posiciones recordadas. En este anlisis se descubre que desaparece la ventaja de
recuerdo del IP sobre el IT) Parece que la identidad de los tems y su posicin en la representacin estimular
2010-2011
Entonces el filtrado selectivo relaciona los estados de los estmulos con estados de evidencia, y el autor
acept la modificacin que introdujo Treisman, lo que permita emitir respuestas ante algunos estmulos
basadas en menos evidencia que ante otros. El filtrado no bloquea todo lo relacionado con lo no atendido,
algunas caractersticas podan atravesarlo y otras podan desencadenar procesos posteriores.
--> Pigeonholing , proceso que relaciona la evidencia procedente del filtro con un estado de categora. Este
altera el nmero de estados de evidencia que dan lugar a un estado de categora concreto. Se asemeja al
filtrado, pero funciona sesgando el umbral de un estado de categora, dando lugar a que algunas se activen
con menos evidencia de la que sera necesaria normalmente.x
Bundesen (1990) plante teora unificada del reconocimiento visual y de la seleccin atencional en la que
modelaba explcitamente estos dos mecanismos atencionales propuestos por Broadbent, el filtrado y el
pigeonholing. Orientacin matemtica.
Este define el filtrado como una seleccin de elementos del campo visual, y el pigeonholing coomo una
seleccin de categoras. El mecanismo de filtrado se consigue mediante el uso de ponderaciones atencionales
derivadas de los valores de pertinencia.
El pigeonholing constituye para Bundesen un autntico mecanismo de sesgo categorial, complementario al
filtrado. La teora de la Atencin Visual (TVA) ha sido incorporada por Logan en otra teora matemtica de
la atencin.
Broadbent mantuvo la postura de que la seleccin era temprana, pues pensaba que los de la seleccin tarda
no haban desarrollado explicaciones para estos otros fenmenos.
No obstante el cmulo de pruebas sobre la existencia de al menos cierto procesamiento en paralelo hassta
niveles superiores de anlisis llev a los experimentadores a traar de establecer con mayor claridad la
localizacin exacta del estadio limitador o cuello de botella. Todos los principios expuestos fueron puestos
en duda por Allport, considerandolo por que el cerebro procesaba la informacin en paralelo a travs de
mltiples sistemas de procesamiento especializados, y opinaba que deba considerarse el diseo de la
atencin desde la perspectiva del control de la conducta humana.
Poco a poco pareca que la teora del cuello de botella perda inters. Ya se dudaba hasta si sera o no un
cuello de botella.
Posteriormente , en captulos sucesivos se estudiar el parpadeo atencional y ceguera par la repeticin. Se
comprobar que existen pruebas de que el nivel de procesamiento en el que opera la atencin selectiva puede
depender de la tarea que se realice. Tambin se estudiar la Teora de la carga de la atencn selectiva y del
control cogntivo, el cual resolvera el debate temprano-tardo. Teora basada en las pruebas de que el nivel en
el que opera la atencin selectva depende de:
- la carga perceptiva;
- la carga de la memora operativa y
- la cantidad de control que requiere la tarea.