SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

II.

INSTITUCIN EDUCATIVA
AREA
TTULO DE LA SESIN
GRADO / SECCIN
FECHA
DURACIN
DOCENTE

TEMA TRANSVERSAL

: N0523 LUCADAR
: MATEMATICA
: Desarrollo histrico de la Cultura Nazca
: 4to
: 25-05-2015
: 90 min.
: CESAR A. BARDALES FLORES

: Educacin para el xito y la convivencia.

III.
APRENDIZAJE ESPERADO : Argumenta y explica el origen y la evolucin de la
Cultura Nazca
IV.

CAPACIDAD, CONOCIMIENTO Y ACTITUD:

CAPACIDAD

-Argumenta y explica el
origen y evolucin de la
cultura Nazca.

V.

CONOCIMIENTOS

-Cultura Nazca.
-Situacin geogrfica.
-Legado histrico.

ACTITUDES
-Escucha con atencin las
opiniones de los pares.
-Ejecuta acciones de buen
trato hacia sus compaeros.
-Respeta el orden de
intervencin
durante
la
sesin de clase.
-Cuida el mobiliario y los
materiales utilizados.

SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS

PROCESOS PEDAGGICOS

GENERALES

ESPECFICOS

ACTIVIDADES
DE INICIO

MOTIVACIN

La actividad se inicia en el AIP de secundaria.

Se inicia la sesin saludando a los estudiantes y se da
orientaciones sobre la importancia de las TIC en el
desarrollo de capacidades.
Con ayuda de su celular,al ritmo de una msica Ica
maana voy (Alicia Maguia) ,forman equipos de trabajo
de 3 personas por afinidad de tarjetas entregadas.

Observan un video:
http://www.youtube.com/watch?v=3fGtGWQ3g6g

RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS

ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO

A travs de la lluvia de ideas los estudiantes utilizan su

dispositivo mvil para expresar sus apreciaciones y
aportes ,que lo registraran en una herramienta online:
Google drive

CONFLICTO
COGNITIVO

Se plantea las preguntas: cul fue su ubicacin?

cronologa?influencia?aportes que dejaron a nuestra
historia?, actividades econmicas

PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIN

Luego ingresan al siguiente link:

GOOGLE PLAY BOOK
http://books.google.com.pe/books?
id=4UBlAAAAMAAJ&q=cultura+nazca&dq=cultura+nazc
a&hl=es&sa=X&ei=41C_U6KwNfGvsQSr_YHoDg&ved=
0CDMQ6AEwAQ(INFORMACIN)
http://todosobrelahistoriadelperu.blogspot.com/20
11/07/cultura-nazca.html
http://www.turismonazca.com/lugares-nazca.php?
q=4 (zonas arqueolgicas visitadas.
Anotan las ideas fuerza en su cuaderno de trabajo del
rea.
La docente indica que debe elaborar una infografa para
ello se distribuyen roles por cuanto disean, seleccionan
imgenes, efectos, entre otros.
Se les da a conocer los criterios de evaluacin con los
que se va evaluar.
Los equipos de trabajo socializan las exposiciones de las
infografas utilizando la herramienta de open office.
Luego subiendo el producto AL BLOG : grupo 1ERO A
creado para su seccin en PerEduca.
Lo socializan en el Facebook en el grupo creado.
Realizan comentarios.
http://www.perueduca.pe/
La docente gua y absuelve dudas en todo momento.

PRACTICA

META
COGNICIN

Los estudiantes ingresan al escritorio donde est

instalado el google earth, para ubicar la regin,
expansin geogrfica, visitan asimismo la gua turstica
para visualizar algunas reseas que ampliaran lo
aprendido.
Se realiza la metacognicin :
Qu aprendimos? Qu estrategias utiliz para
aprender? Qu fue lo que ms les gust de toda la
clase? Qu dificultades se les present en el
aprendizaje?

VI. EVALUACIN

INDICADORES
Argumenta y explica el
origen y evolucin de la
cultura Nazca elaborando
una exposicin de su
infografa.

TCNICAS

Observacin

INSTRUMENTOS

Ficha de Observacin.

VII.

METODOLOGIA: Activa

VIII.

RECURSOS: pizarra, plumones, puntero, computadora, USB, enlaces

direcciones Web, celulares, internet.

IX.

BIBLIOGRAFA:
Texto del Minedu

Lista de cotejo
Fecha: ________

rea: Cienciaa Sociales

Grado y seccin: 1 D

Docente: xxxxxxxx
TEMS

ALUMNO (A)

INDICADORES DE VALORES
Participa sin
Practica la
Argumenta con
generar
limpieza e
coherencia lo Genera debate
Realiza aportes
desorden
y
inculca
a sus
que cree
en el equipo y
significativos para el
respetando
la
compaeros
a
importante para
participa
TOTAL
trabajo en equipo (0opinin
de
los
hacer
lo
mismo.
insertarlo en el permanentemen
dems.
4)
trabajo colectivo
te (0-4)
(0 4)

(0-4)

(0-4)