JUEVES, 28 DE MAYO DE 2015

AVISO: JOVENES ESTE ES EL "EXAMEN DE VALORACION NUM 1 DE ESTE AO"

CONTENIDO: VALORACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ADQUIRIDOS HASTA EL MOMENTO DE LA MATERIA

INSTRUCCIONES: REFLEXIONA

DETENIDAMENTE

CADA

UNO

DE

LOS

APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TE PRESENTAN DE CADA BLOQUE A TRAVES DE LOS SIGUIENTES DILEMAS ETICOS TANTO
EN VIDEO COMO ESCRITOS QUE APARECEN EN EL BLOG,

ANOTA TUS ARGUMENTOS EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS

SEALADO Y PUBLICALO

PARAMETROS PARA RESOLVER SATISFACTORIAMENTE EL EXAMEN

1.- COMPRENDE EL CONTENIDO DEL DILEMA ETICO
2.- REFLEXIONA LA PREGUNTA ORIENTADORA
3.- UTILIZA TU PERSPECTIVA PERSONAL PARA LA OPINION (SE REPASO EN CLASE)
4.- NO OLVIDES TU ESCALA DE VALORES
5.- APOYATE TANTO EN TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS COMO EN TU CONSTITUCION
POLITICA
6.- REVIS QUE EL CONTENIDO DE TUS RESPUESTAS SEA COHERENTE
7.-LA CALIGRAFIA Y ORTOGRAFIA REVISALA
8.- FUNDAMENTA (CON INFORMACIN VERIDICA)TUS ARGUMENTO

BLOQUE I: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

APRENDIZAJE ESPERADO Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera
responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de
pareja o noviazgo, sanas y placenteras

REVISTA DE LA SALUD)

El embarazo adolescente

Desafortunadamente el embarazo en la adolescencia es todava un problema de

salud pblica. Para la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es
la etapa de la vida que abarca de los 10 a los 19 aos; en ese sentido los datos
en Mxico reportan que al ao nacen 450 mil nios de madres menores de 20
aos.
El embarazo no deseado en la adolescencia tiene consecuencias fsicas,
familiares, sociales, econmicas y psicolgicas.

CONOCES
LAS
CONSECUENCIAS QUE
SUFRIRIAS
SI
QUEDARAS EMBARAZADA? R= si , seria que dejara de estudiar y tambin
sufrira riesgos a mi salud por mi corta edad .

Tu postura: (PERSPECTIVA PERSONAL)

Es que esta arriesgado quedar embarazada ya que sufrira muchos cambios tanto en mi
persona , en mi salud, emocionales personales y sociales.
Tu juicio de valor:(ESCALA DE VALORES)
De acuerdo con la escala de valores los valores morales son los que entran en
este caso son la conciencia y la vida.
Propuesta de solucin: Principalmente debo estar informada sobre las causas
y consecuencias que trae un embarazo en la adolescencia y percatarme de que
no es momento de ejercer mi sexualidad a esta corta edad.

BLOQUE II: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO

APRENDIZJE ESPERADO: Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades
personales para el estudio, la participacin social, el trabajo y la recreacin y asume
compromisos para su realizacin

ESTUDIO DE CASO: AUTOBIOGRAFIA DE SOR JUANA INES DE LA CRUZ

Empec a estudiar gramtica, en que creo no llegaron a veinte las lecciones que
tom; y era tan intenso mi cuidado, que siendo as que en las mujeres y en la ms
florida juventud es tan apreciable el adorno natural del cabello, yo me cortaba de
l cuatro o seis dedos, midiendo hasta donde llegaba antes, e imponindomele y de
que si cuando volviese a crecer, hasta all no saba tal o cual cosa que me haba
propuesto aprender en tanto que creca, me lo haba de volver a cortar en pena de
la rudeza. Suceda as que el creca y yo no saba lo propuesto, porque el pelo
creca aprisa y yo aprenda despacio, y con efecto le cortaba en pena de la rudeza:
que no me pareca razn que estuviese vestida de cabellos: cabeza que estaba tan
desnuda de noticias, que era el ms apreciable adorno. Qu pruebas ests dispuesto
a realizar para alcanzar tus metas?
Todas las que se interpongan en mi camino hasta lograr mis metas u objetivos.

Tu postura es: Cuando una persona se propone sus metas cada uno sabe qu hace
hasta lo imposible para logarlo, el camino por recorrer para alcanzar las metas no es
fcil pero con perseverancia y optimismo se alcanza el xito.
Tu juicio de valor: los valores que aqu se reflejan segn la escala son fe, conciencia e
ilusin.
Propuesta de solucin: cada persona fija sus metas y depende de cada individuo
lograrlos hasta agotar el el ultimo recurso que este a su alcance sin olvidar sus
valores.
BLOQUE III: IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA
APRENDIZAJES ESPERADO: Establece formas de comunicacin, interaccin y
negociacin que favorecen la solucin de las diferencias y la inclusin en los espacios
donde participa.

Situacin Problemtica: Antonio y Francisco son dos jvenes que juegan futbol y
cursan el tercer grado de educacin secundaria, en meses anteriores han tenido
varias discusiones y enfrentamientos. En la escuela la maestra de Formacin
Cvica y tica nos ha hablado de practicar los valores que son necesarios para
resolver de manera pacfica nuestras diferencias y con ellos fortalecer la
democracia en nuestro pas. De qu manera ambos muchachos resolvern sus
diferencias? Por medio del dialogo y asi llegar a un acuerdo.

Tu postura es: que por medio del dialogo pacfico y sin recurrir a la violencia exponer
sus puntos de desacuaerdo, llegar a la solucin del problema.
Tu juicio de valor: los valores que refleja esta situacin son dialogo y tolerancia.
Propuesta de solucin: que entre los dos jvenes ejerzan sus principios morales para
resolver sus diferencias.

BLOQUE IV: PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRATICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la
construccin de un gobierno democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde
hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales.

NOTA PERIODISTICA)

LA INVASIN AL PAS DE RUAN

Estamos a principios del siglo XXI. T eres el presidente de tu pas y ests en una
reunin de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). Tambin estn
presentes todos los gobernantes de los pases miembros de este organismo. Los
han llamado de emergencia porque el pas de Ruan (que no existe) ha sido
invadido por extraterrestres. Todos los asistentes tienen que proponer una forma
de ayudar a Ruan, que ha pedido apoyo econmico y poltico, mas no militar.
Tu responsabilidad es muy grande, ya que eres muy respetado por todos los
pases y sers el primero en hablar. Cmo vas a ayudar a Ruan? Mandndole apoyo
econmico y dndoles asilo si lo llegaran a necesitar es decir solo si es una emergencia.

Tu postura es: que por medio de este apoyo econmico y de refugio, salgan delante de la invasin
extraterrestre.
Tu juicio de valor es: la escala de valores que aplicara aqu seria solidaridad y generosidad.
Propuesta de solucin: el apoyo econmico y moral frente a esta situacin.
Bloque V. HACIA UNA CIUDADANA INFORMADA, COMRPOMETIDA Y PARTICIPATIVA.
Plantea alternativas de solucin a situaciones que obstaculizan su bienestar socio
afectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno prximo.
5.- Lee la siguiente noticia.

La industria tabacalera concentra sus esfuerzos publicitarios en los menores porque

sabe que multiplica por tres la posibilidad de que un adolescente se haga adicto a la
nicotina y porque, adems, ha constatado que iniciar a un adolescente en el consumo
es asegurar un cliente durante el resto de su vida. Por ello la promocin del tabaco se
centra en el deseo de la adolescencia de sortear prohibiciones, planteando falsas
asociaciones entre el uso del tabaco y el xito en las relaciones sexuales, el atractivo
personal, el encanto o la rebelin. Por ello tambin las estrategias de promocin se
asocian adems a los deportes de aventura y competicin. A partir del texto anterior
exprese algunas ideas para elaborar un proyecto de la problemtica mencionada:
A) Redacta el tema del proyecto. El inicio del consumo de tabaco en adolescentes.
B) Redacta el problema que se tiene que resolver (acorde al planteamiento anterior).
Que por los medios de comunicacin los adolescentes consuman el producto, con
falsos engaos, porque esto les asegura a las industrias tabacaleras el consumo de
sus tabacos a lo largo de su vida.
C) Escribe la estrategia

para resolver el problema planteado.

Que desaparezcan estos anuncios en los medios de comunicacin y de la misma

manera mantener a los jvenes informados para que estn conscientes del dao que
les puede ocasionar y no lo consuman.

Rbrica para valorar el examen final de la Asignatura de Formacin Cvica y tica de

respuesta construida por los estudiantes

CRITERIOS

DE
MANERA
DESTACA
(10)

DE
MANERA
SATISFACT
ORIA
(8)

DE
MANERA
SUFICIEN
TE
(7)

DE
MANERA
ELEMENTA
L
(6)

CALIFICAC
ION
PROMEDI
O

1. El alumno asume una

postura ante la situacin
planteada en el caso o
dilema tico.

10

2. El estudiante emite
juicios de valor ante la
situacin planteada en el
caso o dilema tico

10

3. El alumno expresa
su propuesta de
solucin y argumenta,
dicha propuesta,
sustentndose en el
marco de los derechos
humanos, de la
Constitucin Poltica
de nuestro pas o de
las teoras sociales
estudiadas en la
asignatura de
Formacin Cvica y
tica durante el ciclo
escolar
(Propuesta
argumentada)

10