Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP PSICOLOGIA HUMANA

BIOLOGIA GENERAL ANATOMIA HUMANA

2014-1

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres:

MANUEL CORNEJO DEL CARPIO

1

Nota:

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Cdigo de matricula:
Uded de matricula:

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 15
JUNIO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-1 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

1TA20141DUED

Gua del Trabajo Acadmico:

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del

trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual

DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso

prctico:

Considera el anlisis de casos o

problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Psicologa Humana de
Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de
lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin
de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO ACADMICO EN EL CONTENT
LEARN:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSO
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD
4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL TRABAJO Y QUEDE
PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores xitos acadmicos.
"Una voluntad fuerte es la mejor
ayuda para alcanzar tus metas

2TA20141DUED

Para el Trabajo Acadmico deber desarrollar las preguntas siguientes:

Presentacin adecuada del trabajo. Se considerar la evaluacin de la redaccin,

ortografa, referencias bibliogrficas y presentacin del trabajo en este formato.
(1punto)
1. Realice un mapa conceptual sobre las Teoras del origen de la Vida.

(3 puntos)

Sugiere que la vida se origin en el espacio

exterior debido a organismos o sustancias
que tiene los meteoritos

GENERACION
EXPONTANEOA
Sugiere, que la vida se origina de la materia
inerte se supone que del lodo se forman
las lombrices, de la carne en
descomposicin , las moscas, de la ropa
sucia y basura las ratas.

BIOGENESIS

TEORIAS DEL
ORIGEN DE LA VIDA

PAMSPERMIA

Supone una atmosfera gaseosa (He, H,

CO2, Amoniaco, metano, acido sulfhdrico
en una atmosfera: altas temperaturas
(volcanes) produccin constante de lluvias
constantes relmpagos)

EVOLUCION QUIMICA

Esta teora es la que sugiere que la vida es

decir que un ser vivo le da origen a otro ser
vivo

2. Visualice el video PLANOS Y EJES DEL CUERPO EN EL DEPORTE y conteste

las siguientes preguntas:
a. Elabore un resumen del video.

(1 punto)

b. Segn su apreciacin personal Por qu es importante conocer sobre los

planos y ejes del cuerpo y cul es su aplicacin a las disciplinas deportivas?
Sustente su respuesta.
(2 puntos)
Nota: Ingrese al siguiente enlace para poder visualizar el video
http://www.youtube.com/watch?v=sjDSYIAbl-A
3. Anlisis de Caso:
Isabelle Caro (Marsella, 9 de septiembre de 1982
Pars, 17 de noviembre de 2010) fue una modelo y
actriz francesa que lleg a ser conocida despus de ser
fotografiada por Oliviero Toscani para una controvertida
campaa publicitaria llamada "No anorexia". Sufra
de anorexia nerviosa desde los 13 aos de edad.

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Isabelle escribi en sus memorias de 2008 -La pequea nia que no quera engordar- que tuvo una
infancia muy difcil. Su mam, una artista sobreprotectora que caa constantemente en depresiones,
odiaba la idea de verla convertida en una mujer. Por eso la meda varias veces al da y le repeta que
estaba gorda. Como haba odo que el aire fresco haca crecer a los nios, no la dejaba salir de la casa
y contrat un tutor para que no tuviera que ir al colegio, por lo que Isabelle no jug con otros nios
antes de los 11 aos. Cuando decidi dejar de comer tena 12 o 13 aos, nunca record con exactitud.
Fue despus de ver a su mam tratar de alzar una pipeta de gas de unos 30 kilos. "Est muy pesada",
recordaba Isabelle que haba dicho. Y la nia, que ya pesaba alrededor de cinco kilos ms que la
pipeta, se sinti una carga para su familia. Pens entonces que deba perder tanto peso como fuera
posible. Segn recuerdan sus obituarios, su pap, quien trabaja para la industria musical, era una
figura ausente que nunca la defendi de las "locuras" de su madre.
La joven confes en varias entrevistas que se alimentaba a diario con dos pastillas de chocolate o
cinco hojuelas de cereal, acompaadas de un t que tomaba a cucharaditas para que le durara todo el
da. Estaba acostumbrada a despertarse delirante en medio de la noche, sin saber quin era o dnde
estaba. "Se caa mucho porque era muy dbil -cont su amiga Kim Warani-. Siempre estaba cubierta
con cortaduras y moretones que tardaban mucho tiempo en sanar por su condicin".
Isabelle soaba con ser modelo y actriz para salir en portadas. En la adolescencia, cuando busc una
agencia de modelaje, le dijeron que deba perder an ms peso, por lo que sus problemas de salud se
agudizaron. Lleg a pesar 25 kilos. Entraba y sala del hospital cada vez con ms frecuencia. En 2006,
a los 24 aos, cay en coma y los mdicos la dieron por muerta. Pas meses en cuidados intensivos y
terapias que le devolvieron la vida. Los psiquiatras le recomendaron dejar la casa de sus padres, y se
fue a vivir al sur de Francia, donde la acusaban de heroinmana, se negaban a servirle en restaurantes
y la miraban con desprecio. Dej de salir. Ese mismo ao murieron dos modelos brasileas que
sufran tambin de anorexia, un desorden alimenticio que Isabelle ya saba que mataba a ms
personas en el mundo que cualquier otro desorden psiquitrico. Entonces la industria del modelaje
empez a tomar medidas: en las pasarelas de Madrid prohibieron el ingreso de modelos raquticas, en
Miln empezaron a pedir certificados mdicos a las participantes y aparecieron en Italia las
controversiales vallas.
En 2007 protagoniz la campaa de Nolita "No anorexia". Estas imgenes, capturadas por el
fotgrafo Oliviero Toscani, que mostraban a Isabelle desnuda, con los huesos de su cara y columna
vertebral muy notorios bajo su piel y en general claramente afectada por este trastorno alimentario
dieron la vuelta al mundo y se convirtieron en un cono de estos desrdenes y la lucha de quienes los
padecen.
Tambin fue entrevistada en el segundo episodio de la serie-documental de televisin, El Precio de la
Belleza, en la que Jessica Simpson, Ken Pavs y Cobb CaCee, viajan por el mundo para explorar el
verdadero significado de la belleza. Caro habl de cmo se convirti en anorxica y advirti a otras
chicas acerca de esta afliccin a lo que Jessica respondi: Lo que ests haciendo en este momento te
hace ms hermosa y espero que las mujeres de todo el mundo conozcan esta historia y lo importante
que es saber que lo delgada que ests no es lo que te hace hermosa. Este episodio se emiti el 22 de
marzo de 2010 en los Estados Unidos y el 21 de agosto en Japn.

Analice el caso y conteste las siguientes preguntas:

(3 puntos)

a. Elabora un listado de los problemas fsicos y conductuales del caso.

b. Define con tus propias palabras Qu es la anorexia nerviosa?
c. Cul es tu apreciacin personal sobre el caso?
4. Reflexione acerca de la lectura: Sida / ITS y sexualidad en ingresantes
universitarios. Ingrese al siguiente enlace:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-17162006000200006&script=sci_arttext

Responda lo siguiente:
a. Cul es la edad de iniciacin de las relaciones sexuales en los estudiantes?
(1 punto)
b. Describa las caractersticas de la poblacin de estudio?

(2 puntos)

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c. Determine usted dos conclusiones acerca de la investigacin.

(2 puntos)

5. Investigue y describa los hemisferios y las funciones de los lbulos de cerebro.

Consigne usted grficos.
(5 puntos)

Las consultas e inquietudes se harn en las tutoras virtuales con el docente en los
horarios programados para el curso.
Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico!

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