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: Matemtica.
3. CAPACIDAD
: Representa situaciones que
involucran cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
4. INDICADOR
: Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta tres cifras en
decenas y unidades para resolver situaciones
problemticas.
210
1C
100
6C
2U
602
2) Forma desarrollada
3) Indicando el Orden
210
200 + 10
2C 1D
602
600 + 0 + 2
6C 2U
48 =
57 =
39 =
67 =
86 =
150 =
242 =
5 . Escribe nmeros
FORMAS
DE
ESCRIBIR
LOS
NMEROS
ABREVIADA
98
237
DESARROLLADA
174
INDICANDO
EL ORDEN
203
EN LETRAS
SESIN DE APRENDIZAJE
1.DENOMINACIN: Leemos y comprendemos en texto: Solterito de queso
2. REA
: Comunicacin.
3. CAPACIDAD
: Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
4. INDICADORES :
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura sin
imgenes.
Deduce el propsito de la receta, con imgenes.
Limones:
corta:
zanahorias:
queso:
mezcla:
SESIN DE APRENDIZAJE
1.DENOMINACIN: Jugamos descomponiendo nmeros
2.REA
: Matemtica.
3. CAPACIDAD
: Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos contextos.
4. INDICADOR
: Usa la descomposicin aditiva de nmeros
hasta tres cifras en centenas, decenas y unidades para
resolver situaciones problemticas.
La docente prepara para cada alumno una tarjeta con nmeros de tres cifras menores de
500. Por turno cada uno:
Saca una tarjeta y lee su nmero.
Representa el nmero que sac con el material base diez.
Escribe la expresin aditiva para su nmero.
Observan cada uno el trabajo que ha realizado, luego la docente pregunta:
La docente les entrega a cada alumno una ficha donde debern anotar cuntos choclos
guardar Fidel en cada saco?, teniendo en cuenta que un saco es ms grande que el otro.
Luego cada alumno explica que suma hizo y por qu eligi esas cantidades. (ANEXO 1)
307
Los alumnos escriben en la expresin aditiva de otros ejercicios, aclarando que esta es su
expresin aditiva.
Los alumnos resuelven una ficha prctica (ANEXO 2) que pegan en su cuaderno.
51
400
242
300
100
200
142
42
442
487
0
Ejemplo:
100
300
42
442
SESIN DE APRENDIZAJE
1.DENOMINACIN: Leemos y comprendemos el texto: Los das de Carbn
2. REA
: Comunicacin.
3. CAPACIDAD
: Identifica informacin en diversos tipos
de textos, segn su propsito.
4. INDICADOR
: Escribe textos diversos con estructura
textual simple a partir de sus conocimientos previos y en
base alguna fuente de informacin.
Algunos alumnos leen el texto Los das de Carbn del libro de Comunicacin del
MEd pag. 42 por prrafos, saliendo a leer en el papelote que est en la pizarra.
Resuelven una ficha con algunas preguntas de comprensin. ANEXO 1
Con palabras del texto que se les entrega a los alumnos, en grupos forman
palabras, que luego salen a leer a sus compaeros.
Escriben las oraciones que formaron en su cuaderno.
Resuelven un crucigrama de las palabras de la lectura.
PARA LA CASITA: Escriben sobre un animalito que les hayan regalado o que su
pap o mam hayan llevado a casa.
SESIN DE APRENDIZAJE
6.DENOMINACIN: Leemos y comprendemos en texto: Solterito de queso
7. REA
: Comunicacin.
8. CAPACIDAD
: Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
9. INDICADORES :
Reconstruye la secuencia de un texto de estructura sin
imgenes.
Deduce el propsito de la receta, con imgenes.
SESIN DE APRENDIZAJE
1.DENOMINACIN: Resolvemos problemas usando monedas y billetes.
2.REA
: Matemtica.
3. CAPACIDAD
: Elabora diversas estrategias haciendo uso de
los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
4. INDICADOR
: Elabora y aplica diversas estrategias para
resolver situaciones problemticas, que implican el uso de
material concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas,
grficos, etc.)
5. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE.
INICIO
La docente les entrega monedas y billetes a los alumnos, luego les presenta un papelote
con tres objetos y sus precios que ellos van a simular comprar con el dinero que se les ha
entregado.
Observan y ven si les alcanza o si les falta. Cada uno sale a la pizarra para realizar una
operacin para ver cunto les falta o cuanto les sobra.
Luego se les presenta una ficha (ANEXO 1) con otros problemas de suma y resta los que
resuelven solos en su cuaderno.
SESIN DE APRENDIZAJE
1.DENOMINACIN: Leemos y comprendemos en texto Papa a la huancana
2. REA
: Comunicacin.
3. CAPACIDAD
: Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
4. INDICADORES :
Deduce el propsito de la receta, con imgenes.
Reconoce las acciones que realiza en una RECETA.