SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

Liceo Tcnico
Bilinge Paulo
Freire
UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

FRGP-12
VERSIN: 2

CDIGO:

REA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: BIOLOGA Y QUMICA

Carrera 100C No. 158 56

FECHA DE APROBACIN:

Telfono: 5 36 35 27
Barrio Villa Hermosa Localidad
11 (Suba), Bogot, D. C.

30-11-2013

COMIT DE
CALIDAD

APROBADO POR:

1 de
26

PGINA

Cdigo:

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

FR-GP12-V2

PERODO: III

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

AO: 2014

Grado:

SPTIMO (7)

GRADO: 7

El hecho ms importante de la historia es el mismo de la

biologa, es que el hombre se muere como todos los dems
seres vivos.
Arturo uslar Pietri

GUA N 1
EXCRECIN HUMANA
De acuerdo a la informacin vista en clase y consultada en casa responde falso y verdadero
segn corresponda y justifica tu respuesta.
1. Los riones eliminan del cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han
producido en el metabolismo.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 2 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

2. De arriba hacia abajo, las estructuras que conforman el Sistema Excretor en los humanos
son:
La vejiga urinaria, la Uretra, los urteres y los riones.

3. La funcin reguladora de los riones mantiene el ambiente estable que todas las clulas
necesitan para llevar a cabo sus diversas actividades.

4. Los riones constituyen un medio secundario o alternativo del que dispone el organismo
para guardar los productos de desecho del metabolismo.

5. Cuando una persona pierde la mitad de sus nefronas, basta que pasen 5 o 6 das para que
se regeneren y el rin contine su funcin con normalidad.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 3 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

6. La urea, la creatinina y el amoniaco son ejemplos de las sustancias que regresan al

organismo despus de la filtracin, es decir, sustancias que se reabsorben para no ser
eliminadas.

7. El glomrulo y los tbulos renales conforman la Nefrona, que es la unidad encargada de

reabsorber las sustancias toxicas que no van a ser expulsadas por la miccin.

2. Realice un mapa conceptual de la lectura Profe me da permiso para ir al bao?

Incluya todos los aspectos relevantes.
3. Dibuje las estructuras que conforman el Aparato Excretor humano y las funciones de cada
una (Rin, urter, Vejiga y uretra)
4. Defina que es la nefrona y dibuje el recorrido de la orina por cada una de sus partes segn
lo indica la lectura.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 4 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

5. Indique la importancia de la excrecin en los seres vivos.

PROFE ME DA PERMISO PARA IR AL BAO?

Lectura sobre La Formacin de la Orina.
El aparato urinario normal est compuesto por dos riones, dos urteres, una vejiga y una
uretra. El tracto urinario es esencialmente igual en el hombre que en la mujer, excepto por lo
que se refiere a la uretra. La funcin del aparato urinario es la de mantener el balance de
fluidos y electrlitos, mediante la excrecin de agua y varios productos de desecho. Un cierto
nmero de sustancias son conservadas en el organismo por su reabsorcin en el rin. Otras
son excretadas y el producto final, la orina, es liberada hacia el sistema colector
correspondiente.
Los dos riones estn situados en la pared posterior del abdomen, por fuera de la cavidad
abdominal. En un ser humano adulto, cada rin pesa unos 150 g Y tiene el tamao
aproximado de un puo cerrado.

La miccin al Interior del Rin.

En el ser humano, cada rin est formado por un milln de nefronas, aproximadamente;
todas ellas son capaces de formar orina. La Nefrona es la unidad funcional del rin. Como
el rin no puede regenerar nefronas, las lesiones o las enfermedades renales, o el
envejecimiento normal, producen una prdida progresiva irreversible.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 5 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Cada nefrona contiene: 1) un penacho de

capilares
glomerulares,
denominado
glomrulo, a travs del cual se filtran
grandes cantidades de lquido de la
sangre, y 2) un largo tbulo en el que el
lquido filtrado se convierte en orina en su
recorrido hacia la pelvis renal.
La totalidad del glomrulo est revestido
por una capsula conocida como cpsula
de Bowman. El lquido que se filtra en los
capilares glomerulares circula por el
interior de esta capsula y, luego por el prximo tbulo (Conocido como Tbulo Proximal), que
se encuentra en la corteza del rin. Desde el tbulo proximal, el lquido fluye al interior del
asa de Henle que penetra a la Mdula Renal.
En resumen, cuando el filtrado glomerular pasa por los tbulos renales, atraviesa
sucesivamente las distintas partes del mismo: el tbulo prximo (Tbulo proximal), el asa de
Henle, el tbulo distante (Tubulo distal), el tbulo que recolecta (Tbulo colector) y,
finalmente, el conducto colector, antes de ser excretado como orina.
Desde el glomrulo cada asa est formada por dos ramas: una que desciende, llamada rama
descendente y la otra, la que asciende se conoce como rama ascendente del Asa de Henle.
Como se aprecia en la figura, las paredes de la rama que desciende (Es decir, la rama
descendente) y el extremo inferior de la rama ascendente son muy delgadas y, por que son
delgadas se les llama Porcin delgada del asa de Henle. Despus de que la rama
ascendente del asa ha retrocedido parcialmente hacia la corteza, sus paredes se vuelven tan
gruesas como las del resto del sistema tubular y porque son gruesas se les llama Porcin
gruesa del Asa de Henle.
A lo largo de este recorrido, algunas sustancias se reabsorben selectivamente en los tbulos
volviendo a la sangre, mientras que otras son secretadas desde la sangre a la luz del tubulo

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 6 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

renal, sin embargo, otras sustancias de desecho como la creatinina se filtran libremente por
los capilares glomerulares, pero no se reabsorben ni se secretan. Los riones eliminan del
cuerpo las sustancias de desecho que se han ingerido o se han producido en el
metabolismo.
Finalmente, el tbulo distal va seguido del tbulo colector cortical, que termina en el conducto
colector. Las partes inciales de 8 10 conductos colectores corticales se juntan para formar
un solo conducto colector ms grande que fluye hacia abajo, penetra en la mdula y se
convierte en el conducto colector de la medula.
Los conductos colectores confluyen para formar conductos cada vez mayores que,
finalmente, vacan su contenido en la pelvis renal en la punta de las papilas renales. En cada
rin hay unos 250 conductos colectores muy grandes, cada uno de los cuales recoge la
orina de unas 4000 nefronas.
Desde El Rin hasta la Miccin.
Si se practica un corte de los riones de arriba a
abajo, las dos regiones principales que pueden
verse son la corteza externa y la regin interna
llamada mdula. La medula est dividida en
numerosas masas de tejido de forma cnica
llamadas pirmides renales. La base de cada
pirmide nace en el lmite entre la corteza y la
mdula y termina en las papilas Renal que
penetra en el espacio de la pelvis renal, una
prolongacin de la parte superior del urter que
tiene forma de embudo.
Como se observa en el esquema del corte del rin, el borde externo de la pelvis se divide
en pequeas bolsitas en forma de cliz (Copa) de extremos abiertos llamadas clices
mayores, los cuales se extienden por abajo y se dividen en los clices de menor tamao,
llamados clices menores, que recogen la orina de los tbulos de cada papila Renal.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 7 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

En resumen, el viaje de la orina pasa desde las papilas renales hacia los clices menores, y
de ah a los clices mayores, la pelvis renal y mediante el urter llegan a la vejiga en donde
sirve de reservorio para la orina, con una capacidad normal de 500 ml, alcanzando su
capacidad mxima de 1 L.
Desde la vejiga atraviesa la uretra por donde es expulsada hacia el exterior del organismo,
alcanzando una velocidad de 30 a 35 km/h cuando la vejiga se encuentra llena en su
capacidad promedio, y cuando est en su mximo reservorio es expulsada. Las paredes de
los clices, la pelvis y el urter tienen elementos que empujan la orina hacia la vejiga, donde
se almacena hasta que se vaca con la miccin. La funcin del urter es puramente
mecnica: transporta la orina desde el rin hasta la vejiga.
Adaptado de GUYTON, A. Fisiologa Mdica.
GUA N 2
LOCOMOCIN EN SERES VIVOS
Estructuras para soporte y locomocin en organismos Unicelulares
En las ltimas dcadas del siglo veinte se
descubri que los organelos no flotan o se
encuentran nadando en el citoplasma, sino
por el contrario, las clulas tienen una estructura
de soporte dentro del citoplasma llamado
citoesqueleto. El citoesqueleto se compone de pequeas varillas y filamentos que forman
un esqueleto para la clula, as como, el esqueleto seo construye el cuerpo humano.
El citoesqueleto tiene como funciones:
Servir de soporte para los organelos celulares;

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 8 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Ayuda a mantener la forma de la clula, de una manera similar coma las varillas y la
cuerdas de una carpa mantienen su forma,
ayuda al movimiento de los organelos de un lugar a otro.
Todas las clulas exhiben alguna forma de movimiento. Aun las clulas vegetales,
encerradas por una pared celular rgida, muestran corrientes citoplasmticas activas, as
como, movimiento cromosmico y de forma. En organismo como la ameba remueven por
cambios graduales en su forma gracias a la presencia de protenas contrctiles como
miosina y actina en su citoesqueleto; esto tambin se presenta en los mohos mucilaginosos
(parecen amebas gigantes).
Cilios y flagelos
Los cilios y los flagelos son estructuras adaptadas
para la locomocin. Los cilios son
prolongaciones cortas de la membrana plasmtica, abundantes en algunos tipos de clulas, y
parecidos a pelos pequeos. Los flagelos generalmente son menos abundantes y largos,
presentan un movimiento parecido al de un ltigo Tanto los
flagelos como los cilios, est formado por un tubo organizado
por un anillo de (9) nueve pares de microtbulos localizados
alrededor de dos microtbulos sencillos.

Los microtbulos son tubos finos y huecos que ayudan al soporte de ciertas estructuras
celulares como cilios y flagelos. stos son orgnulos filamentosos, destinados a la

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 9 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

locomocin y a la obtencin de alimento, que estn incrustados en la membrana celular de

algunos organismos eucariotas. Las paredes del tubo estn formadas por dos tipos de
subunidades de una protena globular, la alfa y la beta tubulina, que se renen para formar
un dmero. Los dmeros se ensamblan, se enrollan y componen un tubo de la longitud
necesaria
TALLER
1. Como hemos visto en los organismos unicelulares y algunas clulas de los
organismos pluricelulares se presentan estructuras como los flagelos y los cilios.
Analiza qu funciones pueden cumplir estos en unos u otros tipos de organismos.

2. En que clulas de tu cuerpo se presentan cilios o flagelos. Qu funciones cumplen

estas estructuras en ellas.

3. Realiza un dibujo de un corte transversal de un flagelo o un cilio e indica sus

estructuras.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 10 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

4. La euglena y el paramecio son dos organismos que presentan una gran importancia
y han servido como base para el estudio de los flagelos y los cilios. Consulta sobre
cada uno de ellos y presenta la informacin a tu grupo.

5. Usando sus tus conocimientos sobre la estructura celular di que estructura o

estructuras celulares proveen la energa para el movimiento de los flagelos y los cilios.
Explica esto los ms completo posible.

GUA N3
Movimiento en Plantas
Fototropismo
Un tropismo es una respuesta de crecimiento que implica una curvatura de una parte de
la planta en sentido contrario o hacia un estmulo externo que determina la direccin del
movimiento. Si la parte de la planta se curva hacia el estmulo, se dice que el estmulo es
positivo; si se curva en sentido contrario, el tropismo es negativo.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 11 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Los estudios en plantas han demostrado que el fototropismo positivo est controlado
por la hormona auxina de la siguiente manera: bajo la influencia de la luz la auxina
migra del lado iluminado del pice al lado oscuro de este. Las clulas del lado oscuro
que contiene ms auxina, se alarga ms rpidamente que las del lado iluminado,
haciendo que la planta se curve hacia la luz.
Actividad
1. De acuerdo con la lectura anterior cual o cuales de las
siguientes afirmaciones es correcta o incorrecta.
Argumenta tus respuesta:
a. Si cubrimos el pice de una planta con un plstico oscuro
esperado es que esta se curve hacia el lado ms iluminado.

es resultado

b. La auxina es una hormona que se encarga de estimula el crecimiento de las

clulas en el pice de planta.

c. En presencia de un estmulo lumnico la auxina se acumula a en el lado ms

iluminado del pice.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 12 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

d. Si en condiciones especiales la intensidad lumnica es igual en todos los lados

del pice se esperara que la planta dejara de crecer.

GUA N 4
Movimiento en animales Inferiores
Cada una de las diferentes estrategias en los animales para el movimiento y la
locomocin implica una serie de estructuras que conducen como fin ltimo la
posibilidad de supervivencia del individuo permitindole la adquisicin del alimento y
evitar ser atrapados y la permanencia de la especia al garantizar la reproduccin. Los
sistemas de locomocin pueden ir desde los ms rudimentarios en organismos
invertebrados hasta sistemas ms complejos como en vertebrado. Por otro lado
podemos hablar de organismos con esqueleto externo o tambin organismos con
estructura esqueltica interna, acondicionado cada uno de ellos a sus condiciones
propias y a su entorno.
Actividad de consulta.
1. En un cuadro organiza la informacin que consultes sobre los siguientes tpicos:
a. Principales grupos (filum) del reino animal. b. caractersticas distintivas de
cada grupo. c. estrategias de locomocin en cada grupo.
2. Profundiza tu investigacin sobre la locomocin y en los siguientes organismo:
a. Esponja de mar, b. medusas, c. lombriz de tierra. d. mariposa, e. caracol, d.
coral
GUA N5
Locomocin en el Hombre

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 13 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

HUESOS: EL SOPORTE DEL CUERPO

El esqueleto, es el trmino aplicado a todas las estructuras
rgidas o semi-rgidas que sirven de soporte a los tejidos
blandos del cuerpo de un animal, y proporcionan apoyo para
la accin muscular. En los vertebrados, al esqueleto se le llama endoesqueleto, ya que se
forma dentro del cuerpo. Ciertos animales invertebrados, como los insectos y los
crustceos, tienen esqueletos que reciben el nombre de exoesqueletos porque se
encuentran en el exterior del cuerpo.
El esqueleto humano adulto tiene y se compone de dos partes importantes: el esqueleto
axial que est formado por el crneo, la columna vertebral, las costillas y el esternn; y el
esqueleto apendicular incluye los huesos de, las piernas y de los brazos, junto a las
estructuras asociadas a estas como los hombros y la pelvis.
Cmo se forma los huesos
En los embriones de los vertebrados el esqueleto es cartilaginoso, alrededor de la
novena semana de desarrollo embrionario el hueso comienza un lento proceso de
reemplazar el cartlago por el tejido seo, que concluye hacia los 20 aos en el ser
humano. Los huesos crecen tanto a los largo como a lo ancho; el crecimiento
longitudinal se da en los extremos de los huesos en las placas de cartlago; y el
crecimiento a lo ancho ocurre en la superficie exterior del huesos.
Estructura del cuerpo, soporte de los
msculos y proteccin de rganos

Formacin del hueso a partir de cartlago

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 14 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

El esqueleto del embrin de un vertebrado est hecho de cartlago. Hacia la novena

semana de desarrollo, el hueso comienza a reemplazar el cartlago. Los vasos
sanguneos atraviesan la membrana que recubre el armazn de cartlago, y estimulan las
clulas de este para que crezcan y se conviertan en potenciales clulas seas, llamadas
osteoblastos. Estas clulas
secretan colgeno, que sirve de soporte para los
minerales como las sales de calcio endureciendo el cartlago y convirtindose en hueso.
Cuando el hueso est sustituyendo el cartlago, los osteoclastos, invaden el cartlago y
lo disuelven; luego los osteoblastos lo sustituyen por hueso.
Al crecer los huesos, los osteoblastos forman una capa delgada que cubre el exterior del
hueso. Estas clulas secretan una matriz endurecida de hueso y gradualmente quedan
atrapadas en su interior, luego dejan de secretar matriz y se convierten en osteocitos
maduros. Los osteocitos reciben nutrimento de los capilares cercanos y estn
conectados a otros osteocitos por medio de extensiones delgadas que las clulas seas
proyectan a travs de angostos canales en el hueso.
El esqueleto en el adulto, es casi en su totalidad hueso, limitando la presencia de
cartlago a regiones como: la punta de la nariz, las orejas, los discos entre las vrtebras
y recubrimiento de las articulaciones mviles.
Los huesos crecen tanto a lo largo como la lo ancho. el crecimiento a lo largo se da en
los extremos del hueso. el aumento de las hormonas sexuales, durante la adolescencia, ,
hace que los osteoblastos se dividan ms rpidamente . Despues de que se detiene el
crecimiento longitudinal hacia los 20 aos en el varn, las clulas formadoras de hueso
participan principalmente en la reparacin y remodelacin del hueso.
Actividad 1

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 15 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

1. Conozcamos algunos conceptos

A) Defina y de ejemplos
de los siguientes conceptos
exoesqueleto y
endoesqueleto; esqueleto axial y esqueleto apendicular; seo y cartilaginoso.

B) Cmo ayudan los huesos a controlar los niveles de minerales en el cuerpo,

principalmente el calcio?

C) Piensas en forma analtica.

a. Porque es imposible para los huesos crecer desde adentro?

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 16 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

b. cmo es en realidad el crecimiento de los huesos? Coloca en orden los pasos

que se dan en la formacin de huesos desde el cartlago hasta el hueso.

Aunque los huesos pueden parecer uniformes en realidad estn compuestos por dos
tipos diferentes de tejido seo (ver figura anterior). Cada hueso est rodeado por una
capa de hueso duro, o hueso compacto. El hueso compacto est cubierto por una
membrana en la que se encuentran nervios y vasos sanguneos, que suministran
nutrimento y oxgeno a las clulas seas. El hueso compacto rodea un tipo de hueso
menos denso, conocido como hueso esponjo, llamado as porque est lleno de huecos y
espacios. El centro de la cavidad del hueso est lleno de un tejido suave, llamado
mdula

Articulaciones

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 17 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Una articulacin es donde de encuentran dos o ms huesos. La mayora de las

articulaciones permiten el movimiento, paro algunas son fijas, como las articulaciones del
crneo.
Las articulaciones se mantienen juntas gracias a los ligamentos. Un ligamento es una
banda resistente de tejido conectivo que une un hueso con otro. Las articulaciones que
tienen rango amplio de movimiento, tienen varios ligamentos. Adems, las terminaciones
de los huesos estn recubiertas por una capa de cartlago que hace que el movimiento
entre los huesos sea suave. En articulaciones como el hombro y la rodilla, se presenta un
saco lleno de lquido, llamado bursa, que amortigua los golpes y evita la friccin entre
los huesos.
Actividad
Interpreta

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 18 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

1. Cul de la siguiente NO es una funcin del sistema seo?

a. dar un soporte para los tejidos del cuerpo.
b. Producir vitamina D.
c. Producir glbulos blanco y rojos
d. servir como depsito de minerales
2. Un(a) _____________ es donde uno o ms huesos mviles se unen:
a. articulacin
b. sutura
c. bursa
d. ligamento
3. El esqueleto en un embrin y en el feto est formado principalmente
a. colgeno
b. hueso
c. insulina
d. cartlago
4. Indique los nombres de cada una de las partes de las siguientes estructuras.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 19 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Msculos para la locomocin

El sistema muscular incluye tres tipos de msculos: liso, cardiaco y esqueltico. Los
msculos lisos se encuentran en las paredes de los rganos internos huecos, como en el
tubo digestivo y los vasos sanguneos. Estos msculos no estn bajo el control conciente
y se llaman msculos involuntarios. Las clulas del msculo liso tienen forma de huso y
poseen un solo ncleo.
El tejido del msculo esqueltico se encuentra en los msculos que generalmente estn
unidos a los huesos. Ellos se pueden controlar con esfuerzo conciente, de manera que

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 20 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

se conocen como msculos voluntarios, Las clulas, son largas y en forma de fibras,
debido a esto reciben el nombre de miofibrillas. Estas clulas tambin poseen una serie
de estras alternadas de oscura a claras, y adems son clulas polinucleadas.
El msculo cardiaco est formado por clulas interconectadas que forman una red que
ayuda a la contraccin eficiente del corazn.
Contraccin Muscular

La manera como se contrae el msculo est relacionada con su estructura. El tejido del
msculo esqueltico est hecho de clulas musculares y de fibras. Cada fibra muscular
cilndrica est formada por fibras ms pequeas llamadas miofibrillas. Las miofibrillas
estn a su vez formadas por filamentos de protenas an ms pequeos. Estos filamentos
pueden ser gruesos o delgados. Los gruesos estn hechos de protena miosina, y los
delgados por la protena actina.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 21 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Cada microfibrilla esta dividida en secciones llamadas sarcmeros, unidades funcionales

del tejido muscular. Se plantea que la contraccin ocurre cuando los filamentos de actina
en el sarcmero se deslizan uno hacia el otro mientras que los filamentos no se
mueven, (Teora de filamento deslizante).
Lectura
Fuerza muscular y ejercicio
Cmo puede aumentar la fortaleza de tus msculos? La fuerza muscular no depende del
nmero de fibras presentes en un msculo. Se ha demostrado que este nmero est casi
fijo desde tu nacimiento. En cambio, la fuerza muscular depende del groso de las fibras y
de cuantas de ellas se contraigan al mismo tiempo. Las fibras fuertes son ms y
contribuyen a la masa muscular. El ejercicio regular causa un leve estrs en las fibras
musculares y para compensar esta carga de trabajo, ellas incrementan su trabajo.
Las clulas musculares estn constantemente abastecidas de ATP (molcula energtica)
proveniente de los sistemas de respiracin aerobia y anaerobia. Sin embargo, el sistema
de respiracin aerobia para la produccin de ATP domina siempre y cuando haya un
suministro adecuado de oxgeno hacia las clulas musculares, de manera que se suplan
los requerimientos de la produccin de energa, tal como cuando un msculo est en
descanso o desarrollando una actividad moderada. Cuando el suministro de oxgeno es
inadecuado para satisfacer las necesidades energticas de las clulas musculares, el
proceso anaerobio de la fermentacin del cido lctico se convierte en la fuente principal
de ATP durante la actividad vigorosa.
Piensa lo que ocurre mientras est corriendo en tu clase de educacin fsica. Cuando tus
msculos estn trabajando duramente, no son capaces de llevar a cabo la respiracin
aerobia lo suficientemente rpido como para mantener el suministro adecuado de ATP.
Por consiguiente, la cantidad de ATP disponible se vuelve limitada. Para que tus clulas
musculares tomen la energa que necesitan, deben apoyarse en la fermentacin del cido
lctico.
Durante el ejercicio, el cido lctico se forma en las clulas. A medida que el exceso de
cido lctico pasa al torrente sanguneo, la sangre se trona ms y ms cida, se estimula

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 22 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Cdigo:

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

la respiracin acelerada y aparecen los calambres. A medida que recuperas la respiracin

normal, despus del ejercicio, el oxgeno se suministra adecuadamente hacia tus
msculos y el cido lctico se descompone. El ejercicio practicado de forma constante
puede llevar a un mejor funcionamiento de los msculos
Actividad.
Verifico conceptos
1. Las grficas de abajo son de dos tipo de tejido muscular identifica, a que tipo
pertenece e indica cuatro caracterstica por cada una.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 23 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

D) De qu manera el ejercicio puede cambiar la fuerza muscular?

Piensa en forma analtica
E) Por qu una enfermedad que causa la parlisis de los msculos lisos puede
amenazar la vida?
F) Completa cada una de las siguientes oraciones:
a. Los msculos se adhieren a los huesos por medio de ___________.
b. Un msculo que se contrae bajo el control consciente es un msculo________
c. La respiracin __________ esta relacionada con acumulacin de cido lctico
y este es el responsable de los _________.
G) Elabora un mapa conceptual. Haz un mapa conceptual que relacione los siguientes
conceptos y frases. Coloca las palabras adecuadas que hagan falta para unir los
conceptos de tu mapa.
Actina, msculo cardiaco, msculo involuntario, miosina, miofibrillas, sarcmero, msculo
esqueltico, msculo liso, msculo voluntario.
GUA N 6
EJERCICIOS FORMULA MOLECULAR Y EMPRICA
1.- Calcula la frmula emprica de un hidrocarburo que en un anlisis dio la siguiente
composicin: 85,63% de C y 14,3% de H
2.-El anlisis de un compuesto dio la siguiente composicin: K: 26,57% Cr: 35,36% O:
38,07%. Calcula la frmula emprica del compuesto.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 24 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

3.-Un compuesto contiene 63,1 % de C y 11,92% de H y 24,97 de F .Calcula la frmula

emprica del compuesto.
4.-Mediante el anlisis se vio que un compuesto orgnico contena 43,37% de C y 10,59% de
H y el resto oxgeno. Calcula su frmula emprica.
5.-Un compuesto tiene la siguiente composicin en tanto por cien: 19,3% de Na, y 26,9% de
S y 53,8% de O. Su peso molecular es 238. Calcula la frmula molecular.
6.- Un compuesto formado por carbono, hidrgeno y oxgeno tiene una masa de 4,6 g. Se
hace reaccionar con 9,6 g de oxgeno dando 8,8 g de CO2 y 5,4 g de agua. Si cogemos 9,2 g
de un compuesto en un volumen 5,80l en P= 780 mmHg a una temperatura de 90C. Calcula
la frmula emprica y molecular.

BIBLIOGRAFA

Recuperado
el
12
de
junio
a
las
8:30
p.m.
de
http://www.ieluispatronrosano.santiagodetolu-sucre.gov.co/apc-aafiles/34633230373666653234326333616264/Nivelacion_de_Biolog_a___Excretor_
_humano__Septimo.pdf

Recuperado el 12 de junio a las 12:45 a.m. https://www.google.com.co/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&sqi=2&ved=0CDIQF
jAD&url=http%3A%2F%2Fciencias.colegioelporveniried.com%2Fdocumentos
%2FUNIDAD%2520DIDACTICA
%2520LOCOMOCION.doc&ei=bjyeU96tJrS2sAT83oHgCg&usg=AFQjCNFP9ti35w
0Q3IGx0M30MhWxpUZSCw&sig2=fuKH6Ri6a0ds-HqvmK2-kA

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 25 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

GUA DE APOYO
PEDAGGICO

Cdigo:

FR-GP12-V2

rea/ Asignatura

CIENCIAS NATURALES

Perodo:

III 2014

Grado:

SPTIMO (7)

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 26 de
26

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA