ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIN DEL GRUPO

Fuente o emisor: La iglesia catlica, Dicesis de Toluca.

El transmisor: El promotor se vale de un libro de texto, que contiene la informacin que
se le quiere transmitir al equipero, tambin se basa en audiovisuales para
complementar los temas vistos.
Canal: Son los libros de texto del ciclo bsico de formacin, que edita el movimiento
familiar Cristiano, as como la comunicacin cara a cara.
Receptor: El matrimonio promotor quien decodifica la informacin del libro para
transmitirla a los matrimonios equiperos.
Destino: Es el equipo de matrimonios que estn cursando el ciclo bsico de formacin.
Ruido: Se da en el grupo cuando los hijos de los matrimonios que los acompaan
interrumpen cuando se est transmitiendo el mensaje o cuando se est haciendo
oracin que se requiere silencio.
Retroalimentacin: Es muy comn en el equipo, pues los matrimonios retornan lo que
perciben en el mensaje, de hecho es la caracterstica principal del grupo ya que se basa
en la retroalimentacin, logrando una buena comunicacin y ratifica al promotor que el
mensaje fue entregado con xito.
Codificacin: Se transmite el mensaje por lo regular con palabras, Decodificacin:
Hay ocasiones en que se usan dibujos para que los matrimonios expresen lo que
observan en l, de acuerdo con las respuestas el promotor identifica si fue correcto su
mensaje transmitido con anterioridad.
Comunicacin descendente: Existe comunicacin descendente de acuerdo a la
estructura del mfc. Ya que se emiten comunicados e indicaciones desde la dicesis,
pasa por los sectores y estas a su vez por reas, despus llega a los promotores y
finalmente a los equiperos, quienes son la base de la estructura.
Comunicacin ascendente: Esta fluye de los equiperos hacia los promotores, los
promotores emiten reportes de la funcionalidad del equipo a los coordinadores y estos a
su vez a las reas y finalmente a la estructura Diocesana.
Comunicacin cruzada: Se da en el dilogo de los equipos cuando ven los temas y
donde todos comparten opiniones.
Flujo diagonal: En la parte de las reas existe la comunicacin con flujo diagonal, pues
se le da informacin al presidente de sector en las juntas de sector pleno.

PRESIDENTES
MFC
DIOSECIS DE
TOLUCA
EQUIPO ZONAL
PRESIDENTES

AREAS

PROMOTORES

EQUIPEROS

Tipos de comunicacin en el mfc.

BARRERAS ADMINISTRATIVAS
Muchas veces en las partes altas de la estructura, no define las estrategias en la
implementacin de algn proyecto o no define un plan para alcanzar las metas u
objetivos planteados, lo que causa efectos negativos en el grupo.
BARRERAS FISICAS
Se da cuando hay que hacer actividades al aire libre, y que hay mucho ruido de
coches, no permite que los equiperos entiendan las instrucciones de la dinmica a
realizar.
APLICACIN DE UNA TECNICA Y TACTICA GRUPAL
Las tcnicas grupales como estrategias se constituyen en un conjunto de normas y
procedimientos prcticos, tiles para facilitar y perfeccionar la accin cuando se
requiere trabajar desde una lgica en la que los participantes deben construir
conjuntamente, posturas, opiniones, reflexiones, modos de pensar, entre otros, de una
temtica o problemtica que se est abordando.
Dicho en otras palabras sirve para lograr un doble objetivo, productividad y gratificacin
grupal. Tambin sirve para comunicarse y organizar las relaciones humanas.
Cuando hablamos de un grupo pequeo en el mfc. Es decir promotor y equiperos (en
promedio 3 o 4 binas) constantemente se aplican tcnicas en las que participa todo el
grupo, las ms comunes son dilogos simultneos, discusin en equipos donde
intercambian experiencias, ideas, opiniones y conocimientos para resolver un problema

o situacin conflictiva, tomar decisiones, buscar datos o simplemente adquirir

conocimientos diversos aprovechando los aportes de los matrimonios participantes. Y
por mencionar una tercera se utiliza la lluvia de ideas o Brainstorming que nos permite
la discusin del tema sin restringir la presentacin de ideas de cada participante.
APLICACIN DE TACTICAS
En el caso del mfc. Una de las principales tcticas bsicas que se utiliza en cada
reunin son las de iniciacin y comunicacin. Pues se inicia con el saludo fsico, cordial
y respetuoso.
Cuando es la primera reunin se utiliza la tctica de la presentacin, esta se basa en
que el esposo debe presentar a su esposa y ella a su esposo, adems deben compartir
alguna actividad especial que le guste hacer a la pareja, todo esto con la finalidad de
romper el hielo entre los equiperos e ir creando un ambiente de confianza mutua y
comprensin. Aqu nuestro papel como promotor es muy importante pues debemos
saber establecer sentimientos mutuos de confianza para garantizar el xito del grupo.
De acuerdo a la tctica de estructuracin el equipo se rene en las casas de los
matrimonios con el fin de promover el valor de la hospitalidad, con horarios establecidos
de manera que todos coincidan, nuestro papel como conductores debe ser puntual, en
el proceso grupal se dan las instrucciones claras en tiempos precisos cada sesin no
debe pasar de 2hrs 30 minutos. En cuanto a honorarios estos son nulos, pues el
servicio es gratuito lo nico que desembolsan los equiperos es el costo de recuperacin
del material didctico que se ocupa para los temas. En cuanto a acciones el grupo se
maneja verbalmente. Los roles en el equipo en mi caso somos el matrimonio promotor,
somos quienes dirigimos los tiempos, mediamos las reuniones e impartimos el tema a
discutir. El rol de los equiperos es el estudio de temas y cumplir las exigencias bsicas
del mfc.
Tcticas reflexivas, es una de las tcticas bsicas pues uno de los propsitos del grupo
es generar mayor sentimiento de comprensin entre los matrimonios y una mejor
relacin entre los miembros del grupo.
Finalmente y de acuerdo a las tres problemticas planteadas poca participacin de
equiperos, problema de personalidad en el equipo de sector y el problema de
relaciones interpersonales, aplicaramos las siguientes tcnicas y tcticas grupales.
Para la poca participacin del los equiperos utilizar la tcnica contar historias
Desarrollo:
El grupo es colocado en crculo. El coordinador le pide a un miembro del grupo que
empiece a contar una historia inventada. Tras la primera intervencin, cada miembro del
grupo ir completando la historia, se hace nfasis que es importante que la historia
tenga coherencia y parezca que sea la historia contada por una sola persona.
Objetivos:
Mejorar los hbitos de escucha.
Utilizar la comunicacin para potenciar la cohesin grupal.
Lo que espero obtener es una responsabilidad de los equiperos, apoyar a los
equiperos a resolver ciertas dificultades mediante pensamiento crtico.

Para el problema de personalidad en el equipo nivel sector sera la Tcnica No. 1 EL

BRAINSTORMING, pues esta favorece a solucionar las problemticas surgidas en los
equipos bsicos de formacin, entre todos los integrantes del sector aportamos ideas
para su solucin.
Consta de varias fases
FASE 1 Preparacin o delimitacin del problema. Un grupo compuesto por 10-12
personas, elige un tema o problema que debe quedar bien definido.
FASE 2 Se dan instrucciones a los integrantes: Hay que aportar soluciones al
problema que hemos planteado, teniendo en cuenta que todas las ideas sern
aceptadas y no se admitirn crticas ni discusiones en ese momento. Todas las
aportaciones valen. El coordinador puede romper el hielo proporcionando las primeras
respuestas y animando al grupo a aportar ideas.
Fase 3 Se evalan las aportaciones y se seleccionan las mejores.
Objetivos
Promover la creatividad en grupo.
Propiciar la aportacin libre y creativa de ideas, sabiendo que el grupo no va a
censurar en ningn momento.
Lo que se espera obtener es la oportunidad de considerar diversas alternativas,
cohesionar el equipo de sector, encontrar nuevos caminos creativos para la solucin de
problemas.
Para la problemtica de relaciones interpersonales aplicar la Tcnica No. 2
ROMPECABEZAS
Desarrollo:
Cada equipo necesitar un rectngulo elaborado en cartulina, el rectngulo se
descompone en seis partes como un rompecabezas. Se forman subgrupos de seis
participantes y dos observadores y se les entrega el material. A cada subgrupo se les
proporciona las siguientes instrucciones: cada persona recibe una pieza. Con todas las
piezas el grupo debe formar un rectngulo. No se puede hablar, ni tocar a los
compaeros. Tampoco se pueden arrebatar las piezas a los otros. La tarea concluye
cuando forman el rectngulo
Los observadores elaboran un informe sobre lo observado. Han de prestar atencin al
tiempo que han tardado, en los roles que han asumido y se han respetado las
indicaciones. La tcnica concluye con los comentarios finales sobre la misma.
Objetivos:
Fomentar las actitudes de cooperacin.
Los resultados que espero es promover el pensamiento crtico, resolver problemas y
favorecer responsabilidad en equipo.
CONCLUSIN
Se consideraron los diferentes conceptos y clasificacin de comunicacin, tarea,
tcnica, tctica y momentos grupales para comprender cmo trabaja un grupo de
manera interna, cmo se organizan las actividades y entregar mejores resultados.
Tambin se proporcionaron algunas tcnicas de presentacin, comunicacin,
creatividad y cooperacin grupal; las cuales sirven para promover el trabajo organizado.
Al aplicar las tcnicas se busca lograr que los elementos de un grupo, aprendan a
escuchar a sus compaeros, a expresar claramente sus opiniones, fundamentalmente

se practique constantemente la comunicacin, la participacin e inters y la interaccin

grupal.
Referencias
Tcnicas para dinamizar los procesos grupales [en lnea] consultados el [20 de mayo
del 2015] recuperado de:
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivos/2010/03/Uni
dad3.363.pdf.
Tcnicas didcticas/centradas en el desempeo [en lnea] consultado el [22 de mayo]
en: http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/promociondes.htm
Tcnicas y tcticas grupales unidad 2, material de apoyo unadm. Consultado en [mayo
del 2015]