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INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA
PARABA
1 OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Relacionar os pressupostos da realizao da Semana de
Arte Moderna ao contexto social e poltico no mundo;
Perceber a importncia da Semana de 22 para os
desdobramentos da Literatura Brasileira;
Conhecer o iderio, os principais autores e
obras que marcaram a Semana.
AULA 2
2 COMEANDO A HISTRIA
Caro aluno,
Estudamos na aula anterior as vanguardas europeias e sua importncia para a
definio de uma verdadeira revoluo no campo artstico, que testemunhou o
anseio da sociedade e, sobretudo, dos artistas e intelectuais por uma reviravolta
nas manifestaes artsticas, at ento ligadas a uma tradio que apresentava
profundo descompasso entre a arte e a realidade do incio do sculo XX. A
influncia das vanguardas pode ser sentida em muitos pases e, em solo brasileiro,
as ideias vanguardistas encontraram tambm um grupo de artistas, intelectuais e
pensadores vidos por mudanas. Foi, portanto, terreno frtil para a disseminao
e concretizao de um evento que marcaria a cena cultural brasileira.
Veremos, nesta aula, como as ideias para a realizao da Semana de Arte Moderna
de 1922 se ancoram nos pressupostos vanguardistas e de como sua construo se
caracteriza como verdadeiro divisor de guas no que diz respeito arte brasileira.
Conheceremos o pensamento que impulsiona a realizao da Semana, seus
principais representantes, a reao do pblico e os novos caminhos por ela
propostos, apontados na aula anterior.
3 TECENDO O CONHECIMENTO
3.1 Breve introduo.
Os movimentos de vanguarda, como estudados na aula anterior, representaram
uma resposta aos desdobramentos polticos e sociais do ps-guerra. A desiluso
com os ideais dos antigos regimes aristocrticos, dos quais restaram os escombros
e traumas de guerra, exigiu do homem respostas prementes sobre sua funo
e permanncia no mundo, pondo prova sua crena, seus princpios e ideais,
revelando um profundo abismo entre sua essncia e o mundo que o cerca.
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AULA 1
O ps-guerra instaura uma nova ordem no campo das artes em que os
experimentalismos dos movimentos vanguardistas se unem numa espcie de
rede de influncias a apontar uma nova forma de arte e literatura. Para Coutinho
(1995), esse conjunto de traos o que define o moderno ou a literatura moderna.
Como j assinalamos em aulas anteriores, cada novo movimento artstico que
surge pretende suplantar ou discordar do movimento a que sucede. A poca da
modernidade, portanto, caracteriza-se como sendo uma poca de oposio a
tudo que antigo, preocupando-se com a destruio e substituio de valores
da era anterior, voltando-se exclusivamente ao futuro. Essa visada ao devir, ao
desconhecido pe em xeque a tradio, a cincia, a imitao dos modelos,
para se nutrir do sentimento de transitoriedade, de velocidade, de fugacidade,
refletindo a instabilidade com que o mundo se caracteriza.
As dcadas de 1910 e 1920 trazem consigo traos de uma profunda estagnao
e apatia em certos setores da sociedade, o que impulsionaria nos inconformistas
e vanguardistas um desejo de renovao. Para os vanguardistas, a concepo de
arte j no tinha condio de transfigurar a realidade moderna, caracterizada pelo
movimento, pela fugacidade, pelo transitrio de uma sociedade em constante
mutao. J no havia espao para a ideia de totalidade, de verdade absoluta.
Em seu lugar, prioriza-se a multiplicidade, as variantes de uma mesma realidade
refletida a partir da subjetividade do artista. No Brasil, esse desejo atingiu em
cheio os que aqui j ansiavam por mudanas no campo das artes e gestavam,
desde muito, um sentimento de recusa aos modelos anteriores. De maneira geral,
o perodo compreendido entre 1890 e 1920, no Brasil, atesta, no que diz respeito
literatura, uma certa acomodao no seu papel de ornamento da sociedade
ligando, quase sempre a funo do escritor s instituies acadmicas, tornando-o,
assim, um apndice da vida oficial, que se movia nos estritos horizontes das
classes dominantes (WISNIK, 1983).
A necessidade de renovao na literatura brasileira era sentida h muito. A
noo de arte como imitao da realidade - a mimese, segundo a concepo
aristotlica amplamente combatida pelas vanguardas, que propem novas
formas de enxergar a realidade, no mais buscando a perfeio e a estreita
relao com o real, mas por meio da deformao, da construo subjetiva dotar
os elementos de certa autonomia. Nesse sentido, Lima Barreto, Monteiro Lobato,
Euclides da Cunha j prenunciavam, como estudado em Literatura Brasileira III,
uma inquietao esttica que apontava para os novos rumos da literatura no
pas. A busca de novas formas, de novas dimenses estticas se encontram no
af de valorizar a realidade brasileira, a exemplo de Euclides da Cunha em Os
sertes. Na expresso de Tristo de Atade, a inquietao esttica borbulhava
no silncio. Nesse contexto, de se esperar, portanto, caro aluno, que todas
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3.2 A semana de 22
Buscando reunir em coro as vozes que bradavam no pas por mudanas no
campo das artes, a Semana de 22 originou-se a partir de uma sugesto do pintor
Di Cavalcanti a Paulo Prado para que se organizasse uma semana de escndalos
em So Paulo. A escolha da cidade de So Paulo como palco para a realizao
do evento se deu to somente por esta cidade comportar um maior nmero de
artistas envolvidos. Isto no significa dizer que a ento capital do pas, a cidade
do Rio de Janeiro, no tenha participado ativamente da Semana. A efervescncia
cultural que se notava em So Paulo j se fazia sentir em muitos outros centros
pelo pas a fora. Todavia, o impulso maior realizao da Semana partiu de So
Paulo, notadamente mais avanada no caminho da revoluo.
A difuso da realizao da Semana na imprensa foi desencadeada por Oswald
de Andrade e Menotti del Picchia, com grande estardalhao, conclamando os
artistas e intelectuais a participarem e prestigiarem as propostas de mudana
que a Semana anunciava. Foi, sem dvida, um evento pensado e organizado
pela elite intelectual e econmica paulista, que, centrando-a no Teatro Municipal
de So Paulo, reduto da alta aristocracia brasileira, prenunciava o choque entre
a tradio e a modernidade.
AULA 1
anteriormente, as ideias revolucionrias a respeito da necessidade de transformao
da arte j se faziam sentir h muito tempo. Exposies como as de Anita Malfatti
e Brecheret j consolidavam o estilo vanguardista presente nos ideais da Semana
(Cf. Coutinho, 1995, p. 264).
Em 1917, Anita Malfatti realizaria uma exposio considerada um marco na
histria da arte moderna no Brasil e a semente para a realizao da Semana de
Arte Moderna de 22. Foram expostos 53 trabalhos, entre eles: a estudante Russa
(1915), O homem amarelo (1915-1916), A mulher de cabelos verdes (1915-1916)
que, por seu carter expressionista, causam profundo impacto nos padres da
arte brasileira. A exposio porta elementos de profunda ligao com a arte
moderna no que diz respeito s cores, superficialidade das pinceladas, falta
de linearidade dos traos e liberdade de composio. O impacto causado pela
novidade trazida pela pintura de Anita faz com que ela se torne a precursora do
Modernismo de 22. Tanta novidade para os padres estticos brasileiros foi o
suficiente para que Monteiro Lobato desferisse severas crticas exposio, em
artigo publicado no jornal O Estado de So Paulo, em 20 de dezembro de 1917,
intitulado Parania ou mistificao? considerando-a to somente uma adeso
aos modismos.
Veja abaixo trecho do artigo de Monteiro Lobato:
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AULA 1
O Programa da Semana de 22 inclua as mais diversas manifestaes artsticas:
pintura, escultura, poesia, msica, teatro, representando, em tudo, a completa
rejeio aos padres estticos vigentes. Na msica, destacam-se os concertos
de Villa-lobos que, como mostra Wisnik (1983), ofereciam uma amostra daquilo
que de mais arrojado se fazia no Brasil neste campo. Alm das conferncias que
discutiam temas ligados arte na modernidade, a Semana contou ainda com
uma srie de apresentaes de poesias que inauguravam o estilo marcadamente
controverso e revolucionrio dos novos tempos, a exemplo do poema Os sapos
de Manuel Bandeira (1997), declamado no 2 dia do evento.
Os Sapos
Enfunando os papos,
Saem da penumbra,
Aos pulos, os sapos.
A luz os deslumbra.
Em ronco que aterra,
Berra o sapo-boi:
- Meu pai foi guerra!
- No foi! - Foi! - No foi!.
O sapo-tanoeiro,
Parnasiano aguado,
Diz: - Meu cancioneiro
bem martelado.
Vede como primo
Em comer os hiatos!
Que arte! E nunca rimo
Os termos cognatos.
O meu verso bom
Frumento sem joio.
Fao rimas com
Consoantes de apoio.
Vai por cinquenta anos
Que lhes dei a norma:
Reduzi sem danos
A frmas a forma.
Clame a saparia
Em crticas cticas:
No h mais poesia,
Mas h artes poticas...
Urra o sapo-boi:
- Meu pai foi rei!- Foi!
- No foi! - Foi! - No foi!.
Brada em um assomo
O sapo-tanoeiro:
- A grande arte como
Lavor de joalheiro.
Ou bem de estaturio.
Tudo quanto belo,
Tudo quanto vrio,
Canta no martelo.
Outros, sapos-pipas
(Um mal em si cabe),
Falam pelas tripas,
- Sei! - No sabe! - Sabe!.
Longe dessa grita,
L onde mais densa
A noite infinita
Veste a sombra imensa;
L, fugido ao mundo,
Sem glria, sem f,
No perau profundo
E solitrio,
Que soluas tu,
Transido de frio,
Sapo-cururu
Da beira do rio...
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AULA 1
O que hoje fixamos no a renascena de uma rate que no
existe. o prprio comovente nascimento da arte no Brasil,
e, como no temos felizmente a prfida sombra do passado
para matar a germinao, tudo promete uma admirvel
florada artstica.
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Exercitando
Com base no que foi estudado nesta aula e, a fim de melhor sedimentar o
contedo aqui apresentado, tente responder s seguintes indagaes:
1) Considerando o contexto social, poltico e cultural do incio do sculo XX,
apresente razes para que a Semana de Arte Moderna seja considerada
um divisor de guas no que diz respeito arte brasileira.
2) A partir da leitura do artigo intitulado Parania ou mistificao?, de
Monteiro Lobato, disponvel na plataforma, possvel perceber as razes
pelas quais seu autor assim concebe a pintura de Anita Malfatti?
Figura 5
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AULA 1
Figura 6
5 TROCANDO EM MIDOS
Prezado aluno, nesta aula, dando continuidade ao contedo estudado na Aula
1, buscamos estudar as influncias das vanguardas europeias no movimento
artstico e cultural brasileiro, que culminou com a realizao da Semana de Arte
Moderna de 22. Insatisfeitos com uma arte que no mais representava a realidade,
caracterizada pelo transitrio, pelo movimento e pela instabilidade, os artistas
e intelectuais brasileiros buscaram novas formas de enxergar e transfigurar o
real, a partir da deformao, da rejeio do passado, da tentativa de formao
de uma identidade nacional. Tentamos demonstrar que a Semana de Arte
Moderna foi o divisor de guas no cenrio artstico do pas, inaugurando novas
formas de expresso e apontando caminhos que viriam a definir mais tarde a
multiplicidade cultural do povo brasileiro.
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6 AUTOAVALIANDO
Ao final desta aula, faz-se necessria uma avaliao acerca de seu aprendizado.
Nesse sentido, importante responder s seguintes questes:
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AULA 1
REFERNCIAS
BANDEIRA, Manuel. Melhores poemas. So Paulo: Global editora, 1997.
BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira. 48. ed. So Paulo:
Cultrix, 2006.
COUTINHO, Afrnio. Introduo literatura no Brasil. 16ed. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1995.
TELES, Gilberto Mendona. Vanguarda europeia e modernismo brasileiro:
apresentao dos principais poemas, manifestos, prefcios e conferncias
vanguardistas, de 1857 at hoje. 10. ed. Rio de Janeiro: Record, 1987.
WISNIK, Jos Miguel. O coro dos contrrios: a msica em torno da semana de
22. So Paulo: Duas cidades, 1983.
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