INFORME DE evaluacin WISC4

I.

DATOS GENERALES:

Apellidos y Nombres
Sexo
Edad
Fecha de Nacimiento
Lugar de Nacimiento
Grado de Instruccin
Institucin Educativa
Fecha de Evaluacin
Fecha de Informe
Examinador

Tcnicas Utilizadas

Entrevista

Observacin

Instrumentos Utilizados

II.

:
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:
:
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:
:
:

Femenino
7 aos
13/09/2003
Lima
2do. Grado de primaria

05/06/11
13/06/11
.

Escala de Inteligencia de Wechsler para Nios - IV (WISC IV)

MOTIVO DE EVALUACIN
Prctica del curso de Evaluacin de Habilidades Cognitivas

III.

OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Anhel es una nia de test triguea, cabello con algunas ondas y medianamente
largo, ojos rasgados, contextura semi-gruesa, tamao apropiado para su edad. No
evidencia ningn tipo de problemas fsicos o sensoriales a la observacin. Asisti a
la evaluacin en condiciones de higiene adecuadas, con atuendos propios para la
estacin.

La examinada durante el desarrollo de las dos sesiones se mostr muy amable y

sonriente para entablar el dilogo con el examinador. En la primera Sesin mostr
cierta apata en el desarrollo de las tareas de Dgitos y Conceptos pues vena de una
semana en la cul no le haba ido muy bien en el colegio; mostr gran habilidad para
la tarea que involucraba atencin concentracin y Memoria Visual, por otra parte
mostraba aburrimiento (bostezo) en la parte de Semejanzas; en esta primera etapa
hubo periodos de descanso donde la nia se pona a jugar para distraerse del
trabajo intelectual realizado. En cuanto a la segunda sesin no hubo mayores
inconvenientes pues la realizacin de la misma fue ptima; hubo actitud positiva
para todas las tareas que se realiz. Al finalizar las dos sesiones la nia se despidi
con sendos saludos cordiales de beso en la mejilla.

IV.

RESULTADOS

Anhel en el desarrollo de las tareas involucradas en la evaluacin de su desempeo

alcanz un nivel global de NORMAL PROMEDIO (C.I. 94); dentro de los ndices
evaluados se tiene que en Comprensin Verbal (C.I. 97), Razonamiento Perceptivo
(C.I. 100), Memoria de Trabajo (C.I. 91) y Velocidad de Procesamiento (C.I. 99) logr
un performance de NORMAL PROMEDIO. Por otra parte, al 95% de Confianza se
observa que el real desempeo global del la evaluada estara dentro de las
puntuaciones C.I. de 88 (NORMAL BAJO) a 100 (NORMAL PROMEDIO); por otra
parte los reales C.I. posibles de lograr de Velocidad de Procesamiento (90 a 109),
Razonamiento Perceptivo (91 a 108) y Comprensin Verbal (90 a 106) estaran
dentro de la categora de PROMEDIO, en cuanto al ndice de Memoria de Trabajo
el real desempeo posible de alcanzar (C.I 83 a 101) estara ubicado dentro de las
categoras diagnsticas de PROMEDIO BAJO a PROMEDIO.

En relacin a las tareas evaluadas dentro de la prueba se encuentra que la

examinada muestra habilidad PROMEDIO con tendencia alta en la reproduccin de
Modelos, manipulacin de objetos, ubicacin de objetos en el espacio, anlisis y
sntesis; Percepcin visual de estmulos abstractos, memoria rpida, memoria
visual;

Atencin y concentracin, Memoria inmediata, secuencia auditiva;

Percepcin parte todo, orientacin en el espacio, pensamiento lgico; Uso de

experiencias pasadas, adecuacin a normas, a valores en experiencias cotidianas;
Retencin

Visual,

Organizacin

Perceptual,

Percepcin

Visual;

Atencin-

Concentracin, Discriminacin de categoras, coordinacin viso-motora; Atencin y

concentracin, manejo de informacin cuantitativa para el clculo, rapidez mental.
Por otra parte Anhel manifiesta una capacidad PROMEDIO con tendencia baja en la
Seleccin y verbalizacin de relaciones entre dos conceptos que no parecen
similares a un aspecto; Retencin de informacin, Memoria Inmediata; Anlisis de
caractersticas para la obtencin de conceptos; Manejo de informacin, Capacidad
conceptual, Formacin de palabras, manejo de significados; Velocidad de Bsqueda
Visual, Memoria Inmediata Visual, Atencin Visual; Uso de experiencias aprendidas
en casa o la escuela para dar respuestas lgicas; Ubicacin de caractersticas a
travs de las pistas para llegar al concepto buscado.

V.

CONCLUSIONES
La examinada obtuvo un desempeo global de 94 con la categora diagnstica
de PROMEDIO; en los ndices evaluados de Razonamiento perceptivo, Velocidad
de Procesamiento, Comprensin Verbal y Memoria de Trabajo logr sendos
puntajes C.I de 100, 99, 97, 91 respectivamente con un performance similar de
PROMEDIO.
Al 95% de Confianza se encontr que el real C.I. total de Anhel (88 a 100) estara
entre las categoras diagnsticas de PROMEDIO BAJO a PROMEDIO.
Al 95% de Confianza se puedo observar que el real desempeo de Anhel en los
ndices de Velocidad de Procesamiento (90 a 109), Razonamiento Perceptivo (91
a 108) y Comprensin Verbal (90 a 106) estaran dentro del PROMEDIO. Por otro
lado en el factor de Memoria de Trabajo el real C.I. oscilara entre 83 a 101 con
un performance de PROMEDIO BAJO a PROMEDIO.
Muestra una Capacidad PROMEDIO con tendencia alta en las actividades de
Cubos, Claves, Letras y Nmeros, Matrices, Comprensin, Figuras Incompletas,
Animales, Aritmtica.

 La evaluada Manifiesta Habilidad PROMEDIO con tendencia baja en

Semejanzas, Dgitos, Conceptos, Vocabulario, Bsqueda de

Smbolos,

Informacin y Adivinanzas.

VI.

RECOMENDACIONES
Incentivar a la nia a que desarrolle sus habilidades intelectuales para consolidar
su desempeo PROMEDIO pues un descuido incrementara la posibilidad que la
examinada descienda a un nivel PROMEDIO BAJO.
Estimular el rea de Razonamiento Perceptivo y Velocidad de procesamiento
con tareas como Orientacin especial de objetos, percepcin visual,
Pensamiento lgico, Atencin concentracin y Memoria Visual para tener
mayor probabilidad de que la nia alcance un desarrollo PROMEDIO ALTO.
Incentivar a que la nia practique tcnicas en donde promueva el trabajo de la
Memoria para seguir sosteniendo su desempeo PROMEDIO pues un descuido
en este ndice incrementara las posibilidades que la categora obtenida
descienda hasta PROMEDIO BAJO.

(Examinador)