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Programa de: Estadstica II, Cod.

021323, Sexto Ciclo


Pre-requisito: Estadstica I, Cod. 021318

Mtodos Estadsticos II, Cod. 023221, Cuarto Ciclo


Pre-requisito: Mtodos Estadsticos I, Cod. 023218

Visin y Misin de la Universidad


Visin

Visin y Misin de la Facultad


Visin

Ser una institucin de educacin superior altamente competitiva, lder en su gnero, innovadora y
creadora de conocimientos cientficos y tecnolgicos, en la que sus educandos alcancen una
formacin integral, armnica y potencien sus aptitudes y capacidades, en un ambiente de libertad y
aceptacin de los supremos valores del cristianismo. Y que sus egresados, sean capaces de asumir
los desafos del mundo contemporneo y de una sociedad cambiante, comprometidos con el
desarrollo econmico, social, poltico y cultural del pas, en permanente interaccin con el entorno
nacional, con renovada vocacin de servicio y espritu de solidaridad.

Misin

Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formacin


profesional de las Ciencias de la Administracin, reconocida en su entorno por su continua
acreditacin acadmica, su produccin investigativa, la formacin integral de sus estudiantes y su
sinrgica relacin con el sector pblico, privado y la comunidad en general.

Misin

Formar, en niveles de excelencia acadmica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la


sociedad, profesionales, investigadores, tcnicos y docentes cientficamente competentes,
ticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo
integrado de la docencia, la investigacin y el servicio a la comunidad, a fin que sta tenga la
oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnologa y la cultura. Asimismo, que
sus graduados sean capaces de conservar, acrecentar y difundir la cultura universal, afirmando los
valores propios e inmersos en el proceso productivo del pas, y que contribuyan con espritu crtico a
la solucin de los problemas nacionales.

Formar profesionales en Ciencias de la Administracin, especializados en Mercadotecnia,


Administracin de Empresas y Administracin Pblica; integrales, crticos, creativos, innovadores,
capaces de desempearse con xito en la gestin de organizaciones en el marco de un entorno
cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado.

DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES


I.

OBJETIVOS GENERALES
Conocer e interpretar cientficamente los distintos mbitos estadsticos que
existen, as como investigar, analizar y proponer soluciones a los
mbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicacin de las siguientes
COMPETENCIAS GENERICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Abstraccin, anlisis y sntesis


Aplicacin de Conocimientos en la prctica
Organizacin y planificacin del tiempo
Conocimiento sobre el rea de estudio y la profesin
Comunicacin oral y escrita
Uso de tecnologas de informacin y comunicacin
Actualizacin permanente
Capacidad crtica y autocrtica
Actuacin en nuevos escenarios
Creatividad
Toma de decisiones
Trabajo en Equipo

II.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Con los elementos de apoyo que el estudiante de Estadstica II, recibe de la
Plataforma de las Competencias Genricas, est en la capacidad de
proyectar
con mejor asertividad, las siguientes
COMPETENCIAS
ESPECFICAS:
a. Aplicar y formular las distintas tcnicas de proyeccin y tendencia
b. Implementar herramientas tecnolgicas para el uso de estadstica
inferencial
c. Administrar e interpretar los diversos nmeros ndices, relacionados
con series cronolgicas y comportamientos econmicos
d. Calcular por distintos mtodos clculos probabilsticos aplicados a
situaciones empresariales y de negocios
e. Identificar y analizar operaciones de probabilidades con distribucin
normal
f.
Aprender a reducir niveles de incertidumbre en la toma de decisiones
por medio de docimasia de hiptesis
g. Desarrollar habilidades terica prcticas por la aplicacin de
modelos de muestreo, relacionados con investigaciones de campo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO DE LA


DE LA UNIDAD
UNIDAD

ACTIVIDAD
DPCENTE

EVALUACION
POR TEMA

CALENDARIZACION BIBLIOGRAFIA

1. Refrescar los conocimientos de


estadstica I

1. Repaso General

Julio

2. Que el estudiante comprenda


que no todas las tendencias son
lineales, que aprenda a manejar
la tendencia cuadrtica

2. Regresin parablica
Dispersigrama
Ecuacin de regresin

a. Clase magistral
b. Trabajo de
investigacin

1 punto

3. Trabajar regresiones con dos o ms


variables independientes y una
dependiente.

3. Correlacin y regresin
mltiple
Matriz de correlacin
Plano de regresin mltiple
Ecuacin de Regresin Mltiple

a. Clase magistral
b. Examen corto

2 puntos

Julio - Agosto

JOHN E. HANKE ARTHUR


G. REITSCH Pronsticos
en los negocios.
Editorial Prentice Hall

4. Aprender a utilizar herramientas


cuantitativas que permitan desarrollar
proyecciones tiles que permitan
tomar decisiones bien informadas.

4. Series cronolgicas
Tendencia secular
Componente estacional
Variaciones cclicas
Variaciones irregulares
4.1 Modelos de series de tiempo
4.2 Tcnicas de suavizamiento
Promedios mviles
Suavizamiento exponencial
4.3 Anlisis de tendencia
4.4 Descomposicin de las series
de tiempo

a. Clase magistral
b. Trabajo de
investigacin

3 puntos

Agosto

ALLEN L. WEBSTER. Esta


dstica aplicada a los
negocios y la
economa
Edit. McGraw Hill

1ER. PARCIAL
EXTRAORD.

Del 2 al 23/08
30 DE AGOSTO

c. Laboratorio

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO DE LA


DE LA UNIDAD
UNIDAD

ACTIVIDAD
DPCENTE

EVALUACION
POR TEMA

CALENDARIZACION BIBLIOGRAFIA

Decisiones, teniendo un
panorama ms preciso del
comportamiento de variables
econmicas a travs del tiempo.

ndices de precios simples


ndices de precios agregativos
ndices de precios agregativos
ponderados
IPC

b. Asignacin trabajo
final sobre este tema

6. Determinar y manipular
correctamente las asignaciones
probabilsticas de eventos
inciertos en los negocios

6. Probabilidades elementales
Concepto clsico de
probabilidad
Eventos mutuamente
excluyentes y
eventos no excluyentes
Reglas de adicin
Eventos independientes y
eventos
dependientes y probabilidad
condicional
Reglas de multiplicacin
Tablas de probabilidad
conjunta
teorema de Bayes

a. Clase magistral
b. Laboratorio
c. Examen corto

3 puntos

Septiembre

LEONARD J. KAZMIER
Estadstica aplicada
a la administracin y
la economa
Series Schawn
McGraw Hill

7. Determinar el despliegue de
todos los posibles resultados de un
experimento junto con las
probabilidades de
cada resultado.

7. Distribucin de probabilidades
Distribucin de Bernoulli
Distribucin Binomial

a. Trabajo de
investigacin

1 punto

Septiembre

ALLEN L. WEBSTER.
Estadstica aplicada
a los negocios y la
economa
McGraw Hill

8. Comprender la utilidad de las


distribuciones continuas

8. Distribucin normal
Uso de la Tabla de distribucin
normal
Formula de Zi
Clculo de probabilidades con
Z
Clculo de un valor X a partir
de una
probabilidad conocida.

a. Clase magistral
b. Laboratorio
c. Examen corto

3 puntos

Septiembre

LEVIN RICHARD.
Estadstica para
Administradores
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana

9. Aprender a reducir el nivel de


incertidumbre en el proceso de
toma de decisiones, a travs de la
prueba de hiptesis.

9. Docimasia de hiptesis.
Concepto de prueba de
hiptesis
Valores crticos de Z y zonas de

a. Clase magistral
b. Laboratorio

1 punto

Octubre

LEVIN RICHARD.
Estadstica para
Administradores
Editorial Prentice Hall

LEVIN RICHARD.
Estadstica para
Administradores
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana

rechazo

2DO. PARCIAL

El nivel de significancia y la
probabilidad de error

Hispanoamericana

EXTRAORD.

10. Comprender que el estudio de


una poblacin pude ser muy
grande como para ser estudiada
en su totalidad. Por lo que se
debe aprender a calcular una
muestra representativa de un
tamao ms manejable.

10. Distribucin en el muestreo


La media de las medias
muestrales
La varianza y el error estndar
de las medias muestrales
El impacto del tamao de la
muestra
en el error estndar
Teorema del limite central

a. Clase magistral
b. Laboratorio
c. Examen corto

3 puntos

Octubre

ALLEN L. WEBSTER.
Estadstica aplicada a los
negocios y la economa
Edit. McGraw Hill

distintos tipos de muestreo.

Muestreo aleatorio simple


Muestreo Estratificado
Muestreo por conglomerados

b. Exposiciones

FINALES
RETRASADAS

Del 15 al 30/11
ENERO, 2012

LEVIN RICHARD.
Estadstica para
Administradores
Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana

CRITERIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LA TEMTICA:


El curso se desarrollar a travs de exposiciones del catedrtico, lecturas obligatorias con
comprobacin, dinmicas de grupo, exposicin oral dinamizada, exposicin colectiva o
individual de los alumnos, debates dirigidos.
1
Se evaluar el contenido a travs de dos exmenes parciales y trabajos que se asignarn
a los alumnos de manera individual o por grupos
2
Distribucin del puntaje:
PRIMER EXAMEN:
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
ACTIVIDADES
TOTAL DE ZONA
EXAMEN FINAL
TOTAL:

10 PUNTOS
15 PUNTOS
25 PUNTOS
50 PUNTOS
50 PUNTOS
100 PUNTOS

El acreditamiento de Administracin de Empresas, una Ventaja Competitiva para


La Universidad Mariano Glvez de Guatemala y para sus egresados:
Una acreditacin a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores
cumple con estndares de calidad, en la formacin acadmica de sus estudiantes, ya
que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con
la preparacin suficiente para desempearse en los niveles de exigencia que la
demanda global requiere.
Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la
Administracin, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes
se ven beneficiados por la aceptacin a nivel latinoamericano de su titulacin, siendo
tan vlida, como en su pas de origen.

Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formacin en una carrera con
acreditacin oficial.
o
o
o

Los beneficios de esta decisin los experimenta desde el proceso formativo.


La acreditacin fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una
permanente evaluacin y mejoramiento ininterrumpido.
Asimismo, cada vez son ms las empresas del sector pblico y privado que, ante la
sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de
carreras que cuentan con la acreditacin oficial.

Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisin es transparente, es
decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en
el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una
buena educacin y sobretodo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con mayor
preparacin que alguien de una carrera sin acreditar.