INSTITUCIN EDUCATIVA

RAL PORRAS BARRENECHEA

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
I.

INFORMACION GENERAL:
a. INSTITUCION EDUCATIVA
b. GRADO Y SECCION
c. AREA
d. HORAS SEMANALES
e. DURACION
f. PROFESORA

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

:
Ral Porras Barrenechea
:5 A, B y C
:Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:03
: Del 10 de marzo al 10 de abril
:Tula Monrroy Conislla

Las mediciones de las magnitudes fsicas

III.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
Obtener datos vlidos y confiables de las magnitudes fsicas (variables de
estudio) en un experimento es base esencial para tener resultados ms
cercanos a la realidad. Qu consideraciones debemos tener cundo medimos
magnitudes fsicas?

IV.

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES
T1 - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
T2 - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

V.

VALORES
VALORES

ACTITUDES

RESPONSABILI
DAD

RESPETO

IDENTIDAD

SOLIDARIDAD
HONESTIDAD

INDICADORES

Llega puntual a la institucin

educativa respetando el
horario establecido.
Cumple con sus obligaciones.

Practica las reglas de cortesa

permanentemente.
Cumple con las normas de
convivencia dentro y fuera de
la I.E.
Participa activamente en las
actividades programadas por
el aula y la Institucin cuidado
sus bienes.

Demuestra compaerismo con

los dems.
Practica las buenas
costumbres.

Demuestra puntualidad,
asistencia y permanencia en
el aula y la I.E.
Asiste con vestimenta
adecuada.
Saluda cortsmente.
Respeta a los miembros de la
comunidad dentro y fuera de
la I.E.
Cuida el patrimonio
institucional y del aula.
Participa activamente en las
actividades del aula y de la
I.E.
Es solidario con sus
compaeros.
Devuelve lo que no le
pertenece

VI.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
1.1.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENC
IAS
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por la ciencia.

Explica
el
mundo fsico,
basado
en
conocimiento
s cientficos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
INDICADORES
ES
Disea
Elabora
un
protocolo
estrategias
explicando el procedimiento
para
hacer para realizar mediciones.
una
Justifica
la
seleccin
de
indagacin.
herramientas,
materiales,
equipos e instrumentos de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Verifica la confiabilidad de la
fuente
de
informacin
relacionada a su pregunta de
indagacin.
Genera
y
Obtiene
datos
de
sus
registra datos mediciones realizadas
e informacin Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones
como para las incertidumbres
asociadas.
Sustenta el valor de la
incertidumbre absoluta de sus
mediciones.
Analiza datos
Extrae conclusiones a partir de
o
los resultados obtenidos en la
informacin.
indagacin
o
fundamentos
cientficos.
Evala
y
Emite conclusiones basadas en
comunica.
sus resultados.
Sustenta
sus
conclusiones
usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica, unidades
de medida, etc.) y responde a
los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Comprende y
Sustenta que la direccin y
aplica
sentido son caractersticas
conocimiento
distintivas de las magnitudes
s cientficos.
fsicas vectoriales.
Argumenta Sustenta que la operacin de
cientficamen
dos
o
ms
magnitudes
te
vectoriales est supeditada a
la direccin y sentido de
ambas magnitudes vectoriales.

1. SECUENCIA DE LAS SESIONES

CAMPOS TEMATICOS

Mtodos
de
medicin
Teora de errores
Vectores
y
escalares

SESI
ON
01

TITULO

INDICADOR

Incertidumb
re
en
medidas
directas
e
indirectas
de
magnitudes
fsicas

02

Incertidumb
re en
medidas
directas e
indirectas
de
magnitudes
fsicas

03

04

05

CAMPO
ACTIVIDAD
TEMATICO
Elabora un protocolo Mtodo
de Bsqueda
de
explicando
el
medicin directa
informacin.
Elaboracin
de
procedimiento para
e indirecta.
estrategias
para
realizar mediciones. Teora de errores.
Justifica la seleccin
realizar
de
herramientas,
mediciones
materiales, equipos
(directas
e
e instrumentos de
indirectas) de los
precisin
que
volmenes
permitan
obtener
requeridos.
datos
fiables
y
suficientes.
Verifica
la
confiabilidad de la
fuente
de
informacin
relacionada
a
su
pregunta
de
indagacin.
Obtiene datos de sus Mtodo
de Realizacin
de
mediciones
medicin directa
mediciones de los
realizadas.
e indirecta.
volmenes
Incluye unidades en Teora de errores.
requeridos.
Explicacin
del
sus tablas tanto para
sus mediciones como
proceso y de los
para
las
resultados de las
incertidumbres
mediciones.
Explicacin de la
asociadas.
Sustenta el valor de la
estimacin
del
incertidumbre
error
en
las
absoluta
de
sus
mediciones
e
mediciones.
interpretacin.

La
Sustenta
que
la Vectores
direccin,
direccin y sentido
escalares.
elemento
son
caractersticas
distintivo de
distintivas de
las
las
magnitudes
fiscas
magnitudes
vectoriales.
vectoriales
3 N ms 4 Sustenta
que
la Vectores
N casi
operacin de dos o
escalares.
nunca es 7
ms
magnitudes
N!
vectoriales
est
supeditada
a
la
direccin y sentido
de
ambas
magnitudes
vectoriales.
Sigo
Sustenta
que
la Vectores

y Bsqueda
informacin.
Anlisis
de
informacin.
Resolucin
interrogantes
planteadas.
y Bsqueda
informacin.
Anlisis
de
informacin.
Resolucin
interrogantes
planteadas.

y Bsqueda

de
la
de

de
la
de

de

operando
con
vectores

VII.

operacin de dos o
ms
magnitudes
vectoriales
est
supeditada
a
la
direccin y sentido
de
ambas
magnitudes
vectoriales.

escalares.

informacin.
Anlisis
de
informacin.
Resolucin
interrogantes
planteadas.

la
de

EVALUACION
SITUACIN
DE
EVALUACIN
Medicin
de
volmenes de
lquidos
y
slidos
considerando
las
incertidumbre
s
en
las
mediciones
realizadas.

COMPETEN
CIAS
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por
la
ciencia.

EVALUACIN
CAPACIDAD
ES
Disea

estrategias
para
hacer

una
indagacin.

Genera
y

registra
datos
e

informacin.

Analiza

datos
o
informacin.
Evala
y

comunica.

Explicacin de
las
caractersticas
de
las
magnitudes
vectoriales.
Operaciones
con

Explica
el
mundo
fsico,
basado
en
conocimient
os
cientficos.

Comprende
y
aplica
conocimient
os

cientficos.
Argumenta
cientficame
nte.

INDICADORES

Elabora un protocolo explicando el

procedimiento para realizar mediciones.
Justifica la seleccin de herramientas,
materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
Verifica la confiabilidad de la fuente de
informacin relacionada a su pregunta
de indagacin.
Obtiene datos de sus mediciones que ha
realizado.
Incluye unidades en sus tablas tanto
para sus mediciones como para las
incertidumbres asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre
absoluta de sus mediciones.
Extrae conclusiones a partir de los
resultados obtenidos en la indagacin o
fundamentos cientficos.
Emite conclusiones basadas en sus
resultados.
Sustenta
sus
conclusiones
usando
convenciones cientficas y matemticas
(notacin
cientfica,
unidades
de
medida, etc.) y responde a los
comentarios crticos y preguntas de
otros.
Sustenta que la direccin es una de las
caractersticas
distintivas
de
las
magnitudes fsicas vectoriales.
Sustenta que la operacin de dos o ms
magnitudes vectoriales est supeditada
a la direccin de ambas.

magnitudes
vectoriales.

Marzo del 2014

Profesora Tula Monrroy Conislla

INSTITUCIN EDUCATIVA

RAL PORRAS BARRENECHEA

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
VIII.

INFORMACION GENERAL:
a. INSTITUCION EDUCATIVA
b. GRADO Y SECCION
c. AREA
d. HORAS SEMANALES
e. DURACION
f. PROFESORA

:
Ral Porras Barrenechea
:5 A, B y C
:Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:03
: Del 13 de abril al 22 de mayo
:Tula Monrroy Conislla

IX.

NOMBRE DE LA UNIDAD:
Movimiento de los cuerpos

X.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
En la vida diaria hay situaciones que nos permiten observar cuerpos que
desarrollan un movimiento rectilneo uniforme y/o un movimiento rectilneo
uniformemente variado, como aquellos que realizan los deportistas. Esto se
debe a las leyes fsicas que los gobiernan.
Cmo se relacionan el tiempo, la distancia, la velocidad y la aceleracin en el
movimiento de los cuerpos?

XI.

TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES
T1 - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
T2 - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

XII.

VALORES
VALORES

ACTITUDES

RESPONSABILI
DAD

RESPETO

IDENTIDAD

SOLIDARIDAD
HONESTIDAD

XIII.

INDICADORES

Llega puntual a la institucin

educativa respetando el
horario establecido.
Cumple con sus obligaciones.

Practica las reglas de cortesa

permanentemente.
Cumple con las normas de
convivencia dentro y fuera de
la I.E.
Participa activamente en las
actividades programadas por
el aula y la Institucin cuidado
sus bienes.

Demuestra compaerismo con

los dems.
Practica las buenas
costumbres.

Demuestra puntualidad,
asistencia y permanencia en
el aula y la I.E.
Asiste con vestimenta
adecuada.
Saluda cortsmente.
Respeta a los miembros de la
comunidad dentro y fuera de
la I.E.
Cuida el patrimonio
institucional y del aula.
Participa activamente en las
actividades del aula y de la
I.E.
Es solidario con sus
compaeros.
Devuelve lo que no le
pertenece

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
1.2.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENC
IAS
Indaga,

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
INDICADORES
ES
Problematiza Plantea preguntas referidas al

situaciones.
problema que puedan ser

CAMPOS TEMATICOS
Movimiento rectilneo
uniforme

mediante
mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por la ciencia.

Disea

estrategias
para
hacer
una
indagacin.

Genera
y

registra datos
e
informacin.

Analiza datos

o
informacin.

Evala
comunica.

indagadas utilizando leyes y

principios cientficos.
Distingue
las
variables

dependiente e independiente y
las intervinientes en el proceso
de indagacin.
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre
las variables independiente,
dependiente e intervinientes,
que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Elabora
un
protocolo
explicando las tcnicas que
permiten
controlar
las
variables eficazmente.
Justifica
la
seleccin
de
herramientas,
materiales,
equipos e instrumentos de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Elige las unidades de medida a
ser utilizadas en el recojo de
datos considerando el margen
de error que se relaciona con
las
mediciones
de
las
variables.
Verifica la confiabilidad de la
fuente
de
informacin
seleccionada relacionada a su
pregunta de indagacin.
Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una
variable independiente para
medir la variable dependiente.
Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones
como para las incertidumbres
asociadas.
Organiza datos o informacin
en tablas y los representa en
diagramas o grficas que
incluyan la incertidumbre de
las mediciones.
Extrae conclusiones a partir de
la relacin entre sus hiptesis
y los resultados obtenidos en
su
indagacin,
en
otras
indagaciones o en leyes o
principios cientficos; valida la
hiptesis inicial.
Sustenta
sus
conclusiones
usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica, unidades
de medida, etc.) y responde a
los comentarios crticos y

Movimiento rectilneo
uniformemente
variado
Movimiento vertical

Explica
el
mundo fsico,
basado
en
conocimiento
s cientficos.

Comprende y
aplica
conocimiento
s cientficos y
argumenta
cientficamen
te.

preguntas de otros.
Sustenta que el movimiento es
un cambio de posicin respecto
del tiempo medido por un
observador.
Sustenta
la
relacin
del
movimiento vertical con el
MRUV, en donde la aceleracin
que adquiere un cuerpo es
debida a la fuerza de la
gravedad.

2. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESI
ON
01

02

TITULO

INDICADOR

CAMPO
ACTIVIDAD
TEMATICO
Elementos Sustenta
que
el Marco
de Bsqueda
de
del
movimiento es un
referencia
informacin
movimiento
y Anlisis
de
la
cambio de posicin Trayectoria
de
un
desplazamiento
informacin
respecto del tiempo
cuerpo
y Resolucin
de
medido
por
un Rapidez
velocidad
interrogantes
observador.
planteadas
Cuando la Plantea
preguntas Movimiento
Bsqueda
de
rapidez y la
referidas al problema
rectilneo
informacin
velocidad
Planteamiento del
que
puedan
ser
uniforme
de un mvil
problema
y
indagadas, utilizando
no varan,
formulacin
de
leyes y principios
MRU
hiptesis
cientficos.
Elaboracin
de
Distingue
las
estrategias
para
variables
llevar a cabo la
dependiente
e
experimentacin
independiente y las
intervinientes en el
proceso
de
indagacin.
Formula una hiptesis
considerando
la
relacin entre las
variables
independiente,
dependiente
e
intervinientes,
que
responden
al
problema
seleccionado por el
estudiante.
Elabora un protocolo
explicando
las
tcnicas
que
permiten
controlar
las
variables
eficazmente.

03

Cuando la
rapidez y la
velocidad
de un mvil
no varan,
MRU

Justifica la seleccin
de
herramientas,
materiales, equipos e
instrumentos
de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Elige las unidades de
medida
a
ser
utilizadas en el recojo
de
datos
considerando
el
margen de error que
se relaciona con las
mediciones de las
variables.
Verifica
la
confiabilidad de la
fuente
de
informacin
seleccionada
relacionada
a
su
pregunta
de
indagacin.
Obtiene
datos Movimiento
considerando
la
rectilneo
manipulacin
de
uniforme
ms de una variable
independiente para
medir la variable
dependiente.
Incluye unidades en
sus
tablas
tanto
para sus mediciones
como
para
las
incertidumbres
asociadas.
Organiza
datos
o
informacin
en
tablas
y
los
representa
en
diagramas o grficas
que
incluyan
la
incertidumbre de las
mediciones.
Extrae conclusiones a
partir de la relacin
entre sus hiptesis y
los
resultados
obtenidos
en
su
indagacin, en otras

Experimentacin,
registro de datos.
Anlisis de datos
Evaluacin
del
proceso
y
resultados.

04

Cuerpos

que varan
linealmente
su velocidad
respecto del
tiempo

05

Cuerpos

que varan
linealmente
su velocidad
respecto del
tiempo

indagaciones o en
leyes o principios
cientficos; valida la
hiptesis inicial.
Sustenta
sus
conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica,
unidades de medida,
etc.) y responde a
los
comentarios
crticos y preguntas
de otros.
Plantea
preguntas Movimiento
referidas al problema
rectilneo
que
puedan
ser
uniformemente
indagadas, utilizando
variado
leyes y principios
cientficos.
Distingue
las
variables
dependiente
e
independiente y las
intervinientes en el
proceso
de
indagacin.
Formula una hiptesis
considerando
la
relacin entre las
variables
independiente,
dependiente
e
intervinientes,
que
responden
al
problema
seleccionado por el
estudiante.
Obtiene
datos Movimiento
considerando
la
rectilneo
manipulacin de ms
uniformemente
de
una
variable
variado
independiente para
medir la variable
dependiente.
Incluye unidades en
sus tablas tanto para
sus mediciones como
para
las
incertidumbres
asociadas.

Bsqueda
informacin
Planteamiento
problema
formulacin
hiptesis

de
del
y
de

Experimentacin,
registro de datos
Anlisis de datos
Evaluacin
del
proceso
y
resultados

06

XIV.

Organiza
datos
o
informacin
en
tablas
y
los
representa
en
diagramas o grficas
que
incluyan
la
incertidumbre de las
mediciones.
Extrae conclusiones a
partir de la relacin
entre sus hiptesis y
los
resultados
obtenidos
en
su
indagacin, en otras
indagaciones o en
leyes o principios
cientficos; valida la
hiptesis inicial.
Sustenta
sus
conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica,
unidades de medida,
etc.) y responde a
los
comentarios
crticos y preguntas
de otros.
Cuerpos
Sustenta la relacin Movimiento
sometidos
del
movimiento
vertical
a la accin
vertical con el MRUV,
de
la
en
donde
la
gravedad
aceleracin
que
adquiere un cuerpo
es debida a la fuerza
de la gravedad.

Bsqueda
informacin
Anlisis
de
informacin
Resolucin
interrogantes
planteadas

de
la
de

EVALUACION
SITUACIN
DE
EVALUACI
N.
Experimenta
cin sobre
MRU
Experimenta
cin sobre

COMPETENCI
AS

Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que
pueden

EVALUACIN
CAPACIDADES

Problematiza
situaciones.

INDICADORES

Plantea preguntas referidas al

problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos.
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre

MRUV

ser
investigadas
por la ciencia.
Disea estrategias
para
hacer
una
indagacin.

Genera y registra
datos e informacin.

Analiza
datos
informacin

Explicacin
sobre la
relacin
entre los
elementos
del
movimiento
Explicacin
sobre la
relacin del
movimiento
vertical con
el MRUV.

Explica
el
mundo fsico,
basado
en
conocimientos
cientficos.

las variables independiente,

dependiente e intervinientes,
que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Elabora un protocolo explicando
las tcnicas que permiten
controlar
las
variables
eficazmente.
Justifica
la
seleccin
de
herramientas,
materiales,
equipos e instrumentos de
precisin
que
permitan
obtener
datos
fiables
y
suficientes.
Incluye unidades en sus tablas
tanto para sus mediciones
como para las incertidumbres
asociadas.
Organiza datos o informacin
en tablas y los representa en
diagramas o grficas que
incluyan la incertidumbre de
las mediciones.
Extrae conclusiones a partir de
la relacin entre sus hiptesis
y los resultados obtenidos en
su
indagacin,
en
otras
indagaciones o en leyes o
principios; valida la hiptesis
inicial.

Evala y comunica. Sustenta

sus
conclusiones
usando
convenciones
cientficas
y
matemticas
(notacin cientfica, unidades
de medida, etc.) y responde a
los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Comprende y aplica Sustenta que el movimiento es
conocimientos
un
cambio
de
posicin
cientficos
y
respecto del tiempo medido
argumenta
por un observador.
cientficamente.
Sustenta
la
relacin
del
movimiento vertical con el
MRUV, en donde la aceleracin
que adquiere un cuerpo es
debida a la fuerza de la
gravedad.

XV.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 5to grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.
A.

Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de

Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.
Cronmetro (reloj o celular)
Calculadora cientfica
Probeta de 100 mL
100 mL de aceite
Un gotero
Una regla graduada
Un lapicero de tinta indeleble
Fotos
Videos
Un tabla (para el plano inclinado)
Un transportador

Marzo del 2015

Profesora Tula Monrroy Conislla