INSTITUTO LA PAZ

PROGRAMA DE LOS AOS INTERMEDIOS

CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: SEGUNDO AO
CRITERIO A: INDAGACIN Y ANLISIS
Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

3-4

i. Indica la necesidad de ofrecer una solucin a un

problema
ii. Indica los hallazgos de la investigacin
El alumno:
i. Esboza la necesidad de ofrecer una solucin a un
problema
ii. Indica algunos (3) puntos de la investigacin
necesaria para desarrollar una solucin, con cierta
orientacin
iii. Indica las caractersticas principales de un producto
existente que sirve de inspiracin para crear una solucin
al problema
iv. Esboza algunos (2) de los hallazgos principales de la
investigacin
El alumno:

5-6

7-8

i. Explica la necesidad de ofrecer una solucin a un

problema
ii. Indica y prioriza los puntos principales de la
investigacin necesaria para desarrollar una solucin al
problema, con cierta orientacin
iii. Esboza las caractersticas principales de un producto
existente que sirve de inspiracin para crear una solucin
al problema
iv. Esboza los hallazgos principales de la investigacin
pertinente
El alumno:
i. Explica y justifica la necesidad de ofrecer una solucin
a un problema
ii. Indica y prioriza los puntos principales de la
investigacin necesaria para desarrollar una solucin al

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Desarrollar
Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un
mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un
estado ms avanzado o eficaz.
Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.
Priorizar
Dar una importancia relativa u organizar elementos
segn un orden de preferencia.
Justificar
Proporcionar razones o pruebas vlidas que
respalden una respuesta o conclusin.
Describir
Exponer detalladamente una situacin, evento,

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: SEGUNDO AO
problema, con mnima orientacin
patrn o proceso.
iii. Describe las caractersticas principales de un
producto existente que sirve de inspiracin para crear una
solucin al problema
iv. Presenta los hallazgos principales de la investigacin
pertinente

Presentar
Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o
consideracin

CRITERIO B: DESARROLLO DE IDEAS

Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

3-4

5-6

i. Indica un criterio bsico con el que medir el xito de

una solucin
ii. Presenta una idea de diseo que puede ser
interpretada por otras personas
iii. Crea un dibujo/diagrama de planificacin incompleto
El alumno:
i. Indica algunos (2) criterios con los que medir el xito
de la solucin
ii. Presenta ms de una (2) idea de diseo utilizando
un medio o medios adecuados, o rotula las caractersticas
principales de forma que pueden ser interpretadas por
otras personas
iii. Indica las caractersticas principales del diseo
elegido
iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin o enumera
los requisitos para la creacin de la solucin elegida
El alumno:
i. Desarrolla algunos (3) criterios con los que medir el
xito de la solucin
ii. Presenta algunas (3) ideas de diseo factibles
utilizando un medio o medios adecuados, y rotula las
caractersticas principales de forma que pueden ser
interpretadas por otras personas

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Desarrollar
Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un
mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un
estado ms avanzado o eficaz.
Explicar
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.
Presentar
Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o
consideracin

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: SEGUNDO AO
iii. Presenta el diseo elegido, indicando sus
caractersticas principales
iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin y enumera
los datos principales para la creacin de la solucin
elegida
El alumno:

7-8

i. Desarrolla una lista (mn. 3) de criterios con los que

medir el xito de la solucin
ii. Presenta ideas (3) de diseo factibles utilizando un
medio o medios adecuados, y esboza las caractersticas
principales de forma que pueden ser interpretadas
correctamente por otras personas
iii. Presenta el diseo elegido, describiendo sus
caractersticas principales
iv. Crea un dibujo/diagrama de planificacin que esboza
los datos principales para la creacin de la solucin
elegida

Crear
Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas
personales, en forma de trabajo o invencin.
Enumerar
Proporcionar una lista de respuestas cortas sin
ningn tipo de explicacin.

CRITERIO C: CREACIN DE LA SOLUCIN

Nivel de logro

Descriptores

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

1-2

3-4

i. Demuestra habilidades tcnicas mnimas al crear la

solucin
ii. Crea la solucin, que no funciona bien y se presenta
de forma incompleta
El alumno:
i. Enumera los pasos principales de un plan que contiene
algunos detalles y que sus compaeros tienen dificultades
para seguir al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas satisfactorias al
crear la solucin
iii. Crea la solucin, que funciona parcialmente y se
presenta de forma adecuada
iv. Indica una modificacin realizada en el diseo
elegido o en el plan al crear la solucin
El alumno:

Trminos de instruccin
Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.
Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Desarrollar
Mejorar progresivamente, elaborar o lograr un
mayor nivel de detalle. Hacer evolucionar hacia un
estado ms avanzado o eficaz.
Explicar

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: SEGUNDO AO
Exponer detalladamente las razones o causas de
algo.
i. Enumera los pasos de un plan que considera el

5-6

7-8

tiempo y los recursos, y que sus compaeros son capaces

de seguir al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas competentes al
crear la solucin
iii. Crea la solucin, que funciona segn lo previsto y se
presenta de forma apropiada
iv. Indica una modificacin realizada en el diseo
elegido y en el plan al crear la solucin
El alumno:
i. Esboza un plan que considera el uso del tiempo y los
recursos, y que es suficiente para que sus compaeros
puedan seguirlo al crear la solucin
ii. Demuestra habilidades tcnicas excelentes al crear
la solucin
iii. Sigue el plan para crear la solucin, que funciona
segn lo previsto y se presenta de forma apropiada
iv. Enumera las modificaciones realizadas en el diseo
elegido y en el plan al crear la solucin

Presentar
Ofrecer para su exposicin, observacin, examen o
consideracin
Crear
Desarrollar a partir de la imaginacin o las ideas
personales, en forma de trabajo o invencin.
Enumerar
Proporcionar una lista de respuestas cortas sin
ningn tipo de explicacin.
Demostrar
Probar o aclarar mediante razonamientos o datos,
ilustrando con ejemplos o aplicaciones prcticas

CRITERIO D: EVALUACIN
Nivel de logro

Descriptores

Trminos de instruccin

El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
El alumno:

Indicar
Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo
de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
clculos.

1-2

3-4

i. Define un mtodo de prueba que se usa para medir el

xito de la solucin
ii. Indica el xito de la solucin
El alumno:
i. Define un mtodo de prueba pertinente que genera
datos para medir el xito de la solucin
ii. Indica el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en los resultados
de una prueba pertinente

Esbozar
Exponer a grandes rasgos.
Definir

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CRITERIOS DE EVALUACIN DE DISEO: SEGUNDO AO
iii. Indica una forma en que podra mejorarse la solucin
iv. Indica un impacto que la solucin puede tener para
el cliente o los usuarios potenciales
El alumno:

5-6

i. Define mtodos (2) de prueba pertinentes que

generan datos para medir el xito de la solucin
ii. Indica el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en pruebas del
producto pertinentes
iii. Esboza una forma en que podra mejorarse la
solucin
iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los
usuarios potenciales, con orientacin
El alumno:

7-8

i. Esboza (2) mtodos de prueba sencillos y

pertinentes que generan datos para medir el xito de la
solucin
ii. Esboza el xito de la solucin con respecto a las
especificaciones de diseo basndose en pruebas del
producto autnticas
iii. Esboza cmo podra mejorarse la solucin
iv. Esboza el impacto de la solucin para el cliente o los
usuarios potenciales

Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o

magnitud fsica.