VARIEDADES DEL DISCURSO

1. NARRACION
I.I CONCEPTO:
La narracin es un relato corto de uno o varios hechos que se han producido en un
determinado contexto y que se conciben segn un orden cronolgico.
En esta variedad del discurso el emisor transmite una sucesin de hechos que pueden
formar parte de diferentes tipos de textos (noticias informativas, novelas, cuento)
I.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
El discurso narrativo necesita la existencia de un emisor que se proyecta en el texto a
travs de un narrador. El narrador es la voz que cuenta los hechos. Y el emisor es
quien nos comunica algo que puede ser real o imaginario. Los hechos se van a situar
en un tiempo y un espacio concretos siendo fundamental la verosimilitud de la
narracin. Esto se produce cuando los hechos narrados tienen apariencia de verdad y
se consigue cuando las acciones de los personajes no son contradictorias con su
caracterizacin.
Hay otros elementos de la comunicacin que tambin tienen relevancia como el canal.
El canal utilizado condicionar el uso de determinadas tcnicas narrativas, pues no son
iguales las narraciones orales o escritas; o bien aquellas que utilizan imgenes (cine,
comics)
Cada gnero narrativo tiene su propio cdigo por lo que el autor realizar relatos de
gnero (novelas policiacas, westerns, romances)
I.III ELEMENTOS DE LA NARRACIN:
Los textos narrativos estn determinados por las relaciones que se establecen entre
los distintos elementos:
A. LA ACCIN:
Consiste en la recreacin narrativa que hace el narrador de la secuencia de hechos
sucedidos o imaginados. Hay que distinguirla de la historia, pues en esta los
acontecimientos siguen el orden real.
Partiendo de esa historia externa a la narracin, el narrador construye la accin en
un orden que puede coincidir o no con el de la historia.
La estructura de la accin depende tanto de la intencin del autor como del
gnero concreto que est utilizando. El esquema clsico es:
PLANTEAMIENTO -> NUDO -> DESENLACE`
El narrador en ocasiones interrumpe la accin introduciendo digresiones
(reflexiones, aclaraciones, valoraciones) para anticipar acontecimientos o
introducir nuevos elementos. Con estos recursos el autor controla la accin y la
estructura del texto, para conseguir en el receptor determinados estados
emocionales (intriga, rechazo de personajes)

B. TIEMPO NARRATIVO:
Debemos distinguir entre el tiempo externo y tiempo interno.
El tiempo externo es el momento histrico en el que suceden los acontecimientos
y puede aparecer de manera explcita o implcita.
El tiempo interno se refiere tanto al orden de los acontecimientos, su duracin. Se
distingue entre tiempo de la historia (definido por la sucesin cronolgica de los
acontecimientos) y el tiempo de la narracin (definido por el orden en el que se
presentan esos acontecimientos y por el tiempo que se tarda en contarlos)
La relacin entre el tiempo de la historia y el de la narracin determina la rapidez o
lentitud de la accin.
C. EL ESPACIO:
Los acontecimientos se desarrollan en un lugar o lugares determinados. Pueden
aparecer mencionados o describirse. Las descripciones del lugar son
fundamentales para crear en la narracin un ambiente determinado (misterioso,
realista, fantstico)
El espacio puede estar concebido de manera objetiva o subjetiva. Es un espacio
objetivo cuando es un reflejo del mundo real, y subjetivo cuando es fruto de la
percepcin de los propios personajes.
D. LOS PERSONAJES
Son los que llevan a cabo las acciones contadas por el narrador. La funcin de un
personaje es relacionarlo con los otros, con la accin y con los dems elementos
narrativos. Se distinguen personajes principales que son aquellos con los cuales se
desarrolla la accin narrativa. Los personajes secundarios tienen un papel menor
en la trama. El protagonista es el personaje que tiene el papel fundamental en la
narracin, mientras que el antagonista se opone al protagonista o est en
conflicto con l.

I.IV ASPECTOS LINGISTICOS.

Predominan los verbos y las oraciones suelen ser predicativas. Las oraciones
atributivas slo aparecern cundo se describan personajes o lugares. Cuando la
narracin tenga un ritmo lento, la sintaxis ser compleja, a base de largos enunciados
con oraciones subordinadas. Cuando el ritmo sea rpido la sintaxis ser sencilla,
compuesta por oraciones simples y utilizando la yuxtaposicin. El las narraciones
actuales que son aquellas en las que los hechos estn sucediendo en ese mismo
momento se utiliza la forma verbal del presente. En las narraciones retrospectivas, en
la que los hechos sucedieron en el pasado se utilizan el perfecto simple y el perfecto
compuesto. En la narracin retrospectiva se puede utilizar el presente histrico que
permite contemplar los hechos como si estuvieran sucediendo en el presente. El
narrador utiliza numerosas referencias lxicas para marcar el transcurso del tiempo:
complementos circunstanciales y marcadores textuales con significado temporal (ms
tarde, varios aos despus, al mismo tiempo.)

2. LA DESCRIPCIN.
II.I CONCEPTO:
Es una variedad del discurso mediante la cual se atribuyen a los objetos determinadas
cualidades o propiedades.
II.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
La principal funcin de los textos descriptivos es la referencial, pues el inters del
emisor est en lo que describe. El emisor utiliza la funcin expresiva cuando describe
sentimientos propios sin distanciarse de ellos. Tambin puede haber una funcin
conativa cuando se describen productos.
Hay diferentes tipos de descripciones de un mismo objeto dependiendo de los
distintos puntos de vista. En funcin de los objetos descritos hay varios tipos de
descripciones:
A. PERSONAS: Pueden ser prosopografas (caractersticas fsicas), etopeyas
(cualidades morales), retratos (cualidades fsicas + morales), autorretratos (fsicas
y morales propias) o caricaturas (descripcin burlesca y exagerada)
B. PAISAJES/OBJETOS: Hay cronografas (describiendo un tiempo o poca concreta)
topografas (descripciones de lugares) pictricas (objetos inmviles) o
cinematogrficas.
C. REALIDADES ABSTRACTAS: (sentimientos, emociones, sensaciones.)
En funcin de la intencin comunicativa y del punto de vista del emisor las
descripciones pueden agruparse en:
-

Tcnicas: son aquellas que tienen una finalidad prctica, pues pretenden instruir al
receptor.
Literarias: se caracteriza por su subjetividad siendo su finalidad esttica, pues
pretenden crear en el receptor la imagen deseada

II.III ASPECTOS ESTRUCTURALES.

La descripcin aparece con frecuencia en los relatos siendo utilizada como tcnica
especifica dentro de la narracin. El narrador utiliza las descripciones para ofrecer
informacin relevante sobre los personajes.
Las descripciones tambin permiten interrumpir la narracin y detener las acciones de
los personajes. Adems permiten marcar las diferentes partes de los textos para
provocar emociones relacionadas con la accin. El autor puede hacer descripciones
exhaustivas o selectivas, estticas o dinmicas y realistas o fantsticas.
II.IV ASPECTOS LINGISTICOS
Se utilizan formas verbales imperfectivas. Lo ms habitual es el pretrito imperfecto de
indicativo (lleg mi hermano cuando le escriba) Predominan los verbos atributivos, los
sustantivos y los adjetivos son fundamentales, pues permiten dar nombre a lo descrito
y expresar sus cualidades.
En cuanto a la estructura sintctica predominan la yuxtaposicin y la coordinacin. La
yuxtaponan permite la descripcin del objeto mientras que la coordinacin ayuda a la
sucesin de los distintos componentes caractersticos. Son muy importantes los
recursos estilsticos pues permiten dar a la descripcin un carcter subjetivo y literario.

3. LA EXPOSICIN.
III.I CONCEPTO:
Consiste en presentar un tema a un receptor de forma clara y ordenada. Se utiliza en
actividades acadmicas (clases, libros de textos)
III.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
La exposicin tiene una serie de caractersticas:
- Objetividad: se manifiesta en la ausencia de referencias del emisor.
- Claridad: se presenta con una ordenacin lgica de las ideas y con la utilizacin de
un lxico entendido por el receptor.
- Precisin: las ideas se fundamentan aportando datos concretos y haciendo
referencia a las fuentes.
En los textos expositivos se tiene en cuenta el tipo de receptor por lo que nos
podemos encontrar dos tipos de textos:
- Textos divulgativos: son aquellos que estn pensados para un amplio pblico que
no tiene ideas previas sobre el tema. Se evitan los tecnicismos y se utilizan
numerosos ejemplos y explicaciones.
- Textos especializados: estn dirigidos a un lector que tiene conocimientos previos.
Tienen abundantes tecnicismos, utilizan citas y evitan las aclaraciones y los
resmenes.
III.III ASPECTOS ESTRUCTURALES.
En los textos expositivos es fundamental la ordenacin clara y coherente de los
contenidos. La estructura ms habitual es:
a) INTRODUCCION: El autor enuncia y determina el tema a tratar, presentando la
informacin que considera necesaria.
b) DESARROLLO: En ella se exponen los datos, ideas y referencias que constituyen el
tema en sus distintos aspectos.
c) CONCLUSIN: Suele consistir en un resumen de las ideas expuestas.
En los textos expositivos se utilizan dos mtodos:
- DEDUCTIVO: Consiste en extraer las ideas concretas a partir de conceptos
generales. Esto lo consigue utilizando ejemplos y casos concretos.
- INDUCTIVO: Consiste en ir de lo particular a lo general. Para ello utiliza
descripciones que permiten llegar de manera razonada a un principio de carcter
general.
En la exposicin se utilizan en ocasiones argumentaciones para defender con razones,
ideas que no son evidentes.
III.IV ASPECTOS LINGISTICOS
Se emplea un vocabulario denotativo. Solo en las exposiciones literarias pueden
aparecer trminos con significado connotativo. Apenas se utilizan los verbos que
indican accin pues lo habitual son aquellos que indican un proceso intelectual.
Abundan los sustantivos abstractos. Predomina la funcin referencial siendo
habituales las oraciones enunciativas. Se suele utilizar la tercera persona porque
facilita la objetividad. Se utiliza el lenguaje formal. Tambin es habitual la forma verbal
del pretrito imperfecto: cuando se quiere exponer algo que est inacabada o en
progreso ej: Juan entraba.

4. LA ARGUMENTACIN.
IV.I CONCEPTO:
Es una variedad de discurso con la cual se puede demostrar un hecho o defender una
opinin mediante pruebas y racionamientos.
IV.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
En la argumentacin existen dos mbitos relacionados con:
- Hechos: se trata de demostrar que un hecho se produce o se ha producido
- Opiniones: pretenden convencer a otros de adoptar ideas parecidas a las nuestras.
Los textos argumentativos pueden ser bilaterales o unilaterales. Son bilaterales
cuando el destinatario est presente y puede contra argumentar lo que da lugar a
continuos cambios en las intervenciones. Son unilaterales cuando el destinatario est
ausente por lo que no puede intervenir. Esto implica que el autor debe utilizar los
argumentos ms convincentes y adems debe prever los contraargumentos para
rebatirlos.
Los textos argumentativos deben tener:
A) Intencin comunicativa: se pretenden comunicar ideas que se van a ir
defendiendo por lo que va a predominarla funcin conativa o apelativa y tambin
aparecer la funcin expresiva relacionada con la subjetividad del emisor.
B) Emisor: pretende influir en los receptores para que modifiquen su pensamiento o
para que acten de un modo determinado. Todo esto se realiza con una actitud de
aparente objetividad.
C) Receptor o destinatario: puede ser una persona o colectivo. En funcin del
destinatario la argumentacin ser distinta.
D) Situacin: En funcin de la situacin los textos pueden ser bilaterales o
unilaterales.
IV.III ASPECTOS ESTRUCTURALES.
La organizacin de las ideas es fundamental para convencer a los destinatarios. Lo
habitual en los textos argumentativos es:
A) INTRODUCIN: sirve para enmarcar el problema que se debate
B) EXPOSICIN: sirve para informar de manera breve de los hechos significativos
relacionados con la idea a defender
C) ARGUMENTACIN: es la parte en la que se presentan las pruebas o argumentos
que permitir convencer al destinatario.
D) CONCLUSIN: sirve para resumir las ideas fundamentales y confirmar la tesis de
partida.
IV.IV ASPECTOS LINGISTICOS
Para convencer al destinatario este no debe encontrar dificultades para comprender
los textos. Por eso se utilizan los prrafos que permiten organizar las ideas y asimilar
mejor los contenidos.
Las oraciones suelen ser enunciativas, porque favorece la impresin de objetividad.
Cuando el autor pretende acentuar sus ideas, se utilizan expresiones exclamativas o
interrogativas. La sintaxis es compleja y se caracteriza por oraciones largas. (Utiliza la
subordinacin) En los textos argumentativos hay numerosas expresiones comparativas
y condicionales.

TEXTOS SEGN SU TEMTICA.

5. TEXTOS CIENTIFICO/TCNICOS.
V.I CONCEPTO:
Son textos producidos por la ciencia que pertenecen al estudio de realidades fsicas del
mundo o a la aplicacin tcnica del mbito industrial o tecnolgico.
V.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
El emisor de este tipo de textos posee conocimientos sobre el tema a tratar. Utiliza un
lenguaje profesional que exige al lector tener unos conocimientos mnimos.
Predomina la funcin referencial, siendo tambin frecuente la metalingstica.
Segn el destinatario clasificamos estos textos en:
- Textos especializados: son complejos, pues usan abundantes tecnicismos
- Textos acadmicos: su finalidad es didctica pues estn destinados a estudiantes y
lectores iniciados.
- Textos divulgativos: abundan explicaciones pues estn desinados a un pblico
amplio con escasos conocimientos.
V.III ASPECTOS ESTRUCTURALES:
Son textos en los que las ideas aparecen con claridad y coherencia. Por ello se evitan
las digresiones, estos textos pueden ser:
- Demostraciones cientficas: son textos especializados que utilizan la
argumentacin, pues despus de proponer y debatir un problema se encargan de
demostrar una tesis.
- Conceptos y teoras: aparecen en textos acadmicos y divulgativos siendo su
intencin la de demostrar una serie de principios, hechos y datos de carcter
cientfico.
- Explicaciones: son caractersticas de los textos cuya explicacin es didctica. Se
encargan de explicar las caractersticas de determinados productos.
- Instrucciones tcnicas:

V.IV ASPECTOS LINGISTICOS:

Se utiliza el nivel culto de la lengua y un registro formal. Los aspectos lingsticos,
estn relacionados con la objetividad, la universalidad del contenido y la claridad en la
exposicin. Con respecto a la objetividad, estos textos no permiten opiniones
personales del emisor. Para ello utilizaran varios mecanismos: oraciones enunciativas,
eliminacin del sujeto hablante mediante la utilizacin de oraciones impersonales. Sie
el autor alude a si mismo utiliza la primera persona del plural. Hay numerosos
adjetivos denotativos. La universalidad se refleja en la utilizacin de verbos en
presente atemporal. Son enunciados con validad universal por lo que son habituales
los sustantivos abstractos. Los tecnicismos tambin le dan el carcter de universalidad.
La claridad se consigue con oraciones simples y sencillas que tienen una estructura
lgica. Abundan los complementos circunstanciales y los verbos copulativos siendo
utilizados los adjetivos con la finalidad de precisar.

6. TEXTOS PERIODISTICOS.
VI.I CONCEPTO:
Consiste en la elaboracin y difusin de mensajes que relatan, explican o valoran
acontecimientos novedosos y de inters para la sociedad
VI.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
Estos textos necesitan los siguientes elementos:
- Emisor: se distingue la empresa, las fuentes de informacin y el periodista.
- Receptores: los mensajes se dirigen a un amplio pblico, siendo la comunicacin
de tipo unilateral. Normalmente los destinatarios no se encargan de verificar la
informacin, aceptando la versin de ese medio.
- Canal comunicativo: distinguimos los canales visual (prensa) auditivo (radio) y
audiovisual (TV).
- Cdigo periodstico: el ms importante es el cdigo lingstico, utilizndose
tambin el iconogrfico (dibujos, fotografas) y el icono-acstico (sintonas de
programas)
VI.III ASPECTOS ESTRUCTURALES:
En estos textos distinguimos varios elementos en su estructura y son constantes:
- Primera plana: es el espacio informativo ms importante, apareciendo en ella las
noticias desarrolladas en el interior.
- Titulares: son los enunciados resaltados cuya finalidad es resumir el contenido,
clasificar la informacin y llamar la atencin del destinatario.
- Secciones: agrupan los contenidos del mismo mbito (deporte, economa,
nacional)
VI.IV GENEROS PERIODISTICOS:
Son las modalidades a travs de las cuales se transmite la informacin:
- Noticias: es la base de todos los gneros. Las noticias suelen tener tres partes:
Titular: resume lo ms destacado, con pocas palabras.
Entradilla: es el arranque del texto informativo destacando el protagonista
y cuando, como, donde, porque y que ha ocurrido
El cuerpo: es el desarrollo de lo ocurrido. Reflejando detalles y opiniones
de testigos
- Reportajes: es un relato que amplia lo contenido en una noticia, por lo que
incorpora numerosos detalles y datos relacionados.
- Editorial: aparece en las primeras pginas del peridico, no lleva firma y consiste
en un discurso argumentativo que trata de convencer a los lectores del
planteamiento del peridico.
- Columna: es un artculo firmado por un personaje conocido relacionado con un
hecho y donde se mezclan irona y humor.
- Artculo: es un texto argumentativo escrito por personajes muy diversos (polticos,
abogados) y con una gran variedad temtica
- Cartas al director: es la opcin de un lector sobre un tema y suele ser muy breve.

Crnica: es un gnero que mezcla informacin y opinin. Se narra un hecho y se le

aaden las opiniones del periodista (normalmente la cnica se hace cerca de
donde se ha dado la noticia)

VI.V CARACTERISTICAS LINGISTICAS:

El lenguaje periodstico utiliza dos estilos:
- Estilo informativo: se caracteriza por su brevedad, concisin y claridad. Es objetivo
y utiliza un discurso narrativo.
- Estilo interpretativo: el autor nos transmite su punto de vista utilizando un
discurso argumentativo, por lo que es subjetivo (columnas, artculos)
Los dos estilos tienen caractersticas similares: inversin del orden lgico de las
oraciones, expresiones largas, usos de neologismos, uso de prstamos extranjeros,
excesos de retrica (metforas, hiprboles, adjetivos valorativos) uso del condicional
de rumor y uso de palabras vulgares.

7. TEXTOS HUMANSTICOS.
VII.I CONCEPTO:
Son textos relacionados con las manifestaciones histricas y culturales y con todo lo
relacionado con la naturaleza social y espiritual de los seres humanos.
VII.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
Estos textos pueden ser de investigacin, didcticos o descriptivos principalmente.
Segn el canal pueden ser orales (conferencias, ponencias) o escritos (libros,
artculos...) El cdigo utilizado es la lengua comn en su variedad culta y con un
registro formal. En funcin del tipo de destinatario, los textos sern, especializados,
acadmicos o divulgativos.
Hay diferencias entre el lenguaje humanstico y el cientfico-tcnico.
- Tendencia a la abstraccin: pues este lenguaje trabaja con las ideas.
- Carcter especulativo: estos textos se basan en una reflexin y el razonamiento.
- Abierto al debate: pues al ser especulaciones en muchos casos, pueden ser
aceptadas o rechazadas.
- Ideologas y subjetividad: pues son textos que permiten con facilidad mostrar el
pensamiento de su autor.
VII.III ASPECTOS ESTRUCTURALES:
La estructura puede ser variada pero lo ms habitual es encontrar una introduccin, el
desarrollo y la conclusin. Se utilizan como formas de discurso, la exposicin y la
argumentacin, siendo ms habituales estos ltimos, aunque suelen aparecer en el
mismo texto.
VII.V CARACTERISTICAS LINGISTICAS:
Entre los recursos morfosintcticos destacan:
- Predominio de oraciones enunciativas con subordinacin.
- Uso de sustantivos acompaados por adjetivos.
- Utilizacin de citas y referencias
- Frecuente uso de aposiciones
- Predominio del modo indicativo en 3 per singular o 1 del plural
Y entre los recursos lxico semntico:
- Utilizacin de siglas y abreviaturas
- Abundancia de cultismos y tecnicismos
- Prestamos del ingls, francs y latn
- Creacin de palabras con el sufijo ismo (capitalismo, comunismo..)
- Uso de trminos denotativos aunque tienen importancia los connotativos
(libertad, igualdad)
- Utilizacin de figuras retricas (metfora)
- Abundancia de trminos abstractos (utopa, cualidad)
- Empleo de trminos polismicos (a un significante le corresponden vatios
significados banco, gato) y de la sinonimia (a un mismo significado le
corresponden varios significantes esposo, marido)

8. TEXTOS JURDICO-ADMINISTRATIVOS.
VIII.I CONCEPTO:
Son los textos empleados por la administracin del estado para comunicarse tanto de
manera interna como con los administrados. Se incluyen en numerosos documentos:
actos, anuncios, convocatorias, formularios, citaciones, circulares
VIII.II ASPECTOS PRAGMTICOS O CARACTERISTICAS GENERALES:
Este tipo de textos se caracterizan por la rigidez de su estructura con un esquema
establecido de antemano. El lxico est lleno de tecnicismos que da lugar a una difcil
comprensin del texto, es muy conservador, no suele introducirse trminos nuevos y
abundan las frases hechas. Los textos tienen que adaptarse a las caractersticas
prefijadas que incluso sealan el formato del papel. Los ejemplos ms claros de este
tipo de texto son: leyes, instancias y sentencias judiciales.
Los elementos que tienen los textos jurdicos administrativos son:
- Emisor: tiene una posicin de dominio y suele ser annimo.
- Receptor: tiene una posicin subordinada con respecto al texto que se le impone.
- Canal: se utiliza un papel oficial fechado y firmado.
- Contenido: es especfico, pues tiene en cuenta al receptor

VIII.III CARACTERISTICAS LINGISTICAS:

Las principales caractersticas son:
- Rigidez e impersonalidad
- Existe una preferencia por la utilizacin de adjetivos y sustantivos.
- Se utiliza el futuro de subjuntivo (si hubiera lugar, si procediera)
- Abundan los subjuntivos porque permiten la subordinacin pues los prrafos son
largos y con la finalidad de recoger todas las posibilidades.
- Lo textos resultan complejos.
- Abusan de los adverbios terminados en mente.
- Se utilizan procedimientos de formacin de palabras con adjetivos terminados en
al (educacional, procedimental..) y en ario (adjudicatario, concesionario)
- Se utilizan muchas siglas y abreviaturas (BOE, IRPF, MEC)
- Se utilizan trminos y expresiones polticamente correctas no apareciendo
palabras tab o eufemismos
- Abundan los sustantivos abstractos
- Y se utilizan numerosas construcciones pasivas.

PROPIEDADES DEL TEXTO.

El texto es una unidad comunicativa emitida intencionadamente por un hablante en una
situacin concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un significado pleno. El anlisis del
texto debe tener en cuenta las siguientes caractersticas:
I.

ADECUACIN:
Es el grado de respeto del autor de las normas sociales, personales y lingsticas
presentes en un acto comunicativo. Para descubrir el grado De adecuacin de un texto
debemos observar:
- Adaptacin del texto al tema: debe coincidir el tema con lo que se expone en
el texto.
- Extensin y estructura del texto a la situacin comunicativa.
- Adaptacin del emisor al receptor.
- Idoneidad respecto a la situacin espacio-temporal.
- Acomodacin a la finalidad para la que ha sido escrito.
- Aceptacin de las normas sociales.
- Adaptacin al nivel de la lengua en el que se desarrolla la comunicacin.
- Respeto del tono o nivel de formalidad.

II.

COHERENCIA:
Se encarga de dar unidad al texto por lo que se manifiesta mediante la progresin. El
grado de coherencia del texto depender de su compresin. La coherencia se
manifiesta mediante la unidad en las distintas partes del texto, el orden en las ideas y
la progresin temtica. Puede haber una ruptura temtica cuando el tema de una
oracin no se puede vincular con el texto precedente ni con el texto posterior. Puede
aparecer un tema constante, cuando el tema de una oracin se repite en las
siguientes. Tambin puede haber un hipertema cuando de un tema principal surgen
nuevos temas. La coherencia de un texto puede ser global (cuando afecta a todo el
texto) o local (slo afecta a una parte del texto.)
Podemos encontrar falta de coherencia en los textos en los siguientes casos:
- Ausencia de planificacin del texto con desorganizacin y reiteraciones.
- Contradiccin en las oraciones con relaciones textuales forzadas o
inexistentes.
- Errores sintcticos y cambios no justificados de los tiempos verbales.

III.

COHESIN:
Red de relaciones entre los distintos elementos y mecanismos formales que
manifiestan lingsticamente la coherencia global y estructura de las ideas de un texto.
Analizar los mecanismos lingsticos que dotan al texto de cohesin nos permitir
percibir las relaciones entre las ideas, la estructura y la unidad del mismo. A la
cohesin de un texto contribuyen mltiples y muy variados procedimientos. Su
diversidad impide intentar un anlisis completo de todos ellos. Los ms frecuentes
son: la recurrencia, elipsis, sustitucin de los marcadores discursivos y textuales.

ELEMENTOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

LA COMUNICACIN
I.I CONCEPTO:
Es un acto mediante el cual un emisor establece contacto son su receptor.
Transmitimos emociones, contenidos, pensamientos La comunicacin humana es
consciente y se utiliza el lenguaje oral y escrito. Disponemos de otros medios para
comunicarnos, por ejemplo: el cuerpo, seales de humo, braille
I.II ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIN:
- Emisor: emite el mensaje, puede ser una persona o varias, un animal
- Receptor: es el que recibe el mensaje, cuando existe dialogo se produce un cambio
de papeles.
- Mensaje: la informacin que el emisor enva al receptor.
- Canal: o vial por el que se transmite el mensaje en el caso de un mensaje oral se
utiliza la voz y si el mensaje es escrito se utilizan las letras.
- Cdigo: es el conjunto de signos y reglas gramaticales de la lengua.
- Contexto: es la situacin en la que se transmite el mensaje, es decir, el momento y
el lugar, puede haber simultaneidad en el espacio y el tiempo. El contexto es
fundamental para descodificar el mensaje

LOS SIGNOS
I.I CONCEPTO:
Los signos son aquellos elementos que hacen posible la comunicacin, los ms
importantes son los signos lingsticos que son las palabras que pronunciamos, omos,
escribimos o leemos. Hay otro tipo de signos que estn presentes en nuestra vida
cotidiana (seales de trfico, el humo, la alarma de un despertador)
Significado: es el pensamiento que nos viene a la mente despus de escuchar la
palabra.
- Significante: es la palabra pronunciada (lo que omos).
- Referente: es la unin entre significado y significante que se materializa en un
objeto real.
Atendiendo a la relacin que hay entre significante y significado, los signos pueden ser:
- Smbolos: la relacin entre el significante y significado es arbitraria, es decir, no
existe una relacin natural entre una cosa y la otra (palabras, banderas)
- Iconos: se caracterizan por la relacin de realidad que ste representa (relacin
entre realidad y representado)
- Indicio: es un tipo de signo que se basa en el establecimiento de una relacin
natural de causa-efecto entre dos fenmenos determinados. (cuando vemos salir
humo sabemos que hay fuego.)
-

FUNCIONES DEL LENGUAJE

El lenguaje nos permite comunicarnos entre nosotros y adems da forma a nuestros
pensamientos, tiene varias funciones:
-

REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: permite transmitir hecho objetivos, el mensaje

se centra en la situacin, esta funcin es la ms comn y se identifica en oraciones
enunciativas.
EXPRESIVA O EMOTIVA: la utilizamos para expresar sentimientos, estados de
nimo, lo identificaremos con exclamaciones y el lxico es connotativo.
APELATIVA O CONATIVA: la utilizamos para llamar la atencin sobre alguien o
algo, se caracterizan por ser interrogativas.
FUNCIN FTICA O DE CONTACTO: el oyente se asegura de que el receptor est
recibiendo la informacin.
METALINGUISTICA: se centra en el cdigo lingstico y usamos el lenguaje para
hablar del propio lenguaje, esto es lo que ocurre en los diccionarios, se usa en el
mbito educativo.
FUNCIN POTICA O ESTTICA: llamamos la atencin con el propio lenguaje, por
ejemplo en un anuncio son tan rpidos que parecen cohetes se centra en el
mensaje, para ello se utilizan rimas, repeticiones

CARACTERISTICAS DEL SIGNO LINGISTICO

-

ORALIDAD: los signos lingsticos utilizan sonidos, pues estn pensados para ser
hablados. Todas las lenguas del mundo se hablan aunque algunas no se escriben.
LINEALIDAD: los signos lingsticos se ordenan segn un antes y un despus. Se
desarrollan en el tiempo (los orales) o en el espacio (los escritos)
ARBITRARIEDAD: los signos lingsticos son smbolos. La relacin entre significado
y significante es arbitraria pues no se debe a ningn vnculo natural con la realidad.
MUTABILIDAD E INMUTABILIDAD: desde el punto de vista sincrnico, el signo
lingstico no puede ser cambiado porque de hacerse la comunicacin no sera
posible. Sin embargo desde el punto de vista diacrnico si pueden cambiarse los
signos lingsticos.
DISCRECIN: la lengua es un sistema estructurado en el que los distintos
elementos alcanzan su sentido por oposicin a otros (singular y plural, caliente y
fro)
DOBLE ARTICULACIN: los signos lingsticos son unidades que pueden dividirse
en otras ms pequeas que pueden ser:
Monemas: son pequeas unidades dotadas de significacin y que pueden
coincidir con las palabras (ejemplo: rbol y rbol-es)
Fonemas: son unidades mnimas sin significacin que se combinan entre s
para formar monemas.

EL LENGUAJE, LA LENGUA Y EL HABLA

La comunicacin utiliza un sistema o cdigo. Esto consiste en un conjunto organizado
de unidades mnimas que se reutilizan en los diversos mensajes siguiendo unas reglas
de combinacin.
- Los cdigos sistemticos necesitan la existencia de unidades mnimas (fonemas,
monemas) y de la aplicacin de reglas para combinar los distintos signos.
- Los cdigos asistemticos no poseen reglas estables de comunicacin, es decir, no
tienen ningn cdigo ni sistema, por eso se le llama asistemtico.
EL LENGUAJE: es una facultad del ser humano en la que se combina la emisin y
modulacin de sonidos con la capacidad intelectual de relacionarse con un
determinado concepto, objeto o ser.
El lenguaje humano: Comunica ideas y emociones por medio de sonidos y de
signos convencionales. Esto hace posible el entendimiento entre los seres
humanos. Se desconoce el momento de aparicin del lenguaje. Se cree que su
origen estara en actividades sociales como la bsqueda de alimentos y la
reproduccin, las dos teoras ms aceptadas son:
- Teora de la interjeccin: Segn esta teora el lenguaje habra aparecido a partir
de los gritos de alegra y/o dolor.
- Teora del guau-guau: se cree que el origen fue la imitacin de sonidos.
LA LENGUA: es la capacidad de comunicarse a travs de un cdigo. Es un sistema de
signos que todos los hablantes de una sociedad aprenden. Es un cdigo compartido
por todos los hablantes y necesario para el normal desarrollo de la comunicacin.
EL HABLA: Forma individual de expresarnos. Es la aplicacin de ese modelo por una
determinada persona. Es un acto por el que una persona cifra un mensaje concreto
eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que necesita. La lengua es social,
mientras que el habla es individual entre ellas se establece un extracto intermedio que
se conoce como norma. Esta sera el conjunto de reglas sociales del habla de una
comunidad.

ORGANIZACIN DE LAS LENGUAS NATURALES

El sistema de la lengua se caracteriza por estar compuesto por unidades que se
combinan siguiendo unas normas para formar unidades superiores, esto permite
estudiar la lengua en varios niveles:
- NIVEL FONOLGICO: se ocupa de las unidades ms pequeas del sistema que son
los sonidos. Su estudio se realiza a travs de la fontica y de la fonologa.
- NIVEL MORFOLGICO: analiza la forma de las palabras a partir de aquellos de sus
componentes que tienen un significado lxico o gramatical.
- NIVEL SINTCTICO: estudia las combinaciones de las palabras, estas se pueden
agrupar en sintagmas y estos en enunciados.
- NIVEL SEMNTICO: estudia el significado de los signos lingsticos.

FONOLOGA Y FONTICA
-

FONOLOGA: trata los sonidos por las diferencias de significacin, estudia el

significante en el plano de la lengua, es decir, estudia los fonemas.
El fonema es la unidad lingstica bsica en el nivel del significante lingstico
siendo la unidad mnima su significado. En espaol existen 24 fonemas que se
representan entre barras oblicuas.

FONTICA: Se ocupa de la estructura material del sonido, su produccin y sus

cualidades fsicas, es decir, estudia el significante lingstico en el habla, su punto
de articulacin, la accin de las cuerdas vocales El nmero de sonidos es mucho
mayor que el de los fonemas pues un mismo fonema puede pronunciarse de
maneras distintas. En nuestro idioma tendramos 38 sonidos.

PROCESO DE FONACION. TIPOS DE FONEMAS: En la produccin de sonidos

intervienen rganos de respiracin, de fonacin y de articulacin. La parte que nos
inters aes la espiracin, momento por el que el aire de los pulmones sale al exterior.
Cuando el aire sale puede encontrar en la laringe un obstculo para su paso. Entre las
cuerdas vocales queda un pequeo espacio llamado glotis que puede estrechar el paso
del aire, la presin ejercida sobre las cuerdas vocales hace que vibren dando lugar al
sonido, que es la voz. Los sonidos pueden ser consonnticos cuando encuentran algn
tipo de obstculo o voclicos cuando no tienen obstculos en la salida del aire.
Los fonemas consonnticos se pueden clasificar en funcin de:
- PUNTOS DE ARTICULACIN: es el lugar donde se juntan o aproximan dentro de la
cavidad bucal los rganos, dando lugar a:
-

BILABIALES: actan los dos labios (B,P,M)

LABIODENTALES: el labio inferior se aproxima a los incisivos superiores (F)
DENTALES: la punta de la lengua se aproxima a la cara interna de los incisivos (T,D)
INTERDENTALES: la punta de la lengua se coloca entre los incisivos (O)
ALVEOLARES: la punta de la lengua se dirige a los alveolos de los dientes
superiores
PALATALES: la lengua acta contra el paladar (N, C, L, Y)
VELARES: el postdorso de la lengua hacia el velo del paladar (G, K, X)

- MODO DE ARTICULACIN: La relacin entre los rganos involucrados en la fonacin

puede variar en cuanto a su grado de abertura pudiendo ser:
- OCLUSIVOS: primero los dos rganos se juntan e impiden el paso del aire pero
posteriormente el aire sale explosivamente hacia el exterior
- FRICATIVOS: el aire sale rozando los rganos aceptados produciendo un
frotamiento
- AFRICADOS: primero hay un bloqueo, luego una explosin y luego un frotamiento.
- LIQUIDOS: puede ser laterales cuando el aire sale por un canal bucal o por los dos
lados o puede ser vibrantes cuando la lengua vibra contra los alveolos.

LA SILABA, DIPTONGO, TRIPTONGO E HIATO

Los fonemas aparecen agrupados en segmentos llamados slabas. La slaba es la unidad
acstica que se refiere a cada uno de los golpes de voz que emitimos al pronunciar una
palabra. Las silabas no tienen significante excepto en las palabras formadas por una
sola silaba. Las silabas se componen de:
-

Cima: es el componente voclico de la silaba

Cabeza: es la consonante/es que preceden a la silaba
Coda: es la consonante/es que siguen a la cima
Cuando encontramos vocales sin pausas ni consonantes intermedias, se producen
los diptongos, los triptongos y los hiatos, para ello las vocales se clasifican en
abiertas (A, E, O) y cerradas (I, U).

DIPTONGO: se produce cuando encontramos dos vocales en una misma slaba siempre
que las dos sean cerradas o una de ellas abierta y otra cerrada.
HIATO: se produce cuando tenemos dos vocales seguidas pronunciadas en silabas
distintas, pueden ser las dos abiertas o bien una abierta y otra cerrada con tilde.
TRIPTONGO: se produce cuando una sola silaba tiene tres vocales siempre que la
central sea abierta y las exteriores cerradas. Cayendo la intensidad sobre la central.
Las silabas que conforman una palabra tienen una entonacin en la que destaca el
acento de intensidad, este consiste en la mayor fuerza espiratoria con la que emitimos
una determinada slaba que se llama tnica, todas las palabras tienen una slaba tnica
y las otras slabas son denominadas atonas sin embargo no todas las palabras llevan
acento o tilde.
Segn el acento de intensidad clasificamos las palabras en:
-

Agudas: la tnica es la ltima slaba, llevan tilde si terminan en vocal, n o s.

Llanas: la tnica es la penltima silaba, llevan tilde si terminan en consonante.
Esdrjulas: la slaba tnica es la antepenltima y siempre llevan tilde.
Sobreesdrjulas: la slaba tnica es la anterior a la antepenltima, siempre lleva
tilde.

Hay alguna excepcin, las vocales se pronuncian juntas solo cuando la intensidad recae
en la abierta, cuando la tnica es la dbil no hay diptongo sino hiato y se pone tilde
aunque no se cumplan las reglas generalistas (por ejemplo: Mara)

MORFOSINTAXIS
LA MORFOLOGA: es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las
palabas para delimitar, definir y clasificar sus unidades. Tambin estudia las clases de
palabras a las que da lugar y la formacin de nuevas palabras.
LA LEXICOLOGA: estudia el conjunto de palabras de una lengua.
LA SEMNTICA: estudia los significados de las palabras
MONENAS es la unidad lingstica responsable del significado. Es el elemento con
significado ms pequeo. Los monemas pueden coincidir con palabras pero en
ocasiones una misma palabra puede tener varios monemas. En ocasiones coincide el
monema con la palabra. Podemos clasificar los monemas en dos tipos:
-

LEXEMAS: es el elemento de la palabra que lleva el ncleo del significado,

panadera. Los lexemas pueden crearse en funcin de las necesidades por lo que se
consideran inventarios abiertos. La palabra a partir de la cual se van a formar otras
se llama palabra primitiva
MORFEMAS: son los componentes que modifican el significado de la palabra. No
pueden crearse otros nuevos por lo que se denomina inventarios cerrados. Los
morfemas se pueden clasificar en varios tipos:
Independientes: no necesitan de ningn lexema para formas palabras. Son
las preposiciones, conjunciones y artculos.
Dependientes: Estos se dividen en:
Gramaticales: informan del gnero, nmero, tiempo o modo. En
ocasiones no todos los morfemas gramaticales coinciden con las
terminaciones.
Derivativos: pueden ser:
Prefijos: van delante del lexema, prever
Sufijos: van detrs del lexema, ordenador
Interfijos: encuentran entre lexema y otro monema,
sistematizacin

VULGARISMOS
PLANO FNICO: hay alteracin de diptongos, conversiones de hiatos en diptongos,
alteracin de grupos consonnticos y perdidas de las D intercaladas.
PLANO MORFOSINTCTICO: se utilizan incorrectamente los nexos, hay alteracin de
la concordancia, son habituales los lasmos, se usa el futuro hipottico en las
subordinadas condicionales y hay anacolutos*
*ANACOLUTO: verbo sin sujeto, utilizas sintaxis incoherente.
PLANO SEMNTICO: Son habituales los tabes, los extranjerismos y palabras con
significado distinto al que posee. La variedad culta de la lengua coincide con la lengua
estndar y sigue las normas de un cdigo elaborado. Tambin encontramos
variedades lingsticas diferenciadas en determinado grupos llamadas jergas
(mdicos, delincuentes) las diferencias estn en la adopcin de un vocabulario
especial.

CATEGORIA GRAMATICAL
En las oraciones aparecen palabras de distinto tipo que se clasifican en:
- Nombre o sustantivo: indica una cosa corporal o incorporal: Ejm: mesa, luz
- Adjetivos: asocia una cualidad al sustantivo. Ejm: hermoso, alto, francs
- Adverbio: indica alguna circunstancia de lo expresado por el verbo o bien
modifica al nombre, al adjetivo o a otro adverbio. Hay de varios tipos:
Tiempo: (ahora, maana, luego) Modo: (rpidamente, as, bien) Cantidad:
(mucho, poco, ms) Afirmacin: (si, seguramente) Negacin: (no, tampoco)
Duda: (quizs, tal vez) Interrogativos: (donde, cuanto).
- Pronombres: sustituye a un nombre que aparece antes o despus en el discurso.
Hay varios tipos: personales (yo, tu, l...) demostrativos (este, aquel) posesivos
(mo, tuyo, vuestro) indefinidos (algunos, ciertos, pocos) numerales (uno,
primero)
- Determinantes: actualizan o cuantifican al nombre. Hay varios tipos: artculos (l,
la) demostrativos (este, ese, aquel) posesivos (mi, tu, su) indefinidos (algn,
un) numerales (doble, mitad, dos)
- Preposiciones: expresan una determinada relacin, actualmente se utilizan: a,
ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin,
sobre, tras, mediante y durante.
Las locuciones prepositivas son grupos de palabras que equivalen a una
preposicin (a lo largo de, por encima de)
- Conjunciones: son palabras invariables que expresan una relacin entre dos
elementos anlogos o bien encabezan preposiciones (y, o, es decir) Las
locuciones conjuntivas son grupos de palabras que funcionan como una
conjuncin (a causa de, con respecto a)
- Interjecciones: fuera de las oraciones podemos encontrar enunciados
independientes que son las interjecciones. Se ponen siempre entre
exclamaciones y suelen tener una funcin expresiva o apelativa... Hay varios
tipos: onomatopeyas (zas!, paff!...) apelativas (eeh!, hola!...) y expresivas
(jajaja!, olee! ay ay!)

VOCABULARIO ESPAOL
Nuestro vocabulario tiene influencias muy diversas debido a la cantidad de pueblos
con los que hemos tenido contacto. La mayora de las palabras son de origen latino.
Estas palabras reciben el nombre de patrimoniales pues proceden del latn y fueron
evolucionando hacia formas propias del castellano. Otras palabras procedentes del
latn que apenas se trasformaron reciben el nombre de cultismo.
A parte del latn hay numerosas palabras que el castellano ha tomado de otras
lenguas y reciben el nombre de prstamos. Estos se clasifican en funcin de su
origen: rabe, alemn, francs, griego, italiano
Las diferentes disciplinas cientficas utilizan trminos propios que son conocidos
como tecnicismos. Vinculando a este concepto estn los neologismos que son
palabras incorporadas al idioma por la necesidad de nombrar nuevos objetos: router,
televisin.
En ocasiones necesitamos utilizar determinadas palabras por las connotaciones que
estas tienen en nuestra sociedad y para ello utilizamos los eufemismos.

ORACIONES
Las oraciones son secuencias de palabras que tienen al menos un verbo. La
estructura habitual de las oraciones es sujeto que puede estar omitido y predicado.
Los enunciados son palabras que comunican algo en una situacin concreta y carecen
de verbo. Suelen ser interjecciones. Los enunciados pueden ser exclamativos e
interrogativos. Las oraciones simples son aquellas que se componen de un solo
verbo. No obstante el verbo puede estar compuesto por ms de una palabra.
Podemos encontrar los siguientes casos:
- Forma verbal simple: Joaqun vive cerca
- Forma verbal compuesta: Sandra ha vuelto de Turqua
- Perfrasis verbal, son construcciones sintcticas de dos o ms verbos que funcionan
como ncleo del predicado. Se componen de un verbo auxiliar ms un nexo ms un
verbo principal: El beb rompi a llorar.
- Locucin verbal: es una combinacin fija de varios vocablos que funcionan como verbo:
Juan te echa de menos; Estar al caer; Venir al caso; Abrir camino.
Las oraciones se pueden clasificar atendiendo a los siguientes criterios:
Si estn formadas por formas verbales activas o pasivas:
- ACTIVAS: Cuando el sujeto realiza la accin, Coln descubri Amrica.
- PASIVAS: El sujeto es quien recibe el efecto del verbo, Amrica fue descubierta por Coln.
Segn tengan o no verbo copulativo
- COPULATIVAS: Son en las que aparecen los verbos ser, estar y parecer. Se componen de
sujeto + verbo copulativo + atributo. Nuria es mi vecina
- PREDICATIVAS: Son aquellas que poseen verbos predicativos que al tener
significado pleno pueden aparecer con o sin complemento. Juanito