UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

RESISTENCIA DE MATERIALES I

A. SILABO
1. Informacin General
1.1

Denominacin de la asignatura

RESISTENCIA DE MATERIALES I

1.2

Cdigo de la asignatura

2.25.11053

1.3

Cdigo del rea curricular

2.25 rea Especifico (AE)

1.4

Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5

Nivel de Estudios

Pregrado

1.6

Ciclo acadmico

V Ciclo

1.7

Crditos

03

1.8

Horas semanales

04 hrs terico-prctica

1.9

Total

60 hrs

1.10 Pre requisito

Dinmica

1.11 Docente Titular

ING. JOHANNA DEL CARMEN SOTELO URBANO

novich22@hotmail.com
1.12 Docente Tutor

ING. JOHANNA DEL CARMEN SOTELO URBANO

novich22@hotmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado de la Escuela de Ingeniera Civil, poseer una visin panormica de la disciplina de
Resistencia de Materiales, lo cual le permitir dominar conceptos y teoras actualizados sobre el
comportamiento de elementos estructurales ante la aplicacin de fuerzas externas.

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1

3. Sumilla
Corresponde al rea de Estructuras en la parte analtica, que estudia las solicitaciones internas y las
deformaciones que se producen en el cuerpo sometido a cargas exteriores lo cual puede provocar la
falla de la misma.
4. Objetivo General
2.25.1
Analizar y calcular las tensiones y deformaciones que se producen en los elementos
estructurales de un mecanismo o estructura, sometido a cargas, en funcin de los diferentes
tipos de solicitaciones a los que pueda estar sometidos, de su diseo y del material elegido;
con el fin de poder compararlos con los esfuerzos actuantes.
5. Objetivos Especficos
2.25.1.1.
Poseer una visin global del proceso de aprendizaje de la asignatura.
2.25.1.2.

Identificar y analizar las fuerzas, esfuerzos y deformaciones de los materiales.

2.25.1.3.

Conocer los conceptos bsicos de torsin y esfuerzos -deformaciones sometidas a torsin.

6. Unidades de Aprendizaje:

UNIDAD DIDACTICA

OBJETIVO
ESPECIFICO

CONTENIDOS

1.1 Socializacin del silabo Plan de Aprendizaje.

Visin global del contenido y el proceso de
aprendizaje de la Asignatura.

Unidad I
2.25.1.1.

Esfuerzos y
Deformaciones

1.2 Introduccin a Resistencia de Materiales.

Generalidades, Esfuerzos y Deformaciones,
Diagrama de Esfuerzo - Deformacin.
Ejercicios y Problemas
1.3 Elasticidad, Plasticidad y Flujo Plstico,
Elasticidad Lineal, Ley de Hooke y Razn de
Poisson, Ejercicios y Problemas.
1.4 Esfuerzo Cortante y Deformacin Unitaria por
Cortante, Esfuerzos y Cargas Permisibles,
Ejercicios y Problemas.
1.5 Diseo por cargas axiales y Cortante Directo,
Esfuerzos de Origen Trmico, Ejercicios y
Problemas.
2.1 Cargas de Impacto, Carga Repetida y Fatiga.
Ejercicios y Problemas.

Unidad II
Esfuerzos Biaxiales Y
Triaxiales

2.2 Energa de Deformacin, Deformaciones en 2 y

3 ejes, Ejercicios y Problemas.
2.25.1.2

2.3 Esfuerzo Plano, Esfuerzos Principales y

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2

Cortantes Mximos. Ejercicios y Problemas.

2.4 Crculo de MOHR. Ejercicios y Problemas.
2.5 Fuerzas Cortantes y Momentos Flexionantes.
Ejercicios y Problemas.
3.1 Introduccin, Diagrama de Momentos Torsores,
Tipos de Torsin.

Unidad III
Torsin

2.25.1.3

3.2 Deformaciones Torsionantes de una barra

circular, Barras circulares de materiales
elsticos Lineales, Torsin No Uniforme.
Ejercicios y Problemas.
3.3 Esfuerzos y Deformaciones Unitarias en cortante
Puro, Relacin entre los mdulos de
Elasticidad, Ejercicios y Problemas.
3.4 Modulo de Rotura, Estado de Esfuerzo y
Deformacin en piezas circulares sometidas a
torsin, Relacin entre Potencia Mecnica,
Momento Torsor y Velocidad, Ejercicios y
Problemas.

7.

Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo
bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una
comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina
social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual
Angelino, como un ambiente de aprendizaje. que permite la inter conexin de los actores directos en la
gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento.
Las sesiones de aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma
grupal o individual, prcticas en clase y exposiciones.
El desarrollo de la Asignatura; se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los
estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un
mediador educativo; teniendo en cuenta la Responsabilidad Social; por ser un punto primordial en el
plan de estudios de la carrera.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de organizacin y elaboracin
que son activos y propician el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos
multimedia.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular
o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular.

EPIC-SPA RMI V10

3

8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y
los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

DESCRIPCION
Actividades formativas de la Carrera

Prcticas grupales en Clase

Prcticas Individuales en Clase

Trabajos Prcticos

B.

PORCENTAJE
(60%)

(20%)
(20%)
(20%)

Actividades de investigacin formativa

(10%)

Actividades de responsabilidad social

(10%)

Examen escrito

(20%)

PLANES DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje: Esfuerzos y Deformaciones

Objetivo especfico: Poseer una visin global del proceso de aprendizaje de la asignatura
Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

GENERALIDADES DE RESISTENCIA DE MATERIALES I

Presentacin del docente y del SPA, socializando la importancia del

desarrollo de la asignatura y su incidencia en el logro del perfil profesional
que se espera alcanzar, as como respuestas a las preguntas formuladas por
los estudiantes.
El docente tutor proyectara el VIDEO: Qu es la Ingeniera?
El docente tutor proyectara el VIDEO: Resistencia de Materiales.
De qu manera el rasgo del perfil contribuye en la formacin del egresado
de su carrera profesional indicando por lo menos tres aspectos.

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4

Semana
Nro. 01
04 horas

Los contenidos de la asignatura guarda relacin con el rasgo del perfil del
egresado.
El docente tutor plasmara mediante diapositivas del Tema: Organizacin Y
Gestin de una Empresa Constructora.
Los estudiantes deben realizar un resumen del enfoque de una Empresa
Constructora que elijan.

Esfuerzos y Deformaciones
El docente proyectara videos y diapositivas sobre
- Esfuerzos y Deformaciones.
- Diagrama de Esfuerzo - Deformacin.
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Actividad Grupal N 01: El docente forma los integrantes de los grupos
escogidos al azar de a 3; para realizacin de una Prctica Grupal de ejercicios
propuestos en clase.
Formulacin de Trabajo de Investigacin Formativa N 01:
Los estudiantes deben formar grupos de 03 para realizar una Monografa
sobre: ESFUERZOS EN VIGAS, de acuerdo al esquema proyectado en clases.
La presentacin se har en 03 etapas.
Ejercicios Propuestos.

Elasticidad - Plasticidad
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Elasticidad Plasticidad.
- Ley de Hooke y Razn de Poisson.
- Elasticidad, Plasticidad y Flujo Plstico,
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos
Formulacin del Foro de Responsabilidad Social N 01, en donde cada
estudiante deber:
Qu tipos de accidentes puede ocurrir en la ejecucin de Obras de
Saneamiento?

Esfuerzo Cortante Deformacin Unitaria

El docente proyectara diapositivas sobre:
- Esfuerzo Cortante.
- Deformacin Unitaria por Cortante.
- Esfuerzos y Cargas Permisibles,
Resolucin de ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos.
Prctica Calificada N 01.
Formulacin de Trabajo Domiciliario N 01 I Unidad.

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5

Semana
Nro. 02
04 horas

Semana
Nro. 03
04 horas

Semana
Nro. 04
04 horas

Diseo por Cargas Axiales

El docente proyectara diapositivas sobre:
- Diseo por cargas axiales y Cortante Directo.
- Esfuerzos de Origen Trmico,
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Presentacin de Trabajo Domiciliario N 01.
Presentacin del Foro de Responsabilidad Social N 01.
Presentacin de Trabajo de Investigacin Formativa N 01.
Examen Escrito de la I Unidad.

Semana
Nro. 05
04 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo 14) y Rubrica de

Evaluacin (Anexo 14)

II Unidad de Aprendizaje: Esfuerzos Biaxiales y Triaxiales

Objetivo especfico: Identificar y analizar las fuerzas, esfuerzos y deformaciones de los materiales.
Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

Cargas de Impacto
Socializacin del SPA de la segunda unidad,
Los estudiantes deben ver las diapositivas sobre los temas de la II Unidad.
El docente proyectara diapositivas de:
- Cargas de Impacto.
- Carga Repetida y Fatiga. .
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos.
Presentacin de Promedios de I unidad.

Energa de Deformacin.
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Energa de Deformacin.
- Deformaciones en 2 y 3 ejes.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos.
Actividad Grupal N 02: Resolucin de ejercicios grupales en clases.

Semana
Nro. 06
04 horas

Semana
Nro. 07
04 horas

Semana
Esfuerzo Plano Esfuerzos Principales
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Esfuerzo Plano.
- Esfuerzos Principales.
- Cortantes Mximos.

Nro. 08
04 horas

EPIC-SPA RMI V10

6

Resolucin de Ejercicios de aplicacin.

Ejercicios Propuestos.

Formulacin del Foro Responsabilidad Social N 02; en donde los estudiantes

deben responder lo siguiente:
Cules son las condiciones bsicas en cuanto a medidas de seguridad que se
debe cumplir en una Obra?.

Circulo de Mohr
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Crculo de MOHR.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.

Semana

04 horas

Nro. 09

Ejercicios Propuestos.
Prctica Calificada N 02.
Formulacin de Trabajo Domiciliaria N 02 II Unidad.

Fuerzas Cortantes y Momentos Flexionantes

El docente proyectara diapositivas sobre:
- Fuerzas Cortantes y Momentos Flexionantes.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Presentacin del foro de Responsabilidad Social N 02.
Presentacin del Trabajo de Investigacin Formativa N 02.
Presentacin de Trabajo Domiciliario N 02
Examen Escrito de la II Unidad.

Semana
Nro. 10
04 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: : Ficha de Observacin (Anexo 14) y Rubrica de

Evaluacin (Anexo 11)

III Unidad de Aprendizaje: Torsin

Objetivo Especfico: Conocer los conceptos bsicos de torsin y esfuerzos -deformaciones sometidas
a torsin.
Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

Momentos Torsores
Socializacin del SPA de la III Unidad.
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Diagrama de Momentos Torsores,
- Tipos de Torsin.

Semana
Nro. 11

04 horas

EPIC-SPA RMI V10

7

Resolucin de Ejercicios de aplicacin.

Ejercicios Propuestos.
Presentacin de Promedios de II unidad.

Deformaciones Torsionantes
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Deformaciones Torsionantes de una barra circular.
- Deformaciones Torsionantes de barras circulares.
- Torsion No Uniforme.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Actividad Grupal N 01: Resolucin de ejercicios en clase.
Ejercicios Propuestos
Esfuerzos y Deformaciones Unitarias en Cortante Puro
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Esfuerzos y Deformaciones en cortante puro.
- Relacin entre los mdulos de elasticidad.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos.
Formulacin del Foro Responsabilidad Social N 03, los estudiantes deben
responder lo siguiente: Qu lineamientos debe contener un programa de
Seguridad en Obra?.
Formulacin de Trabajo Domiciliaria N 03 III Unidad.
Estado de Esfuerzo y Deformacin en Piezas Circulares
El docente proyectara diapositivas sobre:
- Modulo de Rotura.
- Estado de Esfuerzo y Deformacin en piezas circulares sometidas a
torsin.
Resolucin de Ejercicios de aplicacin.
Ejercicios Propuestos.
Presentacin del foro de Responsabilidad Social N 03.
Presentacin del Trabajo de Investigacin Formativa N 03.
Presentacin de Trabajo Domiciliario N 03.

Semana
Nro. 12
04 horas

Semana
Nro. 13
04 horas

Semana
Nro. 14
04 horas

Semana
Nro. 15

EXAMEN FINAL

04 horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo 14) y Rubrica de
Evaluacin (Anexo 11)
Semana N 16,

Examen de Aplazados

02 horas
EPIC-SPA RMI V10
8

Referencias Bibliogrficas

Cervera M, Blanco E. Mecnica de Estructuras 1, Resistencia de Materiales. Espaa; 2002

Arteaga, Iberico y Otros. Resistencia de Materiales I y II. Per: UNI; 2008

Nash William. Resistencia de Materiales. Mc Graw Hill;1991

Oshiro Higa, Fernando. Resistencia de Materiales II. Rumi Maqui;1980

Rusell C. Hibbeler. Mecnica de Materiales.

Webgrafa

Conceptos Bsicos sobre Diseo. Carga Esttica Simple

Disponible en:
http://www.poli.br/~gilfran.milfont/ELEMENTOS_I/3_METODOS%20DE%20ENERGIA.pdf

Ctedra de Ingeniera Rural. Escuela Universitaria de Ingeniera

Disponible en:
http://www.uclm.es/area/ing_rural/calculoestructuras/temas/tema1.pdf

Randexo. Energa de Deformacin.

http://es.scribd.com/doc/56460994/ENERGIA-DE-DEFORMACION

Biblioteca Digital de Uladech Catlica

FUNDAMENTO DE RESISTENCIA DE MATERIALES

- Autor:
Rodrguez-Avial Llardent, Mariano Gonzlez-Alberto Garca, Antonio.
- Pginas: 530
- Editorial: UNED - Universidad Nacional de Educacin a Distancia
- Ubicacin:
Espaa
- Fecha de publicacin: 2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10646085&p00=resistenci
a%20de%20materiales%20i

ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I

- Autor:
Rodrguez-Avial Llardent, Mariano Gonzlez-Alberto Garca, Antonio
- Pginas: 633
- Editorial: UNED - Universidad Nacional de Educacin a Distancia
- Ubicacin: Espaa
- Fecha de publicacin: 2012
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10647382&p00=resistenci
a%20de%20materiales%20i

EPIC-SPA RMI V10

9

ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES: CUESTIONES Y PROBLEMAS

- Autor:
Garca Cabrera, Juan
- Pginas: 134
- Editorial: UCU
- Ubicacin: Espaa
- Fecha de publicacin: 2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10758008&p00=resistenci
a%20de%20materiales%20i

RESISTENCIA DE MATERIALES
- Autor:
Ortiz Berrocal, Luis
- Pginas: 854
- Editorial: McGraw-Hill Espaa
- Ubicacin: Espaa
- Fecha de publicacin: 2007
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10498579&p00=resistenci
a%20de%20materiales%20i

EPIC-SPA RMI V10

10

ANEXOS
RUBRICAS DE EVALUACIN
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
Socializan el SPA I
Unidad

Excelente(5)

Socializan el SPA,
con coherencia y
excelente redaccin
en cada unidad de
aprendizaje.

Bueno(3)

Regular(1)

Mximo
puntaje

El
estudiante La socializacin del
socializa el SPA, SPA no se adeca a
pero la redaccin lo solicitado.
no
es
la
adecuada.

Participacin en los
El estudiante
foros de
evidencia su
Responsabilidad Social participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco
participa o el
comentario no se
centra en lo
solicitado.

Presentacin de los
productos(Monografas,
y Trabajos
Domiciliarios)

Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido.

La presentacin
de los productos
se ajusta
regularmente a
lo solicitado.

La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en el
tiempo establecido.

Participacin en
Investigacin
Formativa

El estudiante
evidencia su
participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en las
actividades
planteadas, ni
tampoco participa o
el comentario no se
centra en lo
solicitado.

TOTAL PUNTOS
Escala de Calificacin:

Excelente: 5
Bueno:
3
Baja:
1
EPIC-SPA RMI V10
11

20

II UNIDAD
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
Socializan el SPA I
Unidad

Excelente(5)

Socializan el SPA,
con coherencia y
excelente redaccin
en cada unidad de
aprendizaje.

Bueno(3)

Regular(1)

Mximo
puntaje

El
estudiante La socializacin del
socializa el SPA, SPA no se adeca a
pero la redaccin lo solicitado.
no
es
la
adecuada.

Participacin en los
El estudiante
foros de
evidencia su
Responsabilidad Social participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco
participa o el
comentario no se
centra en lo
solicitado.

Presentacin de los
productos(Monografas,
y Trabajos
Domiciliarios)

Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido.

La presentacin
de los productos
se ajusta
regularmente a
lo solicitado.

La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en el
tiempo establecido.

Participacin en
Investigacin
Formativa

El estudiante
evidencia su
participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en las
actividades
planteadas, ni
tampoco participa o
el comentario no se
centra en lo
solicitado.

TOTAL PUNTOS

Escala de Calificacin:

Excelente: 5
Bueno:
3
Baja:
1
EPIC-SPA RMI V10
12

20

III UNIDAD
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
Socializan el SPA I
Unidad

Excelente(5)

Socializan el SPA,
con coherencia y
excelente redaccin
en cada unidad de
aprendizaje.

Bueno(3)

Regular(1)

Mximo
puntaje

El
estudiante La socializacin del
socializa el SPA, SPA no se adeca a
pero la redaccin lo solicitado.
no
es
la
adecuada.

Participacin en los
El estudiante
foros de
evidencia su
Responsabilidad Social participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco
participa o el
comentario no se
centra en lo
solicitado.

Presentacin de los
productos(Monografas,
y Trabajos
Domiciliarios)

Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido.

La presentacin
de los productos
se ajusta
regularmente a
lo solicitado.

La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en el
tiempo establecido.

Participacin en
Investigacin
Formativa

El estudiante
evidencia su
participacin en
todas las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada.

El
estudiante
realiza
su
participacin en
las actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas
con
una
redaccin
inadecuada

El estudiante no
evidencia su
participacin en las
actividades
planteadas, ni
tampoco participa o
el comentario no se
centra en lo
solicitado.

TOTAL PUNTOS
Escala de Calificacin:

Excelente: 5
Bueno:
3
Baja:
1

EPIC-SPA RMI V10

13

20

FICHA DE OBSERVACIN
F IC HA D E O B S E RVAC I N D E T RABAJ O S E N G R UPO
AISGNATURA: Resistencia de Materiales I

CICLO: VIII

FECHA: 08/09/14

Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.

Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.

Respeta la
opinin de
sus
compaeros
de
grupo.

Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.

DOCENTE: Ing. Johanna del Carmen Sotelo Urbano

N
INDICADORES

ALUMNOS
2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

Cumple con las expectativas planteadas.

Presenta dificultad para cumplir con las expectativas

planteadas.

EPIC-SPA RMI V10

14