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I.
TTULO DE LA UNIDAD
Organizamos informacin para el cuidado de nuestro medio ambiente
II.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
IV.
CAMPOS TEMTICOS
Cantidades grandes y pequeas con notacin exponencial y cientfica:
Operaciones con notacin exponencial y cientfica
Conversin entre notacin exponencial y cientfica
Operaciones con nmeros racionales e irracionales
Cantidades grandes y pequeas con notacin exponencial y cientfica
Propiedades y relaciones de orden en Q
Irracionales en la recta numrica
Irracional como decimal infinito no peridico
Operaciones con intervalos (unin interseccin, diferencia, diferencia
simtrica y complemento)
Densidad y completitud en la recta numrica
Sistemas de ecuaciones:
Mtodos de sistema de ecuaciones lineales (sustitucin, igualacin,
reduccin)
Grfica de sistema de ecuaciones y conjunto solucin
Sistemas compatibles e incompatibles
Prismas, poliedros y cuerpos de revolucin:
Propiedades y relaciones de poliedros, pirmide, cono y esfera
rea y volumen de cuerpos geomtricos compuestos, poliedros y de
revolucin
Relaciones de inclusin y diferencia entre poliedros y prismas
V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Trptico informativo sobre la prevencin de los desastres naturales.
VI.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1
Sesin 2
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Planificando las actividades
Ttulo: Produccin de CO2 en el mundo
sobre los efectos y prevencin del
calentamiento global
Indicador:
Indicadores:
Disea y ejecuta un plan de mltiples Selecciona informacin de diversas fuentes
etapas orientadas a la investigacin
para organizar datos que expresan
o resolucin de problemas.
magnitudes grandes o pequeas, al
plantear un modelo referido a la notacin
Actividad:
exponencial y cientfica.
Los estudiantes y el docente Expresa un decimal como notacin
exponencial y cientfica.
elaboran un mapeo donde se
modelos
al
vincularlos
a
evidencian
las
actividades
a Contrasta
situaciones que expresan relaciones entre
realizarse durante toda la unidad
magnitudes.
con
sus
respectivos
campos
temticos.
Campo temtico:
Notacin cientfica
Actividades:
Los estudiantes seleccionan y organizan
datos de fuentes de informacin sobre la
produccin de CO2 por los pases.
Los estudiantes realizan conversiones de
datos de una magnitud a otra.
Los estudiantes representan datos
numricos mediante notacin cientfica.
Los estudiantes presentan en plenaria
sus resultados.
Sesin 3
(2
Sesin 4
(2
horas)
horas)
Ttulo: Concentracin de dixido de
Ttulo: Evaluacin de la calidad del aire
carbono en ppmv
en Lima Metropolitana 2011- Dixido
de Azufre
Indicadores:
Indicadores:
Realiza clculos de suma, resta, Lee, escribe y compara nmeros racionales
multiplicacin
y
divisin,
con
en notacin cientfica utilizando potencias
notacin exponencial y cientfica al
de 10 con exponentes enteros (positivos y
resolver problemas.
negativos).
Realiza conversiones de medidas Emplea ejemplos y contraejemplos para
considerando
la
notacin
reconocer
las
propiedades
de
las
exponencial y cientfica al resolver
operaciones y relaciones de orden en Q.
problemas.
Expresa la escritura de una cantidad o Campo temtico:
magnitud
grande
o
pequea Nmeros racionales
haciendo
uso
de
la
notacin Propiedades de nmeros racionales
exponencial y cientfica.
Actividades:
Campo temtico:
Los estudiantes realizan conversiones de
Conversin entre notacin exponencial
magnitudes, expresan y comparan los
y cientfica
nmeros
en
notacin
cientfica
Operaciones con notacin exponencial
completando una tabla sobre el registro
y cientfica
de las estaciones de SO2 en microgramos
por m3 de aire.
Actividades:
Los estudiantes, mediante el uso de una
Los estudiantes leen informacin
frmula, realizan el clculo de SO2 en
sobre el dixido de carbono.
toneladas por da.
Los estudiantes realizan clculos para Los estudiantes expresan los datos de la
encontrar el valor de una parte por
figura en fracciones irreductibles, realiza
milln de volumen.
comparaciones entre los datos, ordena y
Los estudiantes realizan operaciones
los ubica en la recta numrica. Luego,
realizan operaciones de multiplicacin
de
multiplicacin
con
valores
haciendo uso de propiedades.
expresados en notacin cientfica.
Los
estudiantes
comparten
sus
resultados en plenaria.
Sesin 5
(2 horas)
Sesin 6
(2 horas)
Ttulo: Clculo del incremento de la
temperatura por la emanacin de GEI
Justifica
conexiones entre la representacin
resolucin
de
un
sistema
de
grfica y la representacin simblica de
ecuaciones
lineales,
sustitucin,
un sistema de ecuaciones lineales.
igualacin y reduccin.
Campo temtico:
Campo temtico:
Sistema de ecuaciones lineales
Mtodos de sistema de ecuaciones lineales
Mtodos de sistema de ecuaciones
(igualacin , reduccin)
lineales (sustitucin)
Representacin grfica y conjunto solucin
de sistema de ecuaciones lineales.
Actividades:
Los estudiantes organizan los datos de Actividades:
la lectura en una tabla, plantean una Los estudiantes identifican datos, escriben
ecuacin lineal de dos incgnitas,
mediante expresiones algebraicas el
encuentran
los
valores
de
las
enunciado, despejan la misma incgnita
incgnitas por tanteo o ensayo error.
de las dos ecuaciones para igualarlas,
Luego, comparan las soluciones que
realizan grficos de ecuaciones y los
se tienen.
relacionan con el conjunto solucin para
Los estudiantes expresan la situacin
luego explicarlo.
mediante un sistema de ecuaciones Los estudiantes identifican datos, escriben
lineales y la desarrollan mediante el
mediante expresiones algebraicas el
mtodo
de
sustitucin.
Luego,
enunciado, multiplican las ecuaciones por
comprueban sustituyendo la solucin
un coeficiente opuesto de manera que al
hallada en las dos ecuaciones del
sumarlos elimine una incgnita, realizan
sistema y verifican si satisface a
grficos de ecuaciones y los relacionan
ambas ecuaciones.
con el conjunto solucin para luego
Los estudiantes expresan la situacin
explicarlo.
mediante un sistema de ecuaciones Los estudiantes relacionan grficos con sus
lineales y la desarrollan mediante el
expresiones simblicas y su conjunto
mtodo de sustitucin. Tambin,
solucin para luego comprobar mediante
calculan la cantidad de CO2 que se
el Geogebra.
expele por cada litro de gasolina que
se
gasta
en
un
determinado
recorrido.
Sesin 9
(2
horas)
Ttulo: La fotosntesis como reaccin
qumica
Sesin 10
(2 horas)
Ttulo: Sistema de ecuaciones y su
aplicacin en otras situaciones
cotidianas
Indicadores:
Indicadores:
Reconoce la pertinencia de modelos Plantea un problema que se expresa a
referidos a sistemas de ecuaciones
partir de unas soluciones o de un sistema
lineales en determinados problemas.
de ecuaciones lineales dado.
Prueba sus conjeturas sobre los Prueba sus conjeturas sobre los posibles
posibles conjuntos soluciones de un
conjuntos soluciones de un sistema de
sistema de ecuaciones lineales.
ecuaciones lineales.
Describe la naturaleza de las soluciones (no
Campo temtico:
tiene solucin, una solucin, infinitas
Modelos de sistema de ecuaciones
soluciones) en un sistema de ecuaciones
Conjunto solucin de
ecuaciones lineales.
sistema
de
lineales.
Campo temtico:
Sistema de ecuaciones lineales
Conjunto solucin de sistema de ecuaciones
lineales
Sistemas incompatibles o indeterminados
Actividades:
Los estudiantes identifican datos,
escriben
mediante
expresiones
algebraicas el enunciado, identifican
la cantidad de incgnitas que
presenta el enunciado, realizan el Actividades:
clculo de los valores de las Los estudiantes plantean un problema de
sistema de ecuaciones a partir de un
variables y responden interrogantes.
conjunto solucin planteado, elaboran los
El
estudiante
identifican
datos,
grficos respectivos, y escriben sistemas
escriben
mediante
expresiones
de ecuaciones con dos incgnitas a partir
algebraicas el enunciado, desarrollan
de un contexto facilitado por ellos
el sistema de ecuaciones mediante
mismos.
cualquier mtodo, realizan grficos
de ecuaciones y lo relacionan con el Los estudiantes plantean un problema de
contexto ambiental de acuerdo al sistema
conjunto
solucin
para
luego
lineal presentado, explican el tipo de
explicarlo.
conjunto solucin que tiene dicho sistema
Los estudiantes prueban multiplicando
de acuerdo al contexto. Examinan qu
por 2 a la primera ecuacin y
sucede con su conjunto solucin si cada
observan qu sucede con el conjunto
una de las ecuaciones se multiplica por
solucin y su grfico respectivo.
una cantidad.
Prueban multiplicando por 3 a la
Los
estudiantes desarrollan los sistemas de
primera ecuacin y por 4 a la
ecuaciones para describir su conjunto
segunda ecuacin y explican qu
solucin, luego, comprueban haciendo
sucede con el conjunto solucin.
uso del Geogebra.
Sesin 11
(2
Sesin 12
(2
horas)
horas)
Ttulo: Clasificacin de los residuos
Ttulo: Cmo separar la basura
slidos
Indicadores:
Indicadores:
Relaciona elementos y propiedades Expresa enunciados generales relacionados
geomtricas
de
fuentes
de
a las propiedades del poliedro, pirmide,
informacin, y expresa modelos de
cono y esfera.
cuerpos geomtricos compuestos Justifica objetos tridimensionales generados
basados en poliedros, prismas y de
por las relaciones en objetos de dos
revolucin (cono y esfera).
dimensiones.
Expresa las propiedades y relaciones
de poliedros y de cuerpos de Campo temtico:
Slidos geomtricos
revolucin.
rea y volumen de prisma, pirmide,
Campo temtico:
cilindro y cono
Slidos geomtricos
rea y volumen de paraleleppedos y Actividades:
Los estudiantes leen la informacin sobre la
cilindro
tomografa como un proceso que se
Elementos de un slido geomtrico
puede realizar en diversos slidos
geomtricos y cuerpos de revolucin, a
Actividades:
VII.
SITUACIN
DE
EVALUACIN
EVALUACIN
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
Realizan
operaciones
con notacin
exponencial y
cientfica
referidas al
CO2
Elabora y usa
estrategias
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE CANTIDAD
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Realizan
grficos para
ubicar
nmeros
irracionales en
la recta
numrica y
explican la
condicin de
completitud y
densidad de
un nmero
real.
Usan
diferentes
mtodos de
resolucin de
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
Comunica y
representa
ideas
matemticas
INDICADORES
Selecciona
informacin
de
diversas fuentes para organizar
datos que expresan magnitudes
grandes o pequeas al plantear
un modelo referido a la
notacin
exponencial
y
cientfica.
Contrasta
modelos
al
vincularlos a situaciones que
expresan
relaciones
entre
magnitudes.
Realiza clculos de suma, resta,
multiplicacin y divisin; con
notacin
exponencial
y
cientfica al resolver problemas.
Realiza
conversiones
de
medidas
considerando
la
notacin
exponencial
y
cientfica al resolver problemas.
Expresa un decimal como
notacin
exponencial
y
cientfica.
Expresa la escritura de una
cantidad o magnitud grande o
pequea haciendo uso de la
notacin
exponencial
y
cientfica.
Lee, escribe y compara nmeros
racionales en notacin cientfica
utilizando potencias de 10 con
exponentes enteros (positivos y
negativos).
Plantea conjeturas basado en la
experimentacin
para
reconocer nmeros irracionales
en la recta numrica.
Generaliza que todo nmero
irracional es un decimal infinito
no peridico.
Justifica
la
condicin
de
densidad y completitud de la
recta real.
Relaciona
representaciones
grficas,
simblicas
y
el
conjunto solucin de un mismo
sistema de ecuaciones lineales.
sistema de
ecuaciones y
lo representan
grficamente.
Explican
cuando un
sistema de
ecuaciones no
tiene solucin,
tiene infinitas
soluciones o
una solucin.
Elaboran el
desarrollo
de cuerpos
geomtricos
y
determinan
su rea total
y volumen.
Usan las
expresiones
generales de
reas y
volmenes
para
determinar
reas totales
y volmenes
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
Elabora y usa
estrategias
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Elabora y usa
estrategias
Matematiza
situaciones
Relaciona
elementos
y
propiedades
geomtricas
de
diversas fuentes de informacin,
y expresa modelos de cuerpos
geomtricos
compuestos
basados en poliedros, prismas y
de revolucin (cono y esfera).
Expresa
enunciados
generales
relacionados a las propiedades
del poliedro, pirmide, cono y
esfera.
Justifica objetos tridimensionales
generados por las relaciones en
objetos de dos dimensiones.
Selecciona y combina estrategias
para resolver problemas de rea
y
volumen
de
cuerpos
geomtricos
compuestos,
poliedros y de revolucin.
Examina modelos basados en
cuerpos
geomtricos
compuestos y de revolucin al
plantear y resolver problemas.
de cuerpos
compuestos y
de inclusin.
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Expresa
las
propiedades
relaciones de poliedros y
cuerpos de revolucin.
y
de