FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

Model Project Based Learning

Kelas/Semester : VII/2
Strand

: Rekayasa

JUDUL

: Produk Sederhana dengan Teknologi Mekanik

Kompetensi Dasar

3.3. Memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai

produk sederhana dengan teknologi mekanik
4.3. Mencoba membuat produk sederhana menggunakan
teknologi mekanik (gerak, putar, ungkit dan sebagainya)

Topik

: Produk Sederhana dengan Teknologi Mekanik

Tujuan

: Setelah melaksanaan aktifitas pembelajaran BAB IVsiswa

mampu :
1. Menyatakan pendapat tentang keberagaman produk
rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi
mekanik di DKI Jakarta sebagai anugerah Tuhan
2. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai peralatan mekanik
yang digunakan untuk membuat produk sederhana dengan
teknologi mekanik sebagai wujud cinta tanah air dan
bangga pada produk Indonesia
3. Siswa mampu menjelaskan berbagai peralatan mekanik
tersebut dengan disiplin dan penuh tanggung jawab.

Alokasi Waktu
Kegiat
an
Pendahu
luan

Deskripsi

1.
2.
3.

4.

1.
2.

Motivasi
Guru mengucapkan Assalamualaikum Wr. Wb, salam
sejahtera untuk kita semua
Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa ( Jika
berada di jam pertama ) / memulai dengan bacaan
Basmallah jika bukan di jam pertama.
Menanyakan kabar kepada Siswa. Menyampaikan kata
mudah-mudahan kita dalam keadaan sehat secara
keseluruhan dan selalu dalam lindungan Allah SWT.
Amien
Menanyakan Coba cek apakah ada teman kalian yang
tidak masuk hari ini ? Jika ada Kenapa tidak masuk
hari ini ? atau mudah-mudahan cepat sembuh ( Jika
sudah diketahui karena sakit ).
Apersepsi
Penyampaian kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai dalam pembelajaran hari ini.
Menanyakan kepada peserta didik tentang berbagai
peralatan dan produk mekanik

Alokasi Waktu

3. Membagi Siswa kedalam 2 kelompok besar yaitu

Kelompok 1 tetap berada di Laboratorium ( Prakarya )
dan Kelompok 2 selanjutnya akan berpindah ke
laboratorium komputer.
Inti

1. Mengamati
Siswa mengamati tayangan power point yang berisi
slide gambar / foto berbagai peralatan mekanik.
Kelompok 1 mengamati berbagai peralatan yang ada
di Laboratorium (prakarya)
Kelompok 2 melakukan browsing di internet tentang
berbagai alat yang tadi diamati
Guru memberikan informasi kepada siswa tentang
keselamatan kerja
Awas hati-hati dari beberapa peralatan mekanik
tersebut merupakan benda tajam
Untuk Kelompok yang nanti ke Laboratorium
untuk berhati-hati dan harus bijaksana dalam
menggunakan komputer
2. Menanya
Peserta didik
menanya dan memberi pendapat
mengenai berbagai peralatan mekanik dengan percaya
diri.
Siswa melakukan diskusi ( Siswa dengan siswa, siswa
dengan guru, siswa dengan laboran / orang dewasa
yang ditugaskan di lab. Prakarya ). Tentang berbagai
alat yang ada di lab. Prakarya.
3. Mengumpulkan data
Setelah melakukan pengamatan / observasi dan
browsing di internet siswa mencatat nama dan
kegunaan berbagai peralatan mekanik pada buku
catatan masing-masing.
Mencatat berbagai informasi tentang nama dan
kegunaan berbagai peralatan mekanik
Peserta didik membaca sumber referensi mengenai
peralatan mekanik
4. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan dan browsing dengan mengisi ( Lembar
Kerja 1 )
Peserta
didik
mengungkapkan
perasaannya
berdasarkan pengalaman kerja kelompok.
Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang
berbagai peralatan mekanik
Peserta
didik
meminta
pendapat
penilaian
teman/kelompok lain tentang hasil diskusi dan
presentasi kelompoknya.

5. Mengkomunikasikan
Peserta didik mengamati, memberi komentar, saran,
memberi pujian dan tepuk tangan terhadap hasil
pengamatan kelompok lain
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
telah dipelajari
Penutup

Guru memberikan kilas balik kekurangan yang

dilakukan siswa pada waktu pengamatan dan
menyusun menjadi laporan hasil
Guru memberi apersepsi
Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta
didik pada pembelajaran tentang berbagai peralatan
mekanik yang ada di sekitar kita
Guru Menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya adalah
presentasi tentang nama dan kegunaan / cara kerja berbagai
peralatan mekanik yang diperoleh dengan menggunakan
alat yang sebenarnya ( yang dimiliki oleh sekolah / yang
dimiliki oleh siswa dengan membawa dari rumah )

PENILAIAN
Tugas Individu bekerja dalam bentuk kelompok ( Diskusi )
Amatilah berbagai peralatan mekanik dengan ketentuan sebagai berikut :
Kelompok 1 melakukan pengamatan berbagai peralatan
mekanik yang ada di laboratorium ( Prakarya )

Kelompok 2 melakukan browsing / pencarian berbagai

peralatan mekanik dengan cara akses internet di laboratorium komputer

Setelah selesai isilah lembar kerja 1 yang sudah disediakan

dengan penuh tanggung jawab.

1.

Lembar Kerja 1 ( Kelompok 1 )

Nama Siswa

Kelas / No. Absen

Tanggal

No

Nama Alat Mekanik

Kegunaan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Dst.
Paraf Guru

Tanda tangan Siswa

Nilai

Komentar Guru

2.

Lembar Kerja 1 ( Kelompok 2 )

Nama Siswa

Kelas / No. Absen

Tanggal

No

Nama Alat Mekanik

Kegunaan

Alamat Link / Web Site

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Dst.
Paraf Guru

Tanda tangan Siswa

Nilai

Komentar Guru

Penilaian untuk LK-1