Professional Documents
Culture Documents
PANDUAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN MUZIK
TAHUN 6
Terbitan
2015
Cetakan Pertama
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.
ISBN 978-967-420-075-6
Pengenalan
Nyanyian
Perkusi
14
24
Rekoder
32
Penghasilan Muzik
42
Apresiasi Muzik
48
Notasi Muzik
52
AKTIVITI ENSEMBEL
Hei Kawan-Kawan
60
Tepuk Amai-Amai
65
73
83
MAKLUMAT LAGU
Maklumat Lagu
86
Kandungan CD
89
PENGHARGAAN
Penghargaan
92
Buku Panduan Pengajaran Pendidikan Muzik Tahun Enam ini telah dihasilkan oleh
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia. Buku ini
disediakan sebagai bahan rujukan untuk membantu guru menjana idea, merancang
dan melaksanakan pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik
di sekolah. Panduan Pengajaran ini diharapkan dapat membantu guru untuk
menterjemahkan aspirasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR),
Pendidikan Muzik Tahun Enam.
Panduan Pengajaran Tahap I (Tahun 1, 2 dan 3) mempunyai kandungan yang
berbeza dengan Panduan Pengajaran Tahap II (Tahun 4, 5 dan 6). Buku Panduan
Pengajaran Tahap I memuatkan 20 unit pengajaran untuk memenuhi keperluan
pengajaran selama setahun. Di Tahap II, murid akan dibekalkan dengan buku teks.
Oleh yang demikian, Panduan Pengajaran Tahap II hanya memuatkan contoh
aktiviti pengajaran dan pembelajaran bagi setiap modul dalam Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran ( DSKP ) Pendidikan Muzik. Buku ini juga memuatkan
skor beserta CD muzik iringan yang boleh digunakan oleh guru untuk memberi
pengalaman kepada murid bermain muzik secara ensembel. Namun demikian,
setiap lagu yang dibekalkan hanya merupakan lagu cadangan. Guru boleh memilih
dan menggunakan lagu daripada koleksi mereka sendiri asalkan sesuai dengan
aktiviti pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang dijalankan.
Contoh aktiviti PdP yang terdapat dalam buku ini ialah:
Nyanyian
Perkusi
Rekoder
Penghasilan Muzik
Apresiasi Muzik
Notasi Muzik
Strategi dan aktiviti PdP dalam buku ini merupakan cadangan. Guru digalakkan
menggunakan kreativiti sendiri untuk mengubah suai aktiviti tersebut supaya
bersesuaian dengan kesediaan dan kebolehan murid dalam setiap pelaksanaan
PdP. Setiap aktiviti PdP yang disediakan boleh dilaksanakan mengikut peruntukan
masa pembelajaran yang dicadangkan. Contohnya bagi nyanyian, PdP direka
bentuk untuk pengajaran selama 180 minit di mana guru mempunyai enam waktu
pengajaran dengan 30 minit bagi setiap waktu. Ini bermakna, guru mempunyai
waktu yang selesa untuk mencapai standard pembelajaran.
vi
CONTOH
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Contoh
aktiviti
pengajaran
dan
pembelajaran
Fokus
pembelajaran
Standard
Kandungan
yang merujuk
kepada
DSKP
30 minit x 6
waktu
pengajaran
Cadangan
bahan bantu
mengajar
Merujuk
Standard
Prestasi
DSKP
Cadangan
aktiviti
Standard
Pembelajaran
yang merujuk
kepada
DSKP
Cadangan
Elemen
Merentas
Kurikulum
Solfa
Dua lapisan suara
Dinamik
Artikulasi
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
Minggu 1
1. Menyanyikan lagu Ini Malaysia secara
solfa.
(m.s 5: Suara 1 - Solfa, Track 01)
Minggu 2
2. Menyanyikan lagu Ini Malaysia.
(m.s 6: Suara 1-Vokal, Track 02)
3. Mengaplikasikan dinamik dalam
nyanyian.
Minggu 3
4. Menyanyikan lagu Ini Malaysia secara
solfa. (m.s 7: Suara 2-Solfa, Track 03)
5. Mengaplikasikan dinamik dalam
nyanyian.
Minggu 4
6. Menyanyikan lagu Ini Malaysia.
(m.s 8: Suara 2-Vokal, Track 04)
7. Mengaplikasikan crescendo dalam
nyanyian.
Minggu 5
8. Menyanyikan lagu Ini Malaysia secara
solfa.
(m.s 9 & 10:
Suara 1 & 2 Solfa, Track 05)
9. Mengaplikasikan crescendo dan
decrescendo dalam nyanyian.
Minggu 6
10. Menyanyikan lagu Ini Malaysia.
(m.s 11 & 12:
Suara 1 & 2-Vokal, Track 06)
INI MALAYSIA
(Suara 1)
Comel menawan
Kanak-kanak menari
Merdu lagunya
Sambil kibar bendera
INI MALAYSIA
(Suara 2 )
Comel menawan
Kanak-kanak menari
Merdu lagunya
Sambil kibar bendera
10
11
12
13
Dinamik
Tempo
Pengalaman Muzikal
1.2 Memainkan alat perkusi.
Minggu 1
1. Mendengar dan menyanyikan lagu Kita
Rakyat Malaysia. (m.s 15: Track 08)
2. Menepuk detik lagu Kita Rakyat
Malaysia. (Track 09)
3. Murid mendengar audio rentak masri.
(Track 10)
Kreativiti
Menggunakan rentak lain seperti mac
dan inang. Berbincang tentang mud lagu
apabila rentak dipelbagaikan.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Pergerakan berdasarkan
bentuk muzik
Pengalaman Muzikal
24
Minggu 1
1. Murid bergerak mengikut bunyi alat
perkusi yang diperdengarkan.
(m.s 25: Track 14-16)
2. Murid bergerak mengikut perubahan bunyi
alat perkusi yang didengar.
(m.s 25: Track 17)
3. Murid menyusun kad ikon mengikut
rakaman yang diperdengarkan. Murid
bergerak mengikut kad ikon yang telah
disusun. (m.s 26: Track 18 -20)
Minggu 2
4. Murid menyanyikan lagu Jingkli Nona
dengan sebutan la. (m.s 27: Track 21)
5. Murid mendengar dan mengecam
perubahan melodi dalam lagu.
6. Murid membuat tiga pergerakan yang
berbeza mengikut perubahan melodi
tersebut. (Track 21)
Minggu 3
7. Murid menyanyikan lagu Jingkli Nona.
(m.s 28: Track 22)
8. Murid dibahagikan kepada beberapa
kumpulan dan membuat pergerakan kreatif
berdasarkan perubahan melodi lagu yang
diperdengarkan. (Track 22)
9. Murid membuat persembahan mengikut
kumpulan masing-masing.
(m.s 29: Track 37)
1.
PERGERAKAN
Track 14
Berlari
Track 15
Berkawad
Track 16
Berjalan
2.
Arahan:
1.
Murid mendengar rakaman audio.
2.
Murid menyusun kad ikon berdasarkan audio yang didengar.
3.
Murid bergerak berdasarkan kad ikon yang telah disusun.
26
27
Jingkli Nona
Jingkli nona jingkli nona eu que re ca sar
Jingkli nona jingkli nona eu que re ca sar
Casana o tem por ta que lai lo go pa sar
Casana o tem por ta que lai lo go pa sar
Temcana o tem quan do tem sal lar mao tem
Temcana o tem quan do tem sal lar mao tem
28
29
Pengalaman Muzikal
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
30
Minggu 1
1. Murid mengenal pasti penjarian not D
dan memainkan latihan perlidahan dan
penjarian not D.
(m.s 32 & 33: Track 24 - 29)
2. Murid mengenal pasti penjarian not C
dan memainkan latihan perlidahan dan
penjarian not C. (m.s 34 & 35: Track 30-35)
Minggu 2
3. Murid membuat latihan perlidahan,
pernafasan dan penjarian not D dan C.
(m.s 36: Track 36)
Minggu 3
4. Murid mengenal pasti not D dan C pada
melodi lagu Jingkli Nona dan memainkan
melodi lagu Jingkli Nona. (m.s 37:Track 37)
Minggu 4
5. Murid memainkan melodi kaunter lagu
Jingkli Nona. (m.s 38: Track 38)
Minggu 57
7. Murid memainkan melodi lagu Jingkli Nona
dengan iringan muzik.(m.s 39: Track 23)
8. Murid memainkan melodi kaunter dengan
iringan muzik. (m.s 39: Track 23)
9. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan:
Kumpulan 1 memainkan melodi lagu.
Kumpulan 2 memainkan melodi kaunter.
(m.s 39: Track 39)
10.Murid mengaplikasikan dinamik dalam
melodi kaunter dan melodi lagu Jingkli
Nona dengan iringan muzik minus one.
(m.s 39: Track 23)
7
6
5
4
Tangan kanan
3
2
1
0
Tangan kiri
31
Penjarian Not D
Penjarian Not D
6
5
4
Tangan kiri
3
2
0
32
Tangan kanan
Langkah 2
Murid menyanyi dengan
sebutan perlidahan.
Langkah 3
Murid memainkan rekoder.
Latihan 1 : Track 24
tu tu
tu-ud
Latihan 2 : Track 25
tu
tu tu-ud
Latihan 3 : Track 26
tu tu tu tu-ud
Latihan 4 : Track 27
tu tu tu tud
Latihan 5 : Track 28
tu tu tu tud
Latihan 6 : Track 29
tu tu tu tu tud
33
Penjarian Not C
Penjarian Not C
7
6
5
4
Tangan kiri
3
2
0
34
Tangan kanan
Langkah 1
Murid mendengar rakaman CD.
Langkah 2
Murid menyanyi dengan
sebutan perlidahan.
Langkah 3
Murid memainkan rekoder.
Latihan 1 : Track 30
tu tu
tu-ud
Latihan 2 : Track 31
tu
tu tu-ud
Latihan 3 : Track 32
tu tu tu tu-ud
Latihan 4 : Track 33
tu tu tu tud
Latihan 5 : Track 34
tu tu tu tud
Latihan 6 : Track 35
tu tu tu tu tud
35
Latihan
Arahan:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
36
37
38
39
Warna ton
Gambar situasi
- suasana di pasar
- stesen keretapi
- perkhemahan
- berkelah di pantai
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
Minggu 1
40
Stesen Keretapi
Arahan:
Minggu 1
1. Murid berbincang serta menyatakan bunyi yang terdapat dalam situasi di atas.
2. Murid berbincang tentang medium yang sesuai untuk digunakan bagi menghasilkan
kesan bunyi tersebut.
Contoh: alat perkusi, bahan kitar semula dan bahan alam persekitaran.
Minggu 2
1. Murid membuat latihan berdasarkan aktiviti minggu 1.
2. Murid membuat persembahan.
41
Berkelah di Pantai
Arahan:
Minggu 1
1. Murid berbincang serta menyatakan bunyi yang terdapat dalam situasi di atas.
2. Murid berbincang tentang medium yang sesuai untuk digunakan bagi menghasilkan
kesan bunyi tersebut.
Contoh: alat perkusi, bahan kitar semula dan bahan alam persekitaran.
Minggu 2
1. Murid membuat latihan berdasarkan aktiviti minggu 1.
2. Murid membuat persembahan.
42
Perkhemahan
Arahan:
Minggu 1
1. Murid berbincang serta menyatakan bunyi yang terdapat dalam situasi di atas.
2. Murid berbincang tentang medium yang sesuai untuk digunakan bagi menghasilkan
kesan bunyi tersebut.
Contoh: alat perkusi, bahan kitar semula dan bahan alam persekitaran.
Minggu 2
1. Murid membuat latihan berdasarkan aktiviti minggu 1.
2. Murid membuat persembahan.
43
Pasar
Arahan:
Minggu 1
1. Murid berbincang serta menyatakan bunyi yang terdapat dalam situasi di atas.
2. Murid berbincang tentang medium yang sesuai untuk digunakan bagi menghasilkan
kesan bunyi tersebut.
Contoh: alat perkusi, bahan kitar semula dan bahan alam persekitaran.
Minggu 2
1. Murid membuat latihan berdasarkan aktiviti minggu 1.
2. Murid membuat persembahan.
44
Track
Track
Track
Track
Track
Track
Track
Track
40
41
42
43
44
45
46
47
: Audio tamborin
: Audio timpani
: Audio trompet
: Audio flut
: Audio klarinet
: Audio gitar
: Audio double bass
: Instrumental Selesa
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
Minggu 1
1.
2.
46
47
SOALAN
CONTOH JAWAPAN
1.
2.
Tempo cepat
3.
Trompet
4.
Double Bass
5.
Timpani
6.
Tiada berkenaan
i. Duduk
ii. Statik
iii. Pakaian moden
8.
Ya
Televisyen
9.
Gembira
BAHAGIAN B
48
KELAS: ___________________
SOALAN
JAWAPAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
49
Meter
2 3 4
4 4 4
Simbol dan Istilah
Nilai Not dan Tanda Rehat
Not D dan C
-fermata
- common time
1.
2.
50
Minggu 1
1. Guru memperkenalkan:
Tie
Slur
Fermata
Common Time
Meter
2. Murid membuat latihan menulis
tie,slur,fermata,common time dan
meter.
Minggu 2
3. Guru memperkenalkan nilai not dan
tanda rehat bagi not semibrif,minim
bertitik, minim, krocet bertitik,
krocet dan kuaver.
4. Murid membuat latihan dan menulis
nilai not dan tanda rehat.
Minggu 3
5. Murid menulis not D dan C dalam
bentuk semibrif, minim, krocet dan
kuaver dalam baluk.
Latihan
NAMA : __________________________ KELAS : _______________
Tulis semula meter pada baluk yang disediakan.
Tie
Slur
Fermata
Common
Time
51
Latihan
NAMA : __________________________ KELAS : _______________
Tuliskan nama bagi not dan tanda rehat di bawah:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Suaikan:
tie
slur
fermata
common time
52
Latihan
NAMA : __________________________ KELAS : _______________
Tuliskan not berikut:
53
Latihan
NAMA : __________________________ KELAS : _______________
Namakan not berikut:
_____________
_____________
_____________
_____________
54
Latihan
NAMA : __________________________ KELAS : _______________
Latihan menulis not
1. a
ialah _________
55
AKTIVITI ENSEMBEL
Rekoder
58
Perkusi 1
59
Perkusi 2
60
Perkusi 3
61
Rekoder + Perkusi
62
Rekoder 1
63
Rekoder 2
64
Rekoder 1 & 2
65
Perkusi 1
66
Perkusi 2
67
Perkusi 3
68
Rekoder + Perkusi
69
Rekoder + Perkusi
70
Rekoder 1
71
Rekoder 2
72
Rekoder 1 & 2
73
Perkusi 1
74
Perkusi 2
75
Rekoder + Perkusi
76
Rekoder + Perkusi
77
CONTOH
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
(RPH)
Tajuk
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
( Tulis kod sahaja)
Objektif Pembelajaran
1. Track 36 dan 38
2. Skor lagu Jingkli Nona
Refleksi
(Ditulis selepas sesi
pengajaran dan
pembelajaran
81
MAKLUMAT LAGU
Judul Lagu
Ini Malaysia
Track
01 dan 02
Khalijah Mohamed
:
Susunan Muzik
Rosman Adam
Judul Lagu
Track
08
Penyanyi
Susunan Muzik
Rosman Adam
Judul Lagu
Jingkli Nona
Track
22
Lagu Rakyat
Penyanyi
Susunan Muzik
Rosman Adam
84
Judul Lagu
Instrumental Selesa
Track
47
Lagu
Isa Amri
Susunan Muzik
Isa Amri
Isa Amri
Judul Lagu
Hei Kawan-Kawan
Track
52
Susunan Muzik
:
Judul Lagu
Track
61
Susunan Muzik
85
Judul Lagu
Track
67
Susunan Muzik
86
TRACK
JUDUL LAGU
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
Audio Kastanet
15
16
17
18
Audio Latihan 1
19
Audio Latihan 2
20
Audio Latihan 3
21
22
23
24-29
30-35
36
TRACK
JUDUL LAGU
37
38
39
40
Audio Tamborin
41
Audio Timpani
42
Audio Trompet
43
Audio Flut
44
Audio Klarinet
45
Audio Gitar
46
47
Instrumental Selesa
48
Hei Kawan-Kawan
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
88
TRACK
JUDUL LAGU
62
63
64
65
66
67
68
89
Guru-guru
Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia
Pensyarah Universiti
Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (penyanyi)
IPGM Kampus Temenggong Ibrahim, Johor Bahru (rakaman lagu)
90