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FACULTAD DE EDUCACIN
INTEGRANTES:
QUISPE GUERRA, Publia
BULEJE VELASQUEZ, Miriam Rosario
GATTY VASQUEZ Casilda Janet
LPEZ MAGALLANES Jenny Noem.
ANYOSA VENTURA Yrene Ysabel
ROMERO CACHIQUE Mara del Pilar
2015
Proyecto de Aprendizaje.
Idea de Proyecto.- El docente ha observado el uso inadecuado del
servicio de agua en los estudiantes de la I.E., esto es confirmado en la
reunin con los padres de familia de su aula, identificado la necesidad de
contar con una cultura de cuidado del agua que trascienda la escuela,
decide realizar un proyecto.
Situacin de contexto
En el distrito de Huancano se evidencia escasez del agua para el consumo
de la poblacin, esta situacin se agrava an ms, pues se observa que las
personas no tienen hbitos adecuados de uso de este elemento vital, lo cual
repercute en las condiciones de salubridad de la poblacin. (Es una
necesidad que interesa a toda la comunidad, es motivadora, es retadora y
adems responde a los intereses de sus estudiantes)
Pre planificacin
Qu
aprendizajes
lograrn mis
estudiantes?
Identificar y
Comprender la
importancia del
cuidado del
ambiente
Identificar las
consecuencias de
la contaminacin
del ambiente
Argumentar sus
ideas y opiniones
con respecto al
cuidado del
ambiente
Producir diversos
tipos de textos
para comunicar a
la poblacin sobre
el cuidado del
ambiente.
Resolver
situaciones
problemticas
Qu
necesitamos?
Qu haremos?
Fichas de
entrevista
Encuesta
XO
Papelote,
plumones
Cartulina, colores
Cuadernos de
trabajo del MED
Visita guiada
referidos al
cuidado del
ambiente
contaminada.
Recogemos informacin sobre los hbitos
del uso responsable del agua.
Averiguamos sobre los estados del agua.
DATOS INFORMATIVOS
II.-
SABERES CURRICULARES
Purificacin del
la tuna.
Empleo de los
lquidos.
Empleo del
importantes de
animales, etc.
Proceso de purificacin de
agua.
Registro de informacin en
tablas y grficos de barras.
COMPETENCIA
III
CICL
O
CAPACIDAD
INDICADORES
TCNICAS
INSTRUMENTOS
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
Interpreta
relaciones
entre
dos
variables, en
situaciones de
la vida
real y las valora
utilizando
el
lenguaje
grfico
Identifica
las
diversas partes
del
cuerpo
humano y su
funcionamiento
, desarrollando
hbitos
de
cuidado
para
conservar
la
salud.
Representa
datos en tablas
simples.
Elabora
tablas para
registrar
datos
simples.
Elabora
grficos de
barras con
datos
simples.
Representa
relaciones
entre datos
numricos
en grfico
de
barras
en
cuadrculas.
Registra las
Describe el
enfermedades
proceso de
ms comunes
purificacin del
de la localidad;
agua con la
y practica
penca tuna.
formas para
prevenirlas:
consumo de
agua segura y
otros.
Identifica
Describe
enfermedades
enfermedades
comunes de la
producidas por
localidad y la
el consumo de
regin, y las
agua
formas
de
contaminada.
Describe los
prevencin.
procesos de
purificacin del
agua.
Observacin
.
Lista de cotejo.
Observacin.
Lista de cotejo.
Observacin.
Gua
de
observacin.
Observacin.
Gua
de
observacin.
MEDIOS
Y
MATERIALES
Comunidad
TIEM
PO
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
APLICACIN DE LA
INFORMACIN
TRANSFERENCIA
Pizarra
Tizas
Ro
Vasos
y
botellas
descartables.
Hojas
colores.
de
Regletas.
Papelotes.
Cuadernos
de trabajo del
MED
de
matemtica.
Cuadernos.
Lpices.
Colores.
METACOGNICIN
Cuadro
doble
entrada.
EVALUACIN
Registro
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Rutas del Aprendizaje.
Diseo Curricular Nacional.
Mapas del Progreso.
Textos y Cuadernos de Trabajo del MED.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
CUADRO DE METACOGNICIN
PREGUNTAS
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo logramos?
Qu dificultades tuvimos?
de
Nombres
y apellidos
de los
estudiantes.
N
1
Recoge
informacin
encuestando a
sus pares.
si
no
2
Registra la
informacin
recogida en
tablas simples
si
no
Nivel Describe
informacin
de
logro contenida en
cuadros de
doble entrada.
si
LISTA DE COTEJO
no
lo
Elabora grficos
de barras a partir
de cuadros de
doble entrada.
si
no
Utiliza estrategias de
conteo para
determinar las
frecuencias de los
datos contenidos en
tablas e interpreta
grficos.
si
no