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PERIODO 2015
Carrera:
Unidad didctica:
Logro: Al finalizar la unidad didctica, el estudiante
Diseo de Unidad de Aprendizaje
UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E1
Logro:
Al finalizar la
unidad de
aprendizaje,
el estudiante

Preguntas para asegurar la comprensin de la unidad de aprendizaje:

Por qu es importante?
Cmo y
aprendo?
Sesiones Actividades de aprendizaje
Tiempo
Recursos
Criterios de
evaluacin
Coloca Les presentamos una serie de estrategias que
Colocar
Si utilizas:
Solo se
el # de podrn utilizar para cada elemento de clase
cada
coloca si en
sesin
tiempo
Videos:
esa sesin se
Motivacin
real de las Colocar el link
va a evaluar
Saludo
actividade
un criterio.
s
Imgenes:
Dinmicas de activacin:
Colocar el
-Juegos
nombre de la
-Rompe hielo
imagen
-Actividades dentro o fuera del aula
-Estos deben ser claros, relacionados con el tema
Materiales:
o que permita que los alumnos se activen,
Colocar
generar clima adecuado para la clase, mejorar
cantidades
las relaciones interpersonales.
-Cuidar que no generen dao fsico
-Cuidar el respeto entre los estudiantes
3a5
minutos
Preguntas para recoger informacin previa:
Qu saben de.?
Cundo se puede usar?
Cmo se realiza?
Alguna vez han usado?
Otros que sean convenientes para el tema a
desarrollar
Video

con qu
Eviden
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Si hay
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Peso

Coloca
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dizaje.

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Buscar un video y luego hacer:
-Preguntas
-Trabajos grupales (2 a 3 personas)
-Anlisis a travs de un dibujo que represente la
idea principal de lo visto
-Exposicin
-Lluvia de ideas
Anlisis de caso:
-Caso (relacionado con el tema a tratar en clase)
-Hacer preguntas/Solucionar dudas
-Trabajo individual (para un anlisis personal
respondiendo preguntas)
-Trabajo grupal (para contrastar con un compaero, si
son dos, o con ms compaeros para consensuar la
informacin)
-Plenario
Ejemplos relacionados al tema
Fotos
Encuestas
Cortos
Metforas
Ancdotas (tambin lo pueden hacer los alumnos)
Dinmicas:
-Participativas
-Demostrativas
Aplicacin
Exposicin de parte del Profesor: Matizarlo con:
-Preguntas a los alumnos
-Asegurar su comprensin (haciendo preguntas
como si est claro, si desean ms ejemplos, si
alguno ya saba lo que se est explicando o
presentando)
-Uso de material visual: que permite ser ms fcil
la comprensin del tema)

20
minutos

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-Ejemplos
Trabajos grupales:
- Materiales: lecturas, manuales, etc.
- Grupos de 3 a 5 personas
- Siempre evaluar y retroalimentar con preguntas,
comentarios, aclarando algunas ideas que
sabemos son complejas.
- Es importante que el profesor est atento del
desarrollo del trabajo para cualquier duda. Se
recomienda no sentarse en su silla y esperar que
terminen de trabajar.
Para Talleres/Laboratorio:
-Indicaciones claras
-Asegurarse que la condicin sea ptima
-Tiempo real de demostracin
-TODOS participan
-Uso del material adecuado al tema
Role playing
-Definir tiempo
-Definir roles
-Recalcar el por qu de la dramatizacin
- Grupos de 3 a 5 personas
Trabajo y entrega de un producto
-Relacionado al tema
-Puede ser individual o grupal
-Consignas claras
-Tiempo de elaboracin y entrega
Visitas guiadas
-Coordinar con el rea con anticipacin
-Prepara con tiempo la ficha de aprendizaje
-Pide que los alumnos traigan evidencias
-Entrega las indicaciones de cmo se evaluar la

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visita, de acuerdo a la ficha de aprendizaje
-Antes de hacer la visita hacer una introduccin
del lugar al que asistirn
-Hacer preguntas sobre cmo se sintieron y qu
aprendieron en la visita, adems del tema a
tratar
Debates
-Plantear el tema con claridad y dar las consignas
claras
-Pedir que se dividan en dos grupos para las
diferentes posturas
-El profesor ser el moderador
-No permitir discusin ni respuestas fuera de
contexto
-Cambiar de postura a los grupos (si es
conveniente)
-Al final, evaluar lo aprendido y experimentado
fuera del tema (cmo se comunicaron, si fueron
tolerantes, si saben escuchar, etc.)
Lecturas relacionadas al tema
Evaluacin
Preguntas de conocimiento:
Qu es lo ms importante?
Qu nos llevamos hoy?
Qu aprend?
Para qu se usa?
Cul es la utilidad?
-Lluvia de ideas
Si es Evaluacin escrita:
-Consigna y preguntas claras
-Tiempo real para las respuestas
-Leer preguntas y explicarlas
-Acompaamiento del docente en todo momento

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Si son Exposiciones:
-Individuales o grupales
-Pertinencia del contenido presentado
-Ronda de preguntas y/o debate
-Tiempo de presentacin
-Uso del material
Resumen de parte de los alumnos
Organizador visual
Retroalimentacin
-Aclarar conceptos
-Felicitar
-Resaltar lo positivo
-Explicar cmo mejorar el trabajo o presentacin
-Agradecer la participacin
-Generar ronda de preguntas
-Recordar lo ms importante