CAPITULO III

Formulacin de Hiptesis
3.1 Hiptesis General

La necesidad de logro, poder y afiliacin, estn relacionadas con el

rendimiento acadmico de los estudiantes de III ciclo del Centro Escolar
Repblica de Panam.

3.2 Hiptesis Especficas

La necesidad de logro esta relacionada con el rendimiento acadmico de los

estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

La necesidad de poder esta relacionada con el rendimiento acadmico de los

estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

La necesidad de afiliacin esta relacionada con el rendimiento acadmico de

los estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

3.3 Formulacin de Hiptesis Nula

3.3.1 Hiptesis General Nula

La necesidad de logro, poder y afiliacin,

no estn relacionadas

con el

rendimiento acadmico de los estudiantes de III ciclo del Centro Escolar

Repblica de Panam.

41

3.3.2 Hiptesis Especficas Nulas

La necesidad de logro no esta relacionada con el rendimiento acadmico de

los estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

La necesidad de poder no esta relacionada con el rendimiento acadmico de

los estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

La necesidad de afiliacin no esta relacionada con el rendimiento acadmico

de los estudiantes de III Ciclo del Centro Escolar Repblica de Panam.

3.4 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES E INDICADORES

HIPOTESIS

VARIABLES

DEFINICION

GENERAL

OPERACIONAL
Relacin Directa

INDEPENDIENTES
La necesidad de logro,

INDICADORES

poder y afiliacin,

Necesidad

de

Logro.

estn relacionadas

- Necesidad de Logro

4, 7, 10, 13, 16, 19, 22,

Es un motivo individual

25, 28, 31, 37, 40, 43,

que impulsa a la

46, 55, 58.

bsqueda del

con el rendimiento

cumplimiento de metas

acadmico de los

para alcanzar el nivel

estudiantes de III ciclo

Relacin Inversa
1, 34, 49, 52

optimo de vida.

del Centro Escolar

Repblica de Panam.

- Necesidad de Poder

Necesidad
Poder.

de

Son individuos que

Relacin Directa

disfrutan el trabajar en
equipo, se esfuerzan
por influir en los dems,
tambin ansan ser
colocados en

2, 5, 8, 11, 14, 17, 20,

23, 26, 29, 32, 38, 44,
47, 50, 56, 59.
Relacin Inversa

situaciones
competitivas, que les

35, 41, 53.

permite demostrar su

42

capacidad de ser lder.

Necesidad

Afiliacin.

Relacin Directa

de
-

Necesidad

de

Afiliacin Es crear un
ambiente grato en su
entorno,

su

esencial

rasgo

es

ser

2, 5, 8, 11, 14, 17, 20,

23, 26, 29, 32, 38, 44,
47, 50, 56, 59.
Relacin Inversa

solicitados y aceptados
por otros, persiguen la
amistad

35, 41, 53.

la

cooperacin en lugar de
la

lucha,

buscan

comprensin y buenas
relaciones.

DEPENDIENTE
- Rendimiento
Acadmico

Rendimiento
Acadmico Es el

- Inteligencia
- Hbitos de estudio

resultado del
aprendizaje, suscitado
por la actividad
educativa del profesor y
producido en el alumno,
aunque es claro que no

- Metas
- Planificacin de
actividades
- Intereses

todo aprendizaje es
producto de la accin

- Falta de medios y

del docente

recursos

3.4.1 Variables Intervinientes

1. Del investigador
- No dar bien la consigna:
Se refiere a que el investigador en el momento que aplic el instrumento no se
explicara bien o se le olvidara la consigna.

43

- Tono de voz:
Al momento de explicar la consigna se hizo de manera pausada y con claridad para
que el alumno comprendiera con mayor facilidad.
- Estado de salud:
El investigador deba sentirse bien tanto fisiolgicamente como psicolgica a la
hora de aplicar el instrumento.
2. Del sujeto
- Estado de salud:
Que el estudiante no presentara algn tipo de enfermedad como: gripe, dolores
musculares, migraas, etc. a la hora que se aplico el instrumento.
- Falta de atencin:
El estudiante no se distrajera con sus compaeros al momento de dar las
indicaciones y al contestar el instrumento.
- Inasistencia:
Esta variable no fue controlada, dado que el momento de la aplicacin algunos
estudiantes no se haban presentado a la institucin o se encontraban fuera del
aula realizando otras actividades.
- Grado de comprensin:
Que l estudiante entendiera con exactitud las indicaciones.
3. Del ambiente (Local)
- Ventilacin:
Se refiere al acceso de aire de las aulas para que los alumnos no se desesperaran
por el calor y esto no interfiera en la aplicacin del instrumento

44

- Ruidos:
Sonidos externos que afectara la concentracin de los alumnos, por ejemplos:
alumnos gritando o msica con alto volumen.
- Interrupciones:
Se podan dar por el resto de los estudiantes como por ejemplo gritos, tocar la
puerta, uso de celular, hablar entre ellos.
- Iluminacin:
La luz de las lmparas deba ser adecuada para la visibilidad de los alumnos al
momento de realizar la prueba.

3.4.2 Control de Variables

1. Del investigador
No dar bien la consigna: Los investigadores se prepararon con anticipacin,
llevando por escrito y se ley detenidamente y claramente la consigna.
- Tono de voz:
Se procur usar un tono de voz modulado, para que los estudiantes lograran
escuchar bien la consigna.
- Estado de salud:
El investigador que dio la consigna, gozo de buena salud.
2. Del sujeto
- Estado de salud:
Se les pregunt a todos los estudiantes, si se sienten bien de salud.
- Falta de atencin:

45

Se evitaron distractores al momento de contestar el cuestionario.

- Grado de comprensin:
Se les pregunt a los estudiantes si comprendieron bien las instrucciones y si
tenan alguna pregunta.
3. Del ambiente (Local)
- Ventilacin:
Se verific que las ventanas del aula estuvieran en buen estado.
- Ruidos:
Se busc un lugar adecuado a la hora de aplicar el cuestionario.
- Interrupciones:
Se coloc un letrero en la puerta del aula, donde se especificaba no interrumpir.
- Iluminacin:
Se revis con anticipacin que las lmparas estuvieran en buen estado.

3.5 Definicin de Variables

3.5.1 Variables Independientes
1. Necesidad de Logro: Se entiende por una necesidad de superar los obstculos, de
sobresalir y vivir a la altura de un estndar elevado. David McClelland (1917-1998).
2. Necesidad de Poder: La cual es definida como el deseo de tener impacto sobre los
dems, a travs de la influencia, persuasin, ayuda, discusin, o agresin
(McClelland, 1975; Winter, 1973)

46

3. Necesidad de Afiliacin: Se caracteriza por la preocupacin en torno a establecer,

mantener o renovar relaciones afectivas, positivas y profundas con otras personas
y por un fuerte deseo de estar en compaa de otros y de compartir. (McClelland,
1985).

3.5.2 Variable Dependiente

Rendimiento Acadmico: Se define como el producto de la asimilacin del contenido
de los programas de estudio, expresado en las calificaciones dentro de una escala
convencional (Figueroa 2004) y establecida en el proceso de aprendizaje de
conocimientos, conforme a las evaluaciones que realiza el docente mediante pruebas
objetivas y otras actividades complementarias.

47

3.6 Matriz de Congruencia

OBJETIVOS

HIPOTESIS

VARIABLES

DEFINICION

INDICADORES

CONCEPTUAL
GENERAL
-

Establecer

existe

si

relacin

GENERAL

INDEPENDIENTES

- La Necesidad de

Logro,

Poder

Necesidad

Logro

Logro.

que

de

- Cuestionario de

se

Relacin entre las

relacionadas con

necesidad

de

Poder y Afiliacin.

el

superar

los
de

Afiliacin,

necesidades

de
y

Necesidades de Logro,

las

poder

de

entiende por una

entre

logro,

Necesidad

estn

Rendimiento

afiliacin con el

Acadmico de los

obstculos,

rendimiento

estudiantes de III

sobresalir y vivir a

en

ciclo del Centro

la

estudiantes de III

Escolar Repblica

estndar

ciclo del Centro

de Panam.

David

acadmico

Escolar Republica
de Panam.

altura

de

un

elevado.

McClelland

(1917-1998)
NULA
- La Necesidad de
Logro,

Poder

Necesidad

de

Poder.

Poder la cual es
definida

Afiliacin no estn

deseo

relacionadas con
el

Necesidad de

como
de

el

tener

impacto sobre los

Rendimiento

dems, a travs de

Acadmico de los

la

estudiantes de III

influencia,

persuasin, ayuda,

ciclo del Centro

discusin,

Escolar Repblica

agresin

de Panam.

(McClelland, 1975;
Winter, 1973)
-

Necesidad
Afiliacin.

de

Necesidad

Afiliacin

de
se

caracteriza por la
preocupacin

en

torno a establecer,
mantener o renovar
relaciones
afectivas, positivas
y

profundas

con

otras personas y
por un fuerte deseo
de

estar

en

compaa de otros
y

de

compartir.

McClelland (1961),
- Rendimiento
Acadmico Se
DEPENDIENTE
-

define como el

Rendimiento

producto de la

Acadmico.

asimilacin del
contenido de los
programas de
estudio, expresado
en las
calificaciones
dentro de una
escala
convencional
(Figueroa 2004) y
establecida por el
MINED.

ESPECIFICO

ESPECIFICA

1- Determinar si

1- La Necesidad

existe

de Logro esta

INDEPENDIENTES

DEFINICION
OPERACIONAL

relacin

entre

la

necesidad

Necesidad
Logro.

de

- Necesidad de
Logro Es un

- Necesidad de Logro:

Rendimiento

motivo individual

Acadmico de los

que impulsa a la

estudiantes de III

bsqueda del

4, 7, 10, 13, 16, 19, 22,

ciclo del Centro

cumplimiento de

25, 28, 31, 37, 40, 43,

estudiantes de III

Escolar Repblica

metas para

46, 55, 58.

ciclo del Centro

de Panam.

alcanzar el nivel

logro

con

de

relacionada con el

el

rendimiento
acadmico

en

Escolar Repblica
de Panam.

optimo de vida

Relacin Inversa

ESPECIFICA
NULA

DEPENDIENTE

1 - La Necesidad

-Rendimiento

de Logro no esta

Acadmico

- Rendimiento
Acadmico Es el

Relacin Directa

resultado del
aprendizaje,

1, 34, 49, 52

relacionada con el

suscitado por la

Rendimiento

actividad educativa

Acadmico de los

del profesor y

estudiantes de III

producido en el

ciclo del Centro

alumno, aunque es

Escolar Repblica

claro que no todo

de Panam.

aprendizaje es
producto de la
accin del docente.

ESPECIFICO

ESPECIFICA

INDEPENDIENTES

2- Investigar si

2- La Necesidad

existe relacin

de Poder esta

entre la

relacionada con el

individuos que

necesidad de

Rendimiento

disfrutan el trabajar

poder con el

Acadmico de los

en equipo, se

rendimiento

estudiantes de III

esfuerzan por

acadmico en

ciclo del Centro

influir en los

estudiantes de III

Escolar Repblica

dems, tambin

ciclo del Centro

de Panam.

ansan ser

Necesidad
Poder.

de

- Necesidad de
Poder Son

Escolar Repblica

colocados en

de Panam

situaciones
ESPECIFICA

competitivas, que

NULA

les permite
demostrar su

2- La Necesidad

capacidad de ser

de Poder no esta

lder.

relacionada con el
Rendimiento
Acadmico de los
estudiantes de III

VARIABLE
DEPENDIENTE

ciclo del Centro

- Rendimiento

Escolar Repblica

Acadmico.

de Panam.

- Rendimiento
Acadmico Es el
resultado del
aprendizaje,
suscitado por la
actividad educativa
del profesor y

- Necesidad de Poder:
Relacin Directa
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20,
23, 26, 29, 32, 38, 44,
47, 50, 56, 59.
Relacin Inversa
35, 41, 53.

producido en el
alumno, aunque es
claro que no todo
aprendizaje es
producto de la
accin del docente.
ESPECIFICO

ESPECIFICA

INDEPENDIENTES

3- Establecer si

3- La Necesidad

existe

de Afiliacin esta

relacin

entre

de

Necesidad

de

Afiliacin Es crear

Afiliacin.

- Necesidad de
Afiliacin

relacionada con el

un ambiente grato

Rendimiento

en su entorno, su

afiliacin con el

Acadmico de los

rasgo esencial es

2, 5, 8, 11, 14, 17, 20,

rendimiento

estudiantes de III

ser

23, 26, 29, 32, 38, 44,

ciclo del Centro

aceptados

estudiantes de III

Escolar Repblica

otros, persiguen la

ciclo del Centro

de Panam.

amistad

necesidad

acadmico

la

Necesidad

de

en

Escolar Repblica
de Panam

solicitados

por

cooperacin
ESPECIFICA

la

buscan

3- La Necesidad

comprensin

de Afiliacin no

buenas relaciones.

esta relacionada
con el
Rendimiento
Acadmico de los

DEPENDIENTE

resultado

ciclo del Centro

de Panam.

Rendimiento

Acadmico Es el

estudiantes de III

Escolar Repblica

del

aprendizaje,

- Rendimiento

suscitado

Acadmico.

por

la

actividad educativa
del

profesor

producido

en

y
el

alumno, aunque es
claro que no todo
aprendizaje
producto

es
de

la

accin del docente.

47, 50, 56, 59.

Relacin Inversa

en

lugar de la lucha,

NULA

Relacin Directa

35, 41, 53.