MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL

TODOS A APRENDER: Programa para la Transformacin de la Calidad Educativa

FORMATO DE PLANEACIN

1.
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

I.E JAS

NOMBRES DE LOS DOCENTES

Birmania Meja Triana

# PLANEADOR

# SESIONES PLANEADAS

CDIGO DANE:
GRADO

EDUCACIN FISICA

2.
FACTOR

INFORMACIN GENERAL

FECHA DE INICIO

Ene 20

FECHA DE FINALIZACIN

SEXTO
Abril 25

ESTNDAR(ES) A TRABAJAR

Escriba frente a cada factor los SUBPROCESOS a trabajar en esta secuencia

FISICO

Capacidades fsicas condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y

flexibilidad, Formacin deportiva bsica,
Iniciacin deportiva y Deporte escolar.

MOTRIZ

(Estimulacin perceptivo motriz): Conocimiento y dominio del cuerpo. Senso

percepciones y experiencia motrices bsicas.

MOTRIZ

ACTIVIDAD FISICA Y
SALUD

Nociones y conceptos para la prctica del ejercicio fsico y efectos del

ejercicio fsico sobre el organismo

PROGRAMA TODOS A APRENDER: Formato nico de planeacin

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Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C.
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3.
3.1.

SABERES PREVIOS REQUERIDOS

Identifica oficios, medios de

transporte y valores a travs de
la rondas.
Participa activamente en
actividades ldicas y
Recreativas. Manifiesta
creatividad al realizar
actividades de integracin y
socializacin.
3.4. POSIBLES DIFICULTADES

3.2.

PERFILES DE LOS ESTUDIANTES

ELEMENTOS DE DIAGNSTICO ACTUAL

Los conceptos previos con

relacin al rea y el deporte
especifico a trabajar durante el
periodo.

3.5. ESTUDIANTES CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

Que no todos tengas

Trabajo disciplinario y reforzar
conocimientos previos con
el trabajo grupal que se
relacin a la disciplina deportiva desarrolla e bachillerato.
a desarrollarse durante el
periodo.

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3.3.

INTEGRACIN CON EL CONTEXTO

La participacin en actividades
de tipo recreativo que permita
aumentar su gama con relacin
a la posibilidad de movimientos.

3.6. ESTRATEGIAS DE ATENCIN

Trabajo conjunto y desarrollo de

actividades mixtas.

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4.

COHERENCIA CONCEPTUAL

4.1. PRINCIPIOS PEDAGGICOS Y DISCIPLINARES PERTINENTES

Isabel Sol: aprendizaje colaborativo

5.

4.2. RELACIN CON MATERIALES EDUCATIVOS Y SECUENCIA PROPUESTA

Trabajo en equipo como un recurso metodolgico

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS PREVISTOS PARA ESTA PLANEACIN

TIPO
ACTIVIDADES PRACTICAS

PROGRAMA TODOS A APRENDER: Formato nico de planeacin

Marque con una X

el material usado
en esta planeacin

Especifique (Ttulo, unidad, seccin, tipo,

etc.)

Juegos pre deportivos

basados en el deporte

USO PEDAGGICO PREVISTO

Propsito pedaggico previsto para
cada recurso.

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IMPLEMENTOS DEPORTIVOS

Balones, conos

6.
6.1. OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

6.2. ACTIVIDADES

Reconozco la
coordinacin, el
equilibrio y el
ritmo como
capacidades
coordinativas
bsicas.
Practico ejercicios
combinados para
mejorar su
equilibrio corporal

Secuencia de
actividades a
desarrollar.
Actividades
involucran trabajo
individual,
parejas, grupos.
Ejercicios con
utilizacin de
implementos
balones y conos.

PROGRAMA TODOS A APRENDER: Formato nico de planeacin

Trabajar en los estudiantes la

coordinacin, la lateralidad, el
desplazamiento con y sin
implementos a travs de

METODOLOGA
6.3. DESEMPEOS
ESPERADOS

6.4. ESTRATEGIAS
EVALUACIN

6.5. SEGUIMIENTO

Que el estudiante
pueda combinar
movimientos que
Trabajo individual
le permitan
y por grupos
alcanzar destrezas
en el baloncesto
Que logre dominio
del baln

Trabajo individual
y por grupos

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