PLANTEL: Saltillo

Mantiene en operacin los circuitos de

control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

COMPONENTE PROFESIONAL
Mdulo
I:
elctricas
ASIGNATURA/MDULO/
SUBMDULO:

CATEGORA:
NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE
(S):

NOMBRE DEL TEMA:

tecnologa
Seleccionado por:

instalaciones

Sub mdulo III: Mantiene en operacin

los
circuitos
de
control
electromagntico y electrnico

CONCEPTO FUNDAMENTAL:

CAMPO
DISCIPLINARIO
CARRERA:

Repara

TEMA INTEGRADOR:

Uso

de

ACADEMIA ( X)
CAMPO DISCIPLINARIO ( )
SEMESTRE ( )
PLANTEL ( )
Mantiene en operacin los circuitos
de
control
electromagntico
y
electrnico

Repara instalaciones elctricas

CONCEPTO SUBSIDIARIO:

Tcnico en mantenimiento industrial

FECHA DE ELABORACIN:

Diciembre 2014

PERIODO DE APLICACIN:

26 de enero al 27 de febrero de 2015

DURACIN EN HORAS:

20 horas

Espacio ( X ) Energa (
) Diversidad
( )
Tiempo ( ) Materia ( X )
Ing. Oscar Eduardo de Jess Cavazos
Hernndez

DIMENSIONES
Conceptual y/o Fctica
Conceptos fundamental y subsidiario
(Qu conceptos va a aprender el joven?)

la

Electrnica y electromagnetismo.
Corriente elctrica.
Ley de Ohm.
Ley de Kirchhoff.
Ley de Joule.
Carga elctrica.
Sistemas
numricos
(Binario,
octal y hexadecimal).
Algebra Booleana.
Funciones Booleana (AND, OR y
NOT).

Procedimental
(Qu debe aprender a hacer el joven?)

Actitudinal
(Qu va a aprender a ser el joven?)

Interpretar sistemas numricos.

A ser analtico.

Interpretar funciones Booleanas.

A trabajar en equipo.

Analizar mapas de Karnaugh.

A ser creativo.

Analizar tablas de verdad.

A ser organizado.

Representar
lgicos.

A ser responsable.

grficamente

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

circuitos

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Mantiene en operacin los circuitos de
control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

Teorema de Morgan.
Tablas de verdad.
Mapas de Karnaugh.
Representacin de los circuitos
lgicos.

Propsito de la Secuencia
(Qu aprender el alumno? Para qu lo aprender?)
El alumno aprender la diferencia, ventajas y desventajas entre la electrnica y el electromagnetismo, as, como aplicar las
leyes bsicas de la electrnica y electromagnetismo, adems de conocer y entender los sistemas binarios, octal y hexadecimal,
postulados y teoremas de Boole, para poder aplicarlo en los operadores lgicos bsicos en los circuitos elctricos y
electrnicos.

APERTURA
Tiempo de aplicacin del bloque: 3 sesiones
ACTIVIDADES

Actividad 1.1. Portada

diagnostica
1.1.1 Portada y Temario.

COMPETENCIA GENRICA

COMPETENCIA
PROFESIONALES

PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

evaluacin

Despus de una breve presentacin de la

materia donde conoce el temario y la
ponderacin de cada actividad, elabora la
portada del parcial segn instrucciones
dadas.

Sigue
instrucciones
y No aplica competencia
procedimientos
de profesional
manera
reflexiva
comprendiendo
como
cada uno de sus pasos
contribuyen al alcance de
un objetivo.

1.1.2 Actividad diagnstica.

Evala
argumentos
y No aplica competencia
opiniones
e
identifica profesional
Evidencia sus conocimientos iniciales prejuicios y falacias
sobre los temas del parcial por medio de
un cuestionario exploratorio y un mapa
mental.

Portada
temario

y Lista de cotejo

Ponderacin:
1.15 %

Cuestionario
Lista de cotejo
y
mapa Anexo01-SD01
mental
Ponderacin:
1.15 %

1.1.3 Actividad 1 del tema integrador: Uso Sigue

instrucciones
y No aplica competencia Consulta
de la tecnologa
procedimientos
de profesional
Ponderacin:
manera
reflexiva
Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Anexo01-SD01

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

PLANTEL: Saltillo
Mantiene en operacin los circuitos de
control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

Por medio de una consulta, haciendo uso comprendiendo

como
1.15 %
de las TI, investigara la evolucin de la cada uno de sus pasos
tecnologa en la Pelectrnica.
contribuyen al alcance de
un objetivo.
1.1.4 Mapa mental
Sigue
instrucciones
y No aplica competencia Mapa mental
procedimientos
de profesional
Ponderacin:
En base a la consulta anterior, elaborara manera
reflexiva
un mapa mental en donde relacionara comprendiendo
como
cada
punto
investigado
y
las cada uno de sus pasos
observaciones que considere necesarias.
contribuyen al alcance de
un objetivo.

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

DESARROLLO
Tiempo de aplicacin del bloque: 15 sesiones
ACTIVIDADES

COMPETENCIA GENRICA

Actividad 2.1. Fundamentos de electrnica

y electromagnetismo
2.1.1 Consulta: Conceptos y trminos Sigue
instrucciones
y
necesarios
procedimientos
de
manera
reflexiva
Por medio de una consulta haciendo uso comprendiendo
como
de las TI, identifica y anota en su cuaderno cada uno de sus pasos
los conceptos y trminos requeridos para contribuyen al alcance de
el tema.
un objetivo.
2.1.2 Resumen

Ordena informacin de
acuerdo
a
categoras,
En base a la consulta anterior, elabora un jerarquas y relaciones.
resumen que
incluya
los
conceptos Identifica las ideas clave
fundamentales,
expresados
con
sus en un texto o discurso
propias palabras.
oral e infiere conclusiones
a partir de ellas.
2.1.3 Cuadro Sinptico
Maneja las tecnologas de
la
informacin
y
la

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %

Lista de cotejo

COMPETENCIA
PROFESIONALES

Instala
control.

equipo

de

Identifica
las Resumen
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
1.15 %
Instala
control.

equipo

Identifica
condiciones

Anexo01-SD01

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de
las Cuadro
del sinptico

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

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SECUENCIA DIDCTICA No. 1

En base a la consulta anterior, elabora un comunicacin

para equipo de control.
cuadro sinptico en que relacione los obtener
informacin
y
conceptos,
su
significado
y
las expresar ideas.
Instala
equipo
observaciones que considere necesarios.
control.
2.1.4 Discusin en equipo

de

Ponderacin:
1.15 %

Enfrenta las dificultades

que se le
Organizado
en equipos,
discute
los presentan y es consciente
conceptos
aprendidos
y
anotan de sus
conclusiones en su cuaderno.
valores,
fortalezas
y
debilidades
Actividad 2.2 Ley de Ohm

Identifica
las Debate
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
1.15 %

2.2.1 Consulta. Qu es la ley de Ohm y Sigue

instrucciones
y
procedimientos
de
quien la postulo?
manera
reflexiva
comprendiendo
como
Por medio de una consulta haciendo uso cada uno de sus pasos
de las TI, investigara la bibliografa de contribuyen al alcance de
Georg Simon Ohm, su aplicacin, el un objetivo.
diagrama de la ley de Ohm, la relacin que
existe ente voltaje, resistencia y corriente.

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %

Instala
control.

Instala
control.

equipo

equipo

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de

2.2.2. Mapa mental

Estructura
ideas
y Identifica
las Mapa mental
argumentos de manera condiciones
del Ponderacin:
clara,
coherente
y equipo de control.
1.15 %
En base a la consulta anterior, elaborara sinttica.
un mapa mental en donde relacionara
Instala
equipo
de
control.
cada
punto
investigado
y
las
observaciones que considere necesarias.
2.2.3. Aplicando la ley de Ohm. Casos Asume
una
actitud
constructiva, congruente
prcticos
con los conocimientos y
habilidades con los que
En base a los conocimientos obtenidos de cuenta dentro de distintos
las actividades 2.2., se realizaran una equipos de trabajo.
serie de ejercicios en el cuaderno.

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Identifica
las Problemario
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
6%
Instala
control.

equipo

de

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control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

Actividad 2.3. Ley de Kirchhoff

2.3.1 Consulta. Qu es la ley de Kirchhoff Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
y quien la postulo?
manera
reflexiva
comprendiendo
como
Por medio de una consulta haciendo uso cada uno de sus pasos
de las TI, investigara la bibliografa de contribuyen al alcance de
Gustav Kirchhoff, su aplicacin, las leyes un objetivo.
de Kirchhoff.

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %

2.3.2 Cuadro sinptico

Ordena informacin de
acuerdo
a
categoras,
En base a la consulta anterior, elabora un jerarqua y relaciones.
cuadro sinptico en que relacione los
conceptos,
su
significado
y
las
observaciones que considere necesarias.

Identifica
las Cuadro
condiciones
del sinptico
equipo de control.
Ponderacin:
Instala
equipo
de 1.15 %
control.

Lista de cotejo

2.3.3 Aplicando la ley de Kirchhoff. Casos Asume

una
actitud
prcticos
constructiva, congruente
con los conocimientos y
En base a los conocimientos obtenidos de habilidades con los que
las actividades 2.3., se realizaran una cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
serie de ejercicios en el cuaderno.

Identifica
las Problemario
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
6%

Lista de cotejo

Actividad 2.4.
Nmeros decimales,
binarios, octal y hexadecimal
2.4.1 Consulta. Cules son los nmeros Sigue
instrucciones
y
decimales, binarios, octal y hexadecimal?
procedimientos
de
manera
reflexiva
Por medio de una consulta haciendo uso comprendiendo
como
de las TI, investigara cuales son los cada uno de sus pasos
nmeros decimales, binarios, octal y contribuyen al alcance de
hexadecimal.
un objetivo.
2.4.2 Mapa conceptual

Estructura
argumentos

Instala
control.

Instala
control.

equipo

equipo

Anexo01-SD01

de

Anexo01-SD01

Anexo01-SD01

de

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %
Instala
control.

equipo

ideas
y Identifica
de manera condiciones

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Lista de cotejo

de

las Mapa mental

del

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Mantiene en operacin los circuitos de
control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

En base a la consulta anterior, elaborara clara,

coherente
y
un mapa mental en donde relacionara sinttica.
cada
punto
investigado
y
las
observaciones que considere necesarias.
2.4.3 Aplicando conversiones
Asume
una
actitud
constructiva, congruente
En base a los conocimientos obtenidos de con los conocimientos y
las actividades 2.4., se realizaran una habilidades con los que
cuenta dentro de distintos
serie de ejercicios en el cuaderno.
equipos de trabajo.

equipo de control.
Instala
control.

equipo

de

Ponderacin:
1.15 %

Identifica
las Problemario
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
6%
Instala
control.

equipo

de

Actividad 2.5 Algebra Booleana

2.5.1 Consulta. Qu es
Booleana y quien la postulo?

la

algebra Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva
comprendiendo
como
Por medio de una consulta haciendo uso cada uno de sus pasos
de las TI, investigara la bibliografa de contribuyen al alcance de
George Boole, la aplicacin del algebra un objetivo.
Booleana y teoremas.

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %

2.5.2. Investigacin. Qu son las tablas Sigue

instrucciones
y
procedimientos
de
de verdad y quien las desarrollo?
manera
reflexiva
comprendiendo
como
Por medio de una consulta haciendo uso cada uno de sus pasos
de las TI, investigara la bibliografa de contribuyen al alcance de
Charles Sanders Peirce, y lo que son las un objetivo.
tablas de verdad.

Identifica
las Investigacin
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14%

2.5.3 Cuadro sinptico

Identifica
las Cuadro
condiciones
del sinptico
equipo de control.
Ponderacin:
Instala
equipo
de 1.15 %
control.

Ordena informacin de
acuerdo
a
categoras,
En base a la consulta 2.5.1 y 2.5.2, elabora jerarqua y relaciones.
un cuadro sinptico que incluya los
conceptos fundamentales, expresados con
sus propias palabras.

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Instala
control.

Instala
control.

equipo

equipo

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de

de

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

PLANTEL: Saltillo
Mantiene en operacin los circuitos de
control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

2.5.4 Tabla

Ordena informacin de Identifica

acuerdo
a
categoras, condiciones
Se realizara una tabla en donde se jerarqua y relaciones.
equipo de control.
representara las leyes Booleanas y los
teoremas de Morgan.
Instala
equipo
control.
2.5.5 Aplicando el lgebra Booleana. Casos Asume
una
actitud Identifica
prcticos
constructiva, congruente condiciones
con los conocimientos y equipo de control.
En base a los conocimientos obtenidos de habilidades con los que
equipo
las actividades 2.5., se realizaran una cuenta dentro de distintos Instala
equipos
de
trabajo.
control.
serie de ejercicios en el cuaderno.
Actividad 2.6 Funciones bsicas (AND, OR
y NOT)
2.6.1 Consulta
Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva
Por medio de una consulta haciendo uso comprendiendo
como
de las TI, investigara cuales son las cada uno de sus pasos
funcionas bsicas en la electrnica digital, contribuyen al alcance de
se anexaran ejemplos ilustrativos.
un objetivo.

las Tabla
del Ponderacin:
1.15 %
de
las Problemario
del Ponderacin:
6%

equipo

2.6.2 Mapa mental

En base a la consulta anterior, elabora un
mapa mental que incluya los conceptos
fundamentales,
expresados
con
sus
propias palabras.

las Mapa mental

del Ponderacin:
1.15 %

2.6.4 Aplicando las funciones bsicas.

Casos prcticos

las Problemario
del

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de

Estructura
ideas
y Identifica
argumentos de manera condiciones
clara,
coherente
y equipo de control.
sinttica.
Instala
equipo
control.
2.6.3 Tabla descriptiva
Ordena informacin de Identifica
acuerdo
a
categoras, condiciones
En base a la consulta anterior, elabora una jerarqua y relaciones.
equipo de control.
tabla descriptiva en que relacione los
conceptos,
su
significado
y
las
Instala
equipo
observaciones que considere necesarios.
control.
Asume
una
actitud Identifica
constructiva, congruente condiciones

Anexo01-SD01

de

Identifica
las Consulta
condiciones
del Ponderacin:
equipo de control.
2.14 %
Instala
control.

Lista de cotejo

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

de
las Tabla
del descriptiva

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

Ponderacin:
de 1.15 %
Lista de cotejo

PLANTEL: Saltillo
Mantiene en operacin los circuitos de
control electromagntico y electrnico
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

con los conocimientos y equipo de control.

En base a los conocimientos obtenidos de habilidades con los que
cuenta dentro de distintos Instala
equipo
las actividades 2.5., se realizaran una equipos de trabajo.
control.
serie de ejercicios en el cuaderno, donde,
trasformaran en funciones bsicas.

de

Ponderacin:
6%

Anexo01-SD01

PRODUCTOS
DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

CIERRE
Tiempo de aplicacin del bloque: 2 sesiones
ACTIVIDADES

COMPETENCIA
PROFESIONALES

COMPETENCIA GENRICA

Actividad 3.1. Actividades de cierre

3.1.1 Portafolio de evidencias. Entrega de Sigue
instrucciones
y
evidencias del primer parcial
procedimientos
de
manera
reflexiva
De manera individual, entregaran las comprendiendo
como
actividades que se les indiquen para su cada uno de sus pasos
revisin y registro.
contribuyen al alcance de
un objetivo.
3.2 Prueba Escrita
Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
Por medio de un examen escrito, evidencia manera
reflexiva
lo aprendido durante el primer periodo.
comprendiendo
como
cada uno de sus pasos
contribuyen al alcance de
un objetivo.

No aplica competencia Portafolio de Lista de cotejo

profesional
evidencias
Anexo01-SD01

No aplica competencia Prueba

profesional
escrita

Lista de cotejo
Anexo01-SD01

Ponderacin:
40%

REQUERIMIENTOS
Material y equipo didctico
Bibliografa

Copias de ejercicios y temas, PC con internet, proyector, pizarrn y marcadores.

Controladores lgicos programables
Editorial Alfa y Omega

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Mantiene en operacin los circuitos de
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SECUENCIA DIDCTICA No. 1

Control de motores elctricos

R.L. MC Intyre
Editorial Marcombo

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA

Docente

Coordinador acadmico

Mantiene en operacin los circuitos de control electromagntico y electrnico

Director de plantel

Responsable de academia

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SECUENCIA DIDCTICA No. 1

Ing. Oscar Eduardo de Jess

Cavazos Hernndez

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