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Resumen
1. INTRODUCCIN
En los ltimos aos se est realizando un gran esfuerzo para avanzar en la integracin
de la enseanza superior en el Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES). Para
ello se realizan metodologas docentes adaptadas a los criterios que gobernarn la
evaluacin de los estudiantes y la mejora de las competencias necesarias para
desarrollar la actividad profesional demandada en el mercado laboral.
El xito de las carreras tcnicas no solo se basa en los conocimientos tcnicos
adquiridos sino tambin en el aprendizaje de ciertas competencias y destrezas;
comunicacin oral, conocimiento de una segunda lengua, trabajo en equipo, habilidad
para comunicar con otros equipos, creatividad, son competencias igualmente
importantes para la formacin de un ingeniero [1].
Algunos temas tcnicos relacionados con la ingeniera conllevan complejas
formulaciones matemticas siendo difcil comunicar o transmitir la informacin. Aqu
se propone una metodologa que incluye presentaciones orales para mejorar la
competencia de comunicacin.
2. OBJETIVOS
En la titulacin de Ingeniera Tcnica Industrial Mecnica impartida de la Universidad
de Jan, se imparte una asignatura optativa en el primer ciclo llamada Automocin; el
nmero de crditos es 6 LRU (4.5 tericos y 1.5 prcticos). En ella se dan a conocer
todos y cada uno de los sistemas componentes de los vehculos automviles, as como la
legislacin que los regula y las normativas relacionadas con ellos.
En el curso 2008/2009 se imparti la asignatura basndose en una metodologa
tradicional, clases magistrales y exmenes finales. En el curso 2009/2010 se ha
establecido una nueva metodologa docente basada en crditos ECTS basada en la
adquisicin de competencias. Este trabajo se centra en mejorar la capacidad de
comunicacin de los alumnos en base a la exposicin oral de sus proyectos. El nivel de
motivacin de los alumnos despertado por esta metodologa se medir mediante una
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encuesta. Tambin se compararn los resultados acadmicos de este curso con los del
anterior para comprobar que influencia ha podido tener la metodologa.
Resumiendo los objetivos establecidos son:
Planificar la asignatura mediante clases tericas y presentacin oral de trabajos.
Evaluar el inters de los alumnos por la nueva metodologa mediante la
realizacin de la encuesta.
Evaluar la influencia de la metodologa sobre los resultados acadmicos.
De esta manera se debe conseguir un sistema de evaluacin ms diversificado a la vez
que permite una formacin adicional.
3. METODOLOGA DOCENTE Y SU EVALUACIN
Para el desarrollo de competencias [2] se establece una estrategia de aprendizaje que
incluye:
Evaluacin
sobre 10
puntos
Presentacin
3. La presentacin de los resultados se
Proyectos
preparar de manera conjunta.
Duracin
Medios
Horas
totales
alumno: 35h
Dos horas
semanales
para la
resolucin de
dudas en
tutora
tradicional
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Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 7
Bibliografa
[1] Universidad de Jen, (2004), Convocatoria para la elaboracin de guas docentes de
titulaciones andaluzas conforme al sistema de Crditos Europeo.
[2] Aneca (2006) Libro Blanco de Titulaciones de Ingeniera Rama Industrial
(propuesta escuelas tcnicas superiores en ingeniera industrial). Madrid: ANECA.
[3] Luque, P; lvarez, D; Vera, C ( 2005). Ingeniera del Automvil.
[4] Aparicio Izquierdo, F (2001) Teora de los vehculos automviles. Escuela
Superior de Ingenieros Industriales de Madrid.
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