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Curso:
Construyendo el discurso
argumentativo
Todos tenemos opiniones sobre diversos temas: dnde deberamos ir de gira de estudios,
cul de los candidatos sera el mejor presidente, quien debera ser el entrenador de la
seleccin chilena, cual es mi conjunto musical favorito, etc. Normalmente, junto con
exponer nuestros puntos de vista, queremos convence a nuestros interlocutores de ellos.
Para esto, no basta con expresar lo que pensamos, tampoco sirve gritar ms fuerte que
los otros o no dejarlos exponer sus propias opiniones. Para convencer a nuestros
interlocutores, debemos entregarles buenas razones.
Argumentar consiste en razonar apelando a juicios de valor y/o lgicos
(estructurados como argumentos) a favor o en contra de una tesis o posicin respecto
de un asunto, tema, problema o cuestin. Es la forma lingstica propia para convencer
o persuadir al interlocutor o audiencia de algo haciendo admitir una conclusin a un
destinatario (o destinatarios), ofrecindole una razn para admitir esa conclusin. La
tesis, que se defiende o refuta, se sostiene sobre una base, garanta y respaldo.
La argumentacin construida puede inclinarse hacia el componente lgico-racional
(orientado al convencimiento) o hacia el componente persuasivo-afectivo (orientado a
la persuasin).
El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que
este acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta accin, reafirme alguna
conviccin ya existente, o la modifique. Se emplean para ello frmulas que procuran
convencerlo mediante argumentos (mbito de la racionalidad y razones) y/o
conmoverlo apelando a sus emociones (mbito de influencia y motivos). El primer
componente est presente como predominante, por ejemplo, en el discurso cientfico; el
segundo, a su vez, en el discurso publicitario.
El componente lgico-racional otorga un rol protagnico al lenguaje verbal, ya sea oral
o escrito; el componente retrico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje
verbal una importante presencia del lenguaje no verbal ya en sus aspectos kinsicos
(una sonrisa o una mirada), proxmicos (en una argumentacin judicial, acercarse al
jurado para crear una atmsfera de intimidad y confianza) o icnicos (en el mismo caso
anterior, mostrar una fotografa como prueba).
Estructura interna de la argumentacin
Est constituida por las distintas partes que debe seguir el argumento que exponemos.
1. Tesis:
La tesis es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida (inicio de
la argumentacin) o de llegada (finalizacin, conclusin del argumento). Consiste en una
afirmacin que se plantea pblicamente y que se pretende que alcance la aceptacin
del interlocutor o interlocutores.
2. Bases:
Son los argumentos que se entregan en favor de la tesis; por lo general consisten en
hechos o datos compartidos fciles de aceptar por los hablantes.
3. Garanta:
Se trata del vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice o explica por qu es
pertinente esa base para esa tesis. Por ejemplo, puedo garantizar mi argumentacin de
que Felipe no debera manejar porque ha bebido alcohol.
4. Respaldo:
Es el contenido de informacin tcnica o especializada que apoya la garanta. Es
importante que el respaldo se presente especificando las fuentes de dnde se sac la
informacin.
Ejemplo 1:
Tesis:
La ley antitabaco prohbe fumar en espacios pblicos cerrados. Considero
que es una medida muy adecuada y ms restrictiva para los fumadores.
Base:
1. El tabaco es daino para la salud.
2. No solo afecta al fumador, sino tambin a los no fumadores que aspiran el
humo.
Garanta:
A menor consumo de tabaco, menos ndices de cncer al pulmn, a la
garganta y bucal.
Respaldo:
ACTIVIDAD:
1. Elabora 3 ejemplos utilizando los diferentes elementos internos
de la argumentacin.
2. A continuacin podrs poner en prctica los conceptos
aprendidos acerca de la estructura argumentativa leyendo un
fragmento sobre las pasiones que desata el ftbol.
Por eso, a la pasin ciega le tiene un sin cuidado cmo se juegue la ftbol. Ni siquiera es
importante que el partido sea deportivamente aburrido; solo vale el triunfo que se cree superior
a la sntesis de destreza, astucia, inteligencia, fuerza y conocimiento. Esta pasin mueve
sentimientos nacionales ms que intereses deportivos que, adems, podran ser soporte de
sentimientos nacionales. Es como si yo dijera: me gustan los escritores argentinos porque son
argentinos, y quiero que ganen premios internacionales aunque no sean mejores que otros
escritores. Claro, en la literatura, el nacionalismo no tiene ni las mismas consecuencias ni la
misma conflictividad porque, finalmente, a quin le importa tanto la literatura?
Pero el ftbol importa de un modo que pasa por alto el conocimiento. Como si el ftbol, por s
mismo, no fuera uno de los deportes ms sutiles donde pueden desplegarse la habilidad y la
inteligencia, y donde, todava, la potencia fsica de los jugadores no lo dice todo.
La pasin que quiere una victoria y no un partido, tiene algo de nacionalismo temible, que
anima la divisa popular del nacionalismo ingls: Right or wrong, its my country (Acierte o se
equivoque, es mi pas). Una de las peores frases que conozco, que describe bien una de las
pasiones ms funestas. Una pasin ciega, ajena al amor y compaera de la guerra, que cuando
es frustrada, solo puede convertirse en melancola y nunca en conocimiento. Me gustara
pensar que una derrota puede convertirse en una pasin inteligente.
Beatriz Sarlo: Tiempo presente. Notas sobre el cambio de una cultura. Buenos Aires: Siglo
veintiuno, 2001.